乒乓球反手推挡球教案

反手推挡作业教案一、教学目标。

1. 理论目标，学生能够理解反手推挡的动作要领和技术要点。

2. 技能目标，学生能够掌握正确的反手推挡动作，并能够在比赛中灵活运用。

3. 情感目标，培养学生对乒乓球运动的兴趣，增强团队合作意识。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，反手推挡的正确动作要领和技术要点。

2. 教学难点，学生能够在实际比赛中准确、灵活地运用反手推挡技术。

三、教学准备。

1. 乒乓球拍、乒乓球。

2. 教学课件、视频资料。

3. 训练场地、计分器。

四、教学过程。

1. 热身活动（5分钟）。

教师组织学生进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸运动等，以准备接下来的学习内容。

2. 理论讲解（10分钟）。

通过课件和视频资料，向学生介绍反手推挡的基本动作要领和技术要点，包括站位、握拍、挥拍轨迹、用力控制等内容。

3. 示范讲解（15分钟）。

教师进行反手推挡动作的示范讲解，重点讲解动作的流畅性和力度控制，引导学生观察和模仿。

4. 学生练习（20分钟）。

学生进行反手推挡动作的练习，教师逐个指导学生的动作细节，纠正他们的错误动作，帮助他们掌握正确的技术要领。

5. 技术训练（20分钟）。

教师组织学生进行反手推挡的技术训练，包括对手球的接发练习、多角度的推挡练习等，以提高学生的技术水平和应对能力。

6. 比赛实践（20分钟）。

教师组织学生进行反手推挡的比赛实践，让学生在比赛中灵活运用所学技术，增强他们的比赛经验和应变能力。

7. 总结反思（10分钟）。

教师对学生的学习情况进行总结和反思，鼓励学生在日常训练中多加练习，不断提高自己的技术水平。

五、教学反思。

通过本次教学，学生对反手推挡的动作要领和技术要点有了更深入的理解，技术水平也得到了一定的提高。

但也发现一些学生在动作细节上存在不足，需要在日常训练中加以强化。

因此，今后需要更加重视学生的基础训练，注重细节的把握，以提高整体的教学质量。

六、教学延伸。

学生可以通过观看专业比赛视频，学习优秀选手的反手推挡技术，以提高自己的技术水平。

《乒乓球反手推挡技术》教学设计广州市第十六中学徐伟波一、指导思想本课坚持贯彻“健康第一”的指导思想，结合“在教学中发展学生上肢力量素质”这一主题。

探讨和实验专项技术学练与体能发展的结合，研究乒乓球教学的实效性。

为既能体现专项技术教学特点又能达成发展学生体能素质的教学模式、方法的探讨提供研究课例，旨在为选项教学的有效性提供研究探讨的思路。

本课突出在乒乓球反手推挡技术与发展上肢力量素质的结合上而设计。

二、设计思路1、努力体现教师主导作用与学生学习主体性地位的发挥，让学生在教师的教、引、导中学习乒乓球反手推挡技术的同时发展上肢力量素质。

２、通过乒乓球反手推挡技术学练和发展上肢力量素质。

让学生了解认识乒乓球运动技术提高离不开体能发展。

体能素质能促进专项技术发展提高这一知识点。

2、采取自主、合作、探究的学习方式，发挥他们的创造力和合作精神；把反手推挡球练习和发展上肢力量素质紧密结合起来，提高学生的上肢力量素质和运用技术的能力。

3、采用通识技术集体练，分层技术可选择练，发展技术尝试练的教学思想，根据学生的不同需求设置不同难度的练习形式，并引导学生向下一个层次过渡和尝试练习。

设计：原地击球练习、隔网发定点多球练习、隔网发两点多球练习、发展技术：前冲弧圈球，供不同学习层次的学生学习提高。

围绕发展上肢力量素质，设计：“持沙袋做左推右攻击球动作练习”、“持沙袋做左推右攻击球并步移动练习”、“手臂负重并步移动击沙袋练习”强化了学生正反手击球技术结合运用能力，同时发展学生上肢力量，激发了学生练习的积极性。

４、体现不同层次学生对乒乓球反手推挡技术学练的学习（一层）、巩固（二层）、提高发展（三层）的不同要求和强化发展体能的课堂教学模式。

三、教学目标1、以乒乓球反手推挡球练习和素质练习为手段，发展学生上肢力量的同时强化反手推挡球技术。

2、本节课运用有效的教学手段，提高学生运动参与的积极性，让学生做到身、心、群的有机结合，努力达到掌握技术、增强体质、增进健康的教学目标。

小学体育与健康乒乓球横拍反手推拨球（教学设计）引言：乒乓球是一项广受欢迎的体育项目，也是小学体育课程中的重要内容之一。

在乒乓球中，横拍反手推拨球是基本技术之一，掌握这项技术能够提高学生的乒乓球水平，并有效锻炼身体。

本文将详细介绍如何设计一节小学体育与健康课中关于乒乓球横拍反手推拨球的教学内容。

一、教学目标：1.学习正确定位身体和拍子2.掌握横拍反手推拨球的基本动作要领3.培养学生协作意识和积极参与的态度4.提高学生的乒乓球运动技能二、教学准备：1.乒乓球拍2.乒乓球3.乒乓球台4.足球或其他大型球三、教学过程：1.导入（5分钟）：首先，教师可以通过展示乒乓球比赛的视频或图片，向学生介绍乒乓球的起源和发展，以激发学生的兴趣和好奇心。

然后，向学生提问：“你们了解乒乓球吗？有没有看到过乒乓球比赛？”鼓励学生介绍他们对乒乓球的了解和经验。

2.技术讲解（15分钟）：教师示范横拍反手推拨球的基本动作要领，并通过讲解和演示，向学生介绍以下关键点：-正确站立姿势：双腿分开与肩同宽，身体略微屈膝，重心放在前脚掌上，以保持平衡。

-正确握拍姿势：手臂伸直，握拍杆的手指紧贴拍面，握拍杆的手指与拇指呈半圆形，拇指处于握拍杆的侧面，小指紧握在握拍杆上。

-反手推拨球的动作：手臂向前伸直，手肘微屈，通过腰部和腕部的旋转来击球，球拍的拍面与地面平行。

3.分组练习（20分钟）：将学生分成小组，每个小组由4-6名学生组成。

每个小组前面放置一个乒乓球台和一个足球或其他大型球。

教师指导学生按照正确的动作要领进行横拍反手推拨球的练习。

鼓励学生之间互相帮助和观察，共同提高技术水平。

4.对抗活动（20分钟）：将学生分成两个大组进行对抗活动。

每个大组站在一侧的乒乓球台旁，从对方大组轮流发球。

学生需要运用所学的技术，将乒乓球回击到对方的球台上，并尽量使对方无法接到球。

教师可以设定一定的规则和计分方式，以增加游戏的趣味性和挑战性。

5.总结（10分钟）：教师可以和学生一起回顾本节课所学的乒乓球横拍反手推拨球的基本动作要领，并鼓励学生相互分享练习的感受和体会。

《乒乓球第13课：反手推挡》教学设计
1.组织：如图，10列纵队，每队4人。

2.快静齐，组长认真清点本组未到学生。

3.遵守安全规则。

4.队长分发球拍，认真参与达到热身效果。

5.与老师积极互动。

教师活动2（完成课时目标2）
1.反手推挡。

如图，在球台标注3点。

（1）反手推挡动作要领：双脚平站，上身微前倾，收腹含胸，两腿弯曲，球拍置于胸前下方；挥拍至右肩前。

（2）反手推挡挥拍练习：100次。

（3）找准击球点：准备时，站于球桌左侧位置，左手拿球置于3点上方，球拍在球后，注意持拍：不内扣、不下吊；击球时，左手放球于3点（不能用力向下摔球，自然放落），球弹学生活动2
1.组织：如图，4人一组，一人一球，依次排队完成。

2.徒手挥拍练习100次。

3.认真记忆动作要领，模仿老师动作。

4.易犯错误纠正：击球时手腕
动作太多。

5.认真练习并完成课时作业。

1.组织：如图。

2.队长帮助老师进行场地设
置。

3.遵守跑步规则。

4.易犯错误纠正：1看2摆3
蹬地；4掌5倾6摆臂。

5.认真完成课时作业。

教师的活动3（完成课时目标3）
1.放松活动。

（每个动作1分钟左右）
（1）骑自行车：如图，背部着地，
双腿依次向上蹬，控制速度，腿要蹬
直再下落。

（2）坐位体前屈：如图，坐在地上，
双腿打直并拢，双手打直向前伸，用
胸贴大腿，头向下埋。

2.教师评价。

作业设计。

初中体育乒乓球《反手推挡球》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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乒乓球反手推挡球教案精品资料教学 教学重点掌握正确的击球点内容乒乓球推反手挡球教学难点 整个击球过程中身体的协调配合1、认知目标：了解乒乓球的相关知识，提高学生对乒乓球的兴趣。

教学2、技能目标：使 85%学生初步掌握乒乓球反手推挡球技术。

目标3、情感目标：培养学生们竞争、勇敢、顽强、克服困难的意志品质，增强协作的团队精神。

本课教学内容教学活动方式与组织措施时间结构1、组织方式：本班教室内四小组如图：开讲台 讲台一、课学常规始1、铃声响迅速整齐回教室 ⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙ 2 分内⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙ 热 2、师生问好⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙ 身3、安排好见习生 ⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙4、导出本节课的内容⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙部要求：快、静、齐，精神饱满。

分二、准备活动1、快速热身操（两遍）1、教师讲解活动的方法及要求。

6 分2、球性练习，原地持拍向2、教师的带领下做准备活动。

上颠球，哨子响起是向上颠3、按照教师要求做球性练习。

高 30 厘米要求：做快速身操时，球拍放桌上。

要求 动作整齐，动作协调，坚持到口令。

精品资料一、乒乓球反手推挡球动作技术要领学1、准备：身体前倾，两膝习微屈，两腿分开与肩同宽，右脚稍向前。

反手持拍于腹提前，球拍的拍面倾斜向下。

2、引拍：手臂自然弯曲并高做外旋 ,手腕上翻，拍面角度接近垂直 ,拍柄、前臂与部台面几乎平行 , 将球拍引于身体前方。

分3、迎球：两眼注视来球，前臂向前伸向来球。

4 击球：当来球跳到上升期,前臂和手腕稍向前迎击,拍面接近垂直击球中部。

重点：固定击球位置，击球时机。

难点：身体协调发力二、教学1、学生徒手做反手推挡球动作模仿练习。

2、学生持拍做无球反手推挡球动作模仿练习。

3、学生做单人掷球接推挡动作练习。

4、学生双人做反手推挡动作练习。

5、组织学生进行游戏“人椅”1、教师引导学生认真观察。

2、教师讲解、示范动作要领。

3、学生按教师坐在自己位置听讲，并认真观察示范，提出问题，师生讨论。

高中体育《乒乓球反手推挡球》教学设计高中体育《乒乓球反手推挡球》教学设计项目构思设计指导在新课标理论的指导下，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一为指导思想。

在授课过程中遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，关注学思想生的兴趣爱好，关注学生的成长记录.，根据不同学生的情况，因材施教。

本课教学对象为高二年级的学生。

高中阶段的学生身心发展趋向成熟，已经具学情备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。

乒乓球是学生所喜爱的一项运动，但由于我们学生的乒乓球基础较薄弱，分析因此我们在培养学生兴趣为主的同时对单个技术不断深入学习。

教材乒乓球反手推挡球技术是乒乓球技术的基础，具有球速慢，力量轻，旋转变换小等特点。

动作简单，容易掌握，可增加手感和控球能力，攻防转换中，推挡分析能够起到很好的过渡作用，因此我选择了乒乓球反手推挡球作为本课的主教材。

动作推挡多用反手方，动作犹似反手攻，前臂发力向前下，倾拍推挡球上中。

要领重、重点:击球时拍面的控制难点难点:击打来球的上升期课的开始先由学生观看教学视频，教师再点评小结，然后学生徒手练习，接着创新把5个班分成4个组，每组由小组长充当助教，进行喂送多球，每组中体育骨干进行动作展示，并协助教师进行指导组内同学，同学与同学，同学与教师，思路同学与教学视频进行动作对比总结，发现其共性与异性，找到适合自己的动作。

1、通过学习乒乓球反手推挡球技术，使85 ,的学生初步掌握乒乓球反手推挡学习球技术，脑中建立正确的动作概念2、通过学习乒乓球反手推挡球技术，提高学生的反应能力和身体协调性。

目标3、通过学习乒乓球反手推挡球技术，培养学生团结合作、积极进取的体育精神，激发学生的运动兴趣，养成良好的运动习惯。

教学启发式教学法，讲解示范法，分组练习法，相互评价法。

方法一、调动情绪，激发兴趣阶段:15分钟1、教学常规:检查人数，安排见习生，宣布本节课的内容，观看教学视频，分小组，在小组长的带领下进行讨论乒乓球反手推挡球技术动作并以小组为单位进行发言。

反手推挡球教案初中知识与技能：通过教学，使学生掌握乒乓球反手推挡球的基本技术，能够正确判断来球方向和速度，熟练运用反手推挡球技术进行比赛。

过程与方法：通过分组练习、讲解示范等方法，提高学生的协调性、灵敏性和乒乓球技术水平。

情感态度与价值观：培养学生勇敢、果断、不怕困难、勇于进取的品质，增强团队协作精神，提高学生对乒乓球运动的热爱。

二、教学重难点重点：正确掌握反手推挡球技术要领，特别是拍面击球的角度和力量的控制。

难点：身体的协调发力，对来球落点的准确判断。

三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。

2. 组织教学：二列横队。

（二）准备部分1. 慢跑热身：教师带领学生绕乒乓球场地慢跑5圈。

2. 配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

（三）基本部分1. 技术讲解与示范：（1）教师讲解反手推挡球的动作要领，强调拍面击球的角度、力量的控制和身体的协调发力。

（2）教师进行示范，展示反手推挡球的动作。

2. 分组练习：（1）学生分组，每组4人，进行反手推挡球练习。

（2）教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，指导学生掌握技术要领。

3. 比赛实践：（1）学生进行分组比赛，运用反手推挡球技术进行对抗。

（2）教师观察学生的比赛表现，及时给予指导和鼓励。

（四）结束部分1. 总结与评价：（1）教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。

（2）学生自我评价，分享学习收获。

2. 组织教学：二列横队，整理器材。

3. 宣布下课，师生再见。

四、教学反思本节课通过讲解示范、分组练习和比赛实践，使学生掌握了乒乓球反手推挡球的基本技术。

在教学过程中，注重学生的参与和主体地位，充分调动学生的积极性。

在今后的教学中，继续加强学生的技术训练，提高学生的竞技水平，培养学生的团队协作精神。

同时，关注学生的心理健康，培养他们勇敢、果断、不怕困难、勇于进取的品质。

* * * * * *乒乓球单项课学习反手推挡球连续击球教案（第一学期）组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 要求：快、静 、齐组织：体操队形* * * * * * * * * * * * * * * * * *▲ 教法：教师领做、学生跟做 要求：口令洪亮、态度认真队形整齐、舒展有力组织：讲解队形* * * * * * * ◆* * * * * * * 教法：1、教师体育在学校教育中的地位与作用 2、讲解正手发球和反手平挡球的易犯错误 3、讲解复习反手推挡球的易犯错误5**易犯错误：挡球或推挡球时手腕上翘或 下吊。

纠正方法：击球前手腕成正常平直姿 势。

3、复习反手推挡球（提高班）易犯错误： 推挡时拍面前倾不够，击 球时间过晚。

纠正方法：加大手臂外旋动作使拍面前 倾，提前击球时间。

4、学习反手推挡球（初级班） ★ 本课重点目标：动作较正确，连续击球 15 次。

1）特点：在反手位借对方来球的反弹 力量结合本身的击球推击力量进行还 击的球，具有动作小、球速快、变化多 的特点。

2）动作要领： ①击球前：a 选位:左脚稍前，身体略向右转，左 手掌心托球置与身体右侧前方。

b 引拍:左手将球向上抛起，同时右臂 内旋，使拍面角度稍前倾，向身体右后 方引拍。

c 迎球：右臂从身体右后方向右前方挥 动。

② 击球时：当球从高点下降至稍高于 球网时，击球中上部向左前方发力。

③ 击球后：手臂继续向左前方随势挥 动，迅速还原。

5、学习反手加力推挡球（提高班） ★ 本课难点目标：动作较正确，连续击球 15 次。

1）特点：回球力量重、球速快，能压 制对方的攻势，常可迫使对方离台后退 陷于被动防守局面。

2）动作要领： 选位：右脚稍前站或开立平站，身体离 台 50 厘米。

要求：学生听讲认真组织：两人一台（练习队形）教法：1、双方交换发球后，结合平挡球 练习 2、提高班进行推挡练习（先中路直线后反手斜线）3、教师巡回进行技术动作指导要求：推挡用力要均匀，多打回合，提高成功率队形：讲解队形（同上）（图 1） 教法：1、教师讲解反手推挡球方法及技术动作2、教师进行动作示范 要求：学生认真听讲 组织：练习队形（同上） 教法：1、学生进行动作模仿练习，体会动作要点 2、一方发球一方挡回，交换练习， 体会动作要领 3、双方进行反手推挡球技术练习 （先推中路后推反手斜线） 4、教师巡回指导练习 要求：1、学生认真听讲2、练习时注意动作要领3、推挡用力要均匀，多打回合， 提高击球质量和成功率队形：讲解队形（同上） 教法：1、教师讲解反手加力推挡球方法及技术动作（提高班） 2、教师分别进行动作示范要求：1、练习时注意动作要领2、推挡用力要均匀，多打回合， 提高成功率组织：练习队形（同上）610 * * * * * *。

都江堰中学乒乓球反手推挡技术教案一. 指导思想:本次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。

做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。

教学中通过乒乓球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。

二. 学情与教材分析1、教材分析：乒乓球推挡球技术具有球速慢，力量轻，旋转变化小等特点。

动作简单，容易掌握，是初学者的入门技术。

2、学情分析：本次课的教学对象为高二年级学生。

高中阶段的学生身心发展日趋成熟，心理意识也趋向于成人化，有一定的自我约束能力；同时也具备了较强的创造能力和自学能力。

三.教学目标1、认知目标：通过本次课的学习，使同学们了解乒乓球反手推挡技术动作结构及要领。

2、技能目标：使85%左右的学生能基本掌握正确技术动作，提高学生的身体素质和协调能力。

3、情感目标：培养学生互帮互助和克服困难的精神。

本次课的重点：固定击球位置，击球时机。

四.教学重难点:重点：固定击球位置，击球时机。

难点：协调发力乒乓球反手推挡技术教案乒乓球的握拍方法，基本上分直拍握法和横握法两种。

不同的握拍方法，有不同的优缺点，从而产生各种不同的打法。

直握法的特点是：正反手都用球拍的同一面积球，出手较快；正手攻球快速有利，攻斜、直线球时拍面变化不大，对手不易判断。

但反手攻球因受身体阻碍，较难掌握；横握法的特点是：照顾面积比直拍大，攻球和削球时的手法变化不大；反手发球便于发力，也便于拉弧圈球。

但还击左右两面来球时，需要转动拍面；攻直线时动作变化明显、易被对方识破；反手对推斜线练习（见右图）根据学生完成的情况，教师集体推挡时拍面前倾不够，击推挡时拍面前倾过多，击推挡时不是手臂迎前推出，教法：1、教师边示范边讲解2、指导学生徒手模仿练习3、4、纠正错误动作5、有意识的引导学生改正动作要求：1、身体各部位放松2、注意力要高度集中易犯错误动作：1、直握时拇指放松，食指压板，横卧时不要吊腕，屈腕2、站位时双脚外撇，重心在后，降不下来，膝关节没有弯曲身体各部位略显紧张。

反手推挡球教案初中物理【知识与技能】学生能够理解乒乓球反手推挡球的技术要领，80%的学生能够正确展示反手推挡球的动作。

【过程与方法】通过分组练习，讲解示范等方法，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质。

【情感态度与价值观】培养学生勇敢果断、不怕困难、勇于进取的品质，以及坚韧不拔的精神。

二、教学重难点【重点】掌握反手推挡球的技术动作。

【难点】身体的协调发力，对来球落点的准确判断。

三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。

2. 组织教学：二列横队。

（二）准备部分1. 慢跑热身：教师带领学生绕乒乓球场地慢跑5圈。

2. 组织教学：四路纵队。

（三）基本部分1. 技术讲解与示范：（1）教师讲解反手推挡球的动作要领，包括握拍方式、站位、手臂摆动、击球点和follow-through 等。

（2）教师进行示范，展示反手推挡球的完整动作。

2. 分组练习：（1）学生分成若干小组，每组4-6人。

（2）每组轮流进行反手推挡球的练习，其他组成员观看并给予掌声鼓励。

（3）教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。

3. 比赛与评价：（1）学生进行分组比赛，比赛形式可以是双打或单打。

（2）教师担任裁判，判断比赛结果，给予获胜组掌声鼓励。

（3）教师对学生的表现进行评价，强调技术动作的准确性、流畅性和比赛中展现出来的拼搏精神。

四、结束部分1. 放松活动：学生进行轻松的乒乓球游戏，如“抓球接力”、“乒乓球接力”等。

2. 教师总结课堂内容，强调反手推挡球的技术要领和比赛中需要注意的问题。

3. 学生回收器材，整理场地。

4. 教师宣布下课，师生再见。

通过本节课的教学，学生能够掌握反手推挡球的基本技术，提高身体的协调性和灵敏性，培养勇敢果断、不怕困难、勇于进取的品质。

在今后的乒乓球比赛中，学生能够运用所学技术，展现出良好的竞技水平和拼搏精神。

乒乓球反手推挡教案教案标题：乒乓球反手推挡教案教案目标：1. 学生能够正确理解乒乓球反手推挡的基本技术要点。

2. 学生能够通过练习提高乒乓球反手推挡的准确性和稳定性。

3. 学生能够在比赛或训练中灵活运用乒乓球反手推挡技术。

教学准备：1. 乒乓球拍和球。

2. 运动场地或乒乓球桌。

3. 视频或图片资料展示乒乓球反手推挡的正确姿势和技术要点。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍乒乓球反手推挡的重要性和应用场景。

2. 展示一段视频或图片资料，展示乒乓球反手推挡的正确姿势和技术要点。

技术讲解（10分钟）：1. 详细解释乒乓球反手推挡的技术要点：a. 站位：双脚分开与肩同宽，身体略微向前倾斜。

b. 握拍：手握拍柄，拇指放在拍胶正面，其他手指握住拍柄。

c. 准备动作：身体稍微向右侧转动，拍面与身体保持垂直。

d. 击球动作：向前迅速推拍，拍面与球接触时稍微向上抬起，球离开拍面后收拍。

示范与练习（20分钟）：1. 进行示范，向学生展示正确的乒乓球反手推挡动作。

2. 学生进行跟随练习，重点关注身体姿势、拍面与球的接触点和击球后的收拍动作。

3. 教师逐个观察学生的练习情况，给予个别指导和纠正。

巩固与拓展（15分钟）：1. 进行乒乓球反手推挡的小组练习，让学生之间进行对抗练习，提高技术的应用能力。

2. 引导学生思考如何在比赛中灵活运用乒乓球反手推挡技术，如如何应对不同类型的球。

总结与评价（5分钟）：1. 回顾乒乓球反手推挡的技术要点，强调重要性和练习的必要性。

2. 对学生的练习情况进行评价，鼓励他们继续努力提高。

教学延伸：1. 学生可自主观看相关乒乓球比赛视频，分析选手在比赛中如何运用反手推挡技术。

2. 学生可与同学进行友谊赛，通过实践提高乒乓球反手推挡技术的运用水平。

教学评估：1. 观察学生在练习中的姿势、动作是否正确。

2. 观察学生在小组练习和对抗练习中的技术表现和应对能力。

3. 学生的自我评价和对乒乓球反手推挡技术的理解程度。

《乒乓球-反手推挡球》课的设计一、教材分析乒乓球推挡球是体育课的基本内容，推挡球技术具有球速慢，力量轻，旋转变化小等特点。

动作简单，容易掌握，是初学者的入门技术。

但是乒乓球球小、弹性大、难于控制。

初学乒乓球时，不是击不中球，就是击球出界或落网，很难将球打到对方台面，所以在熟悉球性的基础上，再有针对性的练习直拍反手推挡球技术。

二、学情分析这个年龄段的学生思维活跃、好奇心强，对乒乓球的弹性重量体积等运动感知较差，但对新事物的求知欲强。

基于以上分析，只要通过科学、恰当的教学方法与手段，大部分学生是能够掌握本课的内容。

三、教学目标1、认知目标：了解乒乓球的相关知识，知道灵敏、协调对直拍反手推挡球的影响。

2、技能目标：使85%学生初步掌握乒乓球-直拍反手推挡球技术，发展灵敏、协调、速度等素质。

3、情感目标：培养学生团结协作、勇敢、顽强、克服困难的意志品质，在学习过程中体会成功的乐趣，获得自信。

四、教学程序（一）开始热身部分以乒乓球是我国的国球引入，展示我国多名乒乓球健将（如：张继科等）参加比赛精彩图片导入课题，进而组织、引导学生热身，提高学生参与学习的兴趣，促使学生把注意力集中到课堂中，为学生学习乒乓球-直拍反手推挡球做好心理和身体上的准备。

（二）学习提高部分通过教师讲解、示范等教学方法，引导学生学习乒乓球-直拍反手推挡球主要动作，建立良好的感性认识，进而让学生掌握原地直拍反手推挡练习，在大多数学生掌握动作的前提下进行持拍练习，再到对打练习，最后进行直拍反手推挡球游戏。

通过循序渐进的练习让学生逐步掌握直拍反手推挡球动作，并适应一定的快慢节奏，最后进行拓展练习巩固学习的技能，进一步激发学生的学习兴趣。

在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

对于技能掌握较慢的学生，首先，要提高他们的自信心，对他们通过努力后所取得的进步都应给予及时的表扬和鼓励；其次，通过多种手段和方法让他们从体育学习和锻炼的过程中体验到体育学习的乐趣和益处，激发对体育活动的兴趣与信心，提高参与体育活动的主动性和积极性。

体育与健康乒乓球反手推挡教学设计【指导思想】本次课依据《新课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念。

课堂中做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。

通过乒乓球反手推挡技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力。

通过师生、学生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围。

【学情分析】1．教材分析：乒乓球推挡球技术具有球速慢，力量轻，旋转变化小等特点。

动作简单，容易掌握，是乒乓球初学入门技术。

2．学生分析：本次课的教学对象为高一年级学生。

高中阶段的学生身心发展日趋成熟，心理意识也趋向于成人化，有一定的自控能力，同时也具备了较强的创造能力和自学能力。

【教学内容】乒乓球反手推挡。

本单元共30学时，本课为本单元第3学时。

【教学目标】1．认知目标：掌握乒乓球反手推挡的主要技术动作。

2．技能目标：巩固练习，在比赛中可以正确运用。

3．情感目标：体验乒乓球运动的乐趣，培养意志力。

【教学重点】乒乓球反手推挡技术。

【教学难点】击球点及全身协调发力的掌控。

教学过程及内容达成目标教师教法学生练习方法组织形式时间一、开始部分1．集合整队2．师生问好3．宣布本课内容4．安排见习生明确本课的教学内容、任务及要求。

口头讲解本课内容、任务及要求。

要求：简洁明了。

听老师讲解要求：快、静、齐四列横队××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××▲23分钟二、准备部分 1. 徒手操 （1）头颈运动 （2）振臂运动 （3）体转运动 （4）腹背运动 （5）膝部运动 （6）手腕脚踝运动 2. 颠球热身，为学习反手推挡技术做准备。