八年级语文第一单元知识点

八年级语文知识点汇总语文八年级知识点第一单元战争记忆第1课新闻两则一、重点字词1.给下列加点字注音。

荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è绥suí聿yù2.解释下列词语。

(1)业已：已经。

(2)锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

二、重点句子背记知识清单白崇禧经常说;“不怕共产党凶，只怕共产党生根。

”他是怕对了。

我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。

不仅生了根，而且枝叶茂盛了。

三、文学(文体)常识背记知识清单1.《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是。

2.新闻的特征是用事实说话。

3.新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

4.新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

初二上册语文期中知识点总结一、字词基础1《新闻两则》鄂è：湖北省的简称。

豫yù：今河南省的简称。

绥靖suíjìng：保持地方平静;安抚平定;过去反动政府。

阻遏zǔ’è：阻止;遏止。

锐不可当ruìbùkědāng：锐:锋利。

当:抵挡。

形容来势锐猛,无法阻挡。

2《芦花荡》尖利jiānlì：尖锐锋利。

能耐néngnai：[口]∶本事;技能。

悠闲yōuxián：从容闲适而无所牵挂。

寒噤hánjìn：因受冷或受惊而身体颤动。

仄歪zè：倾斜。

央告yānggào：恳求。

转弯抹角:语言不便直说,以比喻、暗示或正言反说等方式表达。

张皇失措:慌慌张张，不知怎么办才好。

八年级语文知识点。

初中语文八年级上册第一单元：重点知识汇总+词语解释+单元测试第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。

代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。

2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。

《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。

3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。

一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。

2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。

3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

八年级语文上册第1单元知识点归纳八年级语文上册第一单元知识点归纳本单元选编的课文，有的写人，有的记事，有的状物，有的明理，无论哪一类文章，重在学习运用祖国的语言文字。

下面着重从说明文的阅读、记叙文的阅读和写作等方面加以梳理。

一、说明文的阅读(一)明确说明的对象和内容阅读一篇说明文，首先要明确说明的对象(即被说明的事物或事理)及内容。

常见的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

一般情况下，在写说明文时，先确定说明对象，再根据说明对象的特征来选择说明顺序。

(二)掌握常见的说明方法常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表等。

在阅读时，要注意掌握这些方法的特征和作用。

如举例子，要弄清所举例子是否恰当、具体、有代表性；分类别，要弄清分类是否得当，各类别之间有无重复或交叉；列数字，要弄清所列数字是否准确、充足、可信；作比较，要弄清用作比较的两种事物或事理之间是否有可比性；下定义，要弄清所下定义的内涵和外延是否一致；打比方，要弄清所用比喻是否恰当、贴切；画图表，要弄清所画图表是否简洁、明了、准确。

(三)体会说明文的语言特点说明文的语言要求准确、简明、通俗易懂。

阅读时，要体会说明文语言的准确性，如《中国石拱桥》中“这个拱桥像虹一样横跨在河上”一句中的“像虹一样”比喻巧妙、贴切，使读者对“拱桥”有了形象生动的认识。

同时还要注意体会说明文语言的简明性，如《故宫博物院》中“太和殿是故宫的主要建筑物之一，是明清两代皇帝举行大典的地方”一句中的“之一”和“主要建筑物”体现了说明文语言的简明性。

此外，还要注意体会说明文语言的通俗易懂性，如《梦回繁华》中“整个长卷犹如一部乐章最后完全变成了水墨山水”一句中的“乐章”使读者对“长卷”有了形象生动的认识。

二、记叙文的阅读(一)明确记叙的要素和顺序记叙文一般包括时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等要素。

阅读时，要明确这些要素是什么，弄清文章主要写了什么内容。

八年级语文上册第一单元知识点
第一单元的主要知识点包括：
1. 文言文基本知识：了解文言文的特点、用词、句式和修辞手法等。

2. 文言文阅读技巧：学会阅读文言文的方法，如理解上下文，了
解词义和推断内容等。

3. 写作技巧：学会运用文言文的句式和修辞手法进行写作，如使
用比喻、借代、夸张等修辞手法。

4. 《古诗十九首》：通过学习和欣赏古代诗歌，了解古代文化和
人们的情感表达。

5. 古代文学常识：学习了解古代文学作品、文学家和文学史上的
重要事件等。

6. 古代典籍：了解《史记》、《论语》等古代典籍的内容和作者，以及典籍的意义和影响。

7. 古文阅读：学习阅读和理解古文，认识到古文的重要性和价值。

8. 修辞手法：了解并学习运用古代修辞手法，如比喻、夸张、借代、排比等。

9. 孔子的思想：学习孔子的思想和教导，了解他对教育、道德和
社会秩序的看法。

10. 古代文化：了解古代中国的文化，包括礼仪、音乐、书法、绘
画以及古代文人的生活和学问等。

八年级语文上册第一单元知识点总结第一单元主要内容是古诗词欣赏。

在这个单元里，我们学习了古诗词的基本知识，包括古诗词的定义、特点、体裁和意境等。

这些知识点既是我们对古诗词进行深入理解的基础，也是我们欣赏和创作古诗词的重要素材。

接下来，我将对第一单元的知识点进行总结和回顾，以便我们能更全面、深刻和灵活地掌握这些内容。

1. 古诗词的定义和特点古诗词是我国古代文学的重要组成部分，它是我国文化的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的底蕴。

古诗词以其精炼、含蓄、清丽的语言风格和丰富多彩的意境而闻名。

在第一单元中，我们学习了古诗词的定义和特点，了解了古诗词的语言、表现形式和主题特点，这为我们理解和欣赏古诗词打下了坚实的基础。

2. 古诗词的体裁古诗词有许多不同的体裁，如诗、词、曲等。

每一种体裁都有其独特的表现形式和创作特点。

在第一单元中，我们学习了古诗词的不同体裁，包括其特点和创作规律，这些知识点对于我们区分和欣赏不同类型的古诗词具有重要意义。

3. 古诗词的意境古诗词以其丰富的意境而闻名于世。

意境是古诗词的灵魂和生命力所在，它是古诗词所要表达的情感和思想的凝结和提炼。

在第一单元中，我们学习了古诗词的意境，包括意境的表现形式和创作技巧，这对我们理解和欣赏古诗词的内涵和魅力具有重要作用。

总结起来，第一单元的主要内容是古诗词欣赏，包括古诗词的定义、特点、体裁和意境等知识点。

通过本单元的学习，我对古诗词有了更深入的理解，也增加了我对我国古代文学的兴趣和热爱。

下面是我对这个主题的个人观点和理解。

在我看来，古诗词是我国文化的瑰宝，它以其精炼、含蓄、清丽的语言风格和丰富多彩的意境而深受人们喜爱。

我喜欢古诗词的意境，喜欢它给人以美的享受和心灵的震撼。

通过学习古诗词，我不仅增加了对古诗词的了解，也培养了自己的审美情趣，提升了自己的语言表达能力。

在未来的学习中，我会继续加强对古诗词的学习和欣赏，努力提高自己对古诗词的理解和表达能力，同时也会不断扩大自己的古诗词知识储备，为将来的学习和生活奠定坚实的基础。

【初中语文】语文版八年级语文上册第一单元知识点归纳内容预览：一、作者作品：《巴东三峡》的作者是，他是现代学者、作家、翻译家，湖南岳阳人。

本文选自《中华百年游记精华》。

《周庄水韵》的作者是当代作家。

《青海湖，梦幻般的湖》的作者是当代作家。

《走进纽约》的作者是来自陕西延安的当代作家。

本文选自《中国百年游记精华》。

二、字词积累。

1.在下面添加一些标点符号瞿塘峡娴熟斑斓令人眼花缭乱的倾听摇曳璀璨勾勒波涛汹涌妩媚震慑伫立粗糙而安静的营火沟壑喧嚣炫耀猥琐赫然袅袅不断2.复音：削xiāo削皮hèng蛮横徐ēhā哈哈大笑拐弯抹mò角hǎHada MāRag3、成语积累(注意成语的意思和加点字的字音字形)哭泣、变化、转瞬即逝和困惑海市蜃楼潸然泪下得天独厚脍炙人口天堂是空灵的，无与伦比重峦叠嶂自惭形秽眼花缭乱三、单元解读本单元的四篇课文都是旅行笔记。

这四本游记的写作方法各有特点。

有的写旅行的全过程，有的写多次重游同一个景点，有的写同一个景点的不同方面。

在学习过程中要注意这些特点。

游记的意义：它是一种描述旅行经历的散文。

知识掌握要点：1.了解行踪（景点和参观顺序）。

2、要抓住景点的特色。

3.在风景描写中，仔细思考语言，理解作者的思想感情。

4、掌握文中运用不同的手法写景（1）、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、反复等；（2）、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。

（3）表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合等。

（二）旅行笔记可以采用什么叙事顺序？1、按游踪依次叙事写景。

（移步换景）2、按空间顺序。

（确定观察点，点面结合）3、时间转换，景色各异。

（三）描述风景的方法是什么？1、抓住事物主要特征2、运用感官：视、听、嗅、触等。

3.恰当使用修辞。

4.改变观察角度。

四、课文梳理：（一）巴东三峡▲课文层次：（1-2）：总结三峡水的险情和作者的感受。

八年级语文上册第一单元的必背知识点一、新闻学习要点1. 新闻的定义与特点定义：新闻是报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。

狭义的新闻专指消息，广义的新闻则包括消息、通讯、特写等多种类型。

特点：真实性、准确性、时效性。

新闻必须基于事实进行报道，且报道要及时迅速，语言要简洁明确。

2. 新闻的结构主要包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。

其中，标题要高度概括新闻事实，导语是新闻的第一段或第一句话，主体部分则是对新闻事实的详细叙述，背景和结语则提供额外的信息和总结。

3. 新闻的要素通常被称为“五个W”或“新闻六要素”，包括When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故），有时还包括How（如何）。

4. 重点课文分析《消息二则》：包括 《我三十万大军胜利南渡长江》和 《人民解放军百万大军横渡长江》。

这两篇课文是毛泽东的代表作，报道了渡江战役的重要战况，体现了人民解放军的英勇善战和国民党的溃败。

二、通讯与特写学习要点1. 通讯的特点通讯是一种以描述事实为主的文体，具有生动性、形象性、情感性等特点。

它通过叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物。

2. 特写的特点特写是一种以刻画人物或事物为主的文体，具有深入性、细致性、独特性等特点。

它采用类似特写镜头的手法，截取新闻事件中最具价值的片段进行放大，以突出人物或事物的特点。

3. 重点课文分析《首届诺贝尔奖颁发》：介绍了首届诺贝尔奖的颁发情况，详细列出了获奖者的国籍、姓名、奖项和贡献。

通过学习这篇课文，可以了解诺贝尔奖的起源、评选标准和历史意义。

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》：这是一篇新闻特写，通过细腻的描绘和生动的比喻，展现了跳水姑娘吕伟在比赛中的精彩瞬间和拼搏精神。

三、写作技巧与学习方法1. 写作技巧在学习新闻、通讯和特写时，要掌握各种文体的基本特点和写作技巧。

八年级语文第1单元知识点在八年级语文的第1单元中，我们学习了许多知识点。

其中主要包括文言文阅读、语文常识、诗词鉴赏、作文等方面。

下面，本文将对这些知识点进行分析和总结。

一、文言文阅读
文言文是古代中国最重要的文字之一。

在阅读文言文时，需要了解古代汉语的语法和词义，并翻译出文言文的含义。

在这个单元中，我们学习了《聊斋志异》中的《牵牛狮》、《贾仙》和《青凤》等文章。

这些文章好不好懂取决于对古代汉语的掌握程度。

通过阅读文言文，我们可以更好地理解古代社会和文化。

二、语文常识
语文常识是指在语言学习和运用中应该具备的知识和技能。

在这个单元中，我们学习了情态动词、副词、介词、代词、名词、动词的性、数、态等语文常识。

这些知识点涉及到语言基础和语言规则，是语言学习和运用的基础。

三、诗词鉴赏
诗词是中国文化中的重要组成部分。

在这个单元中，我们学习了唐诗《登高》、宋词《卜算子》和元曲《西厢记》中的《醉中天》等诗词。

通过学习这些诗词，我们可以感受到中国文化的深厚底蕴，以及其中蕴含的美好情感。

四、作文
作文是语文学习的重要环节。

在这个单元中，我们学习了论述文、议论文、记叙文和抒情文等文体。

这些文体有其独特的写作方式和特点。

通过学习这些写作方式和特点，我们可以更好地掌握作文的技巧和方法。

总之，在八年级语文的第1单元中，我们学习了文言文阅读、语文常识、诗词鉴赏、作文等方面的知识点。

这些知识点不仅扩展了我们的语言视野，还提高了我们的语言能力和语感。

预祝大家在接下来的语文学习中取得更好的成绩！。

第一单元第1课《消息二则》一、生字注音芜湖（wú）击溃（kuì）绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）要塞（sài）杜聿（yù）锐不可当（dāng）二、词语解释溃退：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。

泄气：引申为泄劲、放弃。

要塞：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。

业已：已经摧枯拉朽:摧折枯朽的草木。

形容轻而易举。

也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。

锐不可当:意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。

第2课《首届诺贝尔奖颁发》诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

一、生字注音颁发（bān）仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）二、词语解释颁发：公布;发布。

遗嘱：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。

建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。

仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。

巨额：巨大的数额。

三、重点内容解析1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”交代了哪些信息？这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。

2. 文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？本题运用导语作用分析法。

交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容，第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件。

3.第二自然段写了什么？列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。

4. 第三自然段，作者写了什么？明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点。

四、课文分段第一部分（1）：简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来。