新人教版地理必修一
第二章第二节大气的受热过程和大气运动教学设计
课题大气的受热过程和大气运动单元第二单元学科地理年级高一
学习目标知识与技能
（1）运用图示说明大气的受热过程。
（2）理解热力环流的形成，并能解释自然界中的热力环流。
过程与方法
遵循传统的认知规律，以图片以及生活中的事例引入，提出问题，引导学生思考，与学生共同探索，最终得出结论。
情感态度价值观
通过对大气运动的学习，理解常见的自然现象，从而建立科学的自然观。
重点大气受热过程及其应用，热力环流和风形成过程
难点大气的保温作用，气温、气压、高度三者的关系，大气的水平运动规律
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课同学们，我们都知道暖气一般放在靠近接近地面的位置，而空调则放在墙壁上接近棚顶的位置，大家想一想这
是为什么呢？思考问
题，
展开讨论
激发学生的
学习兴趣
讲授新课首先，我们想一想大气的热量来源是什么呢？上一单元学习了太阳辐射的相关知识。太阳辐射分为三个能量区：
紫外区、可见光区、红外区。
太阳辐射到大气层后是如何将能量传递给大气的？（太阳辐射）
回答问题
转承过渡一、大气的受热过程
太阳以电磁波的形式向四周辐射能量。太阳辐射为短波辐
射，地面辐射为长波辐射。太阳辐射经过大气层，一部分
被大气反射到宇宙空间当中，一小部分被大气层吸收，大
部分到达地面，这个过程叫做太阳暖大地；太阳辐射到达
地表，使地表增温，地面又向四周辐射热量，叫做地面辐
射。地面辐射一小部分射向宇宙空间，一部分被大气吸收，
这个过程叫做大地暖大气；还有一部分被反射回来，为大
气逆辐射，这个过程叫做大气还大地。
注：地面辐射是近地面大气最主要最直接的热源。
为什么月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得
多？
二、大气对地面的保温作用
云层越厚，大气的保温作用越强。
思考：晴天和阴天，哪种天气状况昼夜温差大？
陆地和海洋在哪种天气状况下昼夜温差最小？
解答：晴天昼夜温差大；阴天的海洋上昼夜温差最小。
气逆辐射的存在对地球起到了保温的作用。但由于地
思考问题地
面
辐
射
大
气
逆
辐
射
大气
地面
（3）山谷风
谷风山风
转承过渡四、大气的水平运动
根据热力环流的原理，同一水平面的存在气压差异时，就
必会存有一个力促使大气由高压流向低压的运动，而这个
力就是水平气压梯度力，它是风形成的直接原因。
1004 (单位：hpa)
1006
1008
水平气压梯度力垂直于等压线，由高压指向低压
但风一旦形成必会受到地转偏向力的影响，而在水平气压梯度力与地转偏向力的影响下风向如何呢？
由于受地球的自转偏向力的影响，风向在北半球偏右，南半球偏左。所以在地转偏向力的加入下，风向不断发生偏转变化，直到影响风向的两个力的合力为零时，风向就不再偏转，而这时风向会如何呢？
以北半球为例，高空中的风画出水平气压梯度力
思考高空中的风受到哪些作用力的影响
高空中的风受到水平气压梯度力和地转偏向力的作用，风向最终与等压线平行。
近地面的风受到水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用，风向与等压线成一个夹角。
课堂小结三种作用力对风形成的影响：
水平气压梯度力——既影响风向、又影响风速
地转偏向力——只影响风向、不影响风速
摩擦力——既影响风向、又影响风速
板书第二章第二节大气的受热过程和大气运动
一、大气的受热过程
二、大气的保温作用
三、热力环流
