防范侵害 保护自己

《防范侵害保护自己》教学过程一、教材地位《防范侵害保护自己》是人教版思想品德七年级上册的第九课第二框的内容，在学习了第一框的《身边的侵害与保护》中的家庭、学校、社会保护之后，教材又专门用一个框题让学生明白“自我保护”的重要性和必要性。

“身边的保护”是对未成年人的外在保护，而“自我保护”则是内在的，在青少年健康成长中显得更为重要。

本课是第四单元《过健康、安全的生活》的落脚点和归宿点。

二、教学目标1、知识目标：了解青少年自我保护的方法和技巧，用智慧和法律保护自己。

2、能力目标：学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，提高自己在现实生活中的自我防范能力3、情感态度价值观目标：通过学习，树立自我保护以及依法保护自身合法权益的意识，增强自我保护的勇气和信心。

三、教学重难点1、教学重点：提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。

2、教学难点：增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自护能力。

四、教学工具——多媒体教学手段：情景教学法启发式教学五、课时安排：一课时六、学情分析1、父母方面：大部分学生家长包办过多过细，使学生自我防范意识和能力很差。

2、心理特点：七年级学生生理、心理不够成熟、社会经验不足、法律意识薄弱。

七、教学过程一、创设情境导入新课师导入：人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。

生命有时是顽强的，一如青松傲然挺立。

但生命有时又是脆弱的，一次意外的伤害、一次突发的事故，往往就会使生命之花枯萎甚至凋零……同学们应该对2008年的汶川大地震有深刻的印象，那场突如其来的灾难给汶川人民带来了巨大的损失和痛苦。

尤其是许多在校的中小学生伤亡惨重，令我们痛心不已。

但是有一个学校却例外课件播放：一段桑枣中学地震逃生视频。

为什么桑枣中学的2000多名学生能在短短的1分36秒的时间内全部逃生？生回答这个视频留给了我们深深的思考：知识能够守护生命，一个小小的逃生知识，它就能让我们的明天更加美好！我们平时应多学一些防灾避险、自我保护的知识，这样才会在危难中使宝贵的生命幸免于难，不留遗憾。

关于预防性防侵害知识和心得体会8篇第1篇示例：预防性防侵害，是指在事情发生之前采取一系列措施，保护自己免受侵害的行为。

在现实生活中，我们时常听到各种各样的侵害事件，比如诈骗、盗窃、性侵等。

为了避免成为侵害的受害者，我们需要加强防范意识，学习预防性防侵害的知识，提高自我保护能力。

了解侵害的常见形式和手段是非常重要的。

在网络时代，诈骗犯罪日益猖狂，我们要谨慎对待陌生人的联系、慎重在网上留下个人信息，切勿贪图便宜或轻信他人。

盗窃犯罪也是一个常见问题，我们要注意保护个人财产，随身携带贵重物品，避免在公共场所疏忽大意。

对于性侵犯罪，我们要尊重他人的意愿，自觉遵守法律，拒绝任何侵害行为。

保持警惕，提高辨识能力也是预防性防侵害的关键。

我们要留心周围的人和事物，发现异常及时报警，切勿因为侥幸心理而放松警惕。

在与陌生人接触时，要慎重评估对方的动机和行为，拒绝与陌生人一起前往不熟悉的地方，以免陷入危险境地。

我们还要学会辨识网络信息的真伪，提高对网络安全的认识，避免上当受骗。

学会应对恐惧和危机，增强自我保护技能也是很重要的。

在面对侵害时，我们要保持冷静，果断采取有效措施，警惕逃脱。

学会自卫术和紧急求助技巧，增强身体素质，提高自我防护能力。

要建立紧密的人际关系，与亲友保持联系，互相照应，凝聚力量，共同抵御侵害。

预防性防侵害，是我们每个人应该重视的问题。

只有增强防范意识，学习防侵知识，提高自我保护能力，才能有效预防各种侵害，保护自己和家人的安全。

希望大家都能牢记这些宝贵的知识，时刻保持警惕，建设和谐、安全的社会环境。

【来源：小编整理】。

第2篇示例：预防性防侵害知识和心得体会随着社会的发展，犯罪行为层出不穷，给我们的生活和财产安全带来了严重威胁。

为了更好地保护自己和家人的安全，预防性防侵害知识尤为重要。

下面就让我们一起来了解一下预防性防侵害的知识和心得体会。

预防性防侵害的知识是非常重要的。

我们需要了解各种犯罪手段和常见手法，以便及时采取措施防范。

主题班会教案之防范侵害，保护自己班会教案（一）教学目标1.知识方面使学生知道有关保护青少年健康成长的法律规定，知道青少年自我保护的方法和技巧。

2.能力方面使学生学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力，从而初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。

3.情感、态度与价值观追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会拿起法律武器维护自身合法权益。

（二）教学方式活动教学法，先学后教，在学生自学预习的基础上，初步掌握课本观点，获得感性认识；再通过情景模拟、角色扮演等课堂活动深化认识；老师在此过程中不断帮助学生澄清观点，掌握方法，从而达到教学目标并充分体现学生主体地位。

（三）教学构思1.温故知新回忆身边的侵害和保护各来自哪里？2.导入新课幻灯片：害人之心不可有，防人之心不可无这句话给了你什么启示？（学生回答，老师归纳）说明：在加强家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的同时，青少年自己也应该增强自我保护意识和能力。

社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内因条件），才能收到良好效果。

引出讨论的话题：我们青少年如何——幻灯片：防范侵害，保护自己老师：大家慢慢长大，参加社会活动的机会也多了，这里老师要提醒大家社会是复杂的，很多生活中的小事，不起眼的东西，也可能成为别人侵害你的手段和工具。

老师：身份证，它是我国公民身份的唯一证明，是十分值得重视和保护好的，如果被不法分子利用，就可能会使自己遭到侵害。

幻灯片：看看身份证老师：完成预习练习：课本第93页案例1，李明所受到的侵害就是因为没有好好地保护自己的身份证。

这是一类情况，等大家领到身份证以后也许能体会得更深刻一点。

还有一类情况是与我们关系十分密切的：老师：随着现代科技的迅猛发展，网络走进了千家万户。

你有上网聊天的经历吗？你有聊过OICQ吗？学生表演小品“聊天”。

防范侵害保护自己在我们的生活中，无论是在繁华的都市还是宁静的乡村，无论是在校园里还是在职场上，都可能面临各种各样的侵害。

这些侵害可能来自陌生人，也可能来自我们熟悉的人；可能是身体上的伤害，也可能是心理上的创伤。

因此，学会防范侵害，保护自己，是我们每个人都必须掌握的重要技能。

首先，我们要了解常见的侵害类型。

身体上的侵害包括暴力袭击、抢劫、性骚扰等；心理上的侵害则有语言暴力、网络欺凌、情感操控等。

财产方面，诈骗、盗窃等也是常见的侵害形式。

了解这些类型，可以让我们在面对潜在危险时有更敏锐的感知。

在防范身体侵害方面，保持警惕是关键。

当我们走在街头，尤其是在夜晚或者偏僻的地方，要留意周围的环境和人员。

避免独自行走在黑暗、无人的小巷，尽量选择明亮、人多的道路。

如果感觉有人跟踪，不要慌张，迅速走向人多的地方或者店铺，并寻求帮助。

在公共交通工具上，也要注意保管好自己的财物，避免在车上打瞌睡或者沉迷于手机，以免给不法分子可乘之机。

乘坐出租车或者网约车时，记住车牌号，并告知家人或朋友自己的行程。

对于性骚扰，我们要有明确的态度和坚决的拒绝。

无论是言语上的骚扰还是行为上的不适当接触，都要勇敢地说“不”。

同时，要保留相关证据，如短信、聊天记录等，以便在需要时为自己维权。

在防范心理侵害方面，我们要学会识别语言暴力和情感操控。

有些人可能会用贬低、侮辱的语言来打击我们的自信心，或者通过控制我们的情绪和行为来达到自己的目的。

对于这样的人，我们要保持清醒的头脑，不要轻易被他们的话语所左右。

网络欺凌也是一种常见的心理侵害形式。

在网络世界中，有些人会恶意评论、造谣中伤他人。

我们要学会理性对待网络言论，不参与网络暴力，同时也要保护好自己的个人信息，避免被不法分子利用。

财产方面的侵害防范也不容忽视。

常见的诈骗手段包括电话诈骗、网络诈骗、传销等。

对于陌生人打来的电话或者发来的短信，涉及到钱财的一定要谨慎对待。

不要轻易相信天上会掉馅饼的好事，不随意点击来路不明的链接，不向陌生人透露自己的银行卡密码、验证码等重要信息。