2017年南通市如东一模理化初三年级第一次模拟调研测试物理化学试题含参考答案及评分标准
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①某热水器以天然气为燃气。写出其完全燃烧的化学方程式▲。
②“空气进气孔”被部分堵塞时,燃烧将产生有毒气体M。M的化学式
为▲。
23.(7分)某研究小组按下图所示流程进行“燃煤烟气的脱硫研究”。实验中,SO2和O2混合气体连续通入,水和铁在起始时一次性加入,反应液多次循环。
(2)小明将物体A全部压入水中,物体排开水的质量为1kg.放手后,待物体静止时,物体所受浮力为▲N.(g=10N/kg)
28.(6分)小明研究家中电器:
(1)洗衣机工作时,由于▲会发出声音;使用夜间洗衣模式时噪声减小,这
是从▲(选填“声源处”、“传播中”或“人耳处”)减弱噪声.
(2)小明仔细观察了家中的电能表,表盘信息如图所示,电能表的示数为
A.B管中发生的反应为置换反应
B.气体X是氨气(NH3)
C.该反应中生成的水与氮气的分子个数比为1∶2
D.气体X中氮元素与氢元素的质量比为7∶1
第Ⅱ卷非选择题(共70分)
21.(9分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)图1中X=▲,该原子在反应中易▲(填“得”或“失”)电子形成▲(填“阴”或“阳”)离子。
(1)蛋糕是一种美味又营养的食品,其制作原料主要有:鸡蛋、面粉、白砂糖、牛奶、橄榄油等,其中富含糖类的有白砂糖和▲。
(2)厨房中的铁锅清洗后一般要擦干放置,可以减少▲对铁锈蚀的影响。
(3)河水净化的主要步骤如下图所示。
步骤 吸附加入的X试剂可以是▲;用▲可判断净化的水是硬水还是软水。
(4)家庭常用的几种清洁剂及主要成分如下:
【实验反思】丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验,其中部分同学的实验过程及结果如下:
丙组同学运用的实验方法是▲,得到的结论是▲。
25.(5分)某研究性小组对硫酸铵[(NH4)2SO4]化肥进行等级测定(该化肥中不存在其他含氮物质)。
【查阅资料】①氨气极易溶于水,其水溶液为氨水。氨水呈碱性,不稳定,易挥发。
A.优氯净(C3O3N3Cl2Na)属于有机物
B.优氯净由5种元素组成
C.除去余氯的反应之一:Na2SO3+ HClO=Na2SO4+ HCl,该反应属于复分解反应
D.次氯酸(HClO)杀菌消毒过程发生了化学变化
15.已知蜡烛的着火点约为190℃,蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。
如图所示,在温度计示数为280℃以上时,快速推动活塞,
D.40℃时,将CO2通入饱和的NaOH酒精溶液中有沉淀生成
19.除去物质中的少量杂质,操作方法不正确的是
选项
物质
杂质
试剂
操作
A
Na2CO3晶体
NaHCO3
稀HCl
结晶
B
KCl
MnO2
H2O
溶解、过滤、结晶
C
N2
O2a2SO4
适量BaCl2溶液
过滤
20.如图所示的装置可用来测定某气体X的组成。在注射器A中装有0.32 g气体X并慢慢通过不含空气并装有足量灼热的氧化铜的玻璃管B,使气体X完全反应。得到以下实验结果:实验前B管重20.32 g,实验后B管重20.00 g,B管中出现红色粉末。C管中收集到的无色液体是水;注射器D中收集到生成的氮气0.28 g。下列说法正确的是
(1)A中发生反应的化学方程式为▲,写出白色固体E的一种用途▲。
(2)如果要用实验证明C中不是水而是一种溶液,下列试剂无法完成实验的是▲(填序号)。①酚酞溶液②稀盐酸③二氧化碳
(3)若操作Ⅱ加入的是固体氢氧化钠(全部溶解),则产生白色浑浊的原因是▲。
活动探究二、乙组同学利用甲组制得的饱和澄清石灰水进行右图所示的实验,却未观察到预期现象。
B.氯化钠晶体不导电解释:氯化钠晶体中不存在离子
C.生铁和钢的性能不同解释:含碳量不同
D.温度计中的水银球受热体积膨胀解释:温度升高,原子间间隔变大
13.下列实验操作中正确的是
A.测溶液pH值B.稀释浓硫酸C.称量NaOH固体D.蒸发结晶
14.某净水丸分内外两层,对饮用水有杀菌消毒作用。使用时直接将它投入适量水中,外层的优氯净(C3O3N3Cl2Na)先与水反应,生成的次氯酸(HClO)具有杀菌消毒作用,几分钟后内层的亚硫酸钠(Na2SO3)会将水中的余氯(HClO等)除去。下列关于该净水丸的叙述不正确的是
(4)经过多次循环以后导出反应液,经降温结晶、▲、洗涤和干燥,制得FeSO4·7H2O晶体。它在医疗上常用于治疗▲(选填字母)。
A.甲状腺肿大B.佝偻病C.龋齿D.贫血症
24.(9分)学习酸碱盐知识后,兴趣小组同学开展了系列探究活动,请你一同参与。
活动探究一、甲组同学为了制取饱和石灰水,利用氧化钙设计了如下实验方案。
①水②浓HCl③稀H2SO4④NaOH溶液
【交流讨论】实验小组同学认为用上述实验装置测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏高,应在实验装置A、B之间增加一个装有▲(填“浓硫酸”或“碱石灰”)的干燥装置。
【实验测定】经讨论后,他们改进了实验装置,排除了可能产生误差的因素,重新进行实验。取硫酸铵化肥样品13.5 g进行实验,测得B装置增重3.4 g。请通过计算判断该化肥的等级。(写出计算过程)▲
6.如图所示,小球从最低点向右摆动过程中
A.动能增加,势能减少B.动能增加,势能增加
C.动能减少,势能减少D.动能减少,势能增加
7.如上题图所示,若小球再次到达最低点时绳子突然断开,不计空气阻力,接下来小
球的运动可能是
A.竖直向下加速运动B.竖直向下匀速运动
C.水平匀速运动D.曲线运动
8.小王用滑轮组提升重物,下列可以提高机械效率的做法是
A.把物体提得更高B.提升重物的速度更大
C.提升更重的物体D.增加滑轮个数
9.如图,学校各教室都配置了饮水机.小芳将放置在地面上标有“16.6L”的
一桶水安装到饮水机上,该过程中小芳所做的功最接近
A. 60J B. 160J C. 260J D. 360J
10.如图所示,定值电阻R0与滑动变阻器串联,在变阻器的滑片P移动过程中,
氢氧化钠
碳酸钠
20℃
40℃
20℃
40℃
水
109g
129g
21.8g
49g
酒精
17.3g
40g
不溶
不溶
氢氧化钠、碳酸钠分别在水、酒精中的溶解度
A.表格与图象均能反映温度对固体物质溶解度的影响,表格比图像更直观体现变化
规律
B.由表格数据可知,物质的溶解度只受温度影响
C.40℃时,将50gNaOH分别投入到100g水和酒精中都能得到饱和溶液
(1)吸收Ⅰ中发生反应的化学方程式是2SO2+2H2O+O2=2X,则X的化学式是▲。
Ⅰ中用水吸收时,为了提高SO2和O2的吸收效率,从影响气体溶解度的因素考虑,应控制温度不宜过▲(填“高”或“低”)。
(2)反应Ⅱ中发生反应的化学方程式是▲。
(3)为确保反应液的循环吸收效果,吸收液与铁的反应需控制在40℃左右进行,在此条件下欲加快该反应Ⅱ的速率宜采取的措施有▲(只要答一点)。随着反应液循环流入Ⅰ中,吸收液中X的生成速率明显加快,其原因可能是▲。
观察到蜡烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是
A.隔绝氧气B.移走可燃物
C.降低温度至着火点以下D.无法判断
16.下列各物质的变化中,每一转化在一定条件下均能一步实现的是
A.①③④B.①③C.②③D.②④
17.下列制取气体所用的物质和装置均正确的是
A.制取CO2B.制取H2C.制取O2D.制取CO2
18.列表和作图是常用的数据处理方法。结合材料所绘图表判断下列说法正确的是
C.电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场
D.电磁波能在空气中传播,不能在真空中传播
5.关于家庭电路与安全用电,下列做法中正确的是
A.家用电器失火时,必须先切断电源,然后再灭火
B.控制用电器的开关接在火线或零线上都可以
C.熔丝被烧断后,可用铜丝代替熔丝接入电路
D.使用测电笔时,手不可以接触笔尾金属电极
【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么?
【猜想和假设】
①与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液,
会迅速产生浑浊。
②与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶
液,会迅速产生浑浊。
经讨论,同学们认为猜想①不合理,其理由是▲。
【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验。
实验目的
实验操作
实验现象
(5)已知烧杯中水的质量为50g,沸水冷却到20℃的过程中放出▲J的热量.
▲kW·h.若一段时间内指示灯闪烁了320次,用电器消耗的电能为▲J.
(3)电热器通电一段时间后变得很热,而连接电热器的导线却不怎么热.原因分析:依据公式▲可知,由于▲(写推导判断过程及结论).
29.(6分)如图甲所示,是小明利用装有沸水的烧杯“探究某种固体熔化规律”的实验.图乙是根据实验数据描绘出的该固体温度随时间变化的图像.
2017届初三年级第一次模拟调研测试
物理化学试题
第Ⅰ卷(选择题共40分)
第Ⅰ卷共20小题,每小题2分,共40分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。答案请按要求填涂在答题卡上。
1.运动会上百米赛跑,当甲同学超越乙同学时,小明认为乙同学在后退,小明所选的参照物是
A.甲同学B.乙同学C.起点的发令员D.终点的裁判员
电表读数U随变阻器连入电路部分的阻值R变化的关系图象可能是
11.分类是学习化学的方法之一。下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是
A.臭氧、过氧化氢、乙醇汽油B.氮气、氯酸钾、聚乙烯
C.石墨、甲烷、赤铁矿D.钢、干冰、液态空气
12.对下列事实的解释不正确的是