调查分析情况报告
在市教育局下发有关进一步规范学校办学行为的各类文件之后，我校对学生的课业负担、课程开设情况、校园欺凌情况等各方面的工作进行了访谈、调查问卷等，深入了解情况，掌握第一手资料。
经过组织教师、家长、学生问卷调查发现：有20%的教师、40%的学生、40%的家长提出校内尤其校外有校园欺凌情况发生，有9%的家长、20%的家长提出学生课业负担较重，有99%的家长提出课程开设齐全，95%的教师、98%的学生、97%的家长认为学校食堂饭菜有营养搭配合理，有98%的学生认为学校音体美开设齐全。针对以上问题，学校进行一系列措施进行改进，效果明显。
1、课业负担、课程开设情况
学校进行了高效课堂教改实践，而且效果较为明显。其中语文教学集体备课成绩显著。经过多次研讨，形成了年级共用的教案和作业设计样稿，且本年度限在全校推行。教案和作业设计样稿能够在不同班级根据学情不同情况进行针对性修改之后投入使用，效果明显。大大缩减了教师的备课时间，提高了工作效率，实现了教师与教师之间学识与资源的共享。开齐开足课程，学校严格按照国家规定开齐开足国家课程、省定课程、地方课程和校本课程。严格控制学生的在校时间，每学期只举行一次大型考试，要求作业当堂完成，切实减轻学生过重的课业负担。加强体音美学科教学。开展阳光大课间活动，保证每天学生用于体育锻炼的时间不少于1小时。通过举行校园舞等活动，加强学生体育锻炼。通过举行秋季运动会、拔河比赛等形式，活跃校园文化生活，增强学生体质。通过每月举行一次美术画展，提高学生的绘画能力和审美素质。
2、安全管理特别是校园欺凌情况
针对教师家长提出的担心学生安全问题，学校都根据具体情况采取了切实
可行的措施——由在校所有男教师组成“安全护送岗”，天天轮值。当值教师放学时段配合校门口交警队“助学岗”干警护送学生安全过马路；专门为接送孩子的家长设置了“家长等候区”教师配合并护送学生到指定区域内交给家长。两所学校均在校门口设置了“锥形安全标志”，有效阻止了放学时段过往车辆。通过这些行之有效的措施，保证了学生上放学时段安全进校离校，排除了交通安全隐患。
3、学校的校园欺凌现象包括以下几类：
A.身体欺凌。以一种不当的攻击性方式反复地对他人进行殴打、踢踹、绊倒、阻拦、推搡、触碰、拉扯头发、使用管制刀具、棍棒等攻击等。
B.语言欺凌。起绰号、谩骂、侮辱、造谣、指责、嘲笑别人、写侮辱性的文字、语言攻击或侮辱其人格，中伤、讥讽、贬抑评论他人的体貌、性取向、家人或其他等。预防校园欺凌的措施从家庭、学校、社会三个方面来做，三个层面相互结合，尤其是心理健康教育着手，加强青少年学生的心理知识教育和心理技能训练，提高其心理的容纳性和承受力，共同构筑预防校园欺凌的牢固防线。
学校抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“最安全学校”的工作。全体教职工人人参与，校长室与所有班主任和各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络；完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。
