2011保护水资源活动方案

节约用水班会活动方案•相关推荐节约用水班会活动方案（通用6篇）为了确保活动顺利进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的节约用水班会活动方案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

节约用水班会活动方案1活动目的：(1) 通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。

(2) 明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

活动流程：一、活动开始：(请出主持人)今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。

二、学生组织开展活动1.谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。

同学们说说，你们都知道哪些地方需要水?)2.创设情景，明理导行主持人：它对我们用处可大了。

学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦!学生乙：(戴上头饰)我嘛，大家都认识我。

我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀!学生丙、丁：小狗、花儿(略)主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!学生：“水的用处真大。

”“我们生活离不开它”。

“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”……主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子?预备党员思想汇报同学聚会感言大全试用期工作总结学生：“没有了水，花草树木长不了。

”“没有水，我们人类活不了。

”“没有水，世界上就没有动植物”……主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对?但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生……(1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。

节约用水环保宣传活动方案7篇节约用水环保宣传活动方案【篇1】活动目的：通过活动，使学生了解水与人类生活的密切关系，认识到保护现有水资源的重要性，从而在自己的生活中能够自觉地做到节约用水。

跳舞的水，是喷泉。

静静的水，是湖水。

清清的水，自来水。

脏脏的水，是泥水。

甜甜的水，西瓜水。

咸咸的水，是汗水。

说一说：儿歌中介绍了哪几种水?你还知道哪些水?二、学习儿歌《水是个宝》水呀水，是个宝，人们生活少不了。

妈妈用它洗衣服，弟弟用它来洗澡。

淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。

水呀水，是个宝，生产建设不可少。

庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。

发点织布炼钢铁，大小工厂都用到。

水呀水，是个宝，它的用处真不少。

人人用水要爱惜，节约用水记得牢。

说一说：我们还可以用水做什么?假如没有了水会怎样?三、学习儿歌《节约用水》你拍一，我拍一，节约用水要牢记。

你拍二，我拍二，水是咱的好伙伴。

你拍三，我拍三，节水知识记心间。

你拍四，我拍四，点点滴滴莫轻视。

你拍五，我拍五，天天节水不马虎。

你拍六，我拍六，水的资源贵如油。

你拍七，我拍七，节水窍门记心里。

你拍八，我拍八，衣食住行不离它。

你拍九，我拍九，工业农业水为首。

你拍十，我拍十，浪费用水多可耻说一说：自己节约用水的小办法。

四、总结：本次班会的收获。

五、课外实践(和家长一起完成此项任务)说一说：1、通过以上的调查你想到什么?2、我们的生活中有还有哪些浪费水的现象?3、和家长探讨节约用水的好方法。

4、学习识别各种瓶装水的生产日期和保质期，能鉴别劣质瓶装水。

节约用水环保宣传活动方案【篇2】活动目的:通过班会活动,使学生了解水与人类生活、生产的密切关系,认识到保护中国现有水资源的重要性,从而在自己的生活中,能够自觉地做到节约用水。

活动重难点:介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用,教育学生节约用水。

活动过程:(一)视频引入。

(二)揭示活动主题。

1、出示图片,介绍的是我们中国的缺水情况,中国人口占世界的1/5,而可利用的水资源仅占世界的7%,人均水资源仅为世界人均占有量的1/4,居世界第88位。

《保护生命之源——水》综合实践活动方案一、活动背景水是生命的源泉，生命最早出现在水中；水是文明的摇篮，著名的河流和湖泊，往往孕育着人类辉煌灿烂的文明。

人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。

但随着人口的增加和经济的发展，人类对水资源的认识不够，保护措施不力，人们在利用水资源的同时，把一些有毒有害的物质排入河流湖泊，使水体受到污染，造成水质恶化，影响水的有效利用，对人体健康和环境产生了不利影响。

另外，居民的节水意识不够，日常生活的一些用水习惯或多或少地浪费了水资源。

因此我们选择了水生命之源这一课题开展综合实践活动，希望通过活动，使学生树立环境保护意识。

二、活动方案：（一）活动主题：水生命之源。

（二）活动目标：1．通过开展活动，了解水在人类生存和生物繁衍中所起的重大作用，了解地球上水资源情况及周围水使用情况，增强节水意识，培养学生强烈的保护水资源的责任感2．宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

3．通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。

（三）活动过程及方法：1．动员、准备阶段。

（1）请老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。

（2）发出一份倡议书，号召全体同学行动起来，积极投入到这项活动中来。

（3）召开一个有关水资源的信息交流会，将自己收集的资料进行交流，以获得更多的相关信息。

2．实施、交流阶段。

第一阶段：参观。

（1）参观化工开发区污水处理厂，写出参观感受。

（2）搜集有关污水的来源，污水处理的办法及流程，在班上进行交流。

（3）参观开发区自来水厂，了解我们地区每天的总用水量，总产水量，使同学们了解我们的生活用水状况。

第二阶段：调查。

（1）调查自己家中、学校、公共场所浪费水的现象，了解浪费的原因并对浪费情况进行调查分析。

（2）调查附近水域受污染状况。

《节约用水》综合实践活动方案娘子关学校贾晓娜一、活动背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。

然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节约用水，我们在行动”的综合实践活动。

让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性二、活动目的1、通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。

2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。

3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。

在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。

初步形成节约用水的意识。

4、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

三、活动地点、对象、形式1、地点：学校校园、家庭、周边社区2、对象：全校师生、家长、街道居民3、形式：第一阶段：引导学生对水的利用作交流讨论，以激起探究的兴趣。

第二阶段：学生自主结成小组，每组选出一个小组长，对家庭用水作调查，作好记录。

第三阶段：课堂交流，问题探讨，成果展示，拓展研究。

四、活动方法：采访询问、上网、社会调查、社会实践五、成果形式：节水的宣传画、板报。

六、活动过程(一)动员、准备阶段1、老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。

2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。

3、观看节约用水的公益广告。

(二)实施、交流阶段活动背景：水是人类生命的摇篮，但是在日常生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水，本活动方案来源于学生的生活世界，重在提醒他们认真观察生活，热爱自然。

关于学校节约用水活动方案（7篇）关于学校节约用水活动方案【篇1】一、活动背景水是人类赖以生存和发展的重要物质基础。

发展已成为人类永恒的主题，而水资源在人类的发展中占据着主导地位。

随着社会和经济的迅速发展，水资源的匮乏问题日益严重，所构成的水危机已成为我国实施可持续发展战略的制约因素。

水资源浪费是目前所有学校都存在的一个非常严重的问题。

许多学校也不是不重视这个问题，只是一直没有很好的办法解决。

学校里虽然想尽一切办法来节约用水但收效甚微。

针对这一现象，我们结合本校实际情况准备开展“节约用水”活动，进一步增强学生的环境保护意识、节水意识，并举行小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。

二、活动时间及地点20__年11月27日下午14：00~16：00在学校内开展三、活动对象全校师生及家长、本区部分党校代表四、活动目的1、对全校师生进行“节水”宣传活动，增强节水意识。

2、从我校为示范，向全区进行宣传，在全区起好“节水”示范作用。

3、培养学校学生科学探究能力，增强学生环境保护意识、节水意识。

五、活动的内容及过程(一)活动前期的准备工作为了使本活动进行得丰富多彩，达到预期效果，学校进行了周详的准备工作。

1、按活动计划做好各方面准备活动2、积极争取各方面支持，使活动顺利完成(二)活动内容及过程1、进行“节水”知识宣传活动A、各班开展一次“节水用水”主题班会。

以本班级为单位，使全校同学了解更多的“水资源”知识和增强学生的“节水”意识。

B、利用图片资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水”知识，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动氛围，让学生真正体会到水资源匮乏的严重性和节水的重要性，使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的知识，学校在每个可以利用的角落进行了知识宣传。

如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣传标语，各班也通过展版、手抄报和黑板报来宣传节水知识和重要型，使人无论走到哪里都能感受到节水用水从身边做起从小事做起。

小学3月22日“世界水日”活动方案（五篇范例）第一篇：小学3月22日“世界水日”活动方案一、活动简介通过此次活动使我们的学生了解世界水资源的分布状况和现状，从小树立珍惜水资源及合理利用水资源的意识，教育学生注意节约用水为目的设计了该主题活动。

二、活动目的希望通过此次活动锻炼学生动手动脑、调查分析思考能力，从中切实认识到节约用水的必要性，并且能够从自身做起。

三、活动过程1．请美术老师书写标语并结合世界水日开展以《珍惜我们身边每一滴水》为题儿童画展，布置在操场宣传栏里，营造活动氛围2．请各中队辅导员利用队会时间，向学生介绍3月22日世界水日的来历，地球有限的淡水量和目前我国受水荒威胁的现状。

让学生认识到（教师讲述〕我们提到的水资源，有广义和狭义之分。

广义的水资源是指地球上所有的水，96.53%存在于海洋之中，水量是巨大的，但不能直接使用。

狭义的水资源，即是我们通过说的水资源专指地球上的淡水资源，是可以直接利用的。

尤其是通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水，只占全球水量的十万分之七。

因此，相对来说，水资源是短缺的。

通过学习请学生搜集生活节水小知识制作成小资料卡（第三、四中队各15份），思考如何有效的节约用水谈谈自己的想法（第五、六中队各上交10份）。

3．综合实践的老师让学生做一次调查。

让学生调查自己家两天的用水量，再根据老师和同学们的学习节水知识，再观察记录。

完成评价表。

评价表分为学生自我评价、家长评价两个部分。

（每一个班级10份）学生自我评价：在活动之前，我家两天用水量____吨，通过这次活动我的任务是____，在活动中我搜集到我家两天用水量___吨，相差____吨。

我认为自己在这次活动中认识到_____，以后我会____。

家长评价：因为本次活动从准备阶段到活动结束需要两一个周甚至更长的时间，希望家长重要看活动过程给学生的行为带来哪些变化，做好评价。

4．科学组教师利用多媒体向3—6年级介绍水资源污染的主要原因，水污染有哪些危害和我们应该怎样珍惜水资源、保护水资源为题在科学课上向学生进行教育，让学生真正从思想上引起注意。

第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：了解水资源的现状，认识到水资源的重要性，了解水污染的原因和危害。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的实践操作能力。

3. 情感目标：增强学生的环保意识，激发学生关爱水资源、保护水资源的责任感。

教学重点：1. 了解水资源的现状和重要性。

2. 掌握水污染的原因和危害。

教学难点：1. 激发学生关爱水资源、保护水资源的责任感。

2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。

教学准备：1. 教师：多媒体课件、水资源的图片、视频、相关资料。

2. 学生：收集水资源、水污染方面的资料。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示水资源的图片和视频，引导学生观察和思考：水资源对我们的生活有什么作用？2. 学生分享观察到的内容，教师总结：水资源是生命之源，与人类的生活息息相关。

二、新课讲授1. 教师介绍水资源的现状，引导学生了解我国水资源分布不均、水资源短缺等问题。

2. 学生讨论水资源的重要性，教师总结：水资源是宝贵的自然资源，是人类生存和发展的重要基础。

三、实践活动1. 学生分组，每组收集水资源、水污染方面的资料。

2. 各组展示收集到的资料，教师点评并总结。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调水资源的重要性。

2. 学生分享自己对本节课的感悟。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些内容？水资源对我们的生活有什么作用？2. 学生回答，教师总结。

二、新课讲授1. 教师介绍水污染的原因和危害，引导学生了解水污染的严重性。

2. 学生讨论如何防止水污染，教师总结：我们要从自身做起，节约用水，保护水资源。

三、实践活动1. 学生分组，每组设计一个保护水资源的宣传活动方案。

2. 各组展示自己的方案，教师点评并总结。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调保护水资源的重要性。

2. 学生分享自己对本节课的感悟。

教学评价：1. 学生对水资源现状、重要性、水污染原因和危害的了解程度。

水资源保护实施方案
《水资源保护实施方案》
嘿，朋友！你知道水有多重要吗？那简直就像我们生命的源泉啊！想想看，没有水，我们咋活呀！
就好比我们每天要喝水来解渴，水就像是我们身体的好朋友，一直默默支持着我们。

要是没有水，那感觉就像失去了最亲密的伙伴一样难受。

那现在水资源的情况咋样呢？哎呀，可不太乐观呀！一些人浪费水，那水就哗哗地流走了，多让人心疼啊！还有一些地方污染严重，河水都变臭了，这怎么行呢？我们能眼睁睁地看着水变得糟糕吗？当然不能啊！
所以，我们得赶紧行动起来呀！第一，咱自己得节约用水呀！洗手的时候，别一直开着水龙头冲个没完没了，用完水记得拧紧水龙头，这不难做到吧？第二，看到有人浪费水，咱得去提醒提醒呀，就说：“嘿，别浪费水啦，水可不是取之不尽用之不竭的哟！”，大家一起节约，力量才大嘛！第三，咱还得呼吁那些污染水的人，别再干坏事啦，水都被你们弄脏了，我们还怎么用呢？这就好像把大家的宝贝给弄坏了一样，太不应该啦！
然后呢，我们可以组织起来，一起去清理河边的垃圾，让河水重新变得清澈。

就像给生病的朋友治病一样，让它恢复健康。

还可以开展宣传活动，让更多的人知道水资源的重要性和保护水资源的紧迫性。

我们每个人都行动起来，小小的力量汇聚起来就是大大的能量。

我们一定能保护好水资源，让水一直清、一直甜，就像我们美好的生活一样！因为水资源保护，真的是刻不容缓啊！咱们可不能再等啦！。

水生态保护与修复方案活动方案1.背景介绍水生态系统是维持地球生物多样性和人类生存的重要组成部分。

然而，由于人类活动的不断扩大和水污染问题的加剧，水生态系统受到了严重的破坏。

为了保护和修复水生态系统，制定一套有效的活动方案是至关重要的。

2.问题分析在制定水生态保护与修复方案之前，我们首先需要对当前存在的问题进行全面的分析。

主要问题包括水污染、湿地退化、生物多样性减少等。

这些问题不仅对水生态系统本身造成了威胁，也对人类生活和经济发展带来了不利影响。

3.水生态保护活动方案为了保护水生态系统，我们提出以下活动方案：3.1 水质监测和治理建立完善的水质监测体系，定期对水体进行监测和评估。

根据监测结果，采取相应的治理措施，减少水中的污染物排放，提高水质。

3.2 湿地保护与修复湿地是重要的水生态系统，具有净化水质、维持生物多样性和缓解洪涝等功能。

我们将加强湿地的保护与修复工作，限制湿地开发，并采取适当的措施修复已经退化的湿地。

3.3 河流生态恢复河流是水生态系统的重要组成部分,良好的河流生态有助于维持生物多样性和水资源的可持续利用。

我们将开展河流生态恢复项目，包括恢复河道的自然流域、防治河流污染等措施。

4.水生态修复活动方案除了保护水生态系统外，修复已经受到破坏的水生态系统也是至关重要的。

为此，我们制定了以下修复方案：4.1 森林植被修复森林植被对于水生态系统的修复具有重要作用。

我们将开展森林植被的修复工作，包括植树造林、防止森林砍伐等，以提供水源涵养和净化功能。

4.2 水域植物修复适当引入水生植物，如睡莲、芦苇等，在水域中进行种植，以吸收水中的营养物质，并提供栖息地和食物来源，恢复水生态系统的平衡。

4.3 湿地生物修复加强湿地保护的同时，我们也将努力保护湿地中的濒危物种和重要候鸟栖息地。

通过保护湿地生物的多样性，实现湿地生态系统的修复。

5.方案实施和评估为了确保水生态保护与修复方案的有效实施，我们将建立科学的监测和评估机制。

节约用水活动宣传方案(5篇)节约用水活动宣传方案（篇1）[活动目标]1、知道水与我们人类的关系。

2、通过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。

3、了解节约用水的方法。

[活动准备]1、事先把盥洗室的水龙头阀门关闭。

2、泥巴池里的一些泥巴。

3、缺水情景的图片。

[活动过程]一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题1、带幼儿到户外泥巴，池玩摔泥巴的游戏，游戏结束后让幼儿回教室，老师提醒幼儿洗手。

2、幼儿到盥洗室，发现水管里没有水，无法洗手。

3、老师让幼儿看看自己的手上有没有泥巴，不洗手难不难受，让幼儿体会没有水的不方便和没有水的情形，让幼儿急。

4、老师将阀门拧开，水龙头流水，幼儿高兴地将手洗干净。

二、引导幼儿了解水的重要性1、结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。

2、让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。

3、出示缺水情景的图片，了解水的重要性，使幼儿产生节水的意识。

三、了解节约用水的方法让幼儿讨论节约用水的方法。

[活动延伸]制作节约用水的标志，贴在盥洗室的墙上。

提醒幼儿注意节约用水，从而养成节水的好习惯。

附节约用水的儿歌：小水管，低着头，滴滴答答泪直流。

问它为啥哭？低头不开口，你要替它擦眼泪，快去拧紧水龙头。

节约用水活动宣传方案（篇2）活动目标1、启发引导幼儿尝试用图像、符号设计节水标志。

2、学会发现别人作品的优点，体会欣赏别人的快乐。

活动准备1、多媒体课件（缺水，干旱的图片）2、在此活动之前幼儿对生活中的标志有一定的了解和认识。

3、收集各种与生活有关的标志。

4、制作标志的材料。

活动过程一、活动导入，激发幼儿兴趣。

1、出示绘本《水会变哦》师：水不但会变，还有许多的用处。

清你们说说在生活中，哪些地方需要用水。

幼儿发言。

师：我们的生活离不开水，可是地球上的水越来越少，很多地方都缺水。

2、播放课件师：我们看到很多地方都缺水，那么我们小朋友也应该节约用水哦，我们应该怎样节约用水呢？幼儿讨论，并发言。

师：我们要怎样让别人也知道节约用水呢？（引出设计节水标志）二、利用收集好的生活标志进行分享，分类。