2017重庆教师资格考试面试：《从传统到现代》教案

教师资格证面试高中政治说课教案：传统文化的继承一、教材分析（一）本框题的地位与作用本框题所处的第二单元《文化的传承与创新》，按两条线索展开，一条是从地域角度介绍文化的横向传播，即世界文化与中华民族文化的交融与传播；另一条线索则是从时间顺序介绍传统文化纵向继承和发展；最后对两条线索进行整合介绍文化创新。

本框题主要是介绍第二条线索的内容，重点学习传统文化的含义、作用和继承。

它向前承接了在多元化的世界文化中，如何尊重和培育自己的传统文化，向后又为今天如何发展创新传统文化做了铺垫，是承前启后的重要内容。

通过学习，将对学生提高辨析先进与落后传统文化的能力，树立正确的文化价值观，增强民族自豪感、自信心起到重要作用。

（二）教学目标对于本框题，《课程标准》规定的内容目标为："解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要取其精华，去其糟粕的道理'。

教材对本框题教学内容的体现主要有：在第一目《体统文化面面观》中介绍传统文化的内涵、表现形式；在第二目《传统文化在今天》中介绍传统文化的特点；在第三目《取其精华、去其糟粕》中介绍对待传统文化的态度。

根据课程标准和教材的内容要求，在教学要求这样掌握教学目标：1.知识目标让学生懂得什么是传统文化；理解传统文化的特点；明确传统文化的作用2.能力目标让学生能够理论联系实际地解析中华民族传统文化在现实生活中的作用；掌握辩证分析传统文化的精华与糟粕的能力。

3.情感、态度、价值观目标通过教师情感的引导，让学生树立对待传统文化的正确态度，树立热爱优秀传统文化、热爱家乡、热爱祖国的感情；树立对待传统文化的正确价值观。

（三）教学重点与难点根据课程标准的要求，本框题教学主要应集中精力解决"现实作用'和"对待态度'两个问题。

为此，对教学的重难点是这样设想的：1.重点：传统文化的表现和作用传统文化是一个比较抽象的概念，学生平常都接触过这一概念，但其具体内涵是什么都不太清楚。

第1篇 一、课程名称： （请在此处填写课程名称，如《小学语文》、《中学数学》等） 二、教学对象： （请在此处填写教学对象，如一年级学生、高二年级学生等） 三、教学目标： 1. 知识与技能目标： - 学生能够掌握本节课的基本概念、原理或方法。 - 学生能够运用所学知识解决实际问题。 2. 过程与方法目标： - 学生能够通过小组讨论、合作学习等方式提高学习效率。 - 学生能够运用多种学习策略，如观察、分析、归纳等。 3. 情感态度与价值观目标： - 培养学生积极向上的学习态度。 - 增强学生的团队合作意识和责任感。 四、教学重点与难点： 1. 教学重点： - （请在此处填写教学重点，如掌握某个公式、理解某个概念等） 2. 教学难点： - （请在此处填写教学难点，如运用某个方法解决复杂问题、理解某个理论等） 五、教学准备： 1. 教师准备： - 准备教学课件、教案、教具等。 - 了解学生的背景知识，准备针对性的教学内容。 2. 学生准备： - 预习教材，了解本节课的主要内容。 - 准备与教学内容相关的资料或物品。 六、教学过程： 1. 导入新课 - 通过故事、图片、视频等方式激发学生的学习兴趣。 - 引导学生回顾上一节课的内容，为新课做好铺垫。 2. 新课讲授 - 讲解基本概念、原理或方法，通过实例、演示等方式帮助学生理解。 - 鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。 3. 小组讨论与合作学习 - 将学生分成小组，进行小组讨论或合作学习。 - 教师巡回指导，确保每个学生都能参与其中。 4. 实践操作 - 安排学生进行实际操作，巩固所学知识。 - 教师观察学生操作过程，给予必要的指导和帮助。 5. 总结与反馈 - 对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。 - 鼓励学生自我评价，教师给予客观反馈。 七、教学评价： 1. 学生评价： - 学生对本节课的满意度、学习效果等方面进行评价。 2. 教师评价： - 教师根据学生的表现、课堂氛围等方面进行评价。 八、教学反思： 1. 教学目标的达成情况。 2. 教学方法的有效性。 3. 学生学习兴趣的激发。 4. 教师教学能力的提升。 注：以上模板仅供参考，具体教学内容和教学过程需根据实际教学情况进行调整。 第2篇 一、教学目标 1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握（知识点）的基本概念、特点及分类。

教师资格证面试初中历史试讲教案范例一、教案背景本教案适用于中学历史科目的试讲，旨在帮助教师资格证面试者准备初中历史试讲教案。

二、教学目标通过本课的研究，学生应能够：- 理解中国古代文明的发展过程；- 掌握中国古代文化对世界的影响；- 能够分析古代文明对现代社会的启示。

三、教学重点本节课的教学重点是：- 分析中国文明的发展过程；- 强调中国古代文化对世界的影响；- 提出古代文明对现代社会的启示。

四、教学内容本节课的主要内容包括：1. 中国古代文明的起源与发展；2. 中国古代文化的传播与影响；3. 古代文明对现代社会的启示。

五、教学步骤本节课的教学步骤如下：1. 导入：通过展示一幅中国古代文化的图片，引发学生对中国古代文明的兴趣。

2. 概述：简要介绍中国古代文明的起源与发展，并提出研究本课内容的重要性。

3. 重点讲解：详细分析中国古代文化的传播与影响，引用具体例子让学生更好地理解。

4. 启示评析：帮助学生从学过的内容中找出古代文明对现代社会的启示，鼓励他们进行思考和讨论。

5. 小结：总结本节课的主要内容，并展示与现实生活的联系。

六、教学资源与评估本节课所需的教学资源包括：- 展示图片（中国古代文化相关）；- 课堂黑板或白板。

评估方法：- 课堂讨论：鼓励学生参与课堂讨论，评价他们对于中国古代文明的理解程度和启示思考的能力。

七、拓展延伸为了拓展学生的知识面，教师可以进一步引导学生进行以下拓展延伸：- 阅读与研究中国古代文明的相关书籍；- 利用互联网资源了解中国古代文化对世界的具体影响。

八、教学反思教师应在教学后进行反思及评估，针对学生的不足之处进行个别辅导，以提高教学效果。

结束语本节课的教案旨在帮助教师资格证面试者准备初中历史试讲教案，通过全面的教学安排和精心设计的教学内容，使学生更好地理解中国古代文明的发展过程，并认识到其对世界的影响，以及对现代社会的启示。

希望这个教案能为面试者的准备工作提供一些帮助。

教资面试：20分钟教案怎么写？（附教案示例）在面试抽到题目后，考生有20分钟的备课时间，要求在备课纸上写教案。

大部分考官会要求考生，在面试结束后上交备课纸，所以同学们还是要写的清晰整齐一些。

然而有的考官会在考生进入考场后就要求其上交教案，所以大家要提前做好心理准备。

下面我们就来逐一解剖教案的各个环节该如何写，有哪些注意的要点吧！一、教学目标1.知识与技能目标2.过程与方法目标3.情感态度价值观目标二、教学重难点1.教学重点2.教学难点三、教学过程1.导入环节2.讲授新课3.归纳小结4作业安排四、板书设计教案基本结构一、教学目标首先”知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”这三维目标的顺序调换。

，知识与技能仍然作为一个重要的教学目标放在第一位，后面两个目标则充分体现了新课程以学生发展为本的特征。

那么在写教案时该如何表述三维目标?第一、要注意行为主体教学目标描述的是学生的学习行为而不是教师的行为，所以你不可以使用“使学生”、“让学生”以及“提高学生”“培养学生”等描述。

而应该用“能读准”、“能熟记”表明达成目标的行为主体是学生。

第二、记住常见的行为动词知识：认识、学习、学会、把握、了解、分析、区分、判断、拓展、评价、掌握、运用、懂得能力：表达、观察、讲述、选择、发现、捕捉、提取、收集、修改过程与方法：感受、尝试、体会、参加、发表意见、提出问题、讨论、积累分享、合作、探讨、沟通、组织情感态度与价值观：喜欢、体会、乐于、敢干、抵制、有兴趣、欣赏、感受、愿意、养成、领悟第三、要表明行为条件有时需要表明学生在什么情况下或什么范围里完成指定的学习活动，如“通过小组讨论，完成”。

第四、要体现表现程度指学生对目标所达到的表现水准，用以测量学生学习结果所达到的程度。

如“能准确表述”，总之在写教学目标时要注意以下四要素：学习主体是谁？（学生）做什么？(可观察到的学习行为)在什么条件下？(支持学习的环境)做到什么程度？(行为的标准)二、教学重难点1.教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。

2017教师资格面试语文题目一、概述在当代社会中，教师作为社会中最受尊敬的职业之一，其重要性不言而喻。

而语文教师更是承载着国家语言文化传承和学生语文素养培养的重任。

教师资格面试语文题目就显得尤为重要。

本文将围绕2017年教师资格面试语文题目展开探讨。

二、2017年教师资格面试语文题目内容概述2017年教师资格面试语文题目主要围绕语文学科知识、教学理念和教学实践等方面展开，包括但不限于以下内容：1. 教师资格面试语文科目考试形式及要求。

2. 上下五千年的教育传统和语文学科的发展演变。

3. 语文教育的教育理念、课程标准。

4. 教师在语文教育中的基本职责和素养培养工作。

5. 语文教学中的教学方法、手段、教学设计。

6. 语文教学中的学生评价和教师评价。

7. 语文教学中的课外拓展和综合素质教育。

8. 其他相关的语文知识和教学实践等。

三、2017年教师资格面试语文题目主要内容分析1. 教师资格面试语文科目考试形式及要求教师资格面试语文科目考试形式主要包括笔试和面试两部分。

考试要求主要包括考生对语文学科知识的掌握和对教学实践的理解和应用能力等方面的考核。

2. 上下五千年的教育传统和语文学科的发展演变在这一部分内容中，主要考核考生对上下五千年的教育传统和语文学科的发展演变的了解和掌握能力，包括我国古代的文学、语言发展、语文教育的发展历程等内容。

3. 语文教育的教育理念、课程标准这一部分内容主要考核考生对语文教育的教育理念、课程标准的了解和掌握能力，包括语文教育的基本理念、核心素养培养目标、课程标准等内容。

4. 教师在语文教育中的基本职责和素养培养工作在这一部分内容中，主要考核考生对教师在语文教育中的基本职责和素养培养工作的了解和掌握能力，包括教师的职业道德、职业素养、教师在语文教育中的特殊使命等内容。

5. 语文教学中的教学方法、手段、教学设计这一部分内容主要考核考生对语文教学中的教学方法、手段、教学设计的了解和掌握能力，包括多种语文教学方法和手段的运用、教学设计的能力等内容。

教师资格证书面试教案模板（多篇）第1篇：教师资格证书制度教案《教师资格证书制度》教案教师资格是国家对专门从事教育教学人员的最基本要求,是公民获得教师岗位的法定前提条件。

教师资格制度全面实施后,只有依法取得教师资格,持有教师资格证书者,才能在教育行政部门依法批准举办的各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作,不具备教师资格者不能从事教师职业。

了解教师资格证书制度有助于我们更好的了解教师职业及教师专业化等一系列问题，那么下面，我将带领大家对教师资格证书制度有一个全方位的了解。

“教师资格” 教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。

“教师资格证”是教育行业从业人员教师的许可证。

“制度” 是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

意义：1．实施教师资格制度，有利于政府的有关部门依法管理教师队伍，严把教师队伍的“入口关”，从根本上提高教师队伍整体素质。

2．实施教师资格制度是形成多渠道培养和聘任教师的重要环节和制度保障，有利于吸引优秀人才从教，为社会人员从教开辟一条渠道；有利于形成高质量的教师储备队伍，为真正实施教师聘任制，优化教师队伍奠定基础。

3．实施教师资格制度，是全社会尊师重教的标志，有利于体现教师的职业特点，有利于全社会充分认识教育事业和教师职业的重要性，提高教师社会地位和待遇，使教师地位、教师队伍素质和教育质量形成良性循环。

（四）能力提升1995年发布至今，想一想，你对完善我国教师资格证书制度有什么好的建议？（五）课堂小结教师资格证书制度世界各国根据本国教育、政治和经济等特点，对此均有不同的规定和要求。

虽然《中华人民共和国教师法等相关法律对教师资格证书制度有了一些规定，也有学者对教师资格证书制度给出了明确的定义和内容，指出教师资格证书制度为我国教师资格的认定工作,对规范教师队伍建设、促进教育教学质量的提高等发挥了难以估量的作用。

但随着教育事业的不断发展，教师队伍整体水平的不断提高，社会对教师专业水平期望的不断攀升,国际教师任职资格要求的整体提升，我国原有的教师资格证书制度体系己经出现不适应时代发展的内容。

教师资格证面试考试优秀试讲教案模板（共3篇）第1篇：教师资格证面试试讲教案中华考试网教育培训界的翘楚！教师资格证面试试讲教案模板是怎么样的呢？很多考生对于教师资格证面试内容及面试教案的编写不是很了解，下面看看中华考试网小编的总结吧！教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。

在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。

因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。

下面是教师资格面试中教案撰写策略。

一、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。

当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。

但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。

其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。

教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。

教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。

板书设计是试讲知识点的总体呈现。

教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。

二、教案难写部分一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。

那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。

首先是教学目标。

注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。

行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。

如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。

”这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。

老师资格面试教案通用模板〔共5篇〕第1篇：老师资格面试教案通用一、教案主要内容排。

2〕讲授新课：主要是用什么样的教学方法，提什么问题，如何逐步启发、诱导听课者理解新知识，怎么听课者掌握重点、难点、以及完成课程内容所需的时间和详细的安1、课题名称2、教学目的〔要表达知识技能、过程与方法、情感态度和价值观〕3、教学重点4、教学难点5、教学方法〔可不写〕1)以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等 2〕以直接感知为主的方法，包括演示法、参观法3〕以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法、实习作业法 4〕以欣赏活动为主的教学方法，例如陶冶法 5〕以引导探究为主的方法，如发现法、探究法6、教学手段/教学用具〔有就写，没有就不写〕7、教学过程1〕导入：常用导入方法：序言导入，尝试导入，演示导入，故事导入，提问导入，范例导入3〕稳固练习：用什么方式练习，练习的设计 4〕归纳小结：根据所交内容进展适当的总结5〕布置作业：表达分层教学理念，尽量是开放型作业，开展学生的创新才能8、板书设计：板书要目的明确，布局合理，到达提示，强化，示范，解析，直观，总括的作用第2篇：老师资格证面试语文通用教案拿来2023年老师资格证面试语文通用教案模板拿来还担忧教案不会写吗?出guo为你精心准备了2023年老师资格证面试语文通用教案模板：拿来，希望可以帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。

我所说课的篇目是《拿来》，它是高中一年级的教学内容，详细编排在第一册第三单元(议论文)的第二篇。

大纲对高中阶段在议论文方面就阅读才能和写作才能的要求如下：学生能阅读较复杂的议论文，在理清层次把握中心论点的根底上，能分析^p 论证方法，注意文章的逻辑性;在写作方面能写一般的议论文，论点明确，论据较充分，且能运用常见的论证方法，有一定的逻辑性和说服力。

《拿来》一文是鲁迅先生写的关于继承文化遗产方面的一篇杂文。

鲁迅先生的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”是其语言特点。

教师资格证面试教案模板作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的教师资格证面试教案模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师资格证面试教案模板1一、教学目标1、描述生物圈的范围和组成。

2、通过与前面所学不同的生态系统对比，阐明生物圈是大的生态系统。

3、通过调查人类活动对于生物圈的积极和消极的影响，确立环保、保护生物圈的意识。

二、教学重难点重点：生物圈的概念。

难点：生物圈的概念。

三、教学过程（一）新课导入展示地球上多种多样的生态系统的图片，如海洋生态系统，草原生态系统，森林生态系统。

提问：这些所有的生态系统组合起来是不是一个更大的生态系统？引入新课。

（二）新课教学1、生物圈的概念与范围组织学生阅读课本，提问：什么是生物圈？（生物圈是地球表面全部生物及其生活领域的总和。

）多媒体展示生物圈的示意图，提问：（1）生物圈的范围有多大？（生物圈的上限可达海平面以上10km的高空，下限可达海平面以下约10km的海沟底部，在陆地上可深达2~3km的土壤岩石层。

）（2）不同生物的生活领域分别在哪些范围内？左右同桌进行讨论。

（在大气圈中生活的生物主要是鸟类，昆虫，细菌和真菌等。

水圈包括地球上全部海洋和江河湖泊。

在水圈中几乎到处都有生物生存。

岩石圈是所有陆地生物生存的地方。

在岩石圈的表面和土壤里，生活着许多植物，动物和微生物。

）教师补充生物圈的意义：为生物提供了阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质和生存空间等赖以生存的条件。

生物圈是大的生态系统。

2、人类活动对于生物圈的影响多媒体展示人类活动对生物圈的影响，提问：人类对生物圈有哪些影响？小组讨论。

（积极影响：植树造林、建立自然保护区等；消极影响：温室效应、环境污染和资源破坏等。

）教师总结：生物圈，是地球上大的生态系统。

人是对生物圈影响大的生物，人类活动对生物圈的'影响既有积极影响，如植树造林、建立自然保护区等，但是有很多活动对生物圈造成了消极影响，如对环境的污染和破坏。