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小学2024年第一学期教研工作计划例文本学年，我教研室深入贯彻落实市教育工作会议精神，秉持“质量立校、特色兴校、书香强校”的发展理念，致力于优化教学常规，推动“高效课堂”建设，旨在全面提升我校教学质量，打造七小教育品牌。
一、总体目标确立一个中心：以提升教学质量为核心。
突出两个重点：扎实开展教研活动，切实提高教学效率。
实现四个目标：提升教师素质、强化常规管理、深化课题研究、提高教学质量。
二、主要工作与措施（一）加强师资队伍建设，促进教师专业成长1. 激励教师进行理论学习，拓宽信息渠道，鼓励通过各种方式进行自我提升，包括自学、网络学习、学历进修等，不断更新知识结构，树立终身学习观念，提升业务水平。
2. 创造更多机会让教师参与进修培训和业务交流，提升专业素质。
积极参与市教育局组织的教育科研培训，派出教师到名校学习，同时加强与兄弟学校的教育科研联系，相互学习，共同提升。
外出学习的教师要深入理解所学知识，积极推广经验，遵守“三个一”要求，即撰写一篇心得、进行一次汇报、上一节示范课。
3. 加强骨干教师培养，发挥示范辐射作用，为青年教师提供成长平台。
4. 持续推进“青蓝工程”师徒结对工作，帮助青年教师提升教学能力。
（二）严格教学管理，为质量提升提供保障1. 抓实备课工作，确保教案规范完整，实施个人与集体备课相结合，加强教研组合作交流，鼓励教师进行个性化教学设计。
2. 落实“把课堂还给学生”的教学理念，本学期将开展多样化的课堂教学活动，促进青年教师和学生成长。
立足常态课：加强新聘教师的监督指导，提高课堂教学效果。
数学教师磨课：邀请专家进行监督指导，提升数学教师教学水平。
骨干教师专题研讨课：组织省级骨干教师进行专题研讨，为青年教师引路。
评优课：举办教学能手评选，选拔校级教学能手。
（三）扎实抓好课题和课堂教学研究1. 教研组活动注重实效，确保活动有计划、有主题、有主讲人、有记录、有考核。
2. 集体备课重视研讨，以教研组为单位，提前准备教学内容。
小学科研工作计划一、指导思想全面推进“科研兴教”战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。
二、工作目标1.规范课堂教学行为，以“三环节”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以“提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。
2.全面推进以“三环节”(预习、课堂教学、限时作业)为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。
3.加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。
4.充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。
5.扎实开展校本教研。
围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说-讲-测-评-思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本研究活动。
争创省、市校本培训示范校。
6.开展“高效课堂系列达标活动”。
从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的研究和实施，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。
7.抓好语言文字工作。
进一步巩固推普成果，使普通话成为校园语言,争创省语言文字规范化示范校。
同时开展教师粉笔字、课件制作培训，提高教师基本素质。
8.积极参加镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学研究活动，提高研究的实效性。
三、采取措施深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。
2024年小学数学教师科研计划本学期，数学教研组在学校教导处、教科室的指导下，秉承区校教科研工作意见，坚定不移地将课堂教学作为工作核心，以教学常规的落实为基础，致力于提升数学课程实施水平与学科教学质量。
一、工作指导思想（一）提升理论素养，增强课程实施能力。
1. 着眼于学生核心素养的培养，深化对数学教材的理解与应用。
2. 组织教材培训活动，旨在通过对教材的专业化解读、学生学习困难的深入分析、典型习题的探讨、经典案例的分享以及学生数学活动的组织，提升教师对教材的深刻理解与创新能力，以提升课堂教学实效性。
3. 强化教师学习能力，不断提升专业素养。
（二）规范教学管理，提高课程实施水平。
1. 提升备课工作的实效性，加强集体备课管理，提前规划备课进度，注重对教材的独立钻研，完善教学批注，并开展“周研讨”制度，共同分享教学经验。
2. 提升课堂教学实效性，深化教学改革，以新课程教学理念为指导，打造真实课堂，促进学生的深度学习，同时利用教学资源，优化教学质量。
3. 强化教学反思与改进，撰写并上传高质量的教后反思，总结教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断优化教学策略。
4. 制定错题集，记录学生单元练习中的高频错误题目，形成电子稿，以便于备课组内交流，有效提升教学质量。
5. 开展质量监测分析工作，针对省教研室即将进行的基于小学数学核心素养的质量监测，加强对学科核心素养的研究与落实。
（三）加强教学研究，展现课程实施成效。
1. 通过校长公开课、学术带头人及骨干教师展示课等活动，发挥示范引领作用，提升教研品质。
2. 规范学科组重点课的开展，确保研究主题明确，磨课过程充分，活动资料完整。
3. 开展中青年教师考核课及新教师汇报课，通过师徒结对活动，促进新教师成长。
4. 实施推门听课制度，关注常态课的准备与教学情况，提升教学质量，利用周研讨活动时间，深化教材研读和备课研讨。
（四）深入推进课题研究工作本学期将继续开展课题研究，围绕总课题“促进小学生深度学习的真实课堂研究”，设立子课题“真实课堂下提高学生数学思维品质的研究”。
2024年小学教研工作计划一、指导思想以____及____、____为指导，以办学生喜欢的学校和群众满意的教育为目标，以实施“幸福教育”为抓手，以教学质量增值评价为突破口，深入开展“比、学、赶、超”活动，大力实施“强本固基”工程，加强规范管理和学科建设，继续实施“课堂教学效益提升工程”，以评价改革为动力，深入开展好“全区小学生经典诵读行动”，上好诵读课，书法课，继续结合____片区各乡镇实际情况，申报省市区有特色的课题研究，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升____片区教学质量。
二、工作目标1.建立并完善教育质量管理体系，____片区研制教育质量评估标准，据区方案，制定片区各学科教学常规标准及检查细则和切实可行的学期、月教师评价方案，强化教学常规管理和教学质量监控，全面提高教育教学质量。
注重乡镇实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。
2.继续深入实施“素质教育质量效益双高工程”，大力开展“办学生喜欢的学校”主题活动，____片区举办开放日活动，每个乡镇各确定一个最好学校实行开放日或开放周活动。
做到课堂开放、资料开放、环境开放，片区内学校管理人员或骨干教师可以任意参与学校____的各种活动，感受学校的管理氛围、文化氛围。
3.继续扎实实施“课堂教学效益提升工程”，加大课堂教学改革的力度，加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
大力推进片区高效课堂模式的进一步优化和深入实施。
开展片区各学科课堂教学模式研讨；片区青年教师素养(普通话、钢笔字、才艺等)比赛等。
4.区教学视导能够有所突破，为片区各乡镇增光，区学科抽测力争有更好的成绩，继续开展片区月考活动，统一试题、统一时间、统一分析。
5.“创幸福学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评选”等系列活动均能够实现较理想的成绩，切实为师生的发展服好务。
6.重视师德教育，从片区内选取身边的典型，以乡镇为单位开展师德培训会。
2024年小学教科研工作计划范文一、指导思想秉持学校“以科研为引领”、“小学校研究大教育”、“教育以人为核心”、“教学以学生为主体”的教育理念，我们将积极推动教育教学研究，打造一支以科研和学术为导向的教师团队。
我们将全面推动素质教育，使学校的科研和教学工作再创新高。
二、工作重点1. 着重推进《阅读教学中朗读能力的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》等县级课题的研究，并进行课题的结题验收。
同时，积极开展校级小课题的申报和研讨活动。
2. 准备迎接县教科室对学校教科研的调研。
3. 协助学校完成教师新课程改革的通识培训。
4. 鼓励教师向区、市、县级教育科研期刊投稿，发表科研论文、反思和案例。
5. 加强教学研究力度，切实开展教研活动，巩固基础，发展特色，持续提升课堂教学质量。
三、工作任务及实施措施（一）课题研究：1. 加强对课题的指导，深入课堂和年级组，了解课题进度，协调解决相关问题。
2. 积极推动校级小课题的申报、开题和研讨。
3. 召开课题研讨会，广泛收集建议，集思广益。
4. 组织课题进展汇报会，展示阶段性研究成果。
5. 认真组织阶段性验收，并及时总结。
6. 加强研究过程中的资料积累，为县级课题的结题验收做准备，本学期将对各类资料进行系统整理，提前做好验收报告和总结的前期工作。
（二）教学研究：1. 各教研组应切实开展教学研究，深入研究教材，准确把握素质教育的目标，加强集体备课，加强对青年教师的指导，课堂教学中要体现现代教育理念，体现学校“发展性课堂教学模式”，同时根据个人特长形成教学特色。
对青年教师侧重基本功的提升，加强规范课的研究。
骨干教师应在教学内容、方法、组织形式、教学手段、教学流程等方面进行探索，逐步形成独特的教学风格。
其他教师应确保“双率”的稳定，提高教学的科研含量。
2. 认真开展“研训一体化”教研活动，严格执行“说课-上课-评课”的顺序。
3. 加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。
小学教学科研工作计划范文一、指导思想____全国、省、苏州市基础教育工作会议精神，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探索，紧紧围绕学校工作计划“____”三个立项课题，扎实开展工作。
二、主要工作1、认真组织教师理论学习。
2、认真开展新课程教科研活动。
3、积极申报参加市级教科研活动。
4、加大教科工作的过程管理。
5、进一步深入开展课题研究。
6、具体指导好村小的课题研究。
7、提炼、推荐教师文章发表。
8、编辑校刊三、具体措施（一）完善组织网络，加强队伍建设我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能发展。
因此，学校继续成立教科工作领导小组，由分管校长担任组长，统抓统管教科研工作。
进一步健全教科室，配备兼职教科员。
进一步健全“____”课题组，建立参与课题研究的教师队伍名册，人手一份，让每位参与者都明确自己的目标与任务。
责任到人，任务到人。
学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。
1、完善理论学习制度学校继续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。
（1）定内容：每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。
同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。
（2）定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排____小时的理论学习时间。
（4）定交流：每个学习小组每学期举行一次读书交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。
（5）定考核：期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况，出教育理论检测题、考核教科成绩。
在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广大教师提供学习、交流的机会。
2024年小学教师科研工作计划制定例文一、强化教学质量管理，聚焦后进学生提升为进一步优化教育教学环境，我们将深化对后进学生学业质量的细致分析与反思，并采取针对性措施予以重点提升。
为充分发挥学科组在校内教学组织中的引领作用，本镇将有序启动并持续推进优秀学科组建设评比活动，以激励各学科组不断创新教学方法，提升教学质量。
镇中心教研组的教学调研工作将持续聚焦于学校教学常规管理，通过实地调研、数据分析等方式，全面了解各校教学管理情况，并据此提出切实可行的改进意见和建议，以推动全镇教学管理水平的整体提升。
二、深化教学研究，构建高效课堂1. 校本教研作为学校教学研究工作的基石，应被置于学校工作的核心位置，并常态化开展。
加强课题研究的实施与管理，确保教学研究能够真正服务于教学实践，解决师生实际需求，实现教学质量的实质性提升，避免形式化倾向。
2. 为丰富片级教研活动内涵，提升片区整体教学质量，各教学片应充分发挥教学共同体和协作体的优势，通过专题学习、集体备课、同课异构、经验交流、课例分析等多种方式，促进区域内教学资源的共享与互补，推动区域教学质量的均衡发展。
3. 围绕既定教育教学政策文件精神，镇级教研活动将深入推进课程改革工作，积极关注教育部制定的“学科学业质量标准”和“学生核心素养体系”等相关政策文件精神，研究并落实各学科育人标准。
继续抓好学科课程标准的学习与新教材的教学要求落实工作，精心组织各学科教研活动。
此外还将根据《____镇教学指导中心课堂教学改革五年实施方案》等文件要求组织部分试点学校举行“高效课堂教学改革”推进现场会或教学开放日等活动，以总结交流推广教改经验促进教学质量提升。
4. 积极响应区教育科学____发展规划要求，进一步发挥教育科研在教育事业发展中的重要作用。
三、关注教学差距助力薄弱发展1. 针对薄弱学校与薄弱学科的教学现状我们将开展深入的调研与分析工作。
____学年____区义务教育阶段学校教学质量提升工作方案》等相关文件精神选择1-2所教学质量薄弱的学校作为本学年教学质量提升工程的试点对象；通过实地调研、专家指导等方式帮助试点学校解决问题并制定切实可行的提升策略。
2024年小学教科研工作计划我校的教科研工作将认真____，落实____，积极推进教育改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来。
围绕“质量立校、文化理校、科研兴校、特色强校”的办学思路认真开展好各项工作，立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用，为圆满完成各项目标，现制定工作计划如下：一、指导思想以____为指导，____全国、全省中长期教育改革和发展规划纲要以及市教育会议、县“____”教育发展规划精神，坚持以学校教育教学改革实践服务为宗旨，以课题研究为抓手，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，以学困生转化为重点，大力深化素质教育，促进教育发展。
积极推进校本教学研究工作，聚焦课堂，深化学科课堂教学改革；加强质量监控力度，加强有效教学的教研，全面提高我校的教育教学质量。
二、工作重点及措施（一）重在实践，开展校本培训活动本学期将进一步抓好校本培训活动，注重校本教研的针对性和实效性，注重层次性、多元化、师本化，坚持“名师引领、同伴互助、自主发展”策略略，坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”原则，采取指导式培训、座谈式培训、自学式培训、课堂式培训、讲座式培训等多种形式,扎实开展富有我校特色的校本培训活动，全力推进教师专业成长。
校本培训，通过三个不同层次培训，加大培训力度，增大培训范围。
即指导层面培训、骨干教师培训、普及层面培训。
继续教育培训则以计算机和多媒体应用为主，主要体现在计算机和多媒体的正确应用。
外出培训，继续提供更多的外出学习的机会，让教师走出去，进行校际之间的听评课、研讨、观摩优秀课参加各种学习、聆听专家报告及讲评等，外出学习的教师要填好学习报告单上交教导处存档并及时在校内传达所学内容和学习体会。
（二）继续加强教师常规工作备课：实行电子备课或手写者旧教案补充修改使用。
第一学期小学教科研工作计划
第一学期小学教科研工作计划如下：
1. 设定教学目标：明确小学学生在本学期需要达到的知识和能力目标，确保教学的有效性和实效性。
2. 教学内容准备：对每个学科的教学内容进行详细分析和准备，设计合适的教学活动和教学资源。
3. 教学方法研究：探索各种适合小学生的教学方法和策略，提高教学的针对性和趣味性。
4. 教学评估与反馈：建立有效的评估机制，定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学方向。
5. 教学资源整合：整合各种教学资源，包括教科书、多媒体资料、教学工具等，提高教学效率和质量。
6. 研究成果分享：定期组织教师交流研讨会，分享教学经验和成果，促进教学改进和提升。
通过以上工作计划，可以有效提升小学教师的教学水平，促进小学生的全面发展和提高学业成绩。
小学科研工作计划一、指导思想1、进一步确立科研兴校战略，坚持科研立校、科研强师、科研增效2、紧紧围绕学校“德育核心，以生为本”的理念规划设计课题内容、形式3、以课程改革与课程建设为重点突破口，特别注重课程建设与课堂教学之间的关系探讨4、注重案例分析，切实帮助教师改变教学观念，提高教学技能5、形式多样、气氛活跃、注重实效二、教科研工作内容根据学校工作计划和区教育科研负责人会议精神，拟定如下工作内容1、以信息化课题项目落实为抓手，推动课改工作和信息化工作，加强课题管理，积极指导开展立项课题的实施工作，组织相关教师进行中期研讨，____月底____月初进行中期验收；做好《教育信息化环境下教研组职能发挥的研究》校级课题研究实施重点工作。
2、围绕二期课改教师研究专项课题，教工政治学习时间给各教研组长或全体教师做1~____次教科研专题辅导讲座，普及指导教师进行教育科研工作，涉及课题选择、科研方法等。
3、积极开展教科研信息情报咨询工作，提供课题研究的选题咨询建议，组织开展第二轮二期课改教师研究专项课题立项申报动员和开题论证工作，课题立项向德育科研倾斜。
全体教师学习用科研的眼光来审视、研究自己在教学实践中存在的问题，把问题上升到课题，研究、探讨教育教学中亟待解决的实际问题。
4、参与研制学校发展“三年规划”。
理顺和建立起学校教科研机制，包括校级课题立项管理制度、校级教科研成果报告制度、校级教科研成果评选标准及奖励办法等制度，提交学校教代会审议。
凡在各种教科研竞赛中获奖的或者在市级以上刊物发表教育教学论文的教师，要凭获奖证书或相关刊物到教科研室登记，备案存档。
教科研室每学期以简报形式向全校公布，并在零陵中学网站“荣誉栏”以及校宣传栏上公布。
要启动上海市科技教育研究所第____届教育科研成果评奖。
这是关于科技教育方面的教育科研成果的评奖。
理科教学（物理、化学、生物），都是属于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，请学校科技教师，有研究的教师做好准备。
2013－2014学年度上学期阳光镇镇圩小学教科研工作计划一、指导思想：以贯彻落实科学发展观和《国家关于教育发展的中长期发展规划》为中心，以实施武民县“126”教育强县战略为己任，以深化课程改革、提高教育教学质量为目标，以提高教师专业发展水平、规范教学行为、打造高效课堂为重点，充分发挥教研工作的“研究、视导、服务、管理”职能，切实做好各项教育教学与科研工作，全面提升我校教育教学质量。
二、工作目标1、抓细抓实学校教学常规管理工作，积极提高学校的教学管理水平。
2、加大校本研修力度，组织教师参加各级各类培训，提高教师综合素质与教学水平，努力创建校本研训示范学校。
3、加大教育科研工作力度，组织开展各种研讨活动，有效提高教师教育科研能力，促进教师专业化成长。
4、组织师生参加各级各类竞赛和评优活动。
5、加强班级班风、学风建设，争创先进班级。
6、加强培优补差工作，全面提高教学质量。
三、主要工作及措施。
（一）加强学习型教师队伍建设，提高教师自身的综合素质与师资队伍的整体水平。
1、加强教师队伍思想建设。
要求每位教师始终树立“为人民服务”和“让群众满意”的意识，坚持每月进行两次以上的政治理论学习，并做好笔记。
做到言行规范、爱岗敬业、为人师表、遵纪守法，树立教书育人的师德形象。
努力促使全体教师形成共识，把学生的发展当作第一目标，把学生的安全当作第一考虑，把学生的需要当作第一选择，把学生及家长的呼声当作第一信号，把社会的满意当作第一标准。
2、抓好校本培训工作。
学习采用集中与自学相结合，学校及各教研组结合本组实际定时间、定内容、定地点、定中心发言人，组织教师学习有关的教育教学理论知识，充分利用学校现代远程教育资源组织观看教学光盘，每次培训要有记录。
要求每一位教师都要订有一份以上的教学刊物，每学期要读一本以上的教学理论书籍，并在专设的业务笔记中，做好摘录并注意运用，做到勤读书、勤学习、勤动笔，努力钻研专业知识，不断丰富专业知识，提高自身综合素质。
3、采取“走出去”的方式，组织教师外出学习。
参加各级各类培训会、观摩课。
外出学习的教师回来后要根据学校需要做好本校教师的培训或上移植课，让未外出学习的教师也能学习新的教育教学理念，了解课改新信息。
4、充分发挥我校市、县级骨干教师的作用，让他们作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和引领示范作用，承担校本培训任务，通过开展讲座或上示范课展示教学技能，传授课堂教学经验，推动教师队伍整体水平不断提高。
5、学校要重视特岗教师的教学业务的指导工作，尽快提高特岗教师的业务水平。
（二）狠抓教学常规管理，积极提高教学质量。
严格执行《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，切实抓好教学各个环节的管理，提高教学质量。
1、按照国家《课程标准》和上级教育行政部门要求，开齐开全课程、开足课时，各教师要认真按照课程总表上课，按时完成各学科教学任务。
2、各教师要立“教”服务于“学”的观点。
探索以学生为本，主动参与探究学习的新型课堂教学模式，重在对学生学习的指导，改变学习方式，培养自学习惯和自学能力，体现学生的主体作用，培养学生创新的能力和创新精神。
3、加强学校常规教学的指导和检查力度，使老师的备课、上课、作业的布置、批改、讲评、辅导等日常教学行为有章可循，规范操作，杜绝教学行为的随意性，确保课堂教学质量的提高。
（1）备课。
做到先备课，再上课，课课有教案，提前备好一周以上的备课。
备课以个人钻研为主，以同年级同科目集体备课为辅，发挥备课组作用。
提倡电子备课、电子教案，教案项目要齐全，还要在课本上做好二次备课，为上课做好充分准备。
（2）上课。
教师在上课要有强烈的目标意识和质量意识，做到：①教学目标明确；②知识传授正确；③方法科学有效；④教学行为规范；⑤课后反思及时。
多充分利用远程教育资源上课，优化课堂教学，提高教学效率。
（3）反思。
重视教学反思。
每课时完成后，要针对教学、个人体会以及存在问题，进行简要的总结，并形成教学后记。
（4）作业。
加强学生作业书写、作业格式的指导工作，严格按照镇中心校下发的作业规范要求执行。
教师还要认真批改学生作业，批改要及时规范，讲评要及时，做好作业批改记录。
（5）辅导。
加强对学生的辅导工作，辅导要找准原因、因人而异，对症下药，做好辅导记录。
（6）测试。
坚持“考”服务于“教”，加强日常的随堂测试及单元测试，及时做好单元测试质量分析，注重学生平时学习情况的考核。
每学期期中、期末考试要认真做好质量分析，不断改进方法，提高教学水平。
4、严格执行常规检查制度，学校教学常规检查每两周检查一次，教导处把检查结果及时向教师反馈并对存在问题提出整改意见，每月底汇报镇中心学校。
5、抓好学籍管理工作，学生学籍档案设有专人管理，学籍管理工作要规范化、制度化，做好本学期学生转出、转入工作，做好控辍保学工作。
6、组织教师参加各级各类教学竞赛或评优活动，参加各级各类论文评比，提高教师的专业素质和教学水平。
7、抓好薄弱科目的管理力度，学校领导要深入课堂听课，找教师座谈了解情况，帮助教师查找原因，努力提高教学成绩。
8、抓好培养优等生，辅导后进生工作，在教学中要因材施教，各教师要有培优计划，并落实到教学工作中为学校培养更多优秀人才。
（三）以校为本，细抓教科研工作，不断提高教科研质量。
教科研工作重在针对性和实效性，强化过程管理，不断提升教科研质量，使教学科研真正成为教师专业发展的动力，成为学校提高教学质量的法宝。
1、学校每月召开不少于1次的教研组长会议，部署学校教学工作，分析教学质量状况，指导教研组开展工作。
2、学校设有语文、数学、综合三个教研组，各教研组组长要写好本组教研计划，组织好本组教研活动各项工作，并把每次活动做好记录。
3、坚持语文、数学教研组“周三听课日”制度，综合组“周四听课日”制度，学校教研活动重点放在：如何解决工作中的问题？怎样上好课？活动的基本流程，即确立主题（发现问题）——课堂实施（研究课例）——问题研讨（研讨交流）——总结反思。
提高教研活动的针对性和实效性。
4、坚持执行听课制度，校级领导要深入课堂听课，每学期听课不少于25节，教导主任、教研组长不少于20节，教师每学期听课不少于15节。
5、坚持执行评课制度。
每次教研活动后，教研组长要及时组织本组成员进行评课，评课要讲究方法，为了避免随意性，要求评课时，每位教师讲两个优点，两个不足，两条建议，以达到互相促进、共同提高，实现双赢。
6、加强学校学科教研组自身建设，充分发挥教研组、骨干教师的作用，推进我校教育教学水平的提高。
要求教研组成员做到如下几点：（1）切实加强学习与研究，改进教研方式和工作作风，努力提高自身的综合素养，共创教学科研新业绩。
(2)带头上好学校教研课，工作要有创新，使学校课堂教学面貌整体有所提高。
附：(1)语文组：组长：苏民组员：全体语文教师(2)数学组：组长：邓平组员：全体数学教师(3)综合组组长：潘一水组员：全体综合组教师（四）抓好毕业班教学工作，为毕业考工作做准备。
1、加强毕业班学生的思想道德教育，抓好班级管理，树立良好的班风、学风、营造良好的学习氛围。
2、毕业班教师要及早做好毕业班工作计划，认真总结和分析学生在思想、学习、纪律等方面的情况，有针对性地开展学生思想教育，探讨提高教学质量的途径与方法，抓好毕业班教育教学工作。
3、毕业班老师要树立责任意识，质量意识，深入研究教学，抓好教学进度，加强学法、考法的指导，积极探索高效的复习模式，帮助学生构建知识网络，提高知识迁移能力和运用知识解决实际问题的能力，努力提高教学质量。
4、组织毕业班教师走出去，扩大视野，提高教师专业水平。
（五）加大学生特长的培养，促进学生个性发展。
1、根据体卫条例要求，为了增强学生体质，促进学生健康成长，培养体育特长生，组建校田径队、篮球队、乒乓球队，体育老师要充分利用课外活动时间继续组织各队坚持训练，训练要讲究方法，突出实效，力争训练出成绩，开创学校体育工作新局面。
2、学校组建文艺队。
由覃涛老师负责，要利用课余时间组织文艺队排练，力争在各级文艺汇演中赛出好成绩。
3、组织开展课外兴趣小组活动。
各兴趣小组指导老师要有计划有组织地活动，并做好记录，真正让学生在活动中发展个性。
附：各兴趣小组指导老师：美术兴趣小组——潘一鸣科学兴趣小组——梁乃欣体育兴趣小组——张家海音乐兴趣小组——覃柏涛英语兴趣小组——潘祥月、邓汉先、潘虹（六）加强学校各功能室的管理，为教学服务。
1、各功能室的管理人员要按照“两基”的要求进行规范管理、使用，定期打扫好卫生，保持室内干净、整齐。
2、管理人员按要求做好各种登记、造册工作。
期末要做好各室器材的清点工作。
3、图书室、阅览室要按时（周一、二、四课外活动时间）向学生开放，多向学生推荐好书，鼓励学生多读书、读好书，创设良好的读书氛围，构建书香校园。
4、远程电教室管理员要做好电视节目资源的接收工作，并能把各学科教学资源打印好目录分发到教师手中，以便教师能及时了解教学信息，鼓励教师利用远教资源来上课。
（七）幼教工作1、进一步规范幼儿园管理，抓好学前教育工作，使幼儿园更加科学、有序的发展。
2、加强幼儿教学的研究，抓好幼儿的养成教育工作，培养幼儿养成良好的生活、学习习惯。
3、积极主动配合镇、县教育局有关部门做好相关工作。
四、其他工作1、加强校园文化建设力度。
学校要通过宣传板报、墙报等宣传各种教学成果、教改信息，各班要通过教室的学习园地、展示台的布置，创设良好的学习环境，定期更换内容，促进学校校园文化建设的发展。
2、学校有计划的为学生、教师征订好报刊、杂志，购买书籍，充实学校阅览室、图书室。
3、配合中心校做好镇教研工作。
五、具体工作大致安排：9月份1、做好开学有关准备工作(提前备好一周的课、做好班级展示台及学习园地的布置)。
2、制定工作计划；制定相关的教学管理要求。
10月份1、召开教师会议，学习镇、校的教科研工作计划；召开教师会议，学习镇、校的教科研工作计划。
2、各年级组、教研组、科任教师、班主任、功能室管理人员上交工作计划。
3、召开教研组长会议，布置新学期的教科研工作。
4、开展校级教研活动。
5、组织教师参加全县小学语、数、英教师素养大赛。
6、开展送教下乡及片区教研活动。
7、组织申报县级“十二五“规划滚动课题。
8、教学常规月检月汇报。
11月份1、开展校级教研活动。
2、组织期中检测，进行质量分析。
3、开展送教下乡及片区教研活动。
4、教学常规月检月汇报。
5、举行学生乒乓球、篮球比赛。
12月份1、开展校级教研活动。
2、对教学常规工作进行抽检。
3、举行语、数、英六年级总复习研讨会。
4、对研究到期的县级“十一五”、“十二五”规划课题进行结题。
5、教学常规月检月汇报。
2014年1月份1、开展校级教研活动。
2、组织期考备考工作。
