高中地理必修一导学案全套导学案

  • 格式:doc
  • 大小:71.00 KB
  • 文档页数:44

下载文档原格式

  / 44
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高中地理必修一导学案全套导学案

必修一导学案

第一单元从宇宙看地球

第一节地球的宇宙环境

1.天体系统、太阳系概况,地球在太阳系中的位置。

2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

二、读课文,查地图――突破重点难点

(一宇宙

1.河外星系和同一级别。

地球

1.月球到太阳的距离与地球差不多,但月球表面的白天最高温度可达127℃,夜晚最低温度-183℃。请分析月球表面温度昼夜变化大的主要原因?

2.2009年7月出现了百年一遇的日全食景象。日全食发生的最基本条件是什么?

四、研高考题,找出发点――感悟命题思路

[例1](2007年上海) 2007 年4月,欧洲天文学家首次发现一颗有生命迹象的太阳系外行星。该行星可能适宜生命存在的主要依据是

()

A.行星上有岩石

B.行星上有液态水与适宜的温度

C.行星的表面比较平坦

D.行星接受来自恒星的辐射能量

[例2](2008江苏)读“示意图”回答与①、②行星相比,地球具备生命存在的基本条件之一是A.适宜的大气厚度和大气成B.强烈的太阳辐射和充足的水汽

.复杂的地形和岩石圈第一节地球的宇宙环境

1.太阳辐射对地球的影响。

2.太阳活动对地球的影响。

二、读课文,查地图――突破重点难点

(三)太阳是太阳系的天体,它的占整个太阳99.86%。

太阳.太阳活动及其对地球的影响太阳活动对地球的影响①太阳活动强烈时可扰乱地球层,影响地面通信。

②太阳③来自太阳的带电粒子流(太阳风)使地球两极上空大气发光,形成现象。

[难点探究] 读P6图1-1-12:

(1)太阳活动:黑子层耀。 1.人们接打手机有时发生信号断续现象,可能是什么原因造成的?

四、研高考题,找出发点――感悟命题思路

[例1](2007年上海)2007 年4月,美国宇航局的太空探测器拍摄到太阳三维图像,人类首次可从三维视角观测太阳活动。目前,人们对太阳活动的正确认识之一是()

A.黑子增多增大时耀斑也频繁爆发

B.太阳活动会引发极光、流星雨、磁暴

C.太阳风是太阳活动的主要标志

D.光球层到日冕层依次出现黑子、太阳风、耀斑

五、冲A+高峰

一选择题

1.目前,人类能够观测到的最远天体距地球约有

A.8万光年B.1亿千米 C.100亿光年D.150亿光年

A.日地距离适中,地球表面温度适宜B.地球的体积和质量适中

.地球附近大小行星各行其道,互不于扰D.地球自西向东绕日公转

.读“太阳

1 图中字母所代表的行星名称是:AC ,。

2 用箭头在公转轨道上表示地球的公转

3 小行星带在星和星填字母轨道之间。

第二节地球自转的地理意义

1.掌握地球自转的方向、周期和速度。

2.理解昼夜更替及晨昏线。

3.了解地转偏向力对地表物体水平运动方向的影响。

二、读课文,查地图――突破重点难点

(一地球自转 1.地球自转的方向从三个方面来:从看;从北极上空看,地;从南极上空看,地球。

.地球自转的周期

地球自转一周360°,所需要的时间为 3.地球自转的速度

1 角速度地球表面除点。

2 线速度因的不同。产生昼夜交替

1)昼夜

昼夜产生的原因是由于地球是个的球体

(2)晨昏线昼夜交替的周期晨线和昏线的判

(3)晨昏

①晨昏线平面与太阳光线垂直晨昏线永远平分赤道。

②晨昏线只在春秋分日时经线重合。

③晨昏线自东向西移动地球自转使地表水平运动物体方向发生偏转1)地转偏向的规律(3)地转偏向力:促使物体水平运动方向产生 [难点探究3] 读P13图1-2-5:

(1)判断地转偏向时关键是物体“前方”运动。我们可以用左右手定则来判别:展平手掌(北半球用右手,南半球用左手),掌心朝上,使四指指向物体初始运动方向,则大拇指方向为物体实际运动方向(偏转方向)。

四、读生活,找热点――体验学科意义

1.纬度相同的地区,高山顶上与山下相比,地球自转的速度相同吗?

2.我国已有四个卫星发射基地(酒泉、太原、西昌、海南文昌),文昌基地有什么优势?

四、研高考题,找出发点――感悟命题思路

[例1] (2008广东)下图标注的北半球某河流两岸六地中,在自然状态下侵蚀较重的是

A. ①③⑤

B. ①④⑤

C. ②③⑥

D. ②④⑥第二节地球自转的地理意义

1.理解地方时产生的原因。

2.了解时区的划分,理解区时和日界线的含义。

3.能进行简单的区时换算。

二、读课文,查地图――突破重点难点

三产生时差

1.地方时概念:经同经度每隔,地方时相差1小时;经1°,地方时相差分钟。

.时区

1 全球个时区经度。

2 中时区也叫零时区,以经线为中央经线在中时区以东,每隔15依次划15°依次.国际标时

1.北京时间就是北京的地方时吗?

2.有一对双胞胎,人们从出生时间上看,发现弟弟比哥哥还大一天。这种情况可能吗?

四、研高考题,找出发点――感悟命题思路

[例1]关于地方时,正确的说法是()(双选)

A.地方时是因地理纬度而变化的时刻 B.地方时是因地理经度而变化的时刻

C.上海的地方时比北京时间的时刻要早 D.北京时间是北京的地方时[例2](2003年江苏高考题)读北球图,若阴影部分表示黑夜,则甲地的时间为

A.8时B.9时C.15时D.16时A+高峰