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苍蝇与蜜蜂材料精选作文苍蝇原本是无翅无腿的蛆虫，听到人们赞扬蜜蜂，他又是妒忌，又是眼红，于是便脱去白色的紧身衣，模仿着蜜蜂的模样，把自己从头到脚打扮了一番。
下面是小编为你带来的苍蝇与蜜蜂材料精选作文，希望对你有所帮助。
1蜜蜂和苍蝇有人曾做过这样一个试验：把几只蜜蜂放在瓶口敞开的瓶子里，侧放瓶子，瓶底向光，蜜蜂会一次又一次地飞向瓶底，企图飞近光源。
它们决不会反其道而行，试试另一个方向。
因为瓶中对它们来说是一种全新的情况，是它们的生理构造始料未及的情况。
因此，它们无法适应改变之后的环境。
这位科学家又做了一次试验，这次瓶子里不放蜜蜂，改放几只苍蝇。
瓶身侧放，瓶底向光。
不到几分钟，所有的苍蝇都飞出去了。
它们多方尝试——向上、向下、面光、背光。
它们常会一头撞上玻璃，但最后总会振翅飞向瓶颈，飞出瓶口。
科学家解释这个现象说：“横冲直撞要比坐以待毙高明得多。
”星星点灯：假如你在路上遇到了岔口，你其实不知道哪一条是正确的方向，这时候你会做什么，不要幻想会有人来告诉你答案，自己随便选一条吧，选得正确，是你的运气和果断的功绩，选错了，至少你已经知道了正确的路。
尝试是走向成功的必不可少的步骤，踌躇就会坐以待毙，失去时机。
2蜜蜂为何不如苍蝇有位专家做过一个试验，把6只蜜蜂和6只苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户。
会发生什么情况？我们会看到蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死：而所有的苍蝇会在不到两分钟之内，穿过另一端的瓶口逃之夭夭。
蜜蜂以为，出口必然在光线最明亮的地方，因为它们不停地反复着这种合乎逻辑的行动。
对蜜蜂来说，玻璃是一种超自然的神秘之物，它们在自然界中从没遇到过这种不可穿透的大气层；而它们的智力越高，对这种奇异的障碍就越显得无法接受和不可理解。
那些灵敏的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不顾亮光的吸引，四下乱飞。
结果误打误撞地碰上了好运气：这些头脑简单者总是在智者消亡的地方顺利得救。
2020年12月养蜂技术|q/i蜜源与授粉P I 谈梨树蜜蜂授粉技术黄家兴1马卫华2申晋山彳郭成俊3|文1中国农业科学院蜜蜂研究所农业部授粉昆虫生物学重点开放实验室，北京100093;2山西省农业科学院园艺研究所，太原030031;3山西省晋中种蜂场，晋中030600梨树是我国的重要经济作物，至少有3000年的栽培历史，其栽培面积和产量仅次于柑橘和苹果，种植面积和出口量均居世界第一。
梨树属于严格的自交不亲和果树，同一梨树品种相互授粉不能正常结果，所以生产上建园时必须搭配不同品种的授粉树，才能达到授粉、受精、结果的目的，实现梨树稳产增产。
基于梨树的自交不亲和特性，雄雌异株栽培决定其必须依靠媒介进行传粉。
实际生产中，由于梨树大面积连片种植，植物品种单一，不能给野生传粉昆虫提供适宜的生活环境，导致野生传粉昆虫品种减少，种群数量下降，野生传粉昆虫已经无法满足梨树生产的授粉需求，因此，当前梨树授粉采用人工授粉和蜜蜂授粉来完成。
_、为什么梨树采用人工授粉4•梨树自身特性影响授粉大多数梨树为自交不亲和植物，同一个品种内的花粉无法为自身授粉，只能依靠媒介从其他品种花朵上传递花粉才能授粉受精，从而结实，梨树这一特性决定了生产过程只有依靠外力协助，才能有果实；其次，梨树花的味道浓而不香，相对于其他作物，许多昆虫不喜欢采集梨树。
因此，自然传粉昆虫对梨树花的采集积极性低，无法达到授粉需求。
2.梨树连片种植，授粉昆虫严重不足梨树为我国第三大水果作物，目前，梨产量较多的省份有安徽，河北、山东、辽宁、江苏、四川、云南等，连片种植面积在几万、十几万亩不等，其中安徽砺山是世界上最大的连片梨园，以肠山酥梨为主的面积达到70万亩。
梨树的大面积连片种植导致野生传粉昆虫数量显著下降，远远不能满足生产需求，因此采用人工授粉补足。
3.授粉树配置严重不足梨树主栽品种的果实价格往往高于授粉品种4-5倍，在经济效益的驱使下，果农常把建园时的授粉品种改换成主栽品种，然后采用购买花粉为主栽品种授粉，从而提高经济收入。
蜂王浆是仅次于蜂蜜的主要蜂产品，化学组成复杂，生物活性丰富，应用历史悠久。
本文对2020年国内外蜂王浆的研究概况进行了综述，对公开发表的90篇中英文研究性论文及专利的地域分布和研究领域进行了统计分析和评述，重点介绍了蜂王浆在化学成分、质量控制、生物学活性等领域的研究新进展，并对蜂王浆研究的未来进行了展望。
1 蜂王浆相关研究性论文1.1 论文数量及地域分布根据Google Scholar、Elsevier、Springerlink、NCBI、ISI Web of Knowledge、中国知网等数据库的搜索结果，2020年度发表与蜂王浆相关的中、英文研究论文共90篇，包括54篇SCI收录论文，8篇普通英文论文，以及28篇中文论文，其中12篇是中文核心期刊论文。
2020年发表的蜂王浆研究论文数量是近5年来最多的（表1）。
量仅次于中国，为11篇；伊朗6 篇，相比去年有大幅度提升；埃及有4篇，美国、巴西有3篇，希腊、土耳其、意大利、波兰和德国各有2篇，智利、罗马尼亚、利比亚、韩国、马来西亚和哥伦比亚各有1篇。
国内发表的蜂王浆相关的中文核心论文有12篇，与2019年相比显著提升。
1.2 研究领域分布2020年蜂王浆研究仍然主要集中于生物学活性、化学成分分析和质量控制。
在54篇SCI论文中，有31篇是有关蜂王浆及其活性成分的生物学活性研究，有14篇是有关蜂王浆成分、理化特性和质量控制的研究。
此外，有9篇是综述。
2 蜂王浆研究新进展2.1 蜂王浆质量控制研究Virgiliou等对使用不同人工喂养方法而获得的蜂王浆样品进行了成分分析，使用UPLC-MS/MS对96份蜂王浆样品的亲水性进行了评价。
多因素统计分析显示，从对照（非喂养）蜜蜂获得的蜂王浆样本与人工喂养后获得的样本之间有显著的差异。
在57个检测到的组分中，有27个在不同组别中均有显著的改变，其中一些氨基酸（色氨酸、赖氨酸）、氨基酸衍生物（焦谷氨酸）、胺（尸胺、氧化三甲胺）、碳水化合物和维２０２０年国内外蜂王浆研究概况游蒙蒙 陶凌晨 王康莉 李珊珊 胡福良（浙江大学动物科学学院，杭州 310058）摘 要：本文对2020年国内外蜂王浆的研究概况进行了综述，对公开发表的90篇中英文研究性论文及专利的地域分布和研究领域进行了统计分析和评述，并重点介绍了蜂王浆在化学成分、质量控制、生物学活性等领域的研究新进展。
《蜜蜂》说课稿一、说教材《蜜蜂》叙述线索清楚，情节完整。
首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程。
然后写“我”途中的观察和猜测以及试验的结果。
最后写结论：“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。
体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
这篇课文语言严谨，层次清楚且逻辑性强。
选编这篇课文的意图，是在进行语文能力训练的同时，让学生了解作者观察、思考、试验的方法和探索精神。
根据教材的特点及三年级学生的实际情况，结合新课程理念，我确定本课的教学目标为：1．会认8个生字，会写12个生字。
正确读写“无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少”等词语。
2、学习默读课文，了解主要内容，体会课文介绍实验过程的方法。
感受语言运用的准确,并能积累语言。
3、学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。
根据以上的教材分析，我认为通过悟读课文，体会法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风既是教学的重点又是教学难点二、教法学法基于本课文本的特点，我选用“对话教学法”为本课的主导教学方法，《语文课程标准》指出：“阅读教学时学生、教师、文本之间对话的过程。
”本课教学，我以提问、讨论等对话形式双向或多向沟通信息，交流思想；如本文开头，将“听说”两个字去掉行吗，在讨论交流中发展学生对感受科学求实作风。
此外，我还运用读中感悟法和多元信息教学法。
自主探究、合作的学习法。
新课标倡导自主、合作、探究的学习方式。
”因此，在了解怎样做试验的过程中，我放手让学生读、思、划、议，通过自主学习和相互间的合作交流，明白科学试验的严谨态度。
三、教学过程为顺利达成教学目标，我计划用两课时进行教学：第一课时：学习生字词，理清文脉。
第二课时：深入研读课文，体悟法布尔仔细观察，认真思考，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。
共分四个板块：1、复习词语走进试验2、了解试验结果激发探究欲望3、细读试验过程体会严谨作风4、回读拓展（一）、复习词语，走进试验1．课伊始，我首先听写词语，要求正确、工整。
收稿日期：2020-05-08指导老师：胡福良，教授，博导，E-mail ：************.cn摘要：在2000多年的漫长历史中，中华民族对蜜蜂的了解不断深入，从最初的避而远之、割取蜂蜜到豢养蜜蜂，人们对于蜜蜂的情感也经历了由褒贬掺杂到赞美肯定的变化。
在长期的养蜂实践和历史变迁下，蜜蜂文化也发展出了多种表现形式和丰富的内涵。
关键词：蜜蜂文化；多样性；情感嬗变中图分类号：G12文献标识码：A文章编号：1003-9139（2020）09-0013-041对蜜蜂情感的嬗变提起蜜蜂，我们的脑中可能会不自觉地想起诗人罗隐的那句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，然而人们对于蜜蜂勤劳的这一夸赞并非历来有之。
在长久的历史发展中，人们对蜜蜂的认识经历了曲折的变化，同时情感取向也是由褒贬掺杂走向赞美肯定，我们可以从历来的文字记录中窥见一二。
“莫予荓蜂，自求辛螫。
”（《周颂·小毖》））“蜹蚁蜂虿，皆能害人。
”（《国语·晋语》）这两句都选取蜂的毒刺狠蜇咬来暗指遭遇的欺诳、背叛等逆境或是危害，在先民的记载中，蜂毒和蜂蜇都曾是他们忌惮和警戒的象征，这或许与原始社会的人们用捣毁蜂窝、火烧成蜂等粗暴方式掠食时受到蜂群攻击的威胁有关[1]。
即便人们逐渐开始猎取蜂产品，且将蜂蜜、蜜蜂幼虫等列为敬奉给父母和君王食用的珍馐[2]，但不少文学作品中描写的“蜂”仍蒙着一层贬义色彩，且一直延用到后世。
对蜂的情感转变在于西汉至清末养蜂技术的代代发展。
晋朝郭璞在《蜜蜂赋》头一回生动地介绍蜜蜂的生物习性及蜂产品的功能，赞美其为“贞之明族”“咀嚼华滋”。
在繁荣的唐诗宋词元曲中，蜂再次成为文人借以表情达意的对象。
“但得蜜成甘众口，一身虽苦又何妨”（姚勉《咏蜂》）、“蚕老茧成不庇身，蜂饥蜜熟属他人。
”（白居易《禽虫十二章》（其四））等通过歌颂蜜蜂的辛勤付出、默默奉献来委婉表达对备受剥削的劳动人民的同情和怜悯。
“花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
安康高新区第六小学小蜜蜂中队简介（安康高新区第六小学二【4】班）小蜜蜂中队是由一群可爱的“小蜜蜂”组成的大集体。
可爱的小蜜蜂们，聪明、活泼、团结、勤劳，在学习的跑道上你追我赶，在活动的舞台尽显风采；在服务的岗位全心全意；在多彩的课外博览群书；在美丽的校园里幸福成长。
家，是温馨的港湾。
我们中队是一朵新生的奇葩，自信自强自立，在我们的共同努力下，形成了小蜜蜂特色中队，大家欢聚一堂共同营造了快乐的环境，处处充满亲切和高雅。
一、巢有巢规（一）班牌：1.班级队名：小蜜蜂中队2.班级口号：我努力，我快乐！我成长，我成功！3.班级目标：人人爱学习事事肯出力天天有进步4.班级班规：爱校如家爱班如家5.班级班训：自己的事情自己做6.班级班风：自信、快乐、勤奋、勇敢。
7.班主任寄语：希望小朋友像小蜜蜂一样勤劳、勇敢、团结、奉献，在高新六小这片肥沃的知识海洋里不断汲取养料，为自己酿造精彩的人生，也为祖国酿造美好的未来。
8．全班合照（二）蜜蜂事务栏：挂班队记录，班级特色活动记录等。
（三）蜜蜂园班级公约。
（四）两条名人名言：态度决定一切习惯成就未来（五）蜜蜂报信：即信息栏：家长和科任老师联系电话表，功课表、作息表、值日表、班干部分工职责表、课外活动安排表。
二、采得百花酿成蜜（一）好书酿蜜房：即采蜜乐园（读书名言：采千朵花蜜，读万卷好书）（二）采蜜乐园：分为四个板块：1.小小名片寄深情：因为有缘，我们在高新六小相识。
因为有爱，47只小蜜蜂如此团结友爱！一张小小名片，增进了同学间的友情，拉近心与心之间的距离。
让我们携起手来，共同珍惜这份情谊，让友谊——地久天长！2.记忆碎片：展示中队在班级活动中的照片3.语文王国：语文老师发布语文知识，让蜜蜂们畅游语文王国。
4.数学乐园：数学老师定期更新数学知识，让蜜蜂们吸取更多的营养。
（三）书画天地：写一手漂亮的字，能够给人留下美好的印象，于无形中赢得优势，也许就此便能改变一个人的一生。
所以我大篇幅地设置这一板块，目的在于展示孩子优秀的字、画，让他们在写字方面有更多的成就感。
第1页 共8页 ◎ 第2页 共8页绝密★启用前2019-2020学年度人教部编版语文三年级下册14《蜜蜂》练习卷1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（非选择题）一、填空题（题型注释）1.看拼音写词语。
2.比一比，组词语论________ 辨________ 准________ 组________ 轮________ 辩________ 推________ 阻________ 3.选择恰当的关联词语填空。
尽管……但…… 不是……而是…… 无论……都……（1）大部分蜜蜂（_______）飞到哪里，（______）可以回到原处。
（2）蜜蜂靠的（_______）超常的记忆力，（_______）一种我无法解释的本能。
（3）（_______）蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（_______）它们确确实实飞回来了。
4.按课文《蜜蜂》内容填空。
《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的，体现了作者________的科学态度和________的科学作风。
二、现代文阅读（题型注释）5.我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。
________我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。
________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。
________蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。
________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
阅读下文，回答问题。
在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。
其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。
当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。
蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。
其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。
2019-2020年小学二年级下册语文26 蜜蜂引路人教版习题精选四十一第1题【填空题】根据课文内容填空。
列宁一边______一边______，发现路边的______里有许多______。
他仔细______，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进______的一个园子，园子______有一所小房子。
列宁笑着说：“我有______，是您的蜜蜂把我______这儿来的。
”【答案】：【解析】：第2题【填空题】音近字组词近______ 进______ 讶______ 芽______ 谈______ 淡______ 列______ 烈______【答案】：第3题【填空题】填入合适的词语一间______ 一座______ 一个______ 一只______ 一轮______ 一位______【答案】：【解析】：第4题【填空题】我能用另外一个词代替加横线的词，应保持句子的原意。
①要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放时间是不同的。
______②深夜气温过低，开花也不适宜。
______③一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，组成花钟。
______④你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
______【答案】：第5题【填空题】多音字组词当dāng______ dàng______闷mēn______ mèn______【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出近义词常常—______ 谈天—______ 惊讶—______ 仔细—______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据意思写词语闲谈，很随便地说话。
______过去的一段日子，过去的通常情况。
______指自己直接去做。
______表示事情的结果与所预料的相符合。
______吃惊，感到惊异。
______带路的人。
______【答案】：【解析】：第8题【填空题】我是拼音小能手yǐn lù______ fù jìn______ tán tiān______ xiàng dǎo______ jīng yà______ huā cóng______【答案】：【解析】：第9题【填空题】在括号里填上适当的词语。
2020年伯月各地蜂情各地蜂业发展林下蜂业驻守绿水青山—陕北地区蜜蜂在林下经济发展中前优势和作用刘强1卜莉2刘向忠彳张彩琴2吕焕明彳郭伟彳拜雏波3 |文1延安市桥北国有林管理局;2延安市养蜂试验站/延安市宝塔区畜牧兽医服务中心；3陕西省蜂业协会一、陕西发展林下蜂业的优势与特点1 .发展中的陕西蜂业陕西位于祖国大陆西北地区东 部的黄河中游，地域南北长、东西窄，秦岭、北山山脉将全省分为陕 南、关中、陕北3个不同的地理气 候带。
陕西气候温和，四季分明， 土壤肥沃，植物种类繁多，从南到北各类植物开花泌蜜期长达6个多 月，是全国蜜粉源植物最丰富的地 区之一，也是西北地区乃至全国最 大的蜂产品交易市场。
陕西得天独厚的资源和地理优势在国内三大转 地放蜂路线中，占有重要地位，全 国每年约有50万蜂农转地放蜂、追花夺蜜。
其中的西线是蜜粉源最丰 富、蜂群数最多、蜂产品交易最为活跃的路径，它从云南、四川经陕 西到甘肃、宁夏、青海、新疆，其整个线路的蜜粉源是唯一没有受到污染的地区。
陕西主要蜜粉源植物有洋槐、紫花苜蓿、油菜、大枣、 养麦、荆条、苹果、狼牙刺、草木樨、百里香、漆树、胡麻、老瓜 头、棉花、向日葵、芸芥等13科18种，辅助蜜粉源植物有90科600多 种，蜜粉源面积530万公顷，贮蜜 量9万多吨，载蜂量可达170万群。
全省普遍降雨量偏少，昼夜温差大，日照时间长，利于花蜜分泌和 蜂蜜浓度的提高；高原和山地面积 占全省面积的81%,污染少，具备基金项目：国家蜂产业技术体系经费支持生产无公害和有机蜂产品的环境条 件，发展养蜂潜力巨大。
随着西部大开发、退耕还林还草、天然林保护、三北防护林 工程、长江、黄河流域水土保持 工程、“山川秀美”工程建设的开展，全省还将新增230万公顷人工草场，新增造林绿化246万公 顷，这将成为新的蜜粉资源。
发展养蜂业也是陕西农村的一项传 统产业，蜂业已成为县域经济发展、农民增收致富、产业扶贫奔 小康的重要产业。
