四年级上册心理健康教育教案-第四课面对困难我不怕

四年级上册心理健康教育教案-第四课面对困难我不怕

四年级上册心理健康教育教案-第四课面对困难我不怕

一、教学目的

1.认知：学生认识到困难是生活中不可避免的一部分，并且了解面对困难的正确态度和方法。

2.技能：学生能够了解如何在面对困难时保持积极心态和处理困难的能力。

3.情感态度：学生能够养成勇敢面对困难的态度，增强自信心，增强心理韧性和抗压能力。

二、教学内容

1. “困难是福利来的”——幸福的焦虑。

2. “做难事”的能力——学习是一个艰难的过程。

3. “勇气千万条，坚持第一条”——克服困难的决心。

4. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”——时间及重要性。

三、学情分析

四年级学生处于成长的关键时期，他们具有好奇心和探索精神，但在学习和生活中可能会遇到许多困难。因此，教授如何面对困难是十分重要的。

四、教学策略

1、情境教学策略

2、故事教学策略

3、学生中心教学策略

四、教学步骤

第一步：引入

通过介绍学习中可能遇到的困难情况，引导学生讨论如何处理困难。

第二步：学习重点一

引导学生了解困难是生活中不可避免的一部分，并且认识到困难可以增加人的能力和才智。鼓励学生尝试新的体验，可以从失败和困难中获取经验，不断提升自己的能力和技能。

第三步：学习重点二

鼓励学生充分利用自己改善学习能力的机会，要有自觉性，积极主动应对困难，并根据自己的学习能力和兴趣来获取知识。

第四步：学习重点三

学会面对困难的正确态度，要以勇气和决心的心态去克服难处。要有耐心和毅力来解决问题，不轻易放弃。

第五步：学习重点四

了解时间的珍贵，体育运动、社交活动和娱乐都很重要，但在掌握学习能力后，应尽量利用时间来提高自己的学习能力。

第六步：总结

通过简单的总结，让学生了解本节课的全部内容，对面对困难进行全面的思考。

五、教学方式

1. 观看动画和短片。

2. 与学生们分享有关面对困难的个人故事。

3. 与学生们共同完成绘画和写作活动。

4. 小组互动和讨论。

六、教学资源

1. 幼儿早期绘本

2. 视频和短片

3. ppt幻灯片

4. 学生小组活动

五、教学评估

1.寻找并改正错误的论据和观点。

2. 参与课堂活动的表现。

3. 书面总结。

4. 理解、创建和评价学习成果。

6、课后作业

请学生在本节课中学到的有关克服面对困难的方法和策略的基础上，撰写一篇短文，介绍如何处理面对的困难。面对困难是每个人在生活中必须面对的。在学习、工作和生活中，我们都可能会遇到各种各样的困难，如考试失败、工作受挫、家庭矛盾等等。对于孩子们来说，他们可能还会面临着求学压力、人际关系、家庭价值观等方面的困难。

在面对困难时，我们需要以积极的态度去面对，并找到解决问题的方法。通过本节课的学习和探讨，我们可以了解到面对困难的正确态度和方法，并在实践中提高我们的实际能力和才智。

首先，认识到困难是生活中不可避免的一部分，克服困难可以增加人的能力和才智。人们遇到困难时，往往会感到无助或者惊慌失措。但是，如果我们能学会积极面对困难，那么我们就可以充分利用自己的能力和才智，不断提高自己。

在面对困难时，我们有时候会遇到既无法自拔又无法控制的焦虑。实际上，当我们遇到问题时，并不能立刻获得答案，在这个时候我们应该理性地对待事情，并且尽力解决问题，否则焦虑只会增加困难和负担。

其次，克服困难需要有勇气和决心。当我们遇到困难时，不要轻易放弃，而是用勇气和决心去克服它们。如果我们处理问题的态度是消极的，那么我们很可能什么事情都无法解决。要克服困难，我们需要有耐心和毅力，按部就班地执行任务，一步一步地克服困难。

最后，我们需要认识到时间的珍贵。学生在学习中，尤其需要处理好时间和学习的关系。掌握好时间，利用各种资源和机会提高自己的学习能力。学生除了学习，还有很多其他的兴趣爱好，应该尽可能地在时间上做到平衡，寻找自己的兴趣，并定时开展相应的活动。

通过本节课的学习和探讨，希望能够帮助学生们找到正确的态度和方法来面对遇到的困难和挑战。愿每一个学生都可以在充满挫折和机遇的旅途中茁壮成长，拥有更加充实和幸福的生活。