初中体育教师面试说课稿

初中体育老师说课稿-精选5篇体育说课稿（1）：素质教育重视人的思想道德素质、本事培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

根据这一教学理念，结合本节课的资料特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明。

一、指导思想本课以“以人为本，健康第一”为指导思想，遵循运动技能构成的基本规律，以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要资料，培养学生“不抛弃、不放弃”的坚定品质，锻炼学生团结拼搏的体育精神，提升学生的综合素质。

二、教材分析侧向滑步推铅球是投掷类项目之一，经过练习能够发展学生的力量、协调性等身体素质，异常是对上肢力量有显著作用。

经过侧向滑步推铅球技术的学习，为接下来学习背向滑步推铅球打下基础，还能够培养学生勇敢自信、顽强拼搏的品质。

三、学情分析水平五的学生，运动基础相比较较好，对动作的领悟本事比较强，自控本事和团体意思较强;可是动作基础不够扎实，学生身体素质差异也大。

所以，在实施体育教学中，应充分尊重学生的实际，帮忙学生掌握动作，发展身体素质。

四、教学目标【知识与技能】能够说出侧向滑步推铅球的动作要点，所有学生能完成侧向滑步推铅球的动作。

【过程与方法】经过铅球对学生的力量进行提升，经过铅球的发力提高学生的身体协调本事【情感态度与价值观】培养相互鼓励、勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。

五、教学重难点【重点】铅球的动作：蹬地、转体、推球、拨指【难点】蹬地到拨指之间的配合发力六、教学方法讲解示范法、纠正错误法、分解练习法、完整练习法、领会教学法、小群体教学法七、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学资料，检查服装，安排见习生。

【教学意图】课堂常规的进行，能够使学生尽快进行体育教学资料的学习，同时，又能激发学生的兴趣。

(二)准备部分(5分钟)1.击掌接力跑游戏方法：组织学生呈两组相对30m站立进行击掌接力游戏，游戏过程中我会强调学生注意安全，调整好自我的呼吸节奏。

初中面试试讲体育试讲万能模板
一、引入（30秒）
大家好，我是面试者的名字。

今天非常荣幸能够站在这里，向大家展示我的体育试讲。

我选择的话题是……
二、目标（10秒）
我今天的目标是引起学生对这项运动的兴趣，同时教给他们一些基本的技巧和规则。

三、技术练（2分钟）
我会通过一些简单的技术练来帮助学生掌握这项运动的基本技巧。

首先，我们会进行热身运动，如跑步和拉伸。

然后，我会教他们正确的握拍姿势和基本的挥拍动作。

接下来，我会示范一些简单的击球练，并指导学生们在练中改进动作。

四、规则介绍（1分钟）
在学生熟悉了基本技巧后，我会向他们介绍这项运动的基本规则。

我会解释比赛的得分规则、比赛场地的布置和比赛中需要遵守
的规则。

同时，我会告诉他们比赛中的一些基本术语，以便他们能
够更好地理解比赛过程。

五、游戏实践（3分钟）
为了让学生更好地掌握这项运动，我准备了一个游戏实践环节。

学生们将分成小组进行对抗赛，在游戏中应用他们所学的技巧和规则。

我会监督比赛，并给予他们必要的指导和鼓励。

六、总结（20秒）
通过今天的试讲，我希望学生们能够对这项运动产生兴趣，并
掌握一些基本的技巧和规则。

体育运动不仅能锻炼身体，还能培养
合作精神和团队意识。

谢谢大家！
以上就是我今天的体育试讲万能模板，谢谢！。

初中体育教招说课稿模板尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天，我将为大家说课一节初中体育课。

本次课程的主题是“团队协作与运动技能的培养”，旨在通过足球运动，提高学生的团队合作意识和基本运动技能。

一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握足球的基本规则和传球、控球等基础技能。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养积极参与体育活动的态度，增强团队精神。

二、教学内容与学情分析本次课程的内容围绕足球运动展开，通过足球，学生不仅能学习到运动技能，还能在实践中体会团队合作的重要性。

初中生正处于身体发育的关键时期，对新鲜事物充满好奇，对团队活动有较高的参与热情。

但在团队协作方面可能缺乏经验，需要通过课程引导和实践来提升。

三、教学方法与手段1. 启发式教学法：通过提问和讨论，引导学生自主思考和探索。

2. 合作学习法：通过小组合作完成任务，培养团队协作能力。

3. 示范教学法：教师示范正确的足球技能，让学生模仿学习。

4. 反馈与评价：通过观察和评价学生的练习情况，给予及时反馈和指导。

四、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过播放足球比赛的精彩片段，激发学生的兴趣。

- 提问学生对足球的了解，引导学生思考团队合作在足球比赛中的作用。

2. 新课呈现（15分钟）- 教师示范足球的基本技能，如传球、控球、射门等。

- 学生观察并尝试模仿，教师给予指导和纠正。

3. 小组合作练习（20分钟）- 学生分成若干小组，每组进行传球练习，练习中强调团队合作。

- 小组间进行小型比赛，体验团队合作的乐趣和重要性。

4. 总结反馈（10分钟）- 学生分享练习中的体会，教师总结团队协作的关键点。

- 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的学习和生活中继续发扬团队精神。

5. 作业布置（5分钟）- 要求学生在家中与家人或朋友进行简单的足球传球练习，记录团队合作的感受。

初中体育课万能说课稿范文（通用5篇）初中体育课万能说课稿范文（通用5篇）作为一名教职工，就难以避免地要准备说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。

快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的初中体育课万能说课稿范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中体育课万能说课稿1一、教学指导思想：本课在体育《课程标准》基本理念下，依据“以学生为主体，教师为引导，激发学生自主学习，对知识、技能主动探索、主动发现”的观点。

通过情景教学的模式、用游戏来贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握知识，通过玩中学，玩中练的方式来完成教学目标，充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位，所有的教学内容都是围绕教学目标设计的。

日常的教学中我们了解到大部分学生对单调的技术练习不感兴趣，如果我们把技术教学容入到学生喜欢的游戏中，那就会极大的提高学生的学习效果。

因为兴趣是促进学生自主学习和自主锻炼的前提，只有有效的激发和保持学生的学习兴趣，才能使学生自主积极地进行体育锻炼。

因此，在体育教学中重视学生的学习兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。

为此我力求在教学中贯彻“寓教于乐”的教学思想，让学生在“玩中学，玩中练，玩中指导，游戏中提高”，让学生的主观能动性充分调动起来，从而促进他们的健康成长，培养其终身体育锻炼的意识。

二、教学目标1、让每个学生都乐于进行太极拳练习，积极参与到体育活动中。

2、使学生基本掌握“揽雀尾”的技术动作及攻防涵意。

3、发展学生的下肢力量、反应和身体协调性。

4、培养学生自主学习的能力和应变意识，使学生在玩中学、乐中学。

5、培养学生严谨的态度，表现出沉稳、积极的良好品质，形成独立思考，团结协作的意识。

三、教学重点、难点的把握及突破太极拳技术有棚捋挤按等八法五步之说，本节课上，让学生掌握揽雀尾中棚捋挤按四法是教学的重点，其中，在攻防练习中四法的应用与身体的协调用力是教学难点。

初中体育的说课稿（通用5篇）初中体育的说课稿（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编整理的初中体育的说课稿（通用5篇），希望能够帮助到大家。

初中体育的说课稿11、问好各位评委老师好，我是今天的三号考生，今天我说课的题目是《立定跳远》。

下面开始我的说课。

2、总结语为了体现教师为主导，学生为主体的新课改下的教学观，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学教法、教学过程和预计效果六个方面来展开我的说课。

3、教材分析本节课是以“健康第一”为指导思想，培养学生终身体育的意识；本节课选自人教版体育与健康七年级的立定跳远课。

本节课的内容主要是学习立定跳远的基本动作，立定跳远有助于锻炼学生的双脚跳跃能力，使学生们的身体能够得到全面的锻炼，提高学生对于体育的学习兴趣。

4、教学目标根据以上情况，我将教学目标设计如下：1、知识与技能目标：通过教师的示范讲解，学生可以自主领会动作技术，掌握正确跳跃的技术要领。

这也是本节课的重点2、过程与方法目标：通过自主学习和合作探究，逐渐培养学生自主学习能力和合作探究能力。

3、情感态度与价值观目标：培养学生热爱体育活动，强身健体的意识。

5、学情分析七年级学生正处于青春期，由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。

性格特点表现为好奇和好胜心强，所以在课中需要对学生多一些表扬，同学们会更加有学习的兴趣。

6、教学教法结合学生生理心理特点，我将采用启发教学法，讲解示范法，循序渐进法作为我的教学方法，学生将采用自主学习法和合作探究法等进行学习。

7、教学过程开始部分以上所有的准备都是为了一堂好课的呈现，在开始部分我会进行集合整队，报告人数，师生问好，安排见习生，并宣布本节课的任务及要求。

准备部分接下来准备部分我将采用健身操的方式，让学生上下肢配合并且达到热身的效果，避免在跳跃的过程中受伤。

在此过程我会以朋友的身份融入到学生集体中，增进师生间的交往互动，活跃学习氛围。

初中体育说课稿【4篇】篇一：初中体育说课稿篇一一、指导思想本课以“健康第一”的指导思想，体现学生在学习活动中的主体地位，发挥学生的学习积极性和学习潜能，关注个体差异，确保每一个学生受益，使每个学生都能体验到体育练习与成功的乐趣，以满足他们的发展需要。

二、教材分析本课的教学内容是立定跳远。

立定跳远技术是初中《体育与健康》的主要教学内容，是发展学生跳跃能力的重要手段。

它对促进学生的上下肢、关节、韧带、和身体器官机能的发展，提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义，又是为以后学习急行跳远项目打下基础。

三、学情分析本次授课的对象是初一年级，学生已经具有一定的体育活动能力和认知水平。

但是这一阶段的学生学习注意力也不是很集中，并且在个体的体能和心理方面存在着显著的差异。

因此，在立定跳远的的学练过程中我们对部分体能基础差，自信心不足的同学，给予特别的关注，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，以有效达到教学目标。

四、教学目标1、认知目标：通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作。

为了更好的达到目标，让学生带上问题看示范动作。

2、技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性，提高学生立定跳远水平。

通过“对比找错”、“设计纠错方案”来完成这一目标。

3、情感目标：培养学生吃苦耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感和创新精神。

在小组合作创编游戏中实现这一目标。

五、教学重难点根据教材和学生的特点，确定本节课的重点为：双脚起跳，双脚轻巧落地。

我将通过激烈游戏来解决；将摆臂与蹬地协调用力为本节课的难点，通过让学生利用跳绳设计纠错方案来解决。

六、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。

1、启发尝试教学法：依据“实践----认知----再实践”的规律，在讲解前，先让学生主动探索，鼓励学生去发现问题，启发学生解决问题，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。

初中体育教师说课稿万能模板尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家说课一节初中体育课。

本次课程的主题是“团队协作与运动技能的培养”，旨在通过足球运动，提高学生的团队合作意识和基本足球技能。

接下来，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、评价与反思五个方面进行详细阐述。

教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握足球的基本规则和简单的足球技能，如传球、控球和射门。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和战略思维。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度，增强集体荣誉感。

教学内容：本次课程的教学内容包括足球运动的基本规则介绍、基本技能训练和小组对抗赛。

具体安排如下：1. 足球基本规则介绍：包括比赛双方人数、场地规格、比赛时间等。

2. 基本技能训练：包括传球、控球、射门等技能的练习。

3. 小组对抗赛：通过实际比赛，让学生在实战中运用所学技能，体验团队协作的重要性。

教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解，向学生传授足球的基本规则和技能要点。

2. 示范法：教师现场示范足球技能，让学生直观感受技能的正确做法。

3. 分组合作学习：学生分组进行技能练习和对抗赛，培养团队合作精神。

4. 反馈与指导：教师在学生练习过程中给予及时反馈和指导，帮助学生改进技能。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：通过跑步、拉伸等活动，让学生身体充分热身，预防运动伤害。

2. 足球规则介绍（10分钟）：教师讲解足球比赛的基本规则，确保学生对比赛有基本了解。

3. 基本技能训练（20分钟）：- 传球练习：学生两人一组，相互传球，练习准确度和接球技巧。

- 控球练习：学生尝试在不同速度下控制足球，提高控球能力。

- 射门练习：学生轮流尝试射门，学习射门技巧。

4. 小组对抗赛（15分钟）：学生分成两队进行小型足球比赛，实践所学技能。

5. 总结反馈（10分钟）：教师对学生的表现进行点评，强调团队协作的重要性，并对技能进行总结。

体育教招说课稿模板初中尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天我说课的题目是初中体育课程中的“篮球运球与传球”单元。

我将从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程以及评价与反思六个方面进行详细阐述。

教材分析：篮球运动作为一项集体性和对抗性极强的体育项目，不仅能培养学生的身体素质，还能锻炼学生的团队协作能力和战略思维。

在初中体育课程中，篮球运球与传球是基础技能教学的重要内容，是学生掌握篮球运动的基础。

通过本单元的学习，学生将掌握正确的运球和传球技巧，为以后学习篮球的其他技能打下坚实的基础。

教学目标：1. 知识与技能目标：使学生了解篮球运球与传球的基本规则和技巧，掌握正确的运球和传球方法。

2. 过程与方法目标：通过实践教学，培养学生的观察力、判断力和协调能力，提高学生的动作技能。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的团队合作精神和公平竞争意识。

教学重点与难点：教学重点是运球和传球的基本技巧，包括运球时的身体姿势、手部动作和传球时的力度控制、方向准确性。

教学难点在于如何让学生在短时间内掌握这些技巧，并能在实际比赛中灵活运用。

教学方法：1. 示范教学法：通过教师的示范，让学生直观地了解运球和传球的正确姿势和动作。

2. 练习教学法：通过反复练习，让学生在实践中掌握技能。

3. 游戏教学法：利用篮球游戏，提高学生学习的兴趣，增强团队协作能力。

教学过程：1. 导入新课：通过播放篮球比赛的精彩片段，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。

2. 教师示范：教师现场示范篮球运球与传球的正确技巧，让学生观察并模仿。

3. 分组练习：学生分小组进行运球与传球的练习，教师巡回指导，及时纠正学生的动作。

4. 游戏巩固：通过篮球接力等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学技能。

5. 总结反馈：教师总结本课的要点，对学生的表现进行评价，并提出改进意见。

评价与反思：在教学过程中，我将采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。

中学体育教师说课稿（精选5篇）中学体育教师说课稿（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编整理的中学体育教师说课稿（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学体育教师说课稿1尊敬的各位评委、同仁：大家好！我是来自一心中学的体育教师xxx，现任初三体育教学工作。

一、设计理念：本次课以《新课程标准》为依据，树立"健康第一"的指导思想，以学生的发展为中心，以身体练习为主要手段，培养对体育活动的兴趣、提高学生主动参与活动意识，使学生在身体、心理、技能、情感等方面，以及学生的个性和创造性得到充分发展，在和谐欢快的集体氛围内合作学习，体验成功的喜悦、养成高尚的道德情操。

二、教学内容：游戏、五步拳三、教材分析：本课内容选自《体育与健康》一书武术项目的实践部分，五步拳是巩固学习部分，它是武术最基本的三种手型。

五种步型的动作组合，既简单，又容易学，既能锻炼身体又能为学习拳术套路动作打下坚实基础。

发展学生的创造性和主动性，上下肢协调配合能力，符合初中生的身心的发展特点。

四、学生分析：本节课教学对象为初中学生，已具备了独立思考、模仿、判断、概括的能力，在身体锻炼中也具备了一定的基本活动能力。

武术是初中生喜爱的体育项目之一，促使学生能够主动学习，完成练习。

通过身体锻炼和观察别人的动作学会发现错误并纠正错误，培养独立思考和解决问题的能力，把学生的肢体语言与动脑有效结合起来，从而增强教学效果，激发学习欲望，掌握一定的攻防技术含义，体验学习和运动乐趣。

五、教学目标：根据初中生的体育能力状况，针对教材特点以及学生生理、心理特点，制定以下三个目标：1、认知目标：了解武术的基本功，以及五步拳的动作技术、练习方法，创造良好学习环境。

使学生积极主动参与到武术学练过程中来，激发对武术的兴趣。

2、技能目标：通过教学让学生掌握五步拳的动作技术，理解五步拳的攻防含义，体验自主学习乐趣。

初中体育老师说课稿模板尊敬的各位评委、老师们：大家好！我是来自XX初中的体育教师，今天我要说的课程是《篮球基本技能训练》。

本课程旨在通过篮球运动，提高学生的身体素质，培养团队合作精神，并在运动中体验快乐，增强体质。

一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握篮球的基本技能，包括运球、传球、投篮和防守等。

2. 过程与方法目标：通过分组练习和小型比赛，培养学生的合作意识和竞技精神。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养积极参与体育活动的态度。

二、教学内容与学时分配本课程共分为四个部分，每部分将占用一个课时，具体内容如下：1. 运球技巧：介绍运球的基本规则和技巧，包括控球、变向和速度控制等。

2. 传球技巧：讲解传球的基本方法，如胸前传球、地面传球和过顶传球等。

3. 投篮技巧：教授投篮的正确姿势和技巧，包括站位、手腕使用和投篮角度等。

4. 防守技巧：分析防守的基本原则和策略，如人盯人防守和区域防守等。

三、教学方法与手段1. 示范教学：通过教师的现场示范，让学生直观地理解和掌握技能要领。

2. 分组练习：学生分组进行技能练习，相互观察、学习和指导。

3. 小型比赛：组织小型篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能，提高竞技水平。

4. 视频教学：利用篮球比赛视频，分析专业球员的技能动作，提高学生的认识和理解。

四、教学评价1. 过程评价：通过观察学生在练习和比赛中的表现，评价其技能掌握情况。

2. 成果评价：通过技能测试和小型比赛的成绩，评价学生的学习效果。

3. 反馈评价：鼓励学生自我评价和相互评价，教师给予及时反馈和指导。

五、教学难点与对策1. 难点：学生在实际比赛中难以将基本技能运用自如。

对策：增加实战演练，通过模拟比赛让学生在压力下练习技能。

2. 难点：部分学生对篮球规则理解不够深入。

对策：结合实际比赛，详细讲解篮球规则，提高学生的规则意识。

六、教学资源准备1. 教学器材：篮球、哨子、计分板、标志物等。