安全教育三年级9.10课

第九课：家庭防火常识教学目标：1、了解家庭防火的重要性；2、知道日常生活中的一些防火常识。

房屋是我们日常生活、居住的主要场所。

一旦发生火灾，不但我们的家可能被烧毁，而且我们的家人及我们自己也可能受伤，甚至失去生命。

因此，家庭防火是非常重要的。

你知道为了避免家庭火灾的发生，我们能做些什么吗？知识屋：厨房防火厨房是经常用火的地方，是家庭防火的重要部位。

因此，小孩不能进入厨房玩耍，更不能随意拨动燃气开关。

如果厨房在煮食物，必须要有大人看管，以免发生锅烧干、油锅着火等意外。

平时，我们还要提醒家长保持厨房清洁，炉灶附近不放置可燃易燃物品。

你知道为什么不能随意拨动燃气用具的开关吗？厨房油锅着火，不能泼水灭火，应关闭燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，令火熄灭。

另外，还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。

知识屋：电器防火电给人们带来了舒适的生活，但若使用不当，也会变成可怕的“电老虎”，除了发生触电事故，还容易引发电器火灾。

所以，我们要学好电器防火知识，不玩弄电器设备。

电器火灾预防◎电器要摆放在干燥通风处，并按说明书使用。

◎不要私拉乱接电线，提醒父母及时更换破损的插头和电线。

◎避免同时使用太多电器，用完电饭煲、电磁炉等可移动电器后，除了关闭开关，还应该把插头拔下。

◎利用电器取暖，要远离床、衣物等易燃物。

你知道电器着火后，如何灭火吗？电熨斗也是一个易引发火灾的电器。

家人使用电熨斗时，要提醒他们不要在使用中离开。

使用完毕，应等完全冷却后再收存起来。

知识屋：其他防火常识生活中还有很多无意的行为，可能引发火灾意外。

如将点燃的蜡烛放在木制的桌子上、把蚊香放在床边、用打火机或蜡烛等明火在床下或杂物间寻找东西、将未灭的烟头乱丢、躺在床上吸烟等，这些行为都是非常危险的。

你知道为什么不能把蚊香放在床边吗？提醒家里吸烟的人千万不要卧床吸烟，尤其是醉酒后很可能在香烟未燃尽时人已睡着，致使烟头引燃床上用品。

家庭防火，你家做到了哪些呢，请在做到的项目后画“√”，没做到的画“×”1．我不玩火，不玩弄电器设备。

国庆节安全教育教案三年级国庆节是我国的传统节日之一，也是全国性的法定假日，每年的十月一日。

为了让学生们在国庆节期间能够安全、快乐地度过，我们需要进行一定的国庆节安全教育。

下面是针对三年级学生的国庆节安全教案，帮助学生们提高安全意识，保障他们的假期安全。

一、教育目标1.了解国庆节的由来和意义；2.了解国庆节期间的安全隐患；3.掌握相应的安全知识，提高安全意识；4.培养学生良好的安全习惯。

二、教学内容1.国庆节的由来和意义；2.国庆节期间的安全隐患及相应的安全知识；3.国庆节期间的安全习惯。

三、教学方法1.讲授法：通过课堂讲解的方式，向学生传达知识；2.互动答题法：通过问题提问、小组讨论等方式，激发学生的思维，增强学习兴趣；3.实物展示法：通过展示国庆节期间常见的安全隐患物品，引导学生辨认和防范。

四、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.引导学生回忆国庆节的由来和意义。

2.让学生谈谈国庆节期间会发生哪些安全问题。

第二步：讲授国庆节的安全知识（15分钟）1.讲解国庆节期间常见的安全隐患，如防火、防盗、防溺水等。

2.讲解相应的安全知识和防范措施。

第三步：互动答题（10分钟）1.出示图片让学生辨认安全隐患物品，如电器插座、瓦斯灶、火柴、刀具等。

2.组织学生讨论如何正确使用和储存这些物品，如不乱扔瓦斯罐、不乱动插座等。

第四步：实物展示（15分钟）1.展示国庆节期间常见的安全隐患物品，如烟花爆竹、高空坠物等。

2.要求学生辨认和防范这些安全隐患。

第五步：小组讨论（10分钟）1.让学生分成小组，讨论如何在国庆节期间保持安全。

2.每个小组选择一名代表汇报讨论结果。

第六步：总结（5分钟）1.点评学生的答题和讨论内容，夸奖表现好的学生。

2.总结国庆节的安全知识和安全习惯，强调学生假期安全的重要性。

五、教学评价及反思通过本节课的教学，学生们能够了解国庆节的由来和意义，掌握国庆节期间的安全知识和安全习惯。

通过互动答题和小组讨论，学生们能够积极参与课堂活动，交流彼此的思想，提高了学习的兴趣。

1、上学路上保安全一、教学目标（一）认知目标：1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、探讨该如何安全过马路，让学生正确过马路（二）行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。

遵守交通规则。

行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、探讨该如何安全过马路，让学生正确过马路三、教学准备学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。

教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。

2、交通标志图。

3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。

五、教学过程（一）、故事导入新课。

1、听故事录音。

（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）。

2、请学生就故事内容说说自己的看法。

3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。

）4、请学生们就故事内容说说自己的看法。

3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。

在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。

给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。

今天，我们一起学习《上学路上》。

4、板书课题，齐读课题。

（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。

1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。

2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。

然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。

小学三年级安全教育内容第一篇：小学三年级安全教育内容小学三年级安全教育一、道路交通安全(一)遵守交通规则，实行路队制放学。

1、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走;2、不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。

3、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

4、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。

5、学生放学可实行“小黄帽”路队制，要戴好“小黄帽”，手持“让”字牌列队行走，每横列不超过二人。

6、上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不做危险活动，避免意外伤害。

横过马路(街)或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街(公路)天桥和地下通道。

并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。

7、乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。

(二)骑自行车须遵守以下规定1、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。

骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。

2、不双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。

3、不牵引车辆或被其它车辆牵引。

4、经常性检查车铃、车闸能否正常使用。

5、未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车。

6、年满12周岁的学生确需骑自行车，须经家长同意，并不准骑车搭人和在快车道上行驶。

7、经过交叉路口，要减速慢行，注意来往行人、车辆;三年级消防安全教育一、发现火灾第一时间该怎么办?发现着火要大声呼喊，或敲打面盆、铝锅等能发出响声的东西，召唤更多的人参与灭火，并迅速拨打电话“119”向消防部门报警。

拨打“119”时要注意以下细节：1、“119”火警电话（最好用固定电话），要沉着镇静，听见拨号音后，再拨119号码。

2、电话接通后，应清楚地讲清着火的地址(包括路名、街道、巷名、门牌号)。

3、尽可能讲清是什么物质着火及火灾的范围，以及被困人数。

4、冷静地回答“ll9”总机台通信人员的提问。

5、电话挂断后，应派人在路口迎接消防车。

辽师大版道德与法治三年级上册第10课《安全无小事》教学设计2一. 教材分析本课的主题是“安全无小事”，主要围绕学生日常生活中的安全问题展开，通过案例分析、讨论等方式，让学生了解并掌握一些基本的安全知识和自我保护能力。

内容主要包括：交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等。

教材通过生动的案例和图片，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全意识。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，能够理解和接受一些基本的安全知识。

但同时，他们好奇心强，活泼好动，容易冲动，对于安全问题往往缺乏足够的重视。

因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，通过实例和活动，让学生真正理解和掌握安全知识。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握基本的安全知识，提高安全意识。

2.培养学生自我保护的能力，能够自觉地遵守安全规定。

3.引导学生学会关心他人，当遇到危险时能够互相帮助。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和掌握基本的安全知识和自我保护能力。

2.难点：培养学生自觉遵守安全规定，养成良好的安全习惯。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解安全的重要性。

2.讨论法：引导学生参与讨论，提高学生的安全意识和自我保护能力。

3.实践操作法：让学生参与实践活动，亲身体验，增强记忆。

六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于教学演示。

2.准备安全知识问答的卡片，用于巩固知识。

3.准备教学视频或动画，用于导入和呈现。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个交通安全的小视频或动画，引起学生的兴趣，然后提出问题：“我们在日常生活中要注意哪些安全问题？”让学生思考并回答。

2.呈现（10分钟）教师展示一些相关的案例和图片，让学生了解交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等方面的重要性和一些基本的知识。

3.操练（10分钟）学生分成小组，每组选择一个安全主题，讨论并制定出一些遵守安全规定的方法和措施。

然后每组派代表进行分享。

辽师大版道德与法治三年级上册第10课《安全无小事》教学设计2 (2)一. 教材分析《安全无小事》是辽师大版道德与法治三年级上册第10课的主题，本课内容主要包括交通安全、防火安全、饮食安全等方面。

通过本课的学习，让学生了解生活中存在的安全隐患，学会自我保护，增强安全意识。

教材内容贴近学生生活，具有实用性和针对性，有利于培养学生良好的道德品质和行为习惯。

二. 学情分析三年级的学生已具备一定的生活经验和认知能力，对周围环境有一定的观察和思考能力。

但他们身心发展不平衡，自我保护意识较弱，容易受到伤害。

因此，在教学过程中，教师要注重启发学生思考，引导他们发现生活中的安全隐患，提高自我保护能力。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解生活中存在的安全隐患，掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。

2.能力目标：培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高他们的安全防范意识。

3.情感目标：使学生树立安全第一的思想，养成良好的生活习惯，关爱生命。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解生活中存在的安全隐患，学会自我保护。

2.教学难点：培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高他们的安全防范意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实践中感受安全的重要性，提高自我保护意识。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养他们独立思考和团队协作的能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解生活中存在的安全隐患，学会防范。

六. 教学准备1.准备相关安全教育视频、图片、案例等教学资源。

2.设计教学活动方案，准备教学道具和材料。

3.提前与家长沟通，了解学生在生活中遇到的安全问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用安全教育视频或图片，引导学生关注生活中的安全隐患，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到安全的重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论如何防范类似的安全隐患，培养他们的独立思考和团队协作能力。

三年级安全教育第九课教学设计
校园设施不乱动
教学目的：
让学生明白乱动校园设施的危害，提醒学生增强安全意识。

教学过程：
1、听故事导入。

1、2006年4月的一个星期天，某小学三年级学生小明，同几个小伙伴来到学校操场的双杠上乱翻，不慎从双杠上摔下，造成左手手臂骨折。

2、听了故事，你有什么感受？
3、引出课题并板书：
校园设施不乱动
2、找找
校园里哪些设施存在安全隐患？
1、学生寻找，汇报。

2、师评议。

3、讨论：
乱动校园设施会有哪些危险？
1、小组讨论、交流。

2、代表汇报。

3、师小结。

、1、不能乱翻单、双杠。

、2、不靠近破损的玻璃门窗。

、3、不乱动电器、消防设施。

、4、爱护学校花草树木。

4、小检测。

亮亮发现校园里的电线掉了，说说他该怎么办？
1、学生讨论。

2、全班交流、汇报。

3、师生讨论、交流。

4、师小结：应及时报告给老师，不能靠近电线或接触电线，以防触电。

并告诫其他同学要绕道行走，不能靠近，更不能接触电线。

5、再提高
怎样学会爱护校园公共设施？
1、思考。

2、老师指名学生回答，其他学生补充。

3、师生共同评议。

4、小结。

6、总结
本节课你有哪些收获？
指名学生说一说。

第1篇课时：2课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解交通安全的基本常识，提高交通安全意识。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，确保自身和他人的安全。

3. 增强学生的自我保护能力，减少交通事故的发生。

教学重点：1. 交通安全基本常识的掌握。

2. 遵守交通规则的意识培养。

教学难点：1. 学生在实际生活中如何正确运用交通安全知识。

2. 学生如何自觉遵守交通规则，养成良好习惯。

教学准备：1. 交通安全教育课件。

2. 交通标志图片。

3. 交通规则视频。

第一课时一、导入1. 教师通过讲述交通事故案例，引起学生对交通安全的关注。

2. 学生分享自己或家人在交通安全方面的经历。

二、新课导入1. 教师讲解交通安全的基本常识，包括行人、车辆、交通信号灯等。

2. 学生通过图片、视频等方式，直观了解交通安全知识。

三、互动环节1. 教师提问：在马路上行走时，我们应该注意哪些事项？2. 学生分组讨论，每组选出代表回答问题。

3. 教师总结学生回答，强调交通安全的重要性。

四、案例分析1. 教师选取几个典型的交通事故案例，分析事故发生的原因。

2. 学生分组讨论，分析案例中的错误行为，并提出改进措施。

五、总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容，强调遵守交通规则的重要性。

2. 布置作业：让学生回家后，向家长宣传交通安全知识，并提醒家人遵守交通规则。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些交通安全知识？2. 学生回答，复习上节课所学内容。

二、实践环节1. 教师组织学生进行模拟交通演练，让学生在实际操作中体验交通安全。

2. 学生分组进行演练，每组选出代表汇报演练情况。

三、互动环节1. 教师提问：在日常生活中，我们如何做到文明出行？2. 学生分组讨论，每组选出代表回答问题。

3. 教师总结学生回答，强调文明出行的重要性。

四、案例分析1. 教师选取几个生活中的交通安全案例，让学生分析案例中的正确做法。

2. 学生分组讨论，分析案例中的正确做法，并提出自己在生活中如何做到。

辽师大版道德与法治三年级上册第10课《安全无小事》教学设计3一. 教材分析《安全无小事》是辽师大版道德与法治三年级上册第10课的主题。

这一课的内容主要包括培养学生对安全的认识，让学生了解日常生活中可能存在的安全隐患，以及如何预防和处理这些安全隐患，从而提高学生的安全意识，培养学生自我保护的能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对日常生活中的一些安全隐患有所了解。

但他们在处理这些安全隐患时，可能还不够成熟，需要通过学习，进一步提高他们的安全意识和自我保护能力。

三. 教学目标1.让学生了解日常生活中可能存在的安全隐患。

2.培养学生预防和处理安全隐患的能力。

3.提高学生的安全意识，培养学生自我保护的能力。

四. 教学重难点1.让学生了解日常生活中可能存在的安全隐患。

2.培养学生预防和处理安全隐患的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在情境中感受安全隐患，学习安全知识。

2.互动教学法：通过小组讨论、分享，让学生共同探讨如何预防和处理安全隐患。

3.实践教学法：通过模拟实践活动，让学生在实践中学会预防和处理安全隐患。

六. 教学准备1.准备相关的生活情境素材，如图片、视频等。

2.准备安全隐患的处理方法资料。

3.准备模拟实践活动所需的道具和器材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活情境，如图片或视频，引出本课的主题，让学生感受安全隐患的存在。

2.呈现（10分钟）展示一些日常生活中的安全隐患图片或视频，让学生观察并说出它们可能带来的危害。

引导学生认识到安全隐患的严重性。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个安全隐患，讨论如何预防和处理这个安全隐患。

讨论结束后，每组分享他们的讨论成果。

4.巩固（10分钟）教师总结学生分享的安全隐患预防和处理方法，并给出一些实际案例，让学生判断处理方法是否正确。

5.拓展（10分钟）让学生思考一下，还有哪些安全隐患是没有被讨论到的，并说出自己的看法。

第九课防盗防劫术一、学习目标1、通过这次学习，提高学生的自我保护意识和安全防范能力。

2、培养学生遇事冷静、沉着、并能发挥自己的聪明才智怎样解决问题。

3、培养学生从小要有安全防范意识，使侵害减少到最低限度，要把安全放在首要地位。

4、培养学生分析问题、观察问题、处理问题的能力。

二、教学过程（一）创设情景，导入新课1、播放有关防范人为伤害的动画片。

2、学生汇报调查到的现象。

（二）说出想法，提出问题。

1、提出问题同学们都知道在现实生活中有那么多危及财产与生命安全的事情，此时你又什么想法？有什么问题？2、总结问题（三）讨论问题，解决问题。

请同学们根据自己的生活经验，想一想，如果是我遇到这些情况应该怎样防范呢？小组讨论，汇报讨论结果。

1、在什么情况下可以拨打110呢？观看动画片假设是你现在遇到危险或灾害事故需要帮助时，你该怎样拨打110呢？学生演示。

如果遇到紧急情况身边没有电话该怎么办？到距自己最近的或最方便的公安机关报警。

如果在报警途中遇到巡警、交警要向他们求助，可以节省时间，也便于警方出动。

2、遭到坏人抢劫、绑架时该怎样保护自己？在遇到坏人绑架，要沉着冷静。

发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想方设法给家人或警方报信。

3、遇到有人求助该怎么办呢？一个小学生就曾遇到过这样的事情（放动画片）这位学生的做法对吗？（四）大显身手，模拟表演。

分组模拟表演日常生活中所遇到的人身侵害的现象，并对所模拟的现象通过小组讨论，找出得当措施，填写记录卡。

学生先讨论，再汇报记录卡中填写的所采取的得当措施，并进行模拟表演比赛。

（五）五彩缤纷话收获。

每个同学用一句话告诉大家你自己的收获。

课下请同学们以：“防盗，防人身侵害”为主题办一期手抄报或画一幅漫画！第十课如何面对人生的第一次初考教学目标：了解自己正处于重要的成长关键期，在小学即将毕业的学习之余，关注自己的心理健康。

课时安排：一课时教学过程：一、图画故事，导入课文二、安全博士1)提高学习效率2)学习辅导3)人格辅导4)生活辅导5)形成正确的集体意识。