开题报告-徐雯

毕业设计（论文）学生开题报告课题名称QFD在精品课程建设中的应用课题来源自选课题类型EY 指导教师······学生姓名******** 学号********* 专业班级**测控*班本课题的研究现状、研究目的及意义：研究现状：国家精品课程建设是教育部实施“高等学校本科教学质量和教学改革工程”的重大举措，计划从2003—2007年共计5年的时间里，在全国范围内评出1500门国家精品课程。

至2006年底，已有1110门网络课程被评为国家精品课程。

这些国家精品课程的推出，对我国高等教育的发展和教育教学质量的提高起到了十分重要的推动作用。

但是，国家精品课程建设也存在一些问题，主要表现在以下几点：1、为了“精品”而建设“精品”：精品课程的建设还停留在“知识教育”的层面，教师在申报精品课程时，存在不考虑具体课程的特性，忽略学习者创新能力的培养，胡乱堆砌资源的现象。

2、精品课程涵盖面广、冷热失调：从总体上看，国家精品课程呈现出逐年增加的趋势，精品课程建设出现“重理工、轻文艺”，“热本科、冷高职”的现象。

3、课程内容过分保护，开放性共享性不强：很多课程存在找不到服务器、该页无法显示、找不到网页、无法链接数据库等现象，反映出一些高校在精品课程申报成功后很少对课程进行完善和维护。

4、课程资源形式多样，重复性大，实践性不强：电子教案、课件和网络课程之间没有实现功能互补，三者之间有许多重复之处，有些甚至单纯是“书本搬家”。

5、教学评价方式多样，评价体系有待完善：目前，国家精品课程还没有建立动态的评价体系，普遍缺乏对学习者自身的评价和同伴的评价，尤其是过程性评价。

6、技术应用广泛，交互平台使用率不高：绝大多数精品课程的交互平台都是在评审期间启用，评审结束后就无人问津。

研究目的和意义：通过应用质量工具分析影响高校课程建设的关键质量因素，从学生视角分析学校精品课程建设需求，找出课程建设关键点，从而学以致用，为我校的精品课程建设提供一些参考，使我校的精品课程在教学、学习以及课程建设方面真正起到示范作用，从而成为名副其实的精品。

武汉理工大学本科毕业设计开题报告1.目的及意义（含国内外研究现状）随着社会的发展，钢筋混凝土框架结构的建筑物越来越普遍，由于钢筋混凝土结构与砌体结构相比较具有承载力大、结构自重轻、抗震性能好、建造的工业化程度高等优点；与钢结构相比又具有造价低材料来源广泛、耐火性好、结构刚度大、使用维修费用低等优点。

而且框架结构具有结构轻巧，便于布置；整体性比砖混结构和内框架承重结构好，可形成大的使用空间；施工方便；较为经济等优点，因此，在我国钢筋混凝土结构是多层框架最常用的结构型式。

该综合楼是用于青少年活动中心，功能分区较多。

该办公楼的体型采用单一体型中的矩形，这种体型建筑物的特点是明显的主从关系和组合关系，造型统一，简洁，轮廓分明，给人以鲜明而强烈的印象，也可以将复杂的功能关系，多种不同用途的大小房间，合理地、有效地加以简化、概括在简单的平面空间形式之中，便于采用统一的结构布置。

近年来，世界各地的钢筋混凝土多层框架结构的发展很快，应很多。

一般框架结构是由梁柱杆系构成，能够承受水平和竖向荷载作用的承重结构体系。

在合理的高度和层数的情况下，框架结构能够用的承重结构体系。

在合理的高度和层数的情况下，框架结构能够用的承重结构体系。

在合理的高度和层数的情况下，框架结构能够结构的传力系统、传力方式，良好的结构方案是良好结构设计的重要前提。

国内外在工程结构设计规范中已采用的基于概率论和数理统计分析的可靠度理论，概率极限状态计算体系要不断完善；混凝土的微观断裂机理、混凝土的多轴强度理论及非线性变形的计算理论等方面也需要更大的突破，并应用于工程结构设计中。

电子计算机的普及和多功能化，CAD、PKPM等软件系统的开发，缩短了建筑结构设计的时间和工作量，提高了经济效益。

另外，混凝土主要是向高强、轻质、耐久、易成型及具备某种特殊性能的高性能混凝土方向研发。

钢筋的研发方向则是高强、防腐、较好的延性和良好的粘结锚固性能，能够很好的应用到了结构当中。

小组合作下的“生存作文”教学实验课题开题报告佛山市顺德区乐从镇东平小学生存作文课题组一、课题研究的背景、意义及价值（一）课题提出的背景作为语文教学的主轴，“作文教学”肩负着促进学生语文素养整体提高的重要任务。

观察、思考、表达、情感教育都可以通过作文教学获得。

在传统的作文教学中，相对于学生来说，所有的观察、思考、表达、情感等教育指标，往往都是在被动中获得的。

教师更多的是从教师自身的生活、经验、审美心理等出发，来完成习作课堂的情境创设，习作知识的讲授，习作实践的训练等环节的设计。

这样的作文课堂教学的设计，直接导致学生的主体性难以得到体现，情感难以激发，表达欲望难以唤醒，作文课堂成为低效甚至无效的课堂：一方面，学生在同一情境中，习作内容“千人一面”的现象时时出现；另一方面，学生在老师设计的思路上进行着习作训练，写着“成人化”的文字，习作“假、大、空”问题十分严重。

（二）课题的意义本课题能促使教师在教学设计时关注小组的学习状态，以小组来推动学生的习作内容发展，在课前准备时更加关注学生的小组活动，在课堂设计时创设能引起学生共鸣的话题或情境，激发小组的参与激情，从而提高课堂的有效性，习作的实效性，明确教师在课堂的角色定位，促进教师专业素养的提高。

并通过对大量传统文化知识的涉猎，提高学生主动学习传统文化的兴趣与热情。

本课题能突显学生的主体地位：学生的生活经历得到重视，个人情感得到唤醒，个人体验得到形成，个人思想得到肯定；充分地尊重学生的想象，使学生的知识、能力、素质、思想教育、美感教育都得以培育，促进学生综合素质的发展。

（三）本课题拟解决的问题：（1）作文选材不够丰富；（2）描写能力相对较弱；（3）小组合作流于表面；（4）知识含量不够宽广。

二、课题的界定（一）概念界定小组合作模式，其实为“小组合作学习模式”的简称。

小组合作学习(又称合作学习)于70年代率先兴起于美国，并且已被广泛应用于中小学教学实践。

它的产生除了美国独特的社会文化背景之外，主要是出于克服传统教学存在的弊端，改革课堂教学提高教学效率的需要。

湖北汽车工业学院Hubei University of Automotive Technology毕业设计开题报告一、课题来源、目的和意义光功率计是检测光信号功率大小的一种仪器,是光测试仪器中常用基础设备,广泛应用于光纤通信、生物医学等高新技术领域。

光功率计用于测量绝对光功率或通过一段光纤的光功率相对损耗的仪器。

在光纤系统中，测量光功率是最基本的，非常像电子学中的万用表；在光纤测量中，光功率计是重负荷常用表。

通过测量发射端机或光网络的绝对功率，一台光功率计就能够评价光端设备的性能。

用光功率计与稳定光源组合使用，则能够测量连接损耗、检验连续性，并帮助评估光纤链路传输质量。

目前,国内所开发的光功率计所采用的光电探测器主要有光电倍增管和光电池,采用光电倍增管的光功率计,工作电压高、环境因素影响大,而采用光电池的光功率计由于受到暗电流的影响,误差较大。

显然,对于现场工程应用,采用以上两种光电探测器的光功率计存在明显的缺点。

随着近几年PIN光电二极管等新型光电探测器的广泛研究及开发,其在对光信号的检测上,不仅检测精度有所提高,而且受工作环境因素影响较小,所以在设计中以PIN光电二极管作为光电探测器,需要设计了一款针对现场工程应用的光功率计。

PIN 光电二极管由于材料不同,响应波长也有所不同,可根据被测光信号的波长来选择相应材料的 PIN 光电二极管,对 Si-PIN 光电二极管, 由其各个参数可知,可作为可见光及近红外激光的光电探测器,对 Ge-PIN 光电二极管,由其响应应时间短,可作为红外波段,大功率高速光信号的检测;对InGaAs-PIN光电二极管,由其响应度高,相应时间短,可作为高速光探测器用于红外波段的微弱光信号的检测。

要测得准确的光功率值,需获得PIN光电二极管的光谱响应度值和光生电流值,对PIN光电二极管的光电转换过程进行分析计算，PIN光电二极管的光生电流可经电流/电压变换,转换成电压值,通过对电压值的测量来获得PIN光电二极管的光生电流值。

2011级本科生毕业论文开题报告会安排
1、报告会时间：2014年12月25日（星期四）下午2：30—5：30
2、报告会分组名单：
3、报告会程序：学生需要与指导教师联系，准备打印版开题报告（份数对应每个组的老师的人数），报告会上用ppt（为保证课室的电脑正常运行，请不要使用带病毒的U盘）形式介绍论文设想，每人3-5分钟。

ppt内容包括选题目的、研究方法、论文结构、论文创新点等内容。

4、注意事项
学生注意事项：每人陈述3—5分钟，PPT不要超过8页，准时到场，不能迟到早退。

开题报告PPT要言简意赅，围绕以下三点：
1， 讲明研究问题是什么？
2， 自己是如何开展工作的，
3， 初步的论文框架。

4， 关于好的研究问题的解释
A，每个论文都要有一个核心问题，一定要用问句形式提出，是什么?
B，对问句中的每个词汇都要有明确的概念或解释。

不能使用任何容易产生歧义或模糊不清的语言。

因为通常的研究问题都采用比较精炼的语言和学术向较强的词汇，所以，在问题提出后，紧接着要解释这些词汇的实证含义（即可操作性的含义，在实践中表现为什么样的形式（行为、数据、现象等等），这些也是研究中所要收集的数据）。

C，如果研究问题是多个，请注意它们之间的逻辑顺序和逻辑关系
公共管理学院
2014年11月24日。