九年级物理认识电路课件资料

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3、控制整个电路的用电器需在干路设置开关， 控制各支路用电器需要在各支路设置开关。即干 路上的开关控制所有的用电器，支路上的开关控 制本支路上的用电器。
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练习： 1 、 要 使 灯 L1 、 L2 组 成 串 联 电 路 ， 则 应 闭 合 开 关 _________；要使灯L1、L2组成并联电路，则应闭合开 关 _________ 。 开 关 _________ 不 能 同 时 闭 合 ， 原 因
无误。
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电路的连接 串连电路：把用电器逐个按顺序连接起来的电路
分析： 各用电器首尾连接； 各用电器彼此相互影响。
首：电流流进用电器 尾：电流流出用电器
尾
L1
首
L2
尾首
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串联电路的特点 1、电流只有一条路径，无干路、支路之分。 2、通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器， 各用电器之间相互影响，一个用电器不能工作，所有 的用电器都不能工作。 3、开关控制所有的用电器。开关所起的作用与开关 的位置无关。
第十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ页，共二十一页。
5、某同学用两节电池、一个小灯泡和一个开关自 制了简单的灯，可是当他断开开时，灯泡却能正常 发光，闭合开关时，灯泡却又熄灭了。故障在哪里？ 请你画出电路图后并加以说明。
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是____________________。
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2、如图所示：当S2和S3闭合，S1和S4断开时，电流流过 的用电器是_____；当S2闭合，S1、 S3 和S4断开时，电 流流过的用电器是_________，它们是________连接； 当S1和S4闭合，S2和S3断开时，电流流过的用电器是 __________，它们是_______连接。

小
结
电路的基本组成 电路 电 路图
电路 三种 状态
通路 开路 短路
元件符号
画电路图
作业：比比看谁画得认真！
画出下面的实物图对应的电路图：
门铃电路图
第二节 电路的连接
两只小灯泡,首尾相 像这样把两个及两个以
连顺次连接在电路里, 上电路元件首尾相连、
一只亮,另一只也亮, 逐个顺次连接起来的电
生电源。 2、电源的能量转化：其他形式的能转化为电能。
❖
用电器：消耗电能的电器。
1、常见的用电器：电灯、电炉、电视机、电铃、电 冰箱等。
2、能量转化：电能转化为其他形式的能。
开关：用来接通或控制电路通断
常见的开关：拉线开关、拨动开关、铡刀开关等
导线：连接电路
电路就是由电源、开关、用电器、导线组成
2、下列关于电路的说法错误的是（ D ） A、电源是提供电能的装置 B、只有电路闭合时，电路中才有电流 C、电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D、用电器是将其它形式的转化为电能的装置
电流从电源的正极出发，通 过用电器回到电源的负极
通路：接通的电路
有电流通过用电器，用电器能工作
开路：断开的电路
以同时控制 L1、L2。
S
L1
S1
L2
S2
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1

例1.(中考·宜昌)便携式充电器在给手机电池
充电过程中，该手机电池相当于电路中的( )
A．电源
B．开关
C．导线
D．用电器
知识点2：电路的三种状态
通路：处处连通，用电器能够工作的电路。
断路：某处被断开，没有电流通过的电路。
短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。 电源短路时会破坏电源，甚至引起火灾！
知识点3.电路图
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
画电路图应注意的问题： 1.导线要横平竖直，图像呈方形 2.元件不能画在拐角处 3.元件散布要均匀
例4.请画出如图所示电路的电路图。
电路
电路四大组成部分 电路的三种状态
电路图：用规定的符号表示电路连接 情况的图
谢谢收看
电源短路
局部短路
例2.如图所示，电路连接情况中：A属于________路， B属于________路，C属于________路。
例3.关于短路，下列说法中错误的是( ) A．短路是电路的一种正常状态 B．被短路的用电器不能工作 C．电源短路时，电路中的电流很大 D．电源短路时会破坏电源，甚至引起火灾
第二节 电 路
学习目标
1、了解电路的组成 2、会判断通路、开路、短路 3、会画简单的电路图
知识点1：电路的组成
1. 用导线把电源、用电器、开关ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ接起来组成的电流 通路叫电路。 2. 电路的基本组成：电源、用电器、开关、导线。 3. 电路中各元件的作用： ①电源：提供电能，使电路中保持持续的电流。 ②用电器：消耗电能，工作时把电能转化成其他能量。 ③开关：用来控制电路的断开或连通。 ④导线：将各电路元件连接起来，形成电流的路径。

用电器：把电能转化为人们需要的其他情势的能量。
开关：控制电路的通断。
导线：连接各电路元件，传输电能。
蓄电池充电:电能→化学能 电动机:电能→机械能
电灯:电能→光能和内能 电熨斗:电能→内能
处处连通,电路中有电流 通过用电器的电路叫通 路。
通路中的电流从电源正
极出发，经过用电器后
图1
回到电源负极形成了回
路。
某处断开的电路叫开路 （俗称断路）。
生活中有常见的开路 情况有哪些?
图2
图3
开路的几种情况 1、开关断开 2、接触不良 3、导线断裂 4、用电器破坏
用导线把电源
的正负两极直
接连接，不经
过任何用电器
图4
叫电源短路或
全部短路。这
种情况下电路
中的电流很大，
易烧毁电源。
要绝对避免电
源短路现象的
产生。
电路图
-+
画一画
S声
S光
只闭合开关S2，哪个灯泡发光？能否同 时闭合开关S1、S2、S3，为什么？
S1
L2
L1 S2
S3
铅酸蓄 电池幻 灯片 3
干电池
薄
膜
遥
开
控
关
开
关
触摸开关
双动作压力开关
4.导线
（1）导线把用电器连接起来，是电流通过的路径 （2）我知道的导线有：
铜芯导线
铝芯导线
第三章 认识电路
第二节 电 路
控制电路通 断的装置
电池为小灯泡提 供电能，小灯泡 把电能转化为光 能和内能
连接用电器开 关、电源，传 输电能
电池为小灯泡提供 电能，是电路中能 量的来源。
小结：

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我们相信每个孩子都很优秀！
电学基础★知识点
2017-04-12 .......教育制作
3.2★电路
电池
电流
电灯
开关
干电池（1.5V） 蓄电池( 2V )
一、组成电路各元件的作用
电源： 提供能量，持续供电
电 用电器： 消耗电能
路
的 组
导线： 连接电路
成 开关： 控制电路
景点? (2)多 媒 体 图 片 展示 ,导入本 课 师 :现 在 让 我 们乘坐 梦想的 航班,飞 往北 京,一起 瞧瞧咱 们的目 的地?(颐 和园 )
2、 板 题 读 题 、交流 : (1)板 题 读 题 ,指 导“颐 ” 师 :仔 细 看 黑 板,注 意这个 字的笔 顺笔画 。(板书 :颐)将 这个字 在草稿 本 上 书 写 一 遍 。再读 课题。
、
难点: 重 点 :学 习 生 字词,把 握课 文的主 要内容 ,能够准 确的给 课文分 段。难 点:通过学习,了
解 文 章 的 写 作结构 和写作 顺序。
课 时 划 分 :两 课时 教学过程:
一 、 创 设 情 景、导 入话题 : 1、 多 媒 体 情 境创设 :
(1)出 示 地 图 的 图片 ,指认北 京,交 流记忆 深刻的 旅游景 点 师 :今 天 老 师 带来一 副地图 ?你们 知道这 里是哪 儿吗?北 京有 哪些让 你印象 深刻的
画出该电路电路图
电铃
判断下列电路有何缺点
.下面这些图中,闭合开关后,灯泡能发光的是( A) 图；属于短路
的是( C )图；属于开路的是( D ) 图；缺少电路元件不能正常 工作的是( B )图。
A
B
C
D

测量
电流I 规律
与能量 的关系
通过电路，用电器把电能 转化为其他形式的能量
串联电路、并联电路
探究串联电路中各处电流的 关系 I=I1=I2
探究并联电路中干路电流与 各支路电流的关系 I=I1+I2
第十五章 电流和电路
本单元教学重点与难点
1.认识自然界存在两种电荷，知道电荷间的相互作用规律。
教 2. 会连接电路、会画简单电路图、辨别通路、断路和短路。
第十五章 电流和电路
课时安排
节次 第1节 两种电荷 第2节 电流和电路 第3节 串联和并联 第4节 电流的测量 第5节 串、并联电路中电流的规律
单元复习
课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时
①主要内容：本节内容由“电流”“电路的构成”“电路图”和“通路断路 短路”四部分组成。
②重点与难点：本节内容的教学重点是“会连接电路”“会画简单电路 图”“能辨别通路、断路和短路”。教学难点是对电流概念的理解和对短路、短 接的理解和识别，同时让学生规范地画出电路图也是这节课的难点。
第十五章 电流和电路
第十五章 电流和电路
内容分析
第5节 串、并联电路中电流的规律
串、并联电路中的电流规律是一个重要的规律，是学习欧姆定律及电功率的 必备知识。本节内容中科学探究的技能要求比较突出，在教学中占有相当分量， 应创造条件让学生人人都能动手实验操作，真正经历探究的过程。教学内容则按 照科学探究的几个要素一一对应分析研究，提出问题后，引导学生大胆猜想、设 计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论，评估和交流，初步领会 科学实验的方法。此实验是定量的电学探究实验，操作步骤较多，并且要正确地 分析实验数据，所以在教学中要注意培养学生实事求是的科学态度。

去，那么平面镜与水平面间的夹角应为〔B 〕
A．10° B．20° C．40° D．80°
4. 关于光的反射，以下说法正确的选项B是( )
A.当入射光线与平面镜成20°角时，反射角也是20° B.入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线 C.入射角增大5°，反射光线与入射光线的夹角也增大 5° D.镜面反射遵守反射定律，漫反射不遵守反射定律
2.一束光线射到平面镜上，当入射光线与镜面的夹角 逐渐增大时，那么〔C 〕 A．入射角逐渐增大，反射角也逐渐增大 B．入射角逐渐减小，反射角逐渐增大 C．入射角逐渐减小，反射角也逐渐减小 D．入射角逐渐增大，反射角逐渐减小
3.一束激光自左边与水平面成40°角的方向射来， 现要利用平面镜把这束激光沿水平方向向右反射出
电源：是电路中能量的来源。
开关：控制电路的通断。
导线：连接各电路元件，传输电能。
电灯:电能→光能和内能 电熨斗:电能→内能
电动机:电能→机械能 蓄电池充电:电能→化学能
铅酸蓄 电池
干电池
山东星火国际传媒集团
处处连通的电路叫通路。
图1
某处断开的电路叫断路。
图2
图3
用导线把电源
的正负两极直
接连接，不经
第十一章第一节 认识电路
控制电路通 断的装置
电池为小灯泡提 供电能，小灯泡 把电能转化为光 能和内能
连接用电器开 关、电源，传 输电能
电池为小灯泡提供 电能，是电路中能 量的来源。
小结：
最简单的电路由用电器、电源、开关、导线 组成。
用电器、电源、开关、导线在电路中的作用：
用电器：把电能转化为人们需要的其他形式的能量。
过任何用电器
图4
叫电源短路或

二、针对练习 1. 如图所示的电路中,开关S闭合后,两个灯泡都发光 的是（ B ）
A 电源短路
B L1、L2 并联
C
L1被局部 短路，只 有L2连入
D
L1被局部 短路，只 有L2连入
2. 一种声光报警器的电路如图所示，闭合开关S1和 S2后,会出现的现象是（A） A．灯亮,铃不响 B．灯不亮,铃不响 C．灯亮,铃响 D．灯不亮,铃响
一、认识短路现象
电源短路
用电器局部短路
【方法总结】短路,分为电源短路和用电器短路两种。 1.电源短路：
用导线将电源正负极连接起来,导致电流不经过用 电器直接从正极流回负极.造成用电器不工作、电路中 电流过大,甚至烧坏电源。 2.用电器短路：
用导线将用电器两端连接起来,导致电流不经过用 电器.造成被短路的用电器不工作。
电铃被局部短路，只有灯泡连入。
三、拓展应用
1.如图所示电路,闭合开关S,灯泡L1、L2都发光。现将 一根导线接在该电路中的某两个接线柱上,会导致两灯 同时熄灭的是（ D ） A.a和b L2被短路，L1连入 B.c和d L1被短路，L2连入 C.e和f 开关被短路，两灯
都发光。 D.g和h 电源被短路，两灯都不发光。 请你思考：此题有什么指导意对于串联电路，如一个元件坏了，可以用一 根导线逐一并联在每一个元件两端，如其他元件 工作，则被短路的元件断路。这种寻找故障的方
法叫做短路法。
2_合L._1如时_、_图,_灯L_所3泡_示发_L的_光1_、电，__L路是_2_中_发_,串_当光__开，_关是联S_；_闭并当_合_开_,_S关联1、S。、S2S断1、开S时2均,灯闭泡

• 一个完整的电路应包含 电＿源＿、 用＿电＿器＿、开＿关＿＿和＿导＿线＿四部 分。
• 一个简单电路只有一个用电 器、一个开关、一个电源和 若干导线组成。
• 哪个是简单电路？
甲
乙
二、通路、开路和短路
• 通路：电路接好后，闭合开 关，处处相通的电路。
• 开路：开关未闭合，或电线 断开、接头松脱致使电路在 某处断开的电路。
平直地描绘连接导线，通常用横平、竖直的线段代表连 接导线，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。
-+
实物图
电路图
怎样画电路图
画出电路图
下面电路图正确的是（ C ）
A
B
C
D
本节课我们学习了哪些内容？
认识电路
一、电路的组成
电源、用电器、开关、导线
电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成
通电路径
第十一章 电路
第一节 认识电路
预习提示：
1．电路是由__________、__________、 __________、__________四种基本元件组成。
2．电路所处的状态有___________、 ____________、____________。
3．开关在连入电路时应是_______的。
二、电路的三种状态
通路：处处连通的电路
断路：电路在某处断开
短路：直接用导线把电源两极连接起来
三、电路图
电路元件的符号 电路图
必须防止电源短路！
根据实物画电路图
当堂检测：
1、把_________、_________、_________用 _________连接起来，就组成了电路，只有电路 _________时，电路中才有电流。

因_摩___擦__而带了电。带电体有__吸__引__轻__小__物__体___的
性质，所以绒毛被吸在镜面上。
2. 小明用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的泡沫小
球，发现泡沫小球被吸引，则泡沫小球_不__一__定__带电；若 泡沫小球被排斥，则泡沫小球_一__定___带电。（均选填“
一定”或“不一定”）
电荷间相互作用的规律是： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
加油站
电荷的多少叫电荷量，用符号Q表示。 在国际单位中，电荷量Q的单位是库仑， 简称库，符号是“C”
一根与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷大约只有10-7C， 一片雷雨云所带电荷也只有几十库仑.
三 验电器 验电器 ——检验物体是否带电的简易仪器
用电器 ——消耗电能来工作的装置
导线 ——输送电能
开关 ——控制电流的通断
信息窗
实际电路有的简单，但大多数都很复杂。一台小收 音机的电路中也有几十个电路元件；计算机电路更是像 个迷宫，连接着千万甚至亿个电路元件。
信息窗
一块小小的芯片是利用高科技将许多电路元件集成一起 的集成电路。
探究电荷种类和相互作用规律
（3）丝绸摩擦过的玻璃棒和毛 皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时 （图c），它们之间发生相互 __吸__引__的现象。
实验探究
同种电荷
同种电荷
异种电荷
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡 胶棒，所带电荷的性质是不一样的。
自然界中只存在两种电荷。 用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷（＋）； 用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷（－）。
第十四章 了解电路
第一节 电是什么
观察与思考
生活中的电现象：
自然界中的电现象：