省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…考试须知：123 一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、人与人之间在能力上的个别差异，主要表现在能力类型差异、______的差异和 ______ 差异。
2、注意分配的条件是，同时进行的两种活动中有一种是______的，而且同时进行的几种活动之间具有______的。
3、观察过程总是伴随着______活动，因此有把观察称为______。
4、记忆是人脑对过去经验的反映，包括______保持______。
5、性格的形成和发展是______因素和______因素相互作用的结果。
6、知觉是人脑对______感官的客观事物各个属性和部分的______的反映。
7、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是______和______。
8、人的心理现象极其复杂，概括来说它主要包括既有联系有区别的______和______两大部分。
9、解决问题的思维过程有：提出问题、______、______和验证假设。
10、认知心理学认为，问题解决是一系列有______指向性的______操作过程。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是（ ）A.冯特B.华生C.费希特D.弗洛伊德2、人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为（ ）A.个性特点B.心理过程C.心理现象D.个性倾向3、“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（ ）A.感知B.记忆C.注意D.思维4、对一定对象的指向和集中是（ ）A.感觉B.注意C.记忆D.思维5、听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（ ）A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的起伏6、正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（ ）A.不随意注意B.随意注意C.有意后注意D.有意注意7、下列哪个选项是根据动机对活动作用大小划分的。
（）A.主导动机和辅助动机B.意识动机和潜意识动机C.高尚动机和低级动机D.生理性动机和社会性动机8、已有的问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是（）A.原型启发B.概念形成C.迁移D.问题解决9、心理学是一门研究（）的学科。
A.社会对心理制约B.心理现象产生机制C.心理的发生、发展D.人的行为和心理活动规律10、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。
A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.认知过程、情感过程、意志过程11、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（）A.色觉B.知觉C.感觉D.统觉12、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构13、在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）A.想象B.表象C.印象D.迹象14、由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的个人的内在心理倾向是。
（）A.从众B.服从C.定势D.态度15、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A.不可遏制型B.活泼型C.安静型D.抑郁型16、开卷考试的记忆活动是（）A.识记B.保持C.回忆D.再认17、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）A.个案研究法B.观察法C.定性研究法D.定量研究法18、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？（）A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.刻板效应19、个体行为和心理活动的内部心理动力是（）A.感觉B.知觉C.需要D.能力20、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）A.趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）1、自我意识：2、定势：3、气质：4、想象：5、注意：6、社会刻板效应：7、错觉：8、问题解决：四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）1、（）在复习时把相似的材料放在一起进行，复习效果会更好。
2、（）所谓“潜移默化”，就是指影响通过有意识记而接受。
3、（）人的特殊能力发展水平的高低取决于人的智力水平的高低。
4、（）人的特殊能力发展水平的高低取决于人的智力水平的高低。
5、（）朝令夕改、人云亦云、随风转舵是缺乏意志自制力的表现。
6、（）在复习时把相似的材料放在一起进行，复习效果会更好。
7、（）心境是一种持久而微弱的情绪状态，具有弥散性，有时心境的产生是没有原因的。
8、（）精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛。
9、（）印度狼孩“卡玛拉”事件说明了社会现实与生活实践在人心理发展中的重要性。
10、（）教师用带颜色的粉笔标出黑板上的重点，是在教学中运用知觉的理解性规律。
五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）1、性格有哪些特征？2、什么是再造想象？再造想象的形成与发展应具备哪些基本条件？3、意志品质及培养。
4、人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系。
5、简述耶克斯—多德逊定律。
6、如何用遗忘规律（记忆规律）进行教学。
六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）1、简述动机的内涵及功能，举例说明动机强度与工作、学习效率的关系。
并结合个人经验，阐述个体性格形成的影响因素与作用。
参考答案一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、能力发展水平能力表现的早晚2、熟练内在联系3、思维思维的知觉4、识记再认或回忆5、遗传环境6、直接作用整体7、视觉听觉8、心理过程个性过程9、明确问题提出假设10、目的认知二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、A2、B3、C4、B5、D6、A7、A8、C9、D10、D11、B12、B13、B14、D15、C16、D17、A18、B19、C20、B三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）1、自我意识：是指人对自身以及对自己与客观环境关系的觉察与认识。
自我意识是人的意识活动能动性的体现，是人的心理区别于动物心理的本质特征表现。
2、定势：又称为心向，是指人的心理的活动的准备状态。
定势是个体按照某种比较固定的方式去解决问题的一种心理倾向。
3、气质：是指一个人典型和稳定的心理活动的动力特征，它不以人的活动目的和内容为转移。
4、想象：是对记忆表象进行加工改造，形成事物新形象的过程。
5、注意：是指心理活动对一定对象的指向和集中。
6、社会刻板效应：指人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法。
7、错觉：是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。
8、问题解决：是指问题解决者寻找操作系列以达到预定目标的心理活动过程。
四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）1、错2、错3、错4、错5、错6、错7、错8、错9、对10、错五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）1、一、性格的态度特征：对社会、集体和他人的态度的特征，对荼和学习的态度的特征，对自己的态度特征；二、性格的意志特征：对行为目的明确程度的特征，对行为的自学控制水平的特征，在长时间工作中表现出来的特征，在紧急或困难情况下表现出来的特征；三、性格的情绪特征：强度特征，稳定性特征，持久性特征，主导心境特征；性格的理智特征：感知方面，记忆方面，想象方面，思维方面。
2、再造想象是指根据语言的描述图形或符号示意，在人脑中产生的有关事物新形象的过程。
要形成正确的再造想象就必须能正确理解和掌握词与实物之间标志的意义，否则想象活动难以进行并会导致错误。
由于表象是想象的基本材料，表象愈丰富，想象的内容也愈丰富，因此，丰富的表象储备是再造想象形成的基本条件之一，同时，再造想象不仅依赖于已有表象的数量，也依赖于已有表象的质量，正确反映客观事物的直观材料愈丰富，再造想象的内容就愈生动、愈正确。
3、特点：自觉性、果断性、自制性、坚韧性如何培养：（一）明确切实可行的学习目标制定目标时应注意目标应反映需要，目标应适度，目标应明确（二）积极参加各种实践活动坚强的意志是从实践中磨砺出来的，离开了实践活动，就谈不上意志锻炼。
（三）充分发挥集体和榜样的力量在良好的集体环境中，同学互相帮助，尊重集体意见，努力为集体争光，从而可以表现出良好的意志品质。
且榜样对学生改变认知、情感、意志、行动等都具有巨大的力量。
（四）加强意志的自我锻炼在培养良好的意志品质过程中，尽管社会环境、教育条件、人际关系、交往活动等很重要，但这些都必须通过自我修养、自我锻炼才能真正起作用。
（五）根据自己的个性特征来进行意志锻炼人的意志过程同人的个性特征密切相关。
我们应在实践中做到扬长避短，自觉的克服不良的意志品质的影响。
4、答：人格结构包括：（1）知——情——意系统。
（2）心理状态系统。
（3）人格动力系统。
（4）心理特征系统。
（5）自我调控系统。
关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系。
5、动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。
面临容易或简单的任务时增强动机有利于提高活动效率，在执行困难或复杂的任务时则动机的最佳水平应低些。
6、（一）合理安排学习内容和时间首先，要让学生将不同类型的学习内容安排在相邻的学习活动中，并使中间有一定的休息时间。
再次，早上和晚上的学习时间受前摄抑制和倒摄抑制的影响较小，应有效利用来记忆材料。
（二）选择恰当的识记方法识记方法分为整体识记、部分识记、综合识记。
其中综合识记效果最好。
（三）反复阅读和试图回忆相结合基本要求：先反复阅读，然后再尚未完全记住所学材料之前就尝试回忆，回忆不起来时再阅读。
这样做的好处是容易记忆，保持的时间较长，准确性也高。
（四）及时复习由于遗忘的发生呈现出先快后慢的规律，因此复习要赶在遗忘大量发生之前，及时复习可避免遗忘的大量发生。
（五）选择恰当的复习方式复习方式主要分为分布复习和集中复习，且分布复习的效果较好。
六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）1、答：动机的内涵：动机是为激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。
例如，热时寻找比较凉爽的地方；饿时寻找食物并奔向有食物的场所；渴时寻找水源等。
这时，需要就成为人的活动的动机了。
电影《中国合伙人》中，很多学生为了出国参加“新梦想”的英语培训班，最后参加托福考试、签证面试等。
对于更好的学习英语知识，是这些学生的需要，目标就是通过考试，通过签证面试，这就是他们参加英语培训班的动机。
动机的功能：一）激活功能动机具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。
