幼儿园植物角观察记录表

白掌（一帆风顺）多年生常绿草本观叶植物。

株高40～60厘米，具短根茎，多为丛生状。

叶长圆形或近披针形，两端渐尖，基部楔形。

花为佛苞，微香，呈叶状，即它的花并无花瓣，只是由一块白色的苞片和一条黄白色的肉穗所组成，酷似手掌，故名白掌；它的花大而显著，花梗长而高出叶面，白色或绿色。

花期5～8月。

白鹤芋自问世以来，其品种不断增加，目前全世界有近30种。

近年我国引进栽培的有5种，即绿巨人、香水白掌、神灯白掌、大叶白掌、梦娜罗亚白掌。

它们各有其特色，其中绿巨人由于株型硕大更引入注目。

2013年3月26日星期二小雨转晴我观察的对象是一帆风顺.2013年3月26日下午18:00:翠绿的叶子在灯光下发亮,在它的最上部有一朵白色细长的花蕾,花蕾的四周全是翠绿的叶子;花径的中下部有两朵小小的花蕾，右边的比左边的大。

2013/3/27 星期三晴二零一三年20:30我观察到的现象是，最上部那朵花蕾中部微微变粗，下部并列左侧花蕾生长末梢方向发生改变，右侧花蕾无变化，其余茎叶均无变化。

2013/3/28 星期三晴二零一三年6:00我观察的一帆风顺他的最大的花蕾开始想要开放,还有一个花蕾想要改变生长的方向,随后又出来了一个小小的花蕾.2013/3/31 星期日晴我观察的一帆风顺,今天最上部的花几乎全开了,其余两个花蕾均变长了,感觉茎和叶子生长的更健壮翠绿了.一帆风顺属于喜阴植物,它的叶子上应经常洒水保持湿度,它才能够拥有翠绿的光泽.2013/4/1 星期一晴今天，最上部的那朵花蕾几乎全开了，其它的茎和叶子生长的非常有力。

( 惊险一天：有一天忘记给它浇水了，他的叶子都变黄了，快活不了了，爸爸下班回来想了一个办法一夜之间把它救活了，你们猜猜怎么救活的？？ )种花生观察日记7月10日晴今天我跟奶奶在市场上买回来一些花生，我自己挑了三颗肥肥壮壮的花生，用一个小盆子装了一些泥，把三粒花生埋进了泥里面，浇上水，把它放在阳台上。

7月12日晴这几天，盆里都还没有动静，我一直缠着奶奶问，什么还没长出来呀，奶奶说：“你给它浇水啦，很快就可发芽了！”我听了赶快跑去浇水了。

幼儿园绿植观察记录表观察日期：_______ 观察地点：_______ 观察者：_______一、植物基本信息植物名称：_______ 植物科属：_______ 植物种类：_______二、植物外观特征1.茎干：植物茎干的形状、颜色、纹理等特征。

2.叶子：植物叶子的形状、大小、颜色、质地等特征。

3.花朵：植物花朵的形状、颜色、数量等特征。

4.果实：植物果实的形状、颜色、大小等特征。

三、植物生长环境1.光照：植物所处的光照条件，如直接阳光、半阴、全阴等。

2.温度：植物所处的温度范围，如适应低温、高温等。

3.湿度：植物所需的湿度水平，如喜湿、耐旱等。

4.土壤：植物生长的土壤类型，如沙质土壤、黏土、砂壤土等。

5.水分：植物对水分的需求程度，如多水、耐旱等。

四、植物生长状态1.生长速度：植物的生长速度，如缓慢、中等、快速等。

2.健康状态：植物整体的健康状况，如叶子是否病虫害、是否有生机等。

3.花期：植物的花期长短，是否有周期性开花等。

4.果实成熟：植物果实的成熟周期，是否有周期性结果等。

五、观察记录1.观察时间：记录每次观察的日期和时间。

2.观察内容：记录每次观察的内容，如植物的生长情况、叶子的新陈代谢等。

3.观察结果：记录每次观察的结果，如植物是否有新的叶芽、是否有花朵等。

4.观察感受：记录每次观察的感受，如对植物的生长变化的惊喜、对植物美丽外观的赞叹等。

六、分析与总结1.生长规律：根据观察记录，分析植物的生长规律，如生长速度的变化、花期的周期性等。

2.适应性：根据观察记录，分析植物在不同环境条件下的适应能力，如对光照、温度、湿度的要求等。

3.生态作用：根据观察记录，分析植物在幼儿园环境中的生态作用，如净化空气、调节湿度等。

4.保护意义：根据观察记录，总结植物在生态系统中的重要性，提出保护植物的意义和措施。

七、改进措施1.环境调整：根据观察记录，提出改善植物生长环境的建议，如增加光照时间、调整温度等。

幼儿植物生长观察记录表《幼儿植物生长观察记录表》嗨，大家好！今天我要给大家分享一份超有趣的幼儿植物生长观察记录表。

这可不仅仅是一份枯燥的记录哦，它背后可有好多好玩的故事呢。

我家小宝贝，今年三岁啦，对什么都充满了好奇。

有一天，我们决定一起种一颗小绿豆，开启我们的植物观察之旅。

我们找来了一个小小的花盆，这花盆可可爱爱的，就像小宝贝的玩具一样。

然后，我们把土放进花盆里，土松松软软的，小宝贝的小手在土里抓呀抓，就像在玩泥巴似的，还把土弄得到处都是，哎呀，那场面可真是“壮观”。

不过没关系啦，这也是探索的一部分嘛。

接着，我们挑了一颗饱满的绿豆，小心翼翼地把它埋进土里。

小宝贝眼睛睁得大大的，看着我把绿豆放进去，还奶声奶气地说：“绿豆宝宝睡觉觉啦。

”哈哈，可把我逗乐了。

第一天，我们一起给小绿豆浇了一点点水，就像给它喝了一小口饮料。

小宝贝一直守在花盆旁边，时不时就去看看，嘴里还嘟囔着：“绿豆宝宝怎么还不出来呀？”我就跟他说：“宝贝呀，绿豆宝宝在土里要慢慢长大呢，就像你睡觉要睡好久才会醒来一样。

”第二天，当我们再去看的时候，哇，奇迹发生了！小绿豆的头顶上冒出了一个小小的白芽，就像一个小逗号一样。

小宝贝兴奋得手舞足蹈，大喊着：“绿豆宝宝醒啦，绿豆宝宝醒啦！”他那高兴的样子，就像发现了新大陆一样。

我赶紧把这个变化记录在我们的观察表上，日期是[具体日期]，变化是“绿豆发芽，长出白色小芽”。

接下来的几天，小豆芽就像被施了魔法一样，一天一个样。

它的芽越长越高，慢慢变成了嫩黄色，还弯弯的，就像一个小问号。

小宝贝每天都要去和豆芽说说话，“豆芽豆芽，你要快快长大哦。

”他那认真的小模样，真的是太可爱了。

又过了几天，豆芽的两片小叶子开始长出来了，嫩绿嫩绿的，就像两只小手在向我们打招呼。

小宝贝想用手去摸一摸，我赶紧跟他说：“宝贝，豆芽很脆弱的，我们只能看，不能摸哦。

”小宝贝懂事地点点头，不过眼睛还是一直盯着豆芽看，都舍不得移开视线了。

这时候我又在观察表上记录下日期和变化：“豆芽长出两片嫩叶，颜色嫩绿。

第1篇一、观察背景为了丰富幼儿的生活经验，提高幼儿对自然环境的认识，我们班级特设立了植物角。

这个植物角位于教室的一角，面积约为2平方米。

在这里，我们种植了各种植物，如多肉植物、观叶植物、草本植物等。

通过观察和照顾这些植物，幼儿可以学习到关于植物生长的基本知识，培养他们的观察能力和责任感。

二、观察内容1. 植物种类及生长状况在植物角中，我们共种植了以下几种植物：（1）多肉植物：如仙人掌、多肉球、肉肉花等；（2）观叶植物：如吊兰、绿萝、发财树等；（3）草本植物：如葱、蒜、薄荷等。

观察记录如下：- 仙人掌：仙人掌生长得非常旺盛，茎部饱满，叶片翠绿，未见病虫害迹象。

- 多肉球：多肉球植株矮小，叶片肥厚，颜色鲜艳，生长状况良好。

- 肉肉花：肉肉花的花朵已经凋谢，但植株依然健壮，新叶正在生长。

- 吊兰：吊兰的叶片长势良好，植株向下悬挂，形成美丽的弧线。

- 绿萝：绿萝的叶片翠绿，生长迅速，茎部已经蔓延至整个花盆。

- 发财树：发财树的叶片油绿，枝叶繁茂，未见病虫害。

- 葱：葱的植株已经长出几片绿叶，根部开始发芽。

- 蒜：蒜的植株已经长出几片绿叶，根部开始发芽。

- 薄荷：薄荷的植株已经长出几片绿叶，叶片呈现出独特的香气。

2. 幼儿观察及互动情况在植物角的观察过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣。

以下是一些观察和互动的记录：- 小明（4岁）：小明每天都会来看植物，他特别喜欢仙人掌，经常会摸摸仙人掌的刺，然后告诉我：“老师，仙人掌的刺好硬啊！”- 小红（5岁）：小红对绿萝特别感兴趣，她经常会观察绿萝的叶子，然后问我：“老师，绿萝的叶子为什么是绿色的？”- 小刚（4岁）：小刚负责给植物浇水，他每天都会认真检查植物角，确保每株植物都得到适量的水分。

- 小丽（5岁）：小丽喜欢给植物施肥，她知道施肥可以促进植物的生长，所以每次施肥都很认真。

3. 环境布置及维护情况为了保持植物角的整洁和美观，我们定期进行以下工作：- 清理植物角：每周五下午，我们会组织幼儿一起清理植物角，包括扫地、擦桌子等。

幼儿园大班区域活动观察记录活动名称：植物园观察活动活动目的：通过观察植物园中各种植物的外观和生长过程，培养幼儿的观察能力和对自然的兴趣。

活动时间：9月20日上午9点至11点观察地点：学校附近的植物园观察对象：各种植物活动过程：9点：全班幼儿集合在学校门口，老师带领大家步行前往植物园。

途中，老师提醒幼儿们要保持队形，注意安全，同时鼓励他们观察周围的花草树木。

9点30分：大家到达植物园后，老师给孩子们简短地介绍了植物园的由来和植物的种类。

然后，将孩子们分为小组，每组由一名老师带领。

9点40分：活动正式开始，每组老师和孩子们在指定区域内观察不同的植物。

孩子们迫不及待地观察着周围的一株株花朵和一丛丛叶子，又或者是高高耸立的树木。

10点：孩子们逐渐对植物产生了浓厚的兴趣，他们纷纷拿起小手镜，仔细观察花朵的细节，比如颜色、形状、组成等。

同时，老师也鼓励他们触摸叶子，感受植物的质地和柔软度。

10点30分：孩子们发现了一株正在开花的植物，大家纷纷围观并拿出小画板和颜料，开始画画。

一些孩子尽力地模仿花朵的颜色和形状，而另一些孩子则根据自己的想象进行创作。

11点：活动接近尾声，孩子们各自整理好自己的画板和画笔。

老师带领大家回到学校，在回程路上，大家互相分享了自己在植物园中观察到的有趣事物。

活动总结：通过这次植物园观察活动，幼儿们对植物的形态、特点以及生长过程有了更深入的了解和体验。

在活动中，幼儿们不仅观察了植物的外观和细节，而且通过亲手触摸植物，也能感受到植物的柔软度和生命力。

此外，通过和其他幼儿的合作和交流，孩子们学会了倾听和分享自己的观察经验。

在画画的过程中，孩子们不仅锻炼了手眼协调能力，还提高了自己的创造力和想象力。

通过这次活动，我们发现了幼儿们对自然的热爱和好奇心。

他们在观察植物的过程中表现出了积极参与的态度和较强的学习能力。

这次活动不仅拓宽了他们的视野，也为他们今后的学习和生活提供了更多有趣的素材和经验。

幼儿园春季植物观察记录表幼儿园春季植物观察记录表植物名称：[植物名称]观察日期：[观察日期]观察地点：[观察地点]观察天气：[观察天气]植物外观描述：[植物外观描述]植物生长环境：[植物生长环境]观察结果：1. 植物的叶子形状和颜色是如何的？[回答]2. 植物的茎的形态如何？[回答]3. 植物的根部如何？[回答]4. 植物是否开花？如果有，请描述花朵的颜色、形状和数量。

[回答]5. 植物是否结果实？如果有，请描述果实的颜色、形状和数量。

[回答]6. 植物的生长速度如何？是否有新的叶子、茎和根部的生长？[回答]7. 植物是否有任何损伤、病虫害或其他异常现象？如果有，请描述。

[回答]8. 植物的香味如何？是否有其他特殊气味？[回答]9. 植物周围有哪些其他生物或昆虫？它们是否对植物有影响？[回答]10. 对植物进行额外的观察和发现：[回答]思考和互动问题：1. 孩子们对这种植物有什么感受？[回答]2. 孩子们认为这种植物对我们的生活有何意义？[回答]3. 孩子们是否了解这种植物的用途或价值？如果有，请让他们分享。

[回答]4. 孩子们是否知道如何照顾这种植物？如果不知道，可以提供相关信息和建议。

[回答]5. 孩子们是否认为植物也需要关心和爱护？为什么？[回答]植物的名称：（例如：郁金香）观察日期：（例如：2022年4月10日）观察地点：（例如：幼儿园花园）观察天气：（例如：晴天）植物外观描述：这种植物的叶子呈长形，绿色且有光泽。

茎呈直立状，高度约为20厘米。

根部看不见，被土壤覆盖。

植物生长环境：这种植物生长在光照充足和湿润的环境中，适宜的土壤酸碱度为中性。

观察结果：1. 植物的叶子形状和颜色是如何的？叶子呈长形，绿色且有光泽。

2. 植物的茎的形态如何？茎呈直立状，高度约为20厘米。

3. 植物的根部如何？观察不到根部，因为它们被土壤覆盖。

4. 植物是否开花？如果有，请描述花朵的颜色、形状和数量。

是的，植物开出了美丽的花朵。

我的植物—***班级：姓名：植物养护简介光照：需要光，但不能太长时间放在强阳光处。

.在每周中，观叶植物至少要有一天至一天半的时间应放在室外给它"晒晒脸"，但不能在中午晒，应在早晨或下午傍晚晒，否则叶子会被灼伤。

对一些需要光的观叶植物，可以用日光灯来补充，如龟背竹、喜林芋、橡皮树、花叶万年青，若经常缺光，即会叶子发黄或淡绿。

.如遇这一情况，应迅速把植物移到有光照处补充并以90度进行转动，使叶面光照均匀。

浇水:对观叶植物的浇水也应掌握“不干不浇，浇则浇透”的原则。

.但在夏天除向盆内浇水外，还需向叶面喷水，保持叶面湿润，对生长有利。

在冬天，不少观叶植物来自热带、亚热带地区，喜欢温暖。

所以应该少浇水防止水温低多水而引起的叶子发黄，生长不良，甚至死亡的症状。

通风:栽培和观赏大多数在室内，现代居室保暖设备较好，然而在光线差的地方，通风换气的环境较差，如通风不畅，观叶植物会有闷热之害，也往往造成室内湿度过高，所以应注意通风换气，使观叶植物生长良好，不至于因潮湿或太干而造成伤害。

另外，通风换气，流通的空气能减少其病虫害的发生。

施肥:一般一个月左右施肥一次，最多为15天一次，宜淡而薄，不能浓稠。

在冬天及高温天应停止施肥。

幼儿园植物生长记录表（班级姓名）记录时间2018年月日天气我为植物做了哪些浇水晒太阳施肥修剪我的植物生长情况健康长高生病长虫我的观察记录优质文档，整理不易，多多支持优质文档，整理不易，多多支持优质文档，整理不易，多多支持优质文档，整理不易，多多支持优质文档，整理不易，多多支持优质文档，整理不易，多多支持优质文档，整理不易，多多支持优质文档，整理不易，多多支持优质文档，整理不易，多多支持优质文档，整理不易，多多支持。

幼儿园植物观察记录表（详细版）一、前言植物观察是幼儿园科学教育的重要组成部分，它能培养幼儿的观察能力、分析能力、动手能力以及对自然的爱护之心。

本记录表旨在为幼儿园教师提供一个详细、系统地记录幼儿植物观察过程的工具，帮助教师更好地引导幼儿进行科学探究，并促进幼儿对植物生长的理解。

本记录表适用于各种植物的观察，包括但不限于花卉、蔬菜、树木等。

二、观察对象信息项目内容备注植物名称(例如：向日葵、番茄、绿豆芽等) 需填写植物的中文名称及学名（如有）植物类别(例如：双子叶植物、单子叶植物、被子植物、裸子植物等) 根据植物的生物学分类填写种植日期(例如：2024年3月8日) 精确到日期种植地点(例如：幼儿园花园、班级种植角等)具体说明种植地点种植方式(例如：播种、扦插、移栽等)说明植物的种植方法观察小组(例如：小班一班、中班二班等)记录参与观察的幼儿小组观察教师(例如：张老师、李老师等)记录指导观察的教师三、观察记录表 (每周记录)(以下表格可根据实际情况复制粘贴，每种植物至少记录四周)第一周日期天气观察项目观察内容幼儿观察记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画(例如：2024年3月8日) (例如：晴天)(例如：种子形态)(例如：种子大小约1厘米，(例如：小明说：“种子像一颗(例如：引导幼儿观察种子的(例如：附照片)日期天气观察项目观察内容记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画颜色为深褐色，形状为椭圆形) 小豆豆！”)颜色、大小、形状等特征，并进行简单的比较。

)(例如：土壤情况) (例如：土壤湿润，颜色为深褐色，疏松透气)(例如：种植过程) (例如：将种子均匀地撒入土壤中，覆盖一层薄土)第二周日期天气观察项目观察内容幼儿观察记录（幼儿语言）教师引导与总结照片/绘画(例如：2024年3月15日) (例如：阴天)(例如：种子萌发情况)(例如：部分种子已萌发，长出细小的根和芽)(例如：小红说：“种子发芽了，像一个小小的生命！”)(例如：引导幼儿观察根和芽的生长情况，并比较不同种子萌发的速度。

植物角观察记录表
观察日期：2022年10月10日
植物名称：玫瑰
植物特征描述：
这株玫瑰植物高约50厘米，叶片呈深绿色，叶片边缘有锯齿状纹路。

植株茎干粗壮，有少量刺。

花朵为深红色，花瓣层层叠叠，花蕾呈圆锥状。

整株玫瑰散发出浓烈的芳香味。

观察到的现象：
玫瑰植株的叶片上有几只小虫在爬行，估计是蚜虫。

花朵开始逐渐绽放，露出橙黄色的花蕊，吸引着蝴蝶和蜜蜂的到来。

环境条件：
观察地点为室外阳台，阳光充足，气温适中，湿度适宜。

植株周围有其他植物，土壤湿润。

进一步观察计划：
明天继续观察玫瑰植物的花朵开放情况，观察是否会有更多昆虫飞来觅食。

另外，也关注叶片上的小虫数量及情况变化。

观察日期：2022年10月11日
植物名称：玫瑰
继续观察：
今天发现玫瑰植株的花朵已经完全绽放，花色鲜艳夺目，香气四溢。

花瓣上有少量细小的白色花螨。

植株侧面长出了一些新的小枝条。

总结：
通过连续两天的观察，我对玫瑰植物的生长状况有了更清晰的了解。

玫瑰的花朵美丽且香气扑鼻，吸引了许多昆虫前来觅食。

在后续观察中，我将继续留意玫瑰植株的生长情况，关注可能出现的病虫害问题，努力为植物提供一个良好的生长环境。

幼儿园植物角观察记录本文存在严重的格式错误和重复内容，建议重新编辑。

以下是重新编辑后的文章：在幼儿园的植物角，我们进行了植物观察记录。

我们观察了植物的颜色和形状，并记录了时间。

我们还对植物进行了照顾，包括晒太阳、浇水、施肥料和与植物聊天。

第一周，我们观察了一棵绿色的植物，它的形状像一个小树苗。

我们在记录表上画下了这棵植物并涂上了颜色。

我们晒了它一会儿，然后给它浇了一些水。

我们还和它说了几句话，希望它能茁壮成长。

第二周，我们观察了一棵红色的植物，它的形状像一个小花朵。

我们在记录表上画下了这棵植物并涂上了颜色。

我们晒了它一会儿，然后给它浇了一些水。

我们还给它施了一些肥料，希望它能更健康地成长。

第三周，我们观察了一棵黄色的植物，它的形状像一个小草丛。

我们在记录表上画下了这棵植物并涂上了颜色。

我们晒了它一会儿，然后给它浇了一些水。

我们还和它聊了一会儿，希望它能感受到我们的关爱。

通过这次植物观察记录，我们学会了如何照顾植物，并且更加了解了植物的生长过程。

我们希望能继续观察植物，让它们在我们的照顾下茁壮成长。

对植物的照顾在幼儿园，我们有一个植物角，里面有各种各样的植物。

我们每周都会轮流照顾一个植物，这意味着我们需要给它们晒太阳、浇水、施肥料并和它们聊天。

我们还会记录植物的颜色和形状，并在下一周的照顾之前检查它们是否有任何变化。

这有助于我们了解植物的成长过程，并研究如何更好地照顾它们。

对植物的照顾在幼儿园里，我们有一个植物角，里面有各种各样的植物。

每周我们轮流照顾一个植物，需要给它们晒太阳、浇水、施肥料并和它们聊天。

我们还会记录植物的颜色和形状，并在下一周的照顾之前检查它们是否有任何变化。

这有助于我们了解植物的成长过程，并研究如何更好地照顾它们。

施肥料和植物聊天在幼儿园的植物角，我们观察了不同植物的颜色和形状，并记录了它们的生长情况。

每周我们会晒太阳、浇水、施肥料并和植物聊天，以确保它们得到充分的照顾。

第一周，我们记录了植物的颜色和形状，并在对应的地方打上了√。