民办中小学办学审批

第一章总则第一条为了加强民办中小学的管理，规范办学行为，提高教育教学质量，保障学生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《民办教育促进法》及有关法律法规，结合本学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生员工、学生家长及社会各界。

第三条我校坚持教育公益性原则，以学生为本，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第四条我校实行校长负责制，建立健全民主管理制度，充分发挥教职工代表大会的作用。

第二章学校组织机构及职责第五条学校设立以下组织机构：1. 校长办公室：负责学校行政管理工作，处理日常事务，协调各部门工作。

2. 教务处：负责学校教育教学管理，组织实施教学计划，指导教学研究，提高教学质量。

3. 学生处：负责学生思想政治教育、心理健康教育、安全教育、卫生保健和课外活动等工作。

4. 总务处：负责学校后勤保障工作，包括财务管理、物资采购、食堂管理、宿舍管理等。

5. 人事处：负责学校人事管理，包括教师招聘、培训、考核、职称评定等工作。

6. 党支部：负责学校党建工作，加强党员队伍建设，发挥党员先锋模范作用。

7. 工会：负责维护教职工合法权益，组织开展教职工文体活动。

第六条各部门职责：1. 校长办公室：负责学校行政事务、后勤保障、档案管理等工作。

2. 教务处：负责制定教学计划、组织实施教学活动、开展教学研究、组织考试评估等工作。

3. 学生处：负责学生思想政治教育、心理健康教育、安全教育、卫生保健、学生奖惩、学生宿舍管理等。

4. 总务处：负责学校财务管理、物资采购、食堂管理、宿舍管理、环境卫生等工作。

5. 人事处：负责教师招聘、培训、考核、职称评定、工资福利等工作。

6. 党支部：负责党建工作、党员队伍建设、党风廉政建设等工作。

7. 工会：负责维护教职工合法权益、组织开展教职工文体活动、开展民主管理等工作。

第三章教师管理第七条教师是学校教育、教学、科研、管理和服务工作的主体。

关于当前进一步加强中小学管理规范办学行为的若干规定为深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，努力办好人民满意教育，根据《教育法》、《义务教育法》及教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一[2009]7号）等的有关规定，结合我省实际，就当前进一步加强中小学管理，规范办学行为，作出如下规定。

一、加强招生管理，严格执行招生有关规定1.义务教育阶段学校招生要严格按照《义务教育法》和《民办教育促进法》的有关规定执行。

各级教育行政部门要依法加强对义务教育阶段学校招生工作的管理。

2.严格执行普通高中属地化招生的规定。

严格擅自提前招生；严禁以减免学杂费、补助生活费、奖励考试成绩排名靠等前学生不正当手段招生；严禁中小学校和在职教师有偿为招生学校介绍生源或组织报名；严禁普通高中接受先期已被其他学校按规定程序和办法录取的学生；尊重学生的报考志愿，严禁强迫学生更改志愿或以各种形式干扰学生填报志愿；严格执行招生计划，严禁招收未参加中考的学生。

积极实施优质高中指标“定校配额”办法，不断扩大“定校配额”比例。

3.加强对学校异地招生的管理。

公办中小学校不得异地招生，确需异地招生的，须经本地和异地教育行政主管部门同意，报省教育厅批准后方可进行。

严格执行学生学籍管理有关规定，对公办学校擅自异地招收的学生必须坚决予以退回，不落学籍、考籍；对进城务工农民工子女接受义务教育的，要以流入地区全日制公办中小学为主解决农民工子女入学，使农民工子女享受与当地学生同等的待遇；凡是自愿选择异地普通高中就读的学生，一律按借读生处理，在户口所在地录取学校注册学籍，由借读学校负责学生综合素质评价，考生必须回户口所在地的学籍所在学校报名参加学业水平考试和高考。

学生毕业证必须由学籍所在地教育行政部门发放。

4.加强对中小学招生宣传的管理。

中小学不得擅自在公共媒体上发布招生广告或向社会、生源学校散发宣传材料，确需发布的，须按有关规定报教育行政主管部门审核；普通高中不得到初中学校或学生家中进行招生宣传；严禁普通高中以任何方式向社会公布或宣传本校高考成绩或高考名次排列情况。

深圳市教育局关于印发《深圳市民办教育机构设置标准(试行)》的通知文章属性•【制定机关】深圳市教育局•【公布日期】2008.01.09•【字号】深教规[2008]1号•【施行日期】2008.01.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文深圳市教育局关于印发《深圳市民办教育机构设置标准（试行）》的通知（深教规〔2008〕1号）各区教育局、光明新区社会事务办，各有关单位：为加强对民办教育的审批管理，规范办学行为，改善办学条件，根据《深圳市民办教育管理若干规定》的规定，我局制定了《深圳市民办教育机构设置标准（试行）》。

现予印发，请遵照执行。

深圳市教育局二〇〇八年一月九日深圳市民办教育机构设置标准（试行）第一条为加强对民办教育的审批管理，规范办学行为，改善办学条件，根据《中华人民共和国民办教育促进法》和《深圳市民办教育管理若干规定》，结合深圳实际，制定本标准。

第二条本标准所指的民办教育机构，是指国家机构以外的社会组织和公民个人利用非国家财政性经费面向社会举办的民办学前教育机构、民办小学、民办初中、民办高中、民办中等职业学校与民办成人非学历教育办学机构（非职业技能类）。

第三条民办中小学、学前教育机构的办学行为，纳入各区教育管理范围，由所在区教育行政部门统筹规划。

第四条民办教育机构所从事的教育与教学活动，是社会公益性事业。

举办者必须按时足额投入办学经费。

第五条民办教育机构的办学类型与培训层次，应与当地的人口状况与产业升级相适应，与社会发展相协调。

第六条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家相关要求，确保学生和教职工安全。

学校内不得有宗教活动场所，不得铺设过境架空高压线。

学校周边环境应有利于学生的身心健康。

不得与殡仪场所、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。

位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。

租赁场地办学的，须签订租赁期至少在一个办学周期（中小学6年，学前教育机构3年，成人教育办学机构与所开设项目的办学周期一致）以上，并提交经政府房屋租赁管理部门备案的有效租赁合同。

兰州市教育局关于印发《兰州市教育局关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》的通知兰教发〔2009〕8号二〇〇九年二月十日各县区教育局、市属各学校、局直各单位，各事业办学单位，各民办中学：为进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，严格依法治教、依法办学，进一步规范全市中小学办学行为，促进全市教育事业持续健康发展，努力办人民满意的教育，现将《兰州市教育局关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》印发给你们，请认真遵照执行。

关于进一步规范中小学办学行为的若干规定为进一步规范全市中小学办学行为，促进全市教育事业持续健康发展，努力办人民满意的教育，根据有关法规政策，结合我市实际，制定本规定。

一、依法落实规范办学行为的责任1.按照《教育法》、《义务教育法》规定的“分级管理、分工负责”的教育管理体制，市教育局统筹全市规范学校办学行为工作，制定和完善规范中小学办学行为的有关规定，指导和督促县（区）人民政府及其教育行政部门和办学单位依法规范办学行为，并负有规范市属学校办学行为的直接管理责任。

县（区）人民政府及其教育行政部门负有规范所属学校办学行为的直接管理责任。

2.省属中小学、事业单位所办中小学由其主管部门负规范学校办学行为的直接管理责任。

3.民办学校由其审批的教育行政部门负规范学校办学行为的直接管理责任。

4.中小学校长是规范学校办学行为的第一责任人，全体教职工是规范学校办学行为的直接责任人。

二、依法规范教育教学秩序5.严格执行招生工作的规定。

在教育行政部门统一领导下开展招生工作，严格执行《兰州市招生工作“十不准”》（兰政办发〔2008〕59号）的规定。

义务教育阶段学校要严格执行“免试、就近、划片入学”的规定，根据教育行政部门划定的招生范围组织招生，公布招生条件，公开招生程序。

不得通过考试、考核、测试等方式举行或变相举行选拔性的考试录取学生，不得将各种竞赛成绩作为招生依据，不得违规提前招生，不得在规定的招生范围外招生，不得超计划招生，不得招收“择校生”，对符合条件的片内生必须无条件接受，确保片内适龄儿童少年按时入学。

国家教育委员会关于规范当前义务教育阶段办学行为的若干原则意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于规范当前义务教育阶段办学行为的若干原则意见（教基〔１９９７〕１号）各省、自治区、直辖市教委、教育厅，国务院有关部委教育司（局）：近年来，各地依照《教育法》、《义务教育法》及《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》），对中小学办学体制改革进行了有益的探索，促进了基础教育事业的改革和发展，积累了一些经验。

但同时也出现一些亟需引导规范的问题。

为保证基础教育健康发展，现就规范义务教育阶段办学行为提出如下若干原则意见。

一、提高认识，继续推进义务教育阶段办学体制改革，纠正不规范的办学行为我国处于社会主义初级阶段，承担着世界上最大规模的教育任务。

这一国情要求改变过去过多由政府包揽的办学体制，逐步建立起以政府办学为主、社会各界共同办学的新体制。

义务教育阶段办学体制改革和纠正改革过程中某些不规范办学行为，目的在于建立和完善具有活力的办学机制，满足广大群众日益增长的教育需求；调动社会各方面办学积极性，增加投入，推进“两基”（本世纪末基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲），落实“两全”（全面贯彻教育方式，全面提高教育质量），促进社会主义教育事业繁荣发展。

实施义务教育主要是政府行为。

在社会主义市场经济体制建立过程中，既不能把义务教育推向市场，也不能把义务教育的责任完全推给社会或乡、村两级。

省、地（市）、县政府应依法保障义务教育的投入，切实落实“两基”重中之重的地位；要依法保障中小学教师的权益，提高待遇，改善生活和工作条件，同时加强培养培训工作，全面提高中小学教师的政治业务素质；引导学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，要办好每一所学校，教好每一个学生；近期要大力加强基础薄弱学校建设，在经费投入、师资配备、干部充实、招生办法改革等方面采取倾斜政策，加强指导，使其尽快改变面貌。

民办学校办学申请报告三篇篇一：民办学校办学申请报告学校名称：XX市XX英语培训学校学校地址：申请人：XX联系方式：XX申请日期：20XX年10月XX市XX英语培训学校办学申请XX区文体教育局：根据XX区文体教育局对民办培训机构的审批规定，为实施科教兴国伟大战略，提高我市学生综合素质，结合我国《教育法》关于民办学校有关规定。

本着能够为社会主义教育事业贡献一份力量，我们经过深入调查、反复论证，也进行了充分的准备，现特申请开办XX 英语培训学校，具体情况如下：一、举办者：XX二、机构名称：XX市XX英语培训学校三、办学思想：我校本着以孩子为主，为孩子的一切努力做好工作，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

以专业英语要求学生打下扎实的语言基础：具备听、说、读、写的基础技能：知识面较宽，适用性较强，在培养学生学习过程中，养成良好的学习习惯掌握有效的学习策略，提高自主学习能力。

四、办学宗旨：遵守法律法规，贯彻国家的教育方针，和谐育人，打好基础，培养能力，发展学生个性和特长。

五、办学类型：民办教育培训机构六、办学内容：剑桥国际少儿英语教材培训课程和Ket，Pet考级培训。

七、办学层次：小学及初中学生八、办学形式：专业英语培训及辅导九、场地设施：我校占地面积160平方米。

设立教室3间，学习环境优雅，课程设置丰富，学习氛围浓厚，硬件设施完善：学校配备教学中所需的各种教学设备，液晶电视、电子白板、电脑等，进一步方便提高教学。

就此特针对初中、小学开设英语专业培训，以减轻学生学习压力，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律，具有创新精神和实践能力的人才。

十、内部管理体制：主要包括师资力量和各项管理制度。

管理人员2名，均具有本科文凭，有5年以上教育培训机构管理工作经验；专业教师共计4名（含管理人员在内），均具有本科以上文化程度及相应专业教师上岗资格；制定有办学章程，涵盖总则、办学内容、组织机构与管理职责、教职工管理、学生管理、教学管理、校园管理、安全管理、财务管理等各项管理制度。

陕西省教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 陕西省教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见（陕教基二〔2013〕16号）各市（区）教育局、韩城市教育局，各有关普通高等学校：近年来，我省各级教育行政部门采取多种措施，不断加强中小学管理，规范学校办学行为，取得了明显成效。

但一些地方和学校办学行为不规范的问题仍比较突出，社会反响强烈。

为进一步加强中小学管理，规范办学行为，按照国家有关法律法规和规定，结合我省实际，现提出如下意见：一、强化责任，切实加强中小学管理1. 省教育厅负责全省规范办学行为工作的宏观管理，指导、督促各市和普通高校积极履行职责，组织对各市和普通高校的督导检查，通报全省规范办学行为工作的进展情况。

2．市级教育行政部门和普通高校要切实履行职责，加强对县（区）和所属中小学的业务指导，定期对中小学规范办学行为工作进行督导检查，及时查处区域内或学校存在的问题。

3．县级教育行政部门要把规范办学行为作为回应社会关切的突破口和切入点，加强正面引导，加大督导检查，及时查处违规办学行为，对违规学校、校长和有关责任人要严肃处理。

4．中小学校要严格执行国家有关法律法规和政策规定，坚持依法治校，强化自我约束，接受社会和新闻媒体监督，杜绝乱招生、乱收费、乱补课等社会反响强烈的违规办学行为。

二、突出重点，严格规范办学行为5. 严格规范招生入学。

义务教育阶段学校实行免试就近入学，均衡编班，不得组织或者变相组织任何形式的入学考试，不得将外语、奥数等各种竞赛、等级考试成绩作为入学条件。

普通高中要严格执行招生计划和择校生“三限”政策，严禁提前私自组织招生考试、随意扩大招生计划、擅自提高择校生比例、转让交换招生指标、强挖中等职业学校生源等行为。

民办中小学设置标准随着我国教育事业的不断发展，民办中小学作为教育体系中的重要组成部分，其设置标准也备受关注。

民办中小学的设置标准直接关系到教育质量和教育公平，因此，制定科学合理的设置标准对于促进教育均衡发展具有重要意义。

首先，民办中小学的设置标准应当与公办学校一视同仁。

民办中小学作为教育事业的重要补充，其设置标准应当与公办学校保持一致，不应存在任何歧视性规定。

只有通过公平公正的设置标准，才能够保障每个学生的受教育权利。

其次，民办中小学的设置标准应当注重教育质量。

教育质量是衡量一所学校好坏的重要标准，因此，民办中小学的设置标准应当明确要求学校具备一定的师资力量、教学设施和教学条件，确保学生能够在良好的环境中接受教育。

另外，民办中小学的设置标准还应当注重学校的办学理念和办学特色。

不同的学校可能有不同的办学理念和特色，因此，设置标准应当允许学校在一定范围内展现自己的特色和优势，促进教育的多样化发展。

此外，民办中小学的设置标准还应当注重社会监督和评估。

通过建立健全的监督评估机制，可以有效监督学校是否按照规定进行办学，保障学生的合法权益，提高教育质量。

最后，民办中小学的设置标准还应当注重政府的引导和支持。

政府可以通过出台相关政策和法规，引导民办中小学合理设置标准，同时还可以给予一定的财政支持和政策倾斜，鼓励更多的社会力量参与教育事业，促进教育资源的合理配置和优化。

总之，民办中小学的设置标准是教育事业发展中的重要环节，其科学合理的设置标准对于促进教育均衡发展具有重要意义。

只有通过公平公正的设置标准，注重教育质量和学校特色，加强社会监督和政府支持，才能够推动民办中小学教育事业迈上新的台阶。

新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针.大力推进素质教育.切实加强中小学管理.进一步规范办学行为.根据《教育部关于加强中小学管理规范办学行为的指导意见》.结合我区实际.制定本办法。

第二条规范办学行为坚持“政府主导、部门联动.整体推进、重点突破.强化督查、严格问责.标本兼治、务求实效”的原则.建立健全规范办学行为、推进素质教育的有效机制.着力解决人民群众最关心的中小学办学行为方面存在的突出问题.办好每一所学校.促进青少年学生全面健康发展。

第三条本办法适用于自治区各级教育行政部门和各类中小学校。

第二章规范教学行为第四条严格执行国家课程计划。

各中小学要按照国家课程计划开齐开足全部课程.不得挤占音、体、美、技术、综合实践活动等课程的教学时间.不得随意增减课程和课时.不得随意调整课程难度和教学进度。

倡导普通高中通过选修课的开设引导学生进行不同发展方向的修习.不提倡采取文理分班的方式进行分科学习。

高三年级第一学期结束之前.不得进入高考复习阶段。

深入开展“阳光体育”活动.保证学生每天锻炼1小时.保证学校开展团队活动和社会实践活动的时间。

城市学校保证小学生每学年参加社会实践活动时间不少于10天.初中学生不少于20天.普通高中不少于30天。

农村中小学要从实际出发.引导学生积极参加社会实践活动和校外活动。

第五条严格控制课外作业量。

小学一、二年级不留书面作业.其他年级书面家庭作业不得超过1小时。

初中各年级书面家庭作业不超过一个半小时。

高中布置作业要涵盖所有学习领域.书面家庭作业要控制在2小时以内。

要提倡教师布置分层次的弹性作业.布置探究性、实践性家庭作业.引导学生自主学习.提高其自主学习的能力。

第六条严格作息时间。

小学、初中、高中学生每天在校集中学习时间分别不超过6小时、7小时、8小时.每天睡眠时间分别不少于１0小时、9小时、8小时。

中学住校生晚自习时间不得超过2小时。

不准在早、晚自习和午休时间上课。