魅力课堂学生读书笔记

课堂读书笔记摘抄在学习的道路上，课堂是我们获取知识的重要场所，而做好读书笔记则能帮助我们更好地吸收和理解所学内容。

以下是我在不同课堂上所做的一些读书笔记摘抄，与大家分享。

在语文课堂上，我们学习了古诗词。

“大漠孤烟直，长河落日圆”，这一句让我仿佛置身于广袤无垠的沙漠之中，亲眼目睹那笔直的孤烟升腾，以及那圆浑的落日缓缓西沉。

诗人王维用简洁而生动的文字，描绘出了如此壮观的景象，让我感受到了古诗的魅力。

“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的这句词充满了对亲人的思念和美好的祝愿。

它让我明白，即使相隔千里，人们也能通过同一轮明月传递情感。

数学课堂上，老师讲解的公式和定理让我印象深刻。

比如勾股定理，直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。

这个定理看似简单，却在解决几何问题时有着广泛的应用。

还有等差数列的通项公式：an ＝ a1 ＋（n 1)d，通过这个公式，我们可以轻松地求出数列中任意一项的值。

这些数学知识不仅锻炼了我的逻辑思维能力，也让我感受到了数学的严谨和精确。

英语课上，那些有趣的单词和语法规则让我开阔了视野。

“Communication is the key to success”（沟通是成功的关键。

）这句话让我明白了良好的沟通在生活和工作中的重要性。

关于时态的学习，比如现在进行时“be ＋doing”的结构，让我能够更准确地描述正在发生的事情。

物理课堂充满了神奇和探索。

牛顿第二定律 F ＝ ma，揭示了力、质量和加速度之间的关系。

当我们施加一个力在物体上时，它的加速度与力成正比，与质量成反比。

这个定律为我们理解物体的运动提供了有力的工具。

还有电学中的欧姆定律 I ＝ U ／ R，它让我们清楚地知道电流、电压和电阻之间的定量关系。

化学课上，元素周期表是一个神奇的存在。

通过它，我们可以了解到各种元素的性质和规律。

例如，金属元素通常具有良好的导电性和导热性，而非金属元素的性质则各不相同。

化学反应方程式也是化学学习的重点，像 2H2 ＋ O2 ＝ 2H2O，形象地展示了氢气和氧气反应生成水的过程。

《教育魅力——教育界成长钥匙》读书笔
记
教育魅力——教育界成长钥匙读书笔记
本文是《教育魅力——教育界成长钥匙》的读书笔记。

这本书主要探讨了教育的重要性以及在教育领域中成长的关键因素。

教育的重要性
教育被认为是社会发展和进步的基石。

通过教育，人们可以获得知识、技能和价值观，为未来的发展做好准备。

而这本书强调了教育对个人和社会的影响，并提出了教育是实现个人价值的重要途径。

成长的关键因素
书中指出，在教育界成长的关键因素包括以下几点：
1. 寻求持续研究和成长的机会。

教育工作者应该不断提升自己的专业知识和教学技巧，以适应不断变化的教育环境。

2. 建立积极的人际关系。

与同事、学生和家长建立良好的沟通
和合作关系，能够更好地影响学生的研究和发展。

3. 培养创新能力。

教育工作者应该鼓励学生思考、解决问题，
并培养他们的创造力和创新精神。

4. 关注学生的全面发展。

教育不只是关注学生的研究成绩，还
应关注他们的身心健康、品德教育和社会适应能力的培养。

5. 激发学生的兴趣和潜力。

教育工作者应该根据学生的兴趣和
特长，引导他们发现自己的潜力，并提供适当的支持和指导。

总结
教育的重要性不可忽视，而在教育界成长的关键因素对教育工
作者来说也是至关重要的。

这本书探讨了教育的魅力，并提供了一
些实用的成长钥匙，帮助教育工作者提升自己的教育质量和影响力。

阅读完这本书，我收获了对教育的新的认识，也对如何在教育
领域中取得成长有了更清晰的思路。

教育教学类书籍读书笔记•相关推荐教育教学类书籍读书笔记（精选19篇）当阅读了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时最关键的读书笔记不能忘了哦。

那么我们如何去写读书笔记呢？以下是小编收集整理的教育教学类书籍读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育教学类书籍读书笔记篇1“教育，是一种慢的艺术。

慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性……教育，作为一种慢的艺术，尤其需要合理地对待学生的不足缺陷甚至错误……教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间。

”作为教师的我们，今天该怎样理解“教育是慢的艺术”呢？一、“慢”而不“怠慢”。

我会经常遇到有一部分属于“问题学生”，他们在学习上基础较为薄弱，理解和接受能力差，未养成良好的学习习惯，对学习失去信心，自暴自弃；在生活及其他方面，早恋、打架斗殴等现象不时发生，给我们的教学和管理工作增加了很大难度。

作为教师，我们常常有恨铁不成钢的感觉，缺乏足够的耐心和宽容。

对此，我反复思虑着如何将他们引上良性发展的轨道。

如果对这部分学生“怠慢”，就意味着放弃他们，后果不堪设想；相反我认真思考，改变了自己的否定性思维。

虽然他们的坏习惯很难改变，但并不是不可救药；虽然他们在学习方面起点比较低，但仍然可以有所作为；虽然他们进步的速度比较慢，但并不等于到达终点的速度就慢。

我会想办法的列举古今中外的例子告诉学生“火车理论”：一个跑得慢的人搭上一辆快车，和一个跑得快的人搭上一辆慢车，最后，先到达终点的是跑得慢但搭上快车的那个人。

我会鼓励、启发、引导、耐心、宽容、等待等等，给学生足够的时间和空间使他们逐渐调整和理顺好自己的状态，再差的学生都有它的基础点，就从每个学生的具体基础点做起，自然生长点开始，逐渐延续增长，让学生体会到成功的喜悦，自然就会产生兴趣，而继续续下去。

二、“慢”需要感悟。

我们老师在我们的教学中慢慢地去感悟，就像为人父母，育人的经验也是慢慢感悟出来的。

教师读书笔记摘抄反思简短(精选7篇)教师读书笔记摘抄反思简短篇1读了《孩子，你为什么不听话》后，我深有感触。

“一分钟批评”让孩子认识自己的错误，但仍保持良好的自我感觉，并且试着自我改正；当孩子身上闪现出点滴的优点时，“一分钟表扬”让他们保持长久的快乐，并因此而做得更好；而“一分钟目标”让孩子学会自我管理，学会自我监督，在反复的目标的实践与重温中得到进步。

我深切地感受到，这“一分钟”所带来的效果并不仅仅是孩子不良习惯的纠正，更体现出教育的一种良性发展，孩子会变得越来越优秀，教育也变得越来越轻松。

优秀是教出来的，你想让孩子怎样对待你，你就怎样对待孩子，关键你有没有用心去做，是不是真诚地面对孩子。

给表现不良的孩子“一分钟批评”，给有进步的孩子“一分钟称赞”，给所有的孩子“一分钟目标”，试一试，或许能够得到很多惊喜。

表扬孩子之中，要含着期望和要求。

我班有几个小朋友吃饭慢，爱磨蹭或是说话，每次吃饭，我总是不停地催促他们：“快点儿，饭都凉了！”催一下好一点，不催，就又慢下来了。

时间长了没耐心，干脆瞪眼呵斥孩子，也没什么进步。

后来，我改批评为称赞，对他们说：“今天吃饭好，比昨天快了。

”孩子们很高兴，果然加快了点速度。

批评好似命令，孩子执行起来很被动。

如果换成赞扬，孩子明白了老师的要求，还会感觉自己距离目标不远，自信心和轻松感会随之增强。

《孩子，你为什么不听话》，翻开它，慢慢品味，领略书中的经典之出。

慢慢地，一个个道理迁移到我们的教育生活中，对照自己的行为，一定会有很多感悟……教师读书笔记摘抄反思简短篇2《教师礼仪》是一本旨在介绍教师礼仪的书籍，作者是著名的教育专家。

在阅读这本书之后，我深感对于教师这一职业来说，礼仪的重要性不容忽视。

首先，礼仪是教师职业道德的重要组成部分。

作为一名教师，我们的言行举止会影响到学生，因此必须时刻注意自己的行为是否符合职业道德和礼仪规范。

书中提到，教师应该注重仪表端庄、举止得体、语言文明，以身作则，为学生树立良好的榜样。

学生读书笔记总结心得(通用10篇) 学生读书笔记总结心得篇1 忘不了义卖报纸时路人有的真诚和笑脸。 忘不了义诊时那个老人信任的眼神。 忘不了下乡时那些老红军感激的目光。 忘不了当地政府和人民的热情与好客。 更忘不了我们的实践队：我们的老师，我们的同学，我们的生活。 还清楚地记得最后一天在太姥山上，一点，我们大部分队员团坐在一张桌子上。我就曾拿着笔想写下这些，却又不知从何写起。那是再过10个小时我们就要分别的时候，伤感;如今，我坐在电脑旁，早以收到那时的照片，一边看，一边回忆，借着那不曾磨灭的记忆，卷土重来……

回想。整个实践最辛苦的部分就是在前期准备了，这次实践的整个过程都在我们不时的那些傍晚小会中诞生。我们，你一言我一句，创意的火花就在瞬间迸发，细节也在时间的流逝中被我们一一敲定，交给学校的标书就这样被我们写了又写，改了又改。这里指导老师给了许多启发性的意见，不时让我们茅塞顿开。所谓“兵马未动，粮草先行”，这份辛苦也很符合这句至理名言。当然那时最值得高兴的是学校也没辜负我们的这份汗水。

熬过期考，每个人就迫不及待的投入实践工作中了。准备准备，还是准备。做了件最令我难忘的事情――义卖报纸。抱着体验的心态，起初我还是很害怕滴，就连刚领报纸后一个的时候还是扭扭捏捏的，呵。等我们成员到了，换上衣服，披着绶带，怀抱报纸和捐款箱，才像那么个样。师出有名嘛，而且人多咯，就放开了。叶婷小朋友开始就能跳着跳着去找警察叔叔了～一点一点，我们在卖的过程中积累方法，并且和别的小组交流经验;世界上有好人还是很多的，一份一份，我们手上的负担越来越少，听说我们是下乡支医的，很多了都是过来捐了款并不要报纸的。虽然有冷遇，但许多好人的行为还是让我很感动。这样的经历或许是以后都没有的，那天离开时候就很有感触，一路总结了很多行事中的错误，其实更多的是对心灵的教育吧。

真正的实践到了，反而觉得一点压力什么的都没有了。到了福鼎点头，我们按照计划书上的过程，结合实际情况做出调整，有准备的原因让这一切都来的很轻松。义诊和下村送药，是我们实践下乡支医的主要内容。前者在理论学习的基础上，第一次让我们以医生的角度上加以应用，真有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的味道，下面就是我的一个切身体会，在给一个老人量血压的时候我只听到一次的变化，以为是底下舒张压很小，这和我们自己互相测量时听到的情况完全不同，后来真正的“医生”听的时候才告诉我，那其实就是舒张压，老人家是常期的高血压，加上年纪大了，脉搏十分微弱的。这事情给我的触动很大，将来我们就要独自一人面对病人，不能迟疑，临床的经验和判断将决定病人的病情发展的，关系到生命的东西，是不能出差错的。真实的感觉到危机，那种心情，更激发了将来学习的斗志。

课堂读书笔记摘抄在学习的道路上，课堂笔记是我们积累知识的重要工具。

通过摘抄课堂笔记，不仅能够加深对知识的理解和记忆，还能方便日后的复习和回顾。

以下是我在不同课堂上所做的一些读书笔记摘抄。

在语文课堂上，老师讲解了古诗词的魅力。

“大漠孤烟直，长河落日圆”，短短十个字，就将边疆大漠的雄浑壮阔展现得淋漓尽致。

老师说，这是诗人王维以精准的笔触和独特的视角，描绘出的绝美画卷。

通过分析这两句诗，我明白了在写作中，精准用词和巧妙构图的重要性。

数学课堂总是充满了逻辑的挑战。

老师在讲解函数的概念时，着重强调了定义域和值域的关系。

“函数就像是一台精准的机器，输入不同的值，经过特定的规则处理，就会输出相应的结果。

”这让我对函数有了更直观的理解。

例如，一次函数 y ＝ 2x ＋ 1 ，当 x 取值变化时，y 的值也随之有规律地变化。

英语课上，语法的学习是重点。

关于现在完成时，老师举例说：“I have lived here for five years” 这个句子表明了过去的动作一直持续到现在，并且对现在产生了影响。

同时，老师还强调了动词过去分词的变化规则，如不规则动词的记忆方法。

历史课仿佛是一部时光机，带我们领略过去的风云变幻。

在讲到古代文明时，老师讲述了古埃及的金字塔是如何建造的，以及它所代表的神秘和伟大。

这让我对人类文明的发展历程充满了好奇和敬畏。

地理课上，学习了气候的类型和分布。

“热带雨林气候终年高温多雨，而温带大陆性气候则冬冷夏热，降水稀少。

”通过对比不同气候类型的特点，我明白了气候对人类生活和经济发展的巨大影响。

物理课上，牛顿定律让我感受到了自然界的规律之美。

牛顿第一定律指出，物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。

这一简单而深刻的定律，揭示了物体运动的本质。

化学课中，元素周期表是打开化学世界的钥匙。

“氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖”，每个元素都有其独特的性质和用途。

生物课堂上，细胞的结构和功能让我惊叹生命的精巧。

《教学勇气——漫步教师心灵》读书笔记（通用5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教育教学理论读书笔记教育教学理论读书笔记范文（通用11篇）读完一本书以后，你心中有什么感想呢？现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。

那么读书笔记到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的教育教学理论读书笔记范文（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教育教学理论读书笔记1一个人最大的幸福是热爱自己的工作。

因为人的一辈子大部分时间都得工作，如果不热爱自己的工作，只是当成谋生的手段，就很难享受工作中的快乐。

作为一名教师，如何做到热爱自己的工作，从事业中追求幸福感？这是我一直在思考的问题，直到读了郑杰校长的《给教师的一百条新建议》，才有一种豁然开朗的感觉。

“不妨一读此书，这是一本无害的书。

”郑杰在《给教师的一百条新建议》中第一句话，就从一种别样的角度吸引着我。

教师首先是一个完整的人，他们应该有自己的精神空间，他们也要享受生活……这样的观点就把教师从“圣人”的位置上拉了下来。

要做一个成功的教师，必须首先学会做一个成功的普通人。

郑杰校长一百条建议的四个部分正能给我们这样的启示。

一、教师应设法让知识本身吸引学生。

教育不是让学生将书本上枯燥无味的知识、概念简单的复制到学生的大脑中。

教师应设法让知识本身吸引学生，这应该成为每一个教师努力的方向。

在进行每一节的教学活动前，教师应该精心设计教学过程的每一个环节，做到既能够深入浅出地讲解难懂的知识，又能够让学生体会其中的乐趣，进而激发学生自己去寻求知识，探究知识的形成过程，明白知识的意义、学习的乐趣，让学生真正爱上我们所教的学科。

二、作一名理性的教育者。

教师要有理性，必须把学生当“人”看待，这是我们的工作与其他工作最大的区别。

教师要有理性，必须“从四十五分钟里榨出油来”，提高教学效率，那是在为学生节约生命……教师应该是理性的，理性的教师才是优秀的教师，他才有可能把自己的事业做好。

三、继续学习，多带点东西进课堂。

教师需要不断学习的理由很多，教师要继续学习，不但是为了使自己的个人素养进一步发展，更是为了使学生得到更好的发展。

（完整版）《教育魅力》读书笔记《教育魅力》读书笔记于漪老师的这部《教育魅力》，以其丰富的教育教学经验和多年的调查和思考，用平实的口吻娓娓道来，详细的解释了教育这一社会领域的独特魅力。

“一个充满魅力的现代教师心态是年轻的、开放的、充满张力的，他热爱学生、热爱生命、热爱教育，对生活怀着一份敏锐感知和由衷赞美。

”这是对当下优秀教师的生动的阐述。

魅力是一种极易吸引人的力量。

教育是由教师这一具体的人来完成的，那么教育的魅力自然凝结在教师的身上。

教育的魅力就是教师的人格魅力。

正是这一魅力不断吸引着人们不断去摸索、探寻、创新，塑造着一代又一代优秀的人材。

有一部电影叫做《叫我第一名》，讲述的是一个患有妥瑞氏症，即一种严重抽动症的孩子，最终成长为一名优秀教师的故事。

其中有一个情节让我难忘。

主人公布兰德因为患病，身体不由控制的频繁抽动，嘴里也不时发出叫声，经常影响课堂秩序，愤怒的老师带他去找校长，希望校长惩罚他。

校长没有多说什么，请布兰德去听学校组织的一场音乐会。

在音乐会上，布兰德还是无法控制自己的身体，不断发出叫声，引来了同学们的讥笑声。

音乐会结束以后，校长走上讲台，拿起话筒，告诉大家有人在音乐会上发出不和谐的声音，请布兰德上台。

校长让布兰德布兰德解释刚才的事情，布兰德怯怯地接过话筒，伴随着剧烈的抽动和叫声向在场的同学们讲了自己的病情。

场内的嘲笑声逐渐平息了。

校长又问，那你觉得我们该怎么帮助你。

布兰德颤巍巍的回答道，只要大家不嘲笑我，不戏弄我，我就能好一些。

整个音乐会变得鸦雀无声，随后是雷鸣般的掌声……多年以后，布兰德的朋友问起他，有没有让你难忘的老师？布兰德不加思索的回答，我的校长！虽然布兰德的身体有一些缺陷，但是他的校长并没有因此而可怜他，或是特殊照顾他，而是像对待一个正常人一样对待他，让他自己解决自己的难题。

校长尊重他的人格，也赢得了他人的尊重。

这就是这位校长的独特的魅力，他帮助他人获得信心，而不是施舍。

我现在是一名刚刚进入教师队伍的年轻教师，教育教学经验还有待增加，但是我对于教育有着不同的体会。

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以下是小编整理的教育魅力读书笔记摘抄，欢迎阅读。

教育魅力读书笔记摘抄1.教育者的明智和机智，在于引导“后进学生”经常进行“灵魂的搏斗”，不但善于发现自己的可贵之处，更勇于用“高尚的‘我’”战胜“卑下的‘我’”。

P602.真正的教育是自我教育。

(苏霍姆林斯基)但是，必须指出，“后进学生”的“自我教育”很难一劳永逸，相反，这是一个充满反复的长期教育过程。

“犯错——认错——改错——又犯错——又认错……”这是“后进学生”普遍存在的循环。

教师因此斥责学生“屡教不改”、“光说不做”、“本性难移”等等，是极不公正的。

教育者应该容忍“后进学生”的一次次“旧病复发”，与此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己“犯错周期”的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。

P613.从某种意义上讲，所谓“转化后进生”，更多的时候就是不断设法唤起他向上的信心。

P654. “后进学生”写“每日九问”。

引导“后进学生”养成每天“自省”的习惯：一问今天影响同学学习没有;二问今天上课开小差没有;三问今天学习上提出什么问题没有;四问今天的功课复习预习没有;五问今天做过什么不文明的事没有;六问今天说过脏话没有;七问今天战胜弱点没有;八问今天有进步没有;九问今天有什么遗憾没有。

P665.让人们因我的存在而感到幸福!比方说，这个星期，你多次主动打扫教室，同学们就因你的存在感到了班集体的温暖;又比方说，你主动帮同学修理坏了的椅子，那位同学就因班上有了你而感到了幸福!李老师希望你永远做一个能让别人感到幸福的人!P696. “我给你找了两位老师，让这两位老师随时提醒你别违反纪律。