小学低年级写字教案

教学过程（通案）个人再探究生评（先说优点，再说不足，学会欣赏别人）

（三）草字头在字中的不同

1、师：老师看得出同学们书写得非常认真、非常用心，我们

刚才学习了草字头的写法，现在我们来研究一下它们在字中的

变化。

出示：教材第16页。

芳、笔、臧、草。

师：请同学们观察草字头在这几个字中书写时有什么不同？

生观察并汇报。

2、师：草字头在字中之所以发生这样的变化，就是因为这些

字的整体形状、结构是不一样的，结构不同决定了草字头的变

化。

3、师：请同学们用毛笔把这几个字写一写，体会一下整个字

的写法以及草字头在字中的变化。

生毛笔练习“摹、黄、万、等”。

四、实践练习

1、师：刚才我们写了毛笔字，现在同学们观察书中16页四位

书法家的这几个字，（摹、黄、万、等）草字头画有什么不同？

这几个字的整体形状一样吗？（不一样）

2、学生练习书写，师巡视，纠正坐姿及执笔姿势。

3、纠错。

4、展评（对书写中注意竖画向内倾斜的学生予以表扬，肯定

他们是学习的有心人，只有做有心人，写字才能有长足进步。）

五、课堂小结