优质护理服务亮点

篇一:《科室优质护理服务和带教亮点小结》科室优质护理服务和带教亮点小结为了积极落实在全国开展的卫生部“优质护理服务示范病区”活动，我院多次选派护理部主任、各科护士长及护理骨干到省级医院学习、培训。

在医院门诊部、住院部门口对外悬挂“优质护理服务”活动条幅。

我院外三科作为医院的重点科室，率先成为“优质护理服务”示范病区。

五1、科室教学秘书、护士长与专人带教相结合，入科当日由教学秘书或护士长详细介绍病区环境优质服务示范病区各项规章制度、人员配制及APN 排班模式等情况。

2、安排操作能力强、理论知识丰富、有丰富临床经验的主管护师或护师专人带教，这对提高护生带教质量和满意度至关重要。

3 、明确教学目标和要求，制定合理的教学计划（实习时间为4〜8周）①第1〜2周首先要了解护生前期的实习情况，使其尽快熟悉本科的工作流程及常见病、多发病的护理常规，示教专科操作，及时发现护生的优点和不足，扬长避短。

②第2〜4周可依据优质服务示范病区"人人参与管理病人"的理念，让其分管1〜2 张床位，按照护理程序的方法护理病人，带教老师负责指导、督促、检查，做到放手不放眼。

使护生在心理上感觉受到重视，自己不仅仅只是基础护理的代言人，从而更好地调动其积极性、主动性，培养其独立思考、解决问题的能力。

4、身教重于言教，故带教老师首先要提高自身素质，爱岗敬业，态度和蔼，平易近人，严中有爱，严中施教，以人为本，不要把她们当成实习的工具。

5、专业知识不断学习，不断更新自我，提高自身的业务水平，尽量将自己的亮点展现出来，并加强考核，及时评价。

6 、本科室实习结束时对护生的理论及操作进行及时的考核，总结其在本科室所学的知识并加以肯定，同时也是对带教老师工作效果的评价，带教老师要不断总结经验，吸取教训，在做好本职工作的同时加强学习，不断创新，以适应优质服务示范工程对护理的重要性。

2012-3-23篇二:《优质护理服务亮点》重症医学科开展“优质护理服务”工作亮点自2010 年卫生部组织开展“优质护理服务示范工程”活动以来，我院积极响应，全面持续推进“优质护理服务”活动，以强化护理内涵建设，加强以病人为中心的服务宗旨，在健全护理制度，改革护理模式，改进护理流程，完善护理服务等方面做了大量工作，取得了明显成效。

养老院优质护理服务亮点养老院优质护理服务有许多：1. 重视早餐：选择体积小、质量高的食物，如富含蛋白质的食物。

2. 两餐之间（4-5小时）适当加餐点心。

3. 烹调加工时做到质量高而数量少，味道鲜美促进食欲，质地柔软易于消化。

4. 控制用盐，每人每天低于5g为宜。

5. 少食用煎、炸食物，食物忌过冷或过热。

偏瘫会严重影响老人的平衡感，先由简单的动作开始，逐步进行一系列的主动运动锻炼。

1. 从床上运动做起，可将两手掌相对，十指交叉握手；仰卧屈膝，以足蹬床，使臀部抬高，锻练肌肉的力量。

2. 再练习从仰卧向侧卧、从侧卧向仰卧的翻身。

3. 坐位练习。

逐渐增加角度和持续时间，达到80°角度位置并可持续坐30分钟为止。

在练习坐位的同时可逐渐加上转头、侧身触摸身边物体等，以训练平衡及臀部重心的转移动作。

4. 练习从辅助站立到独自站稳，再借助拐杖慢慢开始迈步（患侧跨步要小）。

1. 日常生活技能训练督促老人按时起床，自行洗脸、刷牙、梳头、大便等，以保存基本生活技能。

2. 提供感官刺激可给予茶、柑橘等，使老人通过嗅出其不同的气味确定为何物，并进一步提醒其说出该物的用途等；使用各种声响的物品，锻炼老人的听觉；让老人看到有鲜明色彩的物品，训练视觉等。

3. 安排简单易行的作业启发老人做过去喜爱或擅长的事情，如剪纸、扎花、折纸，制作小工艺品等，提高老人的兴趣，使之能主动、积极去做，以保持其劳动能力。

1. 用药剂量要小一般60-80岁老人用成人剂量的约3/4-4/5，80岁以上老人用成人剂量的约1/2，有肝肾功能障碍的老人用量应更小。

2. 及时停药或减量在医生的指导下，根据老人身体情况及时调整剂量、减量或停药。

3. 用药种类宜少提倡少用药，有针对性地选用药物。

可根据先重、急，后轻、缓的原则用药。

一般同时使用的药物不超过3-4种。

另外，老人记忆力减退，会经常忘记有没有吃药，导致漏吃、多吃。

可以准备几个小药盒，分早、中、晚，将药物一一备好，并在药盒外注明。

优质护理服务工作亮点-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除优质护理服务工作亮点(总1页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除优质护理服务工作亮点1、护理部重新修订护理质量缺陷登记报告制度，采取无惩罚性护理不良事件上报措施。

鼓励护理人员及时主动上报护理不良事件。

2、加强护理人员法律法规培训，2018年5月对新上岗及首次注册护士进行了《护士条例》、《医疗事故处理条例》、《护士执业注册管理办法》等培训。

3、护理部组织护理质量控制小组成员，修订了“基础护理质量评价标准”“危重患者护理质量评价标准”。

4、积极参与省护理协会组织的护理敏感指标数据上报的工作，为提高数据的准确性，护理部设计了“杞县人民医院科室护理敏感指标数据查检表”。

5、绩效考核进一步完善，护理部重新修订了护理绩效考核方案；对护士长绩效考核方案，增加了获得锦旗、表扬信等奖励项目，从而提高了护士长工作的积极性、主动性。

6、进一步规范“品管圈”活动的开展，本年度3月份组织举办了“品管圈成果汇报”活动。

7、各科根据科室的特色，制定了巡回护士签名章，缩短了护士在巡视卡上的签字时间。

8、开展了电子护理记录单的推广运用工作，减轻了护士的劳动量，节约书写时间，同时又保证护理文书记录的真实、客观、准确性，保证了护理工作的有序无误。

9、为适应临床重症专科建设的需要，护理部有计划地选派50余位业务能力强，认真负责的护理骨干参加省护理协会组织的重症专科护士培训，充实重症专科护士力量。

10、举办5.12国际护士节文艺会演，并对年长即将离开工作岗位的护士给于表彰，有力的鼓舞了临床一线护士的工作热情。

2。

优质护理儿科亮点总结汇报优质护理儿科是一个专门为儿童提供全方位护理和治疗服务的临床科室。

作为儿科，其护理亮点包括病情评估、病房环境、护理团队、家庭关怀和康复支持等方面。

以下是对这些亮点的详细总结和汇报：病情评估：优质护理儿科在病情评估方面非常重视早期发现和干预。

通过定期进行各项输液和检查，护理人员能够及时监测患儿的病情变化，并进行相应的护理干预。

同时，在病情评估中注重细节，例如详细记录患儿的体温、心率、呼吸频率等生命体征，并通过观察患儿的表情和行为来判断他们的疼痛程度和舒适度。

这样，护理人员可以在第一时间提供有效的治疗和护理。

病房环境：优质护理儿科注重提供一个温馨、安全和适应儿童的病房环境。

通过布置病房的色彩、装饰和家具选择，以及提供丰富多样的儿童玩具和游戏设施，护理人员创造了一个愉快、舒适和有趣的治疗环境，帮助患儿减轻紧张和焦虑的情绪，促进他们的康复。

护理团队：优质护理儿科拥有专业、热情和责任感强的护理团队。

他们具有丰富的儿科护理经验和专业知识，能够针对不同年龄段的患儿制定个性化的护理计划，并与家属密切合作，共同关心和照顾患儿。

此外，护理团队还与医生、营养师、心理咨询师等其他专业人员紧密合作，为患儿提供全面的医疗服务。

家庭关怀：优质护理儿科注重家庭关怀的提供。

护理人员积极与患儿的家属交流和沟通，了解他们的需求和关注点，并提供相应的支持和帮助。

在治疗过程中，护理人员会定期向家属提供患儿的病情报告，并解答他们的疑问和担忧，帮助他们更好地理解和应对患儿的疾病。

此外，护理人员还会向家属提供有关儿童健康、护理技巧和康复训练的教育，帮助他们更好地照顾和支持患儿的康复过程。

康复支持：优质护理儿科重视康复支持的提供。

在患儿出院后，护理人员会制定个性化的康复计划，并协调专业的物理治疗师、语言治疗师和职业治疗师等相关医疗服务，帮助患儿实现最佳的康复效果。

同时，护理人员还会与社区康复机构和学校建立紧密的联系，为患儿提供持续的康复支持和服务，帮助他们尽快恢复到日常生活和学习。

手术室优质护理服务亮点
题目：手术室优质护理服务亮点
一、认真贯彻执行服务流程
执行服务流程是指在提供优质护理服务时，必须按照统一的流程来完成每一步骤，并以每一步骤提供的服务质量作为保证。

在手术室提供优质护理服务时，护理人员必须认真贯彻执行服务流程，以确保手术前、手术过程中、手术后的护理过程的每一步骤都能够得到有效的护理。

二、积极主动满足病人的需求
护理人员在为病人提供优质护理服务时，要积极主动满足病人的需求，尽可能满足病人的各种护理需求，如护理时间、护理过程等，以便让病人能够更好地接受护理，提高病人的护理质量。

三、注重护理安全性
护理人员在提供优质护理服务时，必须注重护理安全性，保证护理过程的安全，以防止护理过程中的误操作，同时要严格遵守手术室的安全规定，保证手术室的安全管理。

四、注重护理效果
护理人员在提供优质护理服务时，必须注重护理效果，在护理过程中，要制定相应的护理方案，完成护理目标，提高护理效果，以确保护理过程的有效性，并保证病人的护理质量。

儿科优质护理服务亮点提供优质的儿科护理服务对于保护儿童的健康和幸福至关重要。

以下是一些儿科优质护理服务的亮点：1.专业的医护团队：儿科护理服务由专业的医生和护士团队提供。

他们具备深厚的儿科知识和技能，并且能够与孩子及其家人建立良好的沟通和关系。

1.专业的医护团队：儿科护理服务由专业的医生和护士团队提供。

他们具备深厚的儿科知识和技能，并且能够与孩子及其家人建立良好的沟通和关系。

1.专业的医护团队：儿科护理服务由专业的医生和护士团队提供。

他们具备深厚的儿科知识和技能，并且能够与孩子及其家人建立良好的沟通和关系。

1.专业的医护团队：儿科护理服务由专业的医生和护士团队提供。

他们具备深厚的儿科知识和技能，并且能够与孩子及其家人建立良好的沟通和关系。

1.专业的医护团队：儿科护理服务由专业的医生和护士团队提供。

他们具备深厚的儿科知识和技能，并且能够与孩子及其家人建立良好的沟通和关系。

1.专业的医护团队：儿科护理服务由专业的医生和护士团队提供。

他们具备深厚的儿科知识和技能，并且能够与孩子及其家人建立良好的沟通和关系。

1.专业的医护团队：儿科护理服务由专业的医生和护士团队提供。

他们具备深厚的儿科知识和技能，并且能够与孩子及其家人建立良好的沟通和关系。

1.专业的医护团队：儿科护理服务由专业的医生和护士团队提供。

他们具备深厚的儿科知识和技能，并且能够与孩子及其家人建立良好的沟通和关系。

1.专业的医护团队：儿科护理服务由专业的医生和护士团队提供。

他们具备深厚的儿科知识和技能，并且能够与孩子及其家人建立良好的沟通和关系。

2.安全和舒适的环境：儿科护理服务提供一个安全和舒适的环境，确保孩子们在接受治疗和康复过程中感到安心和放松。

医疗设施应该设有适合儿童的设备和工具，以提供最佳的治疗效果。

2.安全和舒适的环境：儿科护理服务提供一个安全和舒适的环境，确保孩子们在接受治疗和康复过程中感到安心和放松。

医疗设施应该设有适合儿童的设备和工具，以提供最佳的治疗效果。

急诊科优质护理亮点急诊科优质护理服务措施导读：就爱阅读网友为您分享以下“急诊科优质护理服务措施”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持! 急诊科优质护理服务措施为了全面推进“三好一满意”工作，结合“二甲”医院复审要求，提高护理服务水平与服务能力，满足人民群众多层次的医疗服务需求，目前我院优质护理服务病房覆盖率达到100%。

急诊科创优质护理服务之路虽然起步较晚，却也不甘落后，不但建立了自己的优质护理服务规划与目标，并在实施过程中一步一个脚印，不断充实与完善，取得了较好的效果。

一、建立急诊科优质护理服务承诺：1.具有退热、止痛等特殊药物的处方，优先处理。

2.有晕针史的患者提前说明，护士将做特殊安排。

3.危重病人行检查及收住院，实行护士全程陪同。

二、落实急诊科优质护理服务举措：1.提高急诊接诊、分诊护士对病人的分诊准确率，做好病人分流工作。

2.保证院前急救护士24小时在岗，努力做到3分钟内出车。

3.护士发现患者病情危急，先行实施必要的紧急救护。

4.护理操作中，尊重、关心、爱护患者，保护患者隐私。

5.危重病人行检查及收住院，实行护士全程陪同。

6.为所有急诊病、陪人免费提供饮水杯。

7.实行护士首问负责制，提高患者满意度。

8.积极参与自然灾害、公共卫生等突发事件的医疗救护和疾病预防控制工作。

三、实施急诊科优质护理服务保障措施：1.制定急诊护士分层级管理办法。

各层级之间，根据工作资历及工作经验的增长由低向高晋升，让护士看到自己的职业发展前景，每个护士都可以通过自己的努力和奋斗向更高的层级迈进，提高护士对本职业的工作热情。

2.结合急诊工作特点，制定明确的岗位分类标准和薪酬系数，建立基于护理工作量、护理质量、患者满意度并结合护理难度、技术要求等要素的绩效考核制度，并将考核结果与护士的评优、晋升、薪酬分配相结合，实现优劳优得，多劳多得，调动护士积极性。

3.提高护士的法律意识，遵守《护士管理条例》规定。

加强护患沟通，全方位渗透依法从事的理念。

2024年医院优质护理服务工作总结一、引言随着社会经济的发展和医疗技术的不断进步，医院优质护理服务在提高患者满意度、促进医疗质量提升以及构建和谐医患关系等方面起到了重要作用。

本文将就____年医院优质护理服务工作进行总结，以期为今后的工作提供经验和参考。

二、发展背景____年，医院优质护理服务工作在前几年的努力下取得了较为明显的进展。

随着医院的不断发展壮大，优质护理服务成为医院服务质量的重要标志之一。

在各级领导的全力支持下，医院高度重视医护人员的培训和素质提升，通过多种形式的宣传和推广，提高了护理服务的质量和水平。

三、工作亮点1. 提高医护人员素质：医院组织了丰富多样的培训课程，包括护理理论、技术操作、沟通技巧等方面的培训。

同时，还注重了护士的职业道德和职业素养的培养，强调医护人员的责任感和使命感。

2. 优化工作机制：医院建立了完善的护理服务管理机制，明确了各级护理岗位职责和工作要求。

通过科学合理的排班制度，确保每个科室都有足够的护理人员提供优质服务。

同时，医院还推行护理巡视制度，加强了对护理工作的监督和管理。

3. 加强沟通协调：医院积极发挥科室间协同作用，加强与其他科室的沟通与合作。

护士长定期召开例会，以及时了解各科室的需求与问题，并及时协调解决。

此外，还推行了患者家属参与护理沟通的制度，增强与患者家属的互动。

4. 推行人性化服务：医院在护理服务中注重人性化关怀，提供个性化的服务。

通过提供舒适的医疗环境、提供心理疏导和心理支持等方式，满足患者的不同需求，并提高患者对医院的满意度。

五、存在问题1. 护理人员不足：随着医院规模的不断扩大，护理人员的数量相对不足。

这导致工作量加大，部分患者无法得到及时的护理服务。

2. 护理技术水平有待提高：尽管医院加强了护理人员的培训，但仍有部分护理人员的技术水平不够高，特别是在应对急救和危重病人时，技术能力有待提高。

3. 沟通与合作不畅：医院各科室之间沟通与合作的机制仍需进一步完善，部分科室存在信息不畅通、工作协同不够紧密的问题。

优质护理工作亮点汇报材料护理工作亮点汇报材料：1. 提供高质量的临床护理：作为护理团队的一员，我致力于为患者提供高质量的护理服务。

我不仅具备扎实的护理知识和技能，还不断更新和提升自己的专业知识，以确保提供最新的护理实践。

通过有效的沟通和观察，我能够准确评估患者的病情，并根据需要制定个性化的护理计划。

我还积极参与团队讨论和合作，以提高护理质量和患者满意度。

2. 持续关注患者的安全与舒适：在护理工作中，患者的安全和舒适是首要任务。

我始终关注并采取积极措施，确保患者的安全，比如正确使用医疗设备和药品，保持环境的清洁和卫生，防止跌倒和滑倒等意外事件的发生。

同时，我也十分关注患者的舒适感受，及时响应他们的需求和关心，提供温暖的护理环境。

3. 灵活应对突发状况：作为护理人员，我经常面临各种突发状况和紧急情况。

在面对这些情况时，我能够保持冷静并迅速行动。

我具备应急救援的知识和技能，能够有效执行CPR和其他紧急护理措施。

我还了解院内的紧急程序和透明沟通的重要性，以确保患者和团队成员的安全。

4. 积极参与专业发展：为了不断提高自己的护理技能和知识水平，我积极参与各种专业培训和学习机会。

我参加了护理研讨会和学术会议，分享和学习最新的护理实践。

此外，我也积极参与研究项目和质量改进计划，以提高护理实践和提供更好的护理服务。

5. 良好的团队合作精神：在护理工作中，团队合作是必不可少的。

我注重与其他团队成员的有效沟通和协作，共同为患者提供全面的护理服务。

我尊重每个团队成员的专业意见和贡献，并乐于分享自己的经验和知识。

通过良好的团队合作，我们能够更好地满足患者的需求，提高工作效率和护理质量。

综上所述，我在护理工作中的亮点包括提供高质量的护理服务、关注患者的安全与舒适、灵活应对突发状况、积极参与专业发展和良好的团队合作精神。

通过这些亮点，我致力于为患者提供最好的护理体验，并为医院的护理团队做出贡献。

基层医院开展“优质护理服务示范工程”的亮点2010年1月27日卫生部在全国护理工作会议上提出开展“优质护理服务示范工程”活动。

3月份召开了启动大会，进一步规范临床护理工作，夯实基础护理，提高护理质量，努力为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务，对于护理队伍来讲，注定是不平凡的一年。

一年多来，我院护理管理者及广大护士同仁们，对优质护理服务示范工程，经历了从不理解到理解，从被动到主动，从单打独斗到形成合力，经过不断学习与实践，终于迈出了优质护理服务的第一步，并取得了满意效果。

1.一般资料我院是全国第一家改制医院，是一所集医疗、教学、科研、预防、康复为一体的二级甲等综合性医院，共有护理单元23个，年门、急诊量：324971人，年出院人数：27789人。

2.方法2.1组织学习与培训3月份护理部召开全体护士长会议，传达全国护理会议精神及卫生部马晓伟部长的讲话内容，组织全体护士长及护理组长，解读卫生部印发的《住院患者基础护理服务项目》、《基础护理服务工作流程》及《常用临床护理技术服务规范》等三个文件精神，进一步完善了住院患者基础护理质量考核表，护理文件书写质量考核表，护理管理质量考核表等，选派护理人员外出参观学习，回院后进行座谈、总结，达到共同学习，形成共识的目的。

2.2确立试点病区在病区主动申报，护理部推荐的基础上，确立神经内、外科为示范病房，由护理部人员定点帮带，跟踪督导病区推动各项工作的落实，每周召开护理工作总结会，及时协调解决工作中存在的问题。

2.3着力改革临床护理工作模式2.3.1改变原有的排班方式：采取APN排班与两头班相结合，A班（7：30—15：30），P班（15：30—22：00），N班（22：00—7：30）。

其中P、N班均为2—3个人值班，这种排班方式与原来的每班交接的形式相比，减少了交接班环节中的安全隐患，加强了中、晚班薄弱环节的人员力量，降低了因中、晚班人员不足而存在的安全隐患，特别是减轻了年轻护士的心理压力，充分保证了护理安全。