部编版三年级语文上册修辞手法专项练习题
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部编版三年级语文上册修辞手法专项练习题
1. 根据要求改写句子。
①鹭鸶本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
②那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（仿写句子）
2. 按要求改写句子。
①我只闻到浓浓的苦味的草木气息。（缩句）
②我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线的词语仿写句子。）
3. 按要求写句子。
（1）一群______蝴蝶______翩翩起舞。（把句子写具体）
（2）小明不小心打破了那个杯子。（改为“把”字句）
（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用带下划线字仿写比喻句）
（4）不劳动，连棵花都养不活，这是真理。（改为反问句）
4. 按要求写句子。
（1）爬山虎的脚巴住了墙。
(改为“被”字句)：______
(改为“把”字句)：______
（2）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）
5. 照样子写句子。
例：风吹跑了妹妹的圆帽子。
风拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
①小鸟在树上叫着。
②小草从土里长出来了。
6. 按要求完成下列句子练习。
①美丽的大草原令人神往。（改为反问句、感叹句）
②森林爷爷战胜了妖魔。（改为“把”字句、“被”字句）
③妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改为第三人称转述句）
④满园的柿树上挂满了红彤彤的柿子。（改为比喻句）
7. 判断下列诗句运用了什么修辞手法。
①相看两不厌，只有敬亭山______ ②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝______
③能不忆江南？______
④潭面无风镜未磨，白银盘里一青螺______
最后一句有三处比喻，分别是把______比作______，把______比作______，把______比作______。
8. 联系诗句解释下列词语并指出运用了什么修辞手法
①腾细浪：______
②走泥丸：______
9. 按要求写句子。
（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）
（2）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”（改为转述句）
（3）花开了，就像花睡醒了似的。（仿写，注意修辞手法）
星星闪着，就像______。
______，就像______。
10. 按要求写句子。
（1）这是了不起的奇迹。(改为感叹句)
（2）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句)
（3）环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)
11. 照样子写句子。
（1）例：他跑得像兔子一样快。
______得______。
（2）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
12. 按要求完成下列句子练习。
①总理始终牵挂着灾区人民的生活。（改变词语的顺序，句子的意思不变）
②中国的航天事业呈现出前所未有的勃勃生机。（缩句）
③柔软的柳枝在和煦的春风里摇曳着。（改为拟人句）
④屋子很小，容不下几个人。（改为夸张句）
13. 把下列句子写成拟人句。
①小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
②雨刚停，太阳就出来了。
③星星一闪一闪地挂在天空。
14. 课文用了一些典型的说明方法，请摘抄下来，多读几遍。
①打比方。
②列数字。
③举事例。
15. 仿写句子，使句子有趣。
例：风吹走了我的手绢。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。
①星星一闪一闪的。
②花儿开了。
16. 照样子，写句子。
（1）满天的乌云黑沉沉地压下来。
______的天鹅在水里______地游来游去。
（2）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
天空瓦蓝瓦蓝的，像 ______ 。
（3）山坡上种着一大片美丽的百合花。
村子前______ 。
17. 按要求改写句子。
①雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（改成反问句）
②一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭很多。（改为比喻句）
③周瑜派来五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句）
④诸葛亮神机妙算，我不如他。（改为感叹句）
18. 《望洞庭》一诗中，写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。
19. 按要求完成句子。
①挑山工对我说：“我家住在山脚下，天天挑货上山。”（改成转述句）
②伯父的脸上露出满意的微笑。（缩句）
③长江流人大海。（扩句，至少两处）
④今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物怎能不获得丰收？（变成肯定句）
⑤红旗在风中飘扬。（改成拟人句）
20. 按要求写句子
①早晨，太阳升起来了。（改为拟人句）
②这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
③太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（用划线的关联词造句）
④大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。（缩句）
21. 按要求写句子
①检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这位小伙子身上。（缩句）
②小路伸向远方。（扩句）
③这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）
④难道为了修路就可以砍掉橡树吗?（改为陈述句） ⑤一棵高大的梧桐树挺立在路旁。（改为比喻句）
⑥蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
22. 按要求改写句子。
（1）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）
（2）金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。(缩句)
（3）出金华城大约5公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变。）
23. 按要求写句子。
（1）科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
(改为“被”字句)：______
(改为“把”字句)：______
（2）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。(用画线词写一句话)
（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗。(改成陈述句)
24. 按要求写句子。
（1）人类利用科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。(缩句)
（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(改成陈述句)
25. 判断下列句子哪些是反问句。
（1）他为什么要躲躲藏藏呢?
（2）岸英难道真的不在了?
（3）战争究竟什么时候才会结束?
（4）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?
26. 按要求写句子。
①小蘑菇钻出泥土。（写比喻句）
②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。（写拟人句）
③同学们讨论并听取了校长的发言。（在原句上用修改符号修改病句）
④山姆握着妹妹的手说：“我会永远照顾你的。”（改为转述句）
27. 照样子写句子。
（1）例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
①小鸟从南方飞回了北方。
②小狗摇着尾巴向我走来。
（2）例：黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句）
①穿过树梢的阳光像______。
②______像______。
28. 课文第二自然段写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等景物，主要采用什么方法写的？（ ）
A .衬托
B .比喻
C .拟人
D .列数字
29. 句子训练营。
①小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用划线的词语造句。）
②小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句）
30. 按要求完成句子。
①改为把字句。
那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。
②改为陈述句
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
③修改病句。
我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。
