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第1篇尊敬的领导，亲爱的同事们：转眼间，一年又即将过去，站在新的起点上，回顾过去的一年，我深感责任重大，使命光荣。
作为一名新人培训老师，我有幸见证了公司培训工作的成长，也亲身参与了这一过程。
在此，我将对过去一年的工作进行简要总结，并对未来的工作提出展望。
一、工作回顾1. 丰富培训内容过去的一年，我紧紧围绕公司发展战略，不断丰富培训内容。
通过查阅资料、请教专家、参加培训等方式，我将培训课程从基础技能培训拓展到专业能力提升、团队协作等多个方面，力求满足不同岗位、不同层级员工的需求。
2. 优化培训方式为了提高培训效果，我积极探索多样化的培训方式。
除了传统的课堂讲授，我还尝试了案例分析、角色扮演、小组讨论等多种互动式教学，使员工在轻松愉快的氛围中学习，提高培训的趣味性和实用性。
3. 加强师资队伍建设为了提升培训质量，我注重师资队伍的建设。
通过内部选拔、外部引进等方式，我组建了一支经验丰富、业务精湛的师资队伍，为员工提供高质量的培训服务。
4. 关注员工反馈在培训过程中，我始终关注员工的反馈，及时调整培训方案。
通过问卷调查、个别访谈等方式，我了解员工的学习需求，确保培训内容与实际工作紧密结合。
二、工作亮点1. 培训覆盖面广在过去的一年里，我共组织了50余场培训，覆盖公司各部门、各层级员工，有效提升了员工的综合素质。
2. 培训满意度高通过优化培训内容和方式，员工对培训的满意度逐年提升。
根据问卷调查结果显示，本年度培训满意度达到90%以上。
3. 培训成果显著经过培训，员工的专业技能、团队协作能力等方面得到了显著提高。
许多员工在岗位上取得了优异成绩，为公司创造了价值。
三、工作展望1. 深化培训内容改革在新的一年里，我将进一步深化培训内容改革，紧密结合公司发展战略和员工需求，推出更具针对性的培训课程。
2. 创新培训方式为适应时代发展，我将不断探索创新培训方式，如线上线下结合、远程培训等，提高培训的灵活性和便捷性。
3. 加强师资队伍建设继续优化师资队伍，引进优秀人才，提升培训质量，为员工提供更优质的学习资源。
优秀教师年度考核个人总结汇报5篇 篇1 时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一年的教育教学工作已经圆满结束。回顾这一年的工作，我有收获，有成长，也有需要改进的地方。下面，我将从三个方面对自己的工作进行总结汇报。
一、教育教学工作
在教学方面，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，努力营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。我注重学生的个体差异，因材施教，采用多样化的教学方法和手段，如小组合作、角色扮演、情景模拟等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养能力。同时，我还注重学生的情感教育，关注学生的心理健康，帮助学生养成良好的学习态度和习惯。
在课程设计方面，我始终遵循教育教学的规律和原则，注重课程内容的科学性和系统性。我深入研究教材，把握重点和难点，精心设计教学环节和教学方法。同时，我还注重课程内容的创新性和实用性，将最新的知识和技能融入教学中，培养学生的创新意识和实践能力。 二、班级管理工作 在班级管理方面，我注重学生的全面发展和个性培养。我鼓励学生积极参与班级活动和社会实践，培养学生的团队合作意识和社交能力。同时，我还注重学生的纪律教育和行为规范，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
我还与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注孩子的成长和发展。在家长的配合和支持下，孩子们的学习和生活得到了更好的保障。
三、自我提升和学习
作为一名教师，我深知自我提升和学习的重要性。我注重学习先进的教育理念和教学方法，不断更新自己的知识结构。我还积极参加学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同探讨教育教学问题，共同成长。
同时，我还注重个人素质的提升。我热爱阅读、热爱生活、热爱工作，不断提升自己的文化素养和审美能力。我还注重锻炼身体、保持健康的生活方式，以更好地投入到工作中去。
总的来说，过去的一年里，我在教育教学工作中取得了一定的成绩和经验。在未来的工作中，我将继续努力、不断学习、不断创新、不断进步！ 篇2 一、背景 在过去的一年里，我作为一名教育工作者，全身心地投入到教育事业中，努力提高自己的教育教学水平，并在实践中不断探索和创新。在此，我对自己一年来的工作进行一次全面、客观、严谨的总结汇报。
培训部教师工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我在培训部担任教师，致力于提升学员的专业技能和知识水平。
本总结将全面回顾我在这一期间的工作内容、成果、遇到的问题及解决方案，以及未来的发展规划。
二、工作内容及成果1. 课程设置与更新根据培训部门的需求和学员的实际情况，我精心设计了多门专业课程，并不断完善现有课程内容。
结合行业发展动态，更新教学资料，确保课程内容的时效性和实用性。
2. 教学质量提升为提高教学质量，我采取了多种教学方法，如案例分析、实战演练、小组讨论等，使学员在互动中提升技能。
同时，定期收集学员反馈，针对不足之处进行改进。
3. 学员管理在学员管理方面，我建立了完善的学员档案，记录学员的学习情况和进度。
对于学习困难的学员，给予额外的辅导和关怀，确保每位学员都能得到良好的学习效果。
4. 成果展示通过一年的努力，学员的技能水平和知识储备得到了显著提升。
在各项考核中，学员的通过率明显提高，部分学员在行业内取得了优异的成绩，为培训部赢得了良好的声誉。
三、遇到的问题及解决方案1. 课程难度把握问题在课程设置初期，对于课程难度的把握存在偏差。
为解决这一问题，我积极与同行交流，了解他们的教学经验，同时结合学员的实际情况，逐步调整课程难度，确保学员能够跟上课程进度。
2. 学员学习动力问题部分学员在学习过程中出现动力不足的情况。
为此，我加强了与学员的沟通，了解他们的学习需求和困惑，激励他们为未来的职业发展而努力。
同时，组织学员进行团队活动，增强团队凝聚力，提高学习动力。
四、个人能力提升与自我反思1. 专业能力提升为提升自身专业能力，我积极参加各类培训和学习，不断更新自己的知识储备。
同时，通过实践，不断提升自己的教学能力和解决问题的能力。
2. 教学方法改进与创新在教学过程中，我不断尝试新的教学方法和工具，以提高教学效果。
例如，利用在线平台进行教学，使学员可以随时随地学习；利用虚拟现实技术，为学员创造更真实的实训环境。
个人培训工作总结范文(精选5篇)1.个人培训工作总结范文根据《xx市人力资源和社会保障局关于开展民办职业培训学校和职业技能鉴定所20xx年度检查评估工作的通知》的要求，我校对20XX年度技能培训工作的情况进行了全面检查，并进行了认真总结，现将具体情况总结汇报如下：一、坚持了社会主义办学方向一年来，xx市xx职业技能培训学校始终遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的办学方针，认真贯彻执行《中华人民共和国民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》，“以服务为宗旨，以就业为导向”，严格要求，规范管理，以教学为中心，以技能培训为重点，为xx和地方企业培养了合格人才，在社会上享有一定的声誉。
二、加大了教学投入，强化了硬件建设为了扩大办学规模，提高培训质量，学校开辟了可容纳300人的培训基地，标准教室7间，有良好的照明、桌椅、讲台和黑板。
学生宿舍40间，住宿条件宽敞舒适。
有规范的电气化实训场地和钳工实习场，实习、实训场所均有安全操作规程要求。
三、本年度技能培训情况20xx年我校根据社会市场和xx用工要求，我校20xx年共招生25人（接触网），安排就业20人。
在培训过程中，我所认真执行教学计划和教学大纲的要求，培训内容完成后，及时组织学生参加市职业技能鉴定中心的技术鉴定，鉴定合格后，按时颁发了结业证和职业资格证书。
四、较好的抓了管理、教学及学生教育工作为了培养“思想过硬、作风过硬、技术过硬、适应能力过硬”的人才，一是规范了学校管理，二是比较好的抓了教学质量的提高，三是认真抓了对学生的教育和管理。
（一）、规范了学校管理。
在规范管理方面，我们重点做了两项工作。
一是建立了完整合理的管理机构，在校长负责制的基础上，成立了教学、学生管理、总务等组织，并有主管部门认定的《技能鉴定所》。
二是建立完善了各项管理制度和岗位责任制。
（二）、认真组织了教学。
按照国家要求，学校制订了实施性教学计划和教学大纲，选用了主管部门指定的教材，配备了实力较强的教师队伍，比较好的抓了教学环节的落实，特别是在技能培训方面，我们进一步完善了实习设施、设备建设，并注重了对学生操作能力的训练，力求使学生达到“毕业就能上岗，上岗就能顶好岗”的标准。
培训讲师年度工作总结6篇第1篇示例：我在过去的一年中积极参与了多个培训项目，包括企业员工培训、学生培训等。
在这些项目中，我不仅担任讲师，而且还负责教学计划的设计、教材的准备等工作。
通过这些项目的参与，我不仅拓展了自己的教学领域，还提升了自己的教学技能。
我也通过这些项目结识了许多优秀的教育工作者，不断吸收他们的教学经验，提高了自己的教学水平。
我在过去的一年中，不断提升自己的教学能力和专业水平。
在教学过程中，我注重与学员的互动，注重提高学员的参与度，不断创新教学方法，使学员能够更好地理解和掌握所学知识。
我也积极参加各类教育培训，不断学习和提升自己的教学技能。
通过这些努力，我逐渐建立了良好的教学声誉，受到学员和单位的好评。
我在过去一年中深刻反思了自己的教学工作，总结了自己的优势和不足，并制定了改进计划。
通过反思工作，我发现自己在教学中存在一些不足之处，比如教学内容不够系统、教学方法不够多样等。
我制定了改进计划，包括深入学习教学理论、提高教学内容的质量、拓展教学方法等。
我相信通过不懈努力，我能够不断提升自己的教学水平，为学员提供更优质的培训服务。
过去一年是我作为培训讲师的成长之年，我在工作中不断提升自己的教学能力和专业水平，取得了一定的成果。
我也意识到自己在教学工作中还有许多不足之处，需要不断学习和改进。
我相信在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己，为学员提供更优质的培训服务。
【文章结束】。
第2篇示例：培训讲师年度工作总结在过去的一年中，我主要负责公司内部的员工培训工作。
通过组织不同形式的培训课程，我努力提升员工的业务水平和专业能力，帮助他们实现自我提升和职业发展。
在这个过程中，我遇到了很多挑战，也取得了一些成就。
我在培训课程设计和实施方面做了很多努力。
我深入了解了公司业务需求和员工的实际情况，量身定制了一系列针对性强的培训课程，通过理论和实践相结合的方式，让员工能够快速掌握知识和技能。
我还不断更新教学方法和手段，引入互动式教学、案例分析等教学模式，让员工参与度更高，学习效果更好。
培训学校年度个人工作总结6篇篇1时光荏苒，转眼间一年的时间过去了，我在培训学校的工作也迎来了年度总结。
回顾过去的一年，我在工作中不断努力，不断探索，取得了一些成绩，也发现了一些需要改进的地方。
现在，我将对这一年的工作进行全面总结，希望能够对未来的工作有所指导。
一、工作内容与成果1. 课程设计与开发在过去的一年中，我主要负责了培训学校的课程设计与开发工作。
通过市场需求调研和学员需求分析，我设计出了符合学员需求的课程方案，并进行了多次修改和完善。
同时，我还积极与同事们合作，共同开发了多门新课程，为学校的课程体系增添了新的亮点。
2. 教学实施与监控在教学实施方面，我严格按照课程方案和教学计划进行授课，确保教学质量和效果。
同时，我还积极采用多种教学方法和手段，如互动式教学、案例分析等，激发学员的学习兴趣和积极性。
在教学监控方面，我定期对学员的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学策略和方法，确保学员能够取得良好的学习效果。
3. 学员管理与服务作为培训学校的老师，我不仅需要关注学员的学习情况，还需要关心学员的生活和成长。
在过去的一年中，我积极与学员沟通交流，了解他们的学习需求和生活情况，并提供相应的帮助和支持。
同时，我还组织了多次学员活动，如学术交流、文体活动等，增强了学员之间的互动和合作精神。
二、工作不足与改进1. 课程设计不够精细化在课程设计过程中，我发现自己的设计还不够精细化，有些内容不够深入和全面。
因此，在未来的工作中，我需要更加注重课程设计的细节和深度，确保学员能够学到更加实用和有针对性的知识。
2. 教学方法单一虽然我已经尝试采用多种教学方法和手段，但仍然存在教学方法单一的问题。
为了更好地激发学员的学习兴趣和积极性，我需要继续探索和创新教学方法，提高教学的趣味性和实效性。
3. 学员管理不够细致在学员管理方面，我发现自己的管理还不够细致和周到。
有些学员在学习过程中遇到问题时，我没有及时给予帮助和指导。
2024年培训机构老师工作总结简单版一、确立目标，强化领导，规划周详结合本校师资状况，我们制定了教师教育工作计划、校本培训计划以及班主任、新任教师培训计划等多种校本培训方案。
充分利用校内外教师培训资源，对教师队伍进行全方位的培训。
领导高度重视，确保以完善的规章制度为工作顺利进行提供保障，明确目标，并以切实可行的计划为支撑。
二、立足校本，增强“校本研修”力度1. 加强教师培训，提升业务理论水平。
在提升教师专业素养的大背景下，本学期将组织教师进行业务理论学习作为工作重点。
学期伊始，即根据学校特色制定了学习专题，开展了新课程培训、业务理论学习等活动。
通过校本培训，对课堂教学、自主学习、教学经验交流等方面进行了深入探讨，促进了教师知识结构和理论素养的完善，提高了教学实际问题的研究解决能力。
在此基础上，每位教师需完成万字读书笔记，撰写教育名著心得体会，结合教学实践撰写教学案例和教学反思；每学期至少听课若干节。
通过理论联系实际的反思与交流，解决了课堂教学中的疑难问题，推动了教师向研究型教师的转变。
2. 加强校本研修管理。
对于每一次校本研修活动，我们都进行了详实的记录，加强了对出勤和记录的管理。
学校定期对教师的自主学习笔记、读书笔记、听课记录等校本研修资料进行检查、记录和评比，以促进校本教研工作的不断改进和深入。
根据学校工作的具体特点，我们不断提升教师素质，强化教育教学服务理念。
通过实践与反思，为教师提供了良好的学习、研修环境和氛围，使每位教师都能在不同程度上得到提升。
三、工作不足与改进方向1. 积极营造教师安心乐教的工作氛围，增强团队凝聚力。
2. 努力使山区学校教师教育培训工作更具地方特色。
通过校本培训，教师的教育观念发生了深刻变化：学有所得，学以致用；教育理念得到更新；终身教育理念初步形成。
教师们认识到，接受终身教育既是教育改革与发展的需求，也是个人发展和生存的需要。
未来，我们将为教师搭建更广阔的研修交流平台，引领教师感受最前沿的教育教学理念，不断提升专业化水平，为提高教育教学质量贡献力量。
教师年度考核个人工作总结(4款)5篇篇1引言在过去的一年里，我作为一名教师，始终以饱满的热情和积极的态度投入到工作中。
在领导的关心和指导下，我在教育教学、班级管理、家长沟通等方面取得了明显的进步。
以下是我对过去一年工作的总结和反思。
一、教育教学工作1. 教学内容与课程设计在过去一年中，我主要承担了小学数学的教学任务。
在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在课程设计上，我注重培养学生的思维能力和实践能力，通过引入生动有趣的例子和互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、示范、讨论、实验等。
通过这些方法的综合运用，我成功地帮助学生掌握了数学知识，提高了他们的思维能力和解题能力。
同时，我还利用多媒体教学资源，如课件、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 教学成果与评价经过一年的努力，我在教学方面取得了显著的成绩。
学生的数学成绩有了明显的提高，及格率和优秀率均有所上升。
此外，我还获得了学校颁发的“优秀教师”称号，这是对我教学工作的肯定和鼓励。
然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足，如有时课堂氛围不够活跃，部分学生参与度较低等。
针对这些问题，我将继续努力改进教学方法和手段，提高教学质量。
二、班级管理工作1. 班级纪律与规范在班级管理方面，我注重培养学生的纪律观念和规范意识。
通过制定班级纪律和规范，我引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我还定期组织班级会议，及时了解学生的思想动态和学习情况，帮助他们解决学习和生活中的问题。
2. 班级活动与组织在过去一年中，我积极组织了多种班级活动，如主题班会、文艺晚会、运动会等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还增强了班级的凝聚力和向心力。
通过这些活动，我成功地帮助学生建立了正确的价值观和人生观，促进了他们的全面发展。
三、家长沟通工作1. 家长会与交流在过去一年中，我定期组织了家长会，与家长面对面交流学生的成长情况和教育问题。
培训讲师年度工作总结6篇篇1一、背景作为本年度培训讲师，我肩负着为公司员工提供高质量培训的重要任务。
在这一年里，我认真履行职责，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
以下是我对年度工作的总结。
二、工作内容及成果1. 培训课程设计与开发本年度，我主导了多门培训课程的设计与开发工作。
结合公司的发展战略和员工需求，我制定了一系列具有针对性的培训课程，包括技术、管理、销售等多个领域。
在课程内容上，我不仅注重理论知识的传授，还加强了实践操作的训练，以提高员工的实际能力。
2. 培训课程实施与授课在培训课程实施方面，我认真备课，确保每一堂课都能达到预期效果。
同时，我还注重与学员的互动交流，了解他们的学习情况和反馈意见，及时调整授课内容和方式。
通过这一年的努力，我成功完成了多场培训课程，得到了学员们的好评。
3. 内部讲座与交流除了正式的培训课程，我还积极参与公司的内部讲座与交流活动。
通过与员工的沟通交流，我了解了他们的困惑和需求，并提供专业的建议和解决方案。
同时，我还分享了自己的经验和心得，激发了员工的工作热情和积极性。
4. 培训效果评估与改进为了不断提高培训效果，我对每次培训课程进行了认真的评估与总结。
通过收集学员的反馈意见和数据分析，我找到了培训中的不足和需要改进的地方。
在此基础上，我不断调整培训内容和方法，以提高培训的针对性和实效性。
三、工作亮点及创新1. 引入案例分析在培训过程中，我引入了大量的案例分析，使学员能够更好地理解理论知识在实际中的应用。
通过案例分析，学员们能够深入了解行业内的实际情况，提高自己的问题解决能力。
2. 多媒体教学手段的运用为了提高授课效果，我积极运用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等。
通过多媒体教学的运用，我能够更好地展示课程内容，激发学员的学习兴趣。
四、工作不足及改进方案1. 培训内容需进一步丰富尽管我在培训内容方面做了一定的努力，但仍有部分员工反映培训内容不够丰富。
为此，我将进一步加强学习，不断更新自己的知识储备，丰富培训内容。
培训师2024年度工作总结范文8篇篇1一、引言时光荏苒，岁月如梭。
转眼之间，我们已经走过了充满挑战的XXXX年。
作为一名资深培训师，在这一年里，我充分发挥自身优势，尽心尽力完成各项培训任务，现就本年度的工作做出如下总结。
二、年度工作内容及成果1. 课程设计与开发本年度，我主导设计了多门培训课程，涵盖了领导力、团队协作、项目管理等多个领域。
结合行业发展趋势和客户需求，我带领团队进行了深入的市场调研，确保课程内容与时俱进，符合市场要求。
同时，我还积极引进国际先进的教育理念和方法，丰富课程内容，提高课程质量。
2. 培训课程实施在培训实施过程中，我始终坚持因材施教的原则，针对学员的实际情况，灵活调整培训方案。
通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，激发学员的学习兴趣，提高培训效果。
本年度，我成功举办了XX余场培训活动，培训人数达到XX余人，获得了学员及企业的高度评价。
3. 团队建设与管理作为培训团队的核心成员，我在团队建设与管理方面投入了大量精力。
通过制定明确的团队目标和工作计划，我带领团队克服了一个又一个困难，完成了各项培训任务。
同时，我还注重团队成员的培训和成长，定期组织内部培训、分享交流等活动，提高团队成员的业务水平。
4. 客户满意度提升作为培训师，客户的满意度是衡量工作成果的重要标准。
本年度，我积极与客户沟通，了解客户需求和反馈，及时改进培训方案。
通过提供定制化的培训课程和专业的服务，我赢得了客户的高度信任和支持，客户满意度得到显著提升。
三、工作亮点及创新1. 引入新技术辅助培训本年度，我积极引入新技术辅助培训，如虚拟现实、人工智能等，使培训形式更加多样化，提高学员的学习兴趣和参与度。
2. 开展线上培训针对疫情形势的变化，我积极开展线上培训，通过直播、视频等多种形式，将优质的培训内容传递给更多的学员。
线上培训的形式灵活多样，受到学员的热烈欢迎。
四、存在问题及改进措施1. 课程设置需进一步优化尽管本年度我在课程设置方面取得了一定的成果，但仍需根据市场变化和学员需求进一步优化课程结构。
培训老师个人年终工作总结（通用5篇）培训老师个人年终工作总结（通用5篇）总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
以下是小编为大家收集的培训老师个人年终工作总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
培训老师个人年终工作总结篇1我校＂基于学校，在学校中，为了学校＂的要求，突出教师培训针对性、灵活性、多样性的特点，努力打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍，为学校的可持续发展夯实基础。
现将近几年我校的教师培训工作总结如下：一、立足职场，发展教师的道德智慧当前教育处在社会转型期，各种社会矛盾相对集中，面对生存与竞争的压力和重德的文化传统，社会现实和文化期待间的重大落差，广大教师承受着巨大的职业压力，同时，原有的师德规范和师德传统的效力大大降低，加上＂应试教育＂的压力，基层师德建设常停留在口头上、书面上，没有得到有效贯彻执行。
我校把教师的师德建设放在教师教师培训的首位，立足职场，发展教师的道德智慧。
1、组织教师学习人的发展理论，举办德育论坛，进行世界观、人生观、学生观、教育观讲座和讨论，引导教师建立起教育推动人的全面、协调、可持续发展的教育观，承担起对全体儿童全面发展责任，既关注儿童的现实人生，也要关注儿童的未来成长和发展；既关心儿童认知素质，更要关心儿童的情感素质的发育和成长。
反思教育中、师生关系中的道德问题，建立民主、平等、和谐的师生关系。
2、开展观察研究，改变评课观念，加强课堂教学中师生关系评析，情感互动的剖析，强调将教育的艺术性、科学性和伦理性融为一体，以极大的热情将自己的知识、信念、人格、自由精神和创造实践奉献给学生，同时通过观察记录师生课堂、课外交往活动中问题，研究改进策略，跟进实施，不断完善。
这样，在特定的教育职场中提高教师处理人际交往的能力，解决师生道德问题的能力，把教师的道德能力转化成教师的道德智慧。
3、同伴互助，建立团队。
每学期进行先进年级组评比，促使教师间团结、合作、尊重、谦让、宽容、真诚、互助、自主的人际关系，处理好竞争与合作、义与利的关系，避免教师道德失范。
我校已建构起和谐课堂，师生关系民主、平等、和谐，校长被评委xx市十佳校长，等教师分别获得市优秀教育工作者、市优秀教师、等多位位教师分别获得全国百佳班主任和市先进班主任等。
二、理论引领，提升教师的教育理念组织教师学习教育教学理论，促使教师理论体系的自我更新和自主建构。
1、与专家对话。
近几年，学校组织全体教师多次参加各级各类课改培训，共有22名教师参加培训，68名教师参加省级培训，1456人次教师参加市级、区级培训，邀请等多位专家到我校作学术报告，使教师与专家对话，直面教育教学问题。
创建十一小教师成长博克群，借助网络，打破时空界限，使教师直接与专家对话、互动。
结合教学研究实验，学校先后邀请全国现代教育技术培训中心xx教授。
2、与文本对话。
学校给每位教职工赠送一本教育教学书籍，为教师们订购了大量的教育专著和杂志，如《教师的诗意生活与专业成长》、《给教师的新建议》、《优秀课改案例集》、《学学名师那些事》、《研训一体教师成长丛书》、《外国教育经典解读》等大量图书充实校图书室，供老师们借阅。
3、与同济对话。
鼓励教师参与培训者活动，参与省市的助训活动，举办读书沙龙，即兴演讲等活动，搭建教师展示自己教育理念的平台，促使教师所学教育理论内化、更新、建构。
三、教师研究，提高教师教育教学能力和教育科研能力1、行动研究，强化教师的反思意识和实践能力。
（1）每位教师每周向备课组提供一个本人在教育教学实践中遇到的问题，由备课组长组织备课组教师研究解决，解决不了的提交教研组讨论解决。
（2）各教研组由教师提交的问题中整合筛选，形成一个研究专题。
（3）根据专题研究，每单元在备课组中交流一个好教。
（4）每周结合专题研究写一篇教学反思。
（5）每月交一份真实的教学案例，在教研组活动中开展案例分析。
（6）每学期上一节备课组或教研组研究课。
（7）每人建立一个学生成长档案。
＂七个一＂活动的开展，遵循了行动研究的问题--专题--设计（教案）--行动（研究课、成长档案）--反思（教学反思、案例分析）--再设计--再行动--再反思--循环往复，强化教师反思意识，实践能力。
2、开放课堂，用教师自己的课堂培训教师。
学校建立以年级组为单位，每位教师每周随堂听课一节，做到有记录，有评议。
备课组长每两周就教师听课情况进行小结，及时反馈教师课堂教学中存在问题，确定备课组研究专题，研究解决。
学校根据各备课组听课小结，形成学校每学期两次的课堂教学质量分析报告，开展校性专题研究，通过举办校性专题研究课、调教、教学节、家长开放周等活动锻炼队伍，展示研究结果，延续研究活动。
3、课程开发，恢复教师的＂课程武功＂。
采用联合开发的模式，与校外专业老师联合开发我校的民乐教师课程。
与省研训院联手，加快综合实践活动课程的教师开发进程。
课程开发，教师的学科知识得到进一步拓展和整合，教师从原来的课程执行者向课程研究者、课程开发者、课程实施者的角色转变，教师的课程意识得到唤醒，课程能力得到增强。
好的师资带动了好的课程开发，x同学到新加坡、香港参加比赛并获金奖，xx县参加汇报演出、慰问演出、庆典演出。
4、＂青蓝＂工程，让教师来培训教师。
＂骨干支撑＂是学校教师培训这一系统工程整体架构中最重要的基石。
学校先后启动了＂青蓝工程＂和＂三格层次现代型优秀教师培养工程＂两大教师培训工程。
依托两大培训工程，通过师徒结对子、送教下乡、校内教研、赛课、高级研修培训等活动，以骨干培养出骨干，形成和谐共荣，层层推进的教师培养模式，在这一模式的运转环境下，教师的专业成长扎实、稳健，成效明显。
学校每学期每位教师发放一定金额，作为拜师学习的费用，鼓励教师向一些积累了丰富教育教学经验，掌握了学科前沿内容和技能的优秀教师拜师学习，每学期师徒相互跟班听评课不少于8节，上研究课、示范课各1节，作一个专题研究，指导徒弟写一篇有水准的论文或案例分析或教学叙事等。
师徒根据培养目标，两年学校组织验收，发放证书，每学期学校组织阶段性检查评比。
使师徒相互促进，徒弟能尽快汲取他人经验，青出于蓝而胜于蓝。
梅蕊、黄慧、邝和平、吴庆妮等多位老师分别在杜文君、韩颖、李长卫、吴琦俐等师傅的指导下获得各类调教一等奖，周霞等老师在陈文华师傅指导下，所撰写的教学论文分别获得省市级奖励。
5、课题推动，提高教师的教育科研能力。
在教育科研方面，学校成立了课题实验研究小组。
课题实验研究工作以新课程理论为支撑，以实践经验为指导，以教师专业成长和学生能力发展为目标，从小处着手，从远处着眼，力争在微小课题研究中出成效，在课题研究中出成果。
学校先后承担了全国教育科学＂＂规划课题＂和谐德育研究与实验＂的子课题＂家庭与社区双向辐射的美德教育研究＂，全国教育技术＂＂重点研究课题《信息技术与学科教学有效整合的模式及应用方法体系研究》，国家社会科学教育学重点课题《小学德育教育与和谐生命教育的研究和实验》子课题《小学和谐生命教育中的感恩惜福教育》，海口市＂＂课题《海南乡土美术资源的开发与利用》，海口市龙华区课改样本校课题《实施有效课堂教学提高教学质量》等国家和省市级多个课题研究项目。
（以下课题研究成果汇编图片和结题证书）＂十五＂课题《信息技术促进青年教师课堂教学能力的提高》荣获教育部＂十五＂课题研究成果评比一等奖，该成果目前已在全国推广。
浓烈的教育科研氛围为教师的专业成长培育了沃土，教研之花在校园里常开不败。
学校涌现出一批课题研究先进个人，先后有300多篇教学论文、案例反思和教学设计，在省市和评比中获得嘉奖。
6、搭建平台，展示教师的个性风采。
（1）搭建教学艺术平台。
学校每学年举办一届教学节，一次教学开放周活动，每次活动都有特定主题，各科（各班）选拔选手向全校教师（学生家长）展示教艺，课后进行说课、评课、总结，上课教师和听课教师都有收获。
组织教师参加全国、省、市调教或录像课评比，让优秀教师在更广大的舞台上找到自尊、找到专业成长的喜悦和教育职业的幸福。
（2）搭建网络互动平台。
建立教师成长博克群，让教师借助网络平台，与校内外教师、专家针对各自感兴趣的教育教学问题进行互动式交流，同时，把十一小教师的教育思想、教育教学成果在网上展示，让他们的声音传遍世界。
苏页、周征帆、韩永丽、王健、骆杨英、邱小芹、周霞、林书利、陈文华等老师的个人网页独具个性魅力，已成为师资培训的一个良好互动平台。
（3）论文、案例、教学叙事评比。
学校每学期举行一次教师论文、案例、教学叙事评比，激励教师及时总结各自教育教学经验，从实践体验提升到理性认知，进行教育理论的自我更新和建构。
7、加强教师继续教育学分登记管理教师继续教育学分登记管理规范有序，由副主任具体管理，副主任助管理。
我们多次召开教师会议，培训教师进行网上学分登记。
四、规范管理，确保教师培训工作良性运行1、组织健全：学校成立了教师培训领导小组，组长：，副组长：、，组员：、每学年的年级级长。
成立学校教师培训指导小组，组长：，副组长：、每学年的各教研组组长。
聘请成立教师培训专家组，各机构成员作到分工明确，职责分明，任务落实到位。
校本培训专家组成员：校外专家组：；校内专家组成员：等。
学校先后邀请全国现代教育技术培训中心刘晓中教授，省教育研究培训院周积昀副院长，海口市教育研究培训院张国红、龚雄飞、李学慧等多位专家到校举办教学讲座。
2、制度完善：制定《教师培训方案》、《青蓝工程方案》、《书韵校园方案》、《教师培训工作学期计划》、《教师培训制度》、《随堂听课制度》等文件，为培训活动的有序开展提供了制度保证，作到有法可依、有章可循。
3、落实到位：教师培训方案对培训工作进行三年规划，每年的培训计划对培训内容、培训方式、培训时间（综合科每周周五上午、语文科、数学科分别确定为每周的周二、周三上午）、定培训人员和组织指导老师，定考勤记录、活动记录等。
每位培训教师均建立教师个人培训档案，收集＂七个一＂活动材料和培训笔记、读书笔记等材料，作到材料齐全，分类科学，内容规范。
每学期对教师参与教师培训情况进行定期不定期检查，进行学分登记，并把教师参与教师培训与评优、评先、职称评聘挂钩，加强教师培训的实施力度。
五、保障有力，为教师研训提供充足保证1、领导重视：学校领导班子对教师培训高度重视，潘华莉校长作为第一责任人，分别把培训工作纳入学校的工作目标，并组织学校相关领导和骨干教师组成校内专家组，潘华莉校长多次向全校教师举办专题讲座，校长课题组支持人，带头参加课题研究，杜文君、张学秀副校长带头上示范课，教师培训领导小组和指导小组定期研究教师培训工作，发现问题，及时整改。
