[VIP专享]ABCD我们一起学字母

问题1. 在利用图书馆的过程中，如遇到问题希望得到馆员帮助，您可以选择以下哪几种方式？A. 拨打电话85223660或85220288-5006B. 前往二楼总服务台或信息咨询台咨询C. 前往三至六楼东北角工作间寻求老师协助D. 通过我馆主页左下角“读者互动”栏，提出相关问题答案：ABCD问题2. 关于我馆存包柜，以下哪些是正确的？A. 免费使用B. 物品必须当天取清C. 每天只可使用一次D. 每个楼层均设置有存包柜答案：AB问题3. 读者可通过以下哪几项方式来获取图书信息？A. 新书通报B. 外借排行C. 好书荐购D. 专题书目答案：ABD问题4. 我馆历年毕业季活动，推出过以下哪几项服务？A. 毕业墙、时光网站之暨念•我的图书馆时光B. 爱心水和电影专场C. 毕业生捐书倡议D. 毕业生暨南文库征集答案：ABCD问题5. 如果要收到图书的荐购反馈信息，读者在图书馆主页的“我的图书馆”→“个人资料”中必须完善哪些用户资料？A. E-mail地址B. 姓名C. 手机号D. 昵称答案：A问题6. 以下关于港台书的表述，哪一项不正确？A. 港台书是指港澳台地区出版的中文图书B. 港台书单独成区，存放于六楼C. 港台书可以外借D. 在港台书区域可借阅工具书和古籍答案：D问题7. 如果您向我馆提供了手机号、E-mail等个人资料，可以免费接收到图书到期、预约取书等多种通知。

关于个人资料的提交方法，以下哪一项表述是正确的？A. 点击“登录我的图书馆”，在左侧菜单栏“我的电子资源”处提交B. 在我馆主页导航栏“服务”—“自助服务”处提交C. 点击“登录我的图书馆”，在左侧菜单栏“个人资料”处提交D. 到我馆二楼总服务台借还处提交答案：C问题8. 我馆提供的无线网络，需要用以下哪一个帐号密码登录才能使用？A. 校园卡的帐号密码B. 锐捷网络的帐号密码C. 我馆门户的帐号密码D. 学校邮箱的帐号密码答案：B问题9. 读者若有图书逾期款，可以选择以下哪几种方式清除？A. 在总服务台刷校园卡或缴纳现金B. 登陆我馆主页“图书逾期款处理系统”完成答题C. 在总服务台申请义务劳动D. 在总服务台填写纸质答题卷答案：ABCD问题10. 二楼总服务台提供的服务不包括以下哪一项？A. 图书借还、证件办理、离校办理、读者咨询B. 读者培训、课题查新、馆际互借C. 博士论文撰写专区、学术讨论室和机动研修室的申请使用D. 电子书阅读器、爱心伞的外借服务以及失物招领答案：B问题11. 若要从上海图书馆传递一篇论文需要支付相关费用，关于我馆收费规定，以下哪几项表述是正确的？A. 本馆需要加收手续费B. 本馆不加收费用C. 本馆代收上海图书馆必要资费D. 无需任何费用答案：BC问题12. 关于在我馆主页查看楼层分布的方法，以下哪几项表述是正确的？A. 通过“概况”点击“馆藏分布”查看B. 通过“规章制度”点击“入馆须知”查看C. 通过“场景秀”中的“楼层功能分布”查看D. 通过“服务”点击“图书借阅”查看答案：AC问题13. 关于我馆三楼书库的文献资源，以下哪几项表述是错误的？A. 英文图书可外借B. 中外文现刊仅供阅览C. 日文图书限馆内阅览D. 中文过刊可外借答案：CD问题14. 关于我馆提供的“图书逾期款自助缴纳服务”，以下描述正确的有哪几项？A. 自助服务点设在二楼总服务台B. 可刷银行卡缴纳逾期款C. 限校园卡刷卡缴纳逾期款D. 如仅进行查询操作，无需刷校园卡答案：AC问题15. 《借书数量与期限表》可使您获知借书总数、借期等相关规则，关于查阅该表方法，以下哪一项表述是错误的？A. 可通过我馆主页“规章制度”栏中的“借阅管理规定”查阅B. 可在二楼总服务台索取宣传资料查阅C. 可通过我馆大门东侧的宣传栏查阅D. 可以在电梯内宣传栏处查阅答案：D问题16. 关于我馆收藏的新印民国文献，以下哪几项表述正确？A. 收藏于我馆一楼新印民国文献库B. 该类文献的种类包括影印出版的民国图书与民国报纸C. 收藏于我馆七楼特藏室D. 这部分文献可以外借答案：AB问题17. 如果各校区图书馆都没有收藏您需要的纸本图书，您可尝试以下哪些途径?A. 在相关数据库查找是否有电子图书B. 向我馆推荐购买C. 持通用借阅证到其他高校联盟馆或中大图书馆阅览D. 申请馆际互借服务答案：ABCD问题18. 如果在书刊检索结果中显示“在架上”的图书找不到，您可以选择以下哪些途径解决？A. 在检索系统的详细信息页面，如果“题名”后有“点击阅读电子版”，可在线阅读电子版B. 检索图书馆主页的“馆藏图书全文数据库”，如果有电子版全文，可在线阅读或打印部分内容C. 到二楼总服务台填写《难找图书跟踪表》，请馆员协助查找D. 请各楼层工作人员协助查找答案：ABCD问题19. “暨南大学论文资讯网”提供我校哪些类型论文数据？A. SCI、SSCI、A&HCI、EI收录论文B. 社科中文A类论文C. 所有本校老师发表的各级别论文D. CPCI-S、CPCI-SSH收录论文答案：ABD问题20. 《暨南大学国际论文统计与分析年报》比《暨南大学国际论文统计与分析简报》多了哪项内容？A. 全校论文数据B. 各学院论文数据C. ESI信息D. 各学院作者发文具体详表答案：D问题21. 我馆哪些楼层提供热饮用水？A. 三、五楼B. 二到六楼C. 一到六楼D. 一到七楼答案：B问题22. 您可以在以下哪些地点归还图书？A. 二楼总服务台B. 我馆大门西侧24小时自助还书机C. 总服务台西侧自助借还书机D. 二楼保安值班台答案：ABC问题23. 关于馆藏图书全文数据库，以下哪一项表述是错误的？A. 可以在线阅览电子图书B. 可以摘录文字C. 可以下载整本电子图书D. 可以截图并保存为图片答案：C问题24. 您能通过以下哪些途径获知我馆读者培训信息？A. 校内通知B. 我馆网站新闻C. 我馆宣传栏D. 我馆大厅宣传视频答案：ABCD问题25. 华侨华人文献信息中心重点征集收藏的具有“集体家书”、“民间信使”之美誉的侨乡特色文献是哪一类？A. 侨批、银信B. 侨刊乡讯C. 华侨家书D. 海外华文报纸答案：B问题26. 关于SCI数据库，以下哪一项表述是正确的？A. 仅用于开具论文收录证明B. 仅开放给部分高端人才使用C. 仅供我馆老师使用D. 可高效检索高质量论文答案：D问题27. 我馆提供预约培训和上门培训吗？A. 提供B. 不提供C. 仅提供给研究生层次以上读者D. 仅提供给科研团队答案：A问题28. 以下哪些行为是我馆要求读者遵守的？A. 人走桌清，不用图书馆书刊或私人物品占座B. 不大声喧哗，保持馆内安静C. 按需取阅图书D. 爱护图书，不涂划、藏匿图书答案：ABCD问题29. 我馆的电子资源是公开、免费使用的吗？A. 对任何人都公开、免费使用B. 仅对住校内师生公开、免费使用C. 对本校师生公开、免费使用D. 仅对到馆读者公开、免费使用答案：C问题30. 关于“机动研修室”，以下哪几项表述是正确的？A. 服务对象是持有校园卡的在校教职工及在校学生B. 可直接到二楼总服务台或电话申请使用C. 仅供教学、科研之用，不可用于其它用途D. 每次使用最长时间为一个开馆日答案：ABCD问题31. 以下哪些科技活动需要申请科技查新？A. 科研立项B. 成果验收C. 申报奖励D. 申请专利答案：ABCD问题32. 关于“学术讨论室”，以下哪几项表述是正确的?A. 可一次性容纳40人以上进行团队讨论B. 凭校园卡到二楼总服务台登记使用或提前一天预约使用C. 电话预约后，凭校园卡到二楼总服务台签到D. 预约使用时间是每天开馆时间内的任意时段答案：BCD问题33. 为方便您查找图书，我馆特配备了30多台馆藏目录检索机，关于检索机以下哪几项表述是正确的？A. 二楼新书区、三至六楼东西两侧都设有检索机B. 使用检索机可以浏览校内网站C. 在检索机上可以使用U盘等存储工具D. 七楼特藏室设有检索机答案：ABCD问题34. 我馆的“暨南书香节”活动在几月举行？A. 4月B. 6月C. 10月D. 12月答案：A问题35. 以下哪种情况我馆可以为教师开具SCI等权威索引收录证明？A. 论文收到用稿通知B. 论文在网上预出版C. 论文正式出版，但SCI暂时没有收录D. 论文正式出版，且SCI已经收录答案：D。

杭州话学习宝典杭州话是吴语的一种方言，属于吴语太湖片杭州小片，具有吴语的一般特征，但受官话的影响很大，其人称代词、名词等中的官话成分相当大，成为吴语中的“异类”。

杭州话主要分布在杭州市区和杭州近郊，不包括杭州远郊以及新近并入的萧山、余杭两区。

保守估计，中国以杭州话为母语的人口在120万～150万之间。

三种城区话：属吴语太湖片杭州小片，特点：说话加个“儿”字北郊话：属吴语太湖片苕溪小片，特点：湖、河分不清南郊话：属吴语太湖片临绍小片，特点：说话鼻音比上述两片重。

贱儿饭 —— 蹭吃别苗头 —— 与人竞争，比高低吃相 —— 谓态度，如“吃相难看”，即态度不好毒头 —— 脾气古怪的人杀猪 —— 敲竹杠一息息 —— 一会儿一滴滴 —— 一点儿晏歇会 —— 等会儿见吃不落 —— 不能胜任打呃得 —— 打嗝特为 —— 故意有数 —— 懂了耍子 —— 玩儿歇力 —— 休息困觉 —— 睡觉寻事儿 —— 找岔糊达达、糊里达喇 —— 粘粘糊糊墨墨黑 —— 漆黑冰冰溲 —— 很凉滥滥湿 —— 很湿发靥 —— 可笑、好笑麻巧儿 —— 麻雀钉头碰铁头 —— 比喻硬碰硬，互不相让为好跌一跤 —— 意谓出于好的愿望办了某事，不仅不被理解，反遭人怨回汤豆腐干 —— 指人被辞退而复人吃隔夜螺蛳 —— 喻人说话罗嗦，纠缠不清蚂蚁扛鲞头—— 比喻人多活少，许多人聚在一起做少量的工作歪了头由自己说 —— 意谓听不进意见，自以为是高头 —— 上头造话 —— 假话抽斗 —— 抽屉天井 —— 院子弄堂 —— 胡同曲蟮 —— 蚯蚓沙核桃儿 —— 山核桃温吞水 —— 温水赤膊 —— 光膀子大脚膀 —— 大腿手膀 —— 胳膊眼乌珠 —— 眼珠额角头 —— 额跷拐儿 —— 瘸子贼骨头 —— 贼郎中 —— 多指中医师老倌—— 用于指人，如：葛个老倌，那个老倌，即这个人，那个人奶奶 —— 祖母爹爹 —— 祖父姆妈 —— 母亲阿爸 —— 父亲落雪 —— 下雪落雨 —— 下雨豁闪 —— 闪电辰光、时光 —— 时候旧年子 —— 去年上毛、上毛子 —— 前回葛毛 —— 现在头毛 —— 刚才不灵光 —— 不好使刨黄瓜儿 —— 敲竹杠耍子儿 —— 玩耍小伢儿 —— 小孩子踏儿哥 —— 三轮车夫敲瓦片儿 —— AA制敲拐儿 —— 瘸子夜里头、晚上头 —— 夜晚晚快边儿 —— 傍晚日中 —— 中午日里 —— 白天早上、早半日 —— 上午典型词汇 杭州话词语丰富，随着普通话影响的扩大，杭州话词语也出现了一些发展与变化，而其中仍有很大部分保持其地方语言变体的独立性，较为典型的词语有： 时间 早上、早半日——上午 日里——白天 日中——中午 晚快边儿——傍晚 夜里头、晚上头——夜晚 头毛——刚才 葛卯——现在 上卯、上卯子——前回 旧年子——去年 辰光、时光——时候 人称 阿爸——父亲 姆妈——母亲 爹爹——祖父 奶奶——祖母 阿哥——兄 阿弟——弟 阿姐——姐 阿妹——妹 伯伯——伯父 大姆妈——伯母 小伯伯——叔父 婶娘——叔母 娘舅——舅父 舅姆——舅母 老公——丈夫 老婆——妻子 老头儿——泛指老年男人；妻子对别人称自己的丈夫(限于中老年人) 丈人——岳父 丈姆娘——岳母 男人家——男人 女人家——女人 小伢儿——小孩子 男伢儿——男孩子 女伢儿——女孩子 老倌——用于指人，如：葛个老倌，那个老倌，即这个人，那个人 郎中——多指中医师 烧饭师父、厨房 师父——厨师、厨子 贼骨头——贼 跷拐儿——瘸子 人体器官 喉咙——嗓子、喉 面孔——脸 额角头——额 鼻头——鼻子 眼乌珠——眼珠 头颈——脖子 手膀——胳膊 大脚膀——大腿 脚踝头——膝盖骨及其周围 其他 豁闪——闪电 落雨——下雨 落雪——下雪 雪烊得来——雪化了 赤膊——光膀子 菜蔬——指下饭的菜 菜馒头——菜包子 肉馒头——肉包子 烧酒——白酒 老酒——黄酒 温暾水——温水 六谷——玉米 黄豆——大豆 番茄——西红柿 洋番薯——马铃薯、土豆 沙核桃儿——山核桃 雄鸡——公鸡 婆鸡——母鸡 麻巧儿——麻雀 曲蟮——蚯蚓 胡蜂——马蜂 犭活狲——猴子 弄堂——胡同 窗门——窗户 茅坑——厕所 天井——院子 扶梯——楼梯 抽斗——抽屉 戏文——戏剧 造话——假话 高头——上头 下底——下头 好看——美 难看——丑 土奉(音近“风”)——骨亢骨葬 薄(如：粥太薄)——稀 厚(如：粥太厚)——稠 壮(指动物)——肥 长(人长)——高 狭——窄 阔——宽 尽该、蛮蛮、木佬佬——很 蹩脚、起泡、推板——差 不乖——顽皮 吃力——累 发靥——可笑、好笑 难为情——害臊 滥滥湿——很湿 冰冰瀴——很凉 墨墨黑——漆黑 慢慢叫——慢慢地 好好叫——好好地 糊达达、糊里达喇——粘粘糊糊 讨老婆——娶媳妇 嫁老公——出嫁 生病得来——病了 肚皮层(音同查)——泻肚子 发寒热——发虐疾 看医生、看毛病——看病 捞痒——搔痒 做事体——干活儿 吃酒——喝酒 吃烟——抽烟 吃茶——喝茶 洗浴、汏浴——洗澡 倒霉——丢脸 寻事儿——找岔 闹架儿——吵架 拎起来——提起来 困觉——睡觉 歇力——休息 耍子——玩儿 晓得——知道 有数——懂了 记牢——记住 粘牢——粘住 特为——故意 打嗝得——打嗝 吃不落——不能胜任 摆、安、搁——放 用场——用处 跌了得来——遗失了 寻着得来——找到了 啥时光——什么时候 啥地方——什么地方 啥花头——什么花样，什么东西 做啥——做什么 晏歇会——等会儿见 一卯、两卯——一次、两次 一道——一块儿 一床被——一条被 一部车——一辆车 一桄鱼——一条鱼 打一记——打一下 一啲啲——一点儿 一歇歇——一会儿 杀瘟猪一敲竹杠 毒头——指脾气古怪的人 瘟孙——指无用的人 吃相 ——谓态度，如“吃相难看”，即态度不好 藤头——喻人固执己见，不可说服 勒格——形容善于挑剔的人，难与相处 汪颡——用以称蛮不讲理、态度凶恶的人 寿头——称不合时宜的人 枣儿瓜——喻不知好歹的人 别苗头——与人竞争，比高低 上轧头——喻遇棘手事，两面受挤 牵煞煞——谓忸妮作态，取悦于人(多指女性) 大青娘——少女的一种旧称 空老老——无事找事干，无话找话说 起搁头——作梗，或寻衅 木榔豆腐——从前指包头鱼头烧豆腐，现成为骂人很笨的意思 牵头皮——因某人或某事受牵连，被人背后议论 门分账——原指应得之分，后引申为指应做之事 半吊子——对某事一知半解，似懂非懂 接口令——指回答别人说话的本领，如说：某人接口令好，即称赞该人答人之言敏捷而且得当 碰鼻头——指做事碰壁或寻人未遇 吃盾白儿——受人驳诘 桂花师傅——指初出茅庐、没有本事的师傅 头大心慌——指人自以为了不起 敲瓦片儿——指大家聚集吃饭，大家分摊出钱 碰头磕脑——做事不顺当，挫折多 三不知头——忽然之间，出其不意挖脚底板一说别人以前不光彩的事 吃空心汤糊——比喻向别人许了愿而不能兑现 钉头碰铁头——比喻硬碰硬，互不相让 为好跌一跤——意谓出于好的愿望办了某事，不仅不被理解，反遭人怨 回汤豆腐干——指人被辞退而复人 吃隔夜螺蛳——喻人说话哼嗦，纠缠不清 蚂蚁扛鲞头——比喻人多活少，许多人聚在一起做少量的工作 歪了头由自己说——意谓听不进意见，自以为是歇后语 语西湖里放酱油——无济于事 吃得麦稀饭游西湖——穷开心 一根鸡毛当令箭——小题大做 一脚跨过钱塘江——说大话 城隍山上看火烧——幸灾乐祸 西湖是没有盖儿的——要死自己去死 西湖边搭草棚——煞风景 做梦游西湖——想得美 西湖里挖月亮——枉费心机 白娘子遇许仙——两相情愿 白娘子哭断桥——怀念旧情 梁山伯遇祝英台——前世一劫 黄牛钻狗洞——大小不符 （犭活）狲头上放鸭蛋——滑而又滑 痱子当作发背医——小题大作 屁股里吃人参——后(候)补 烧香望和尚——一带两便 王府里招亲——大来大去 叫化子吃死蟹——只只鲜 姜太公的坐骑——四不像 蜻蜓咬尾巴——白吃自 荷叶包刺菱——里戳出 半空里的灰尘——无着落 大蒜叶儿打气——混葱(充) 外婆的鞋样儿——老花头 床底下放鹞儿——一世不得高 拷儿鲞都是头——主意多 寿星老儿吃砒霜——活得不耐烦 老虎打雄——一回头 屁股画眉毛——大脸孔 吊死鬼搽粉——死要面子 老太婆坐花轿——浑沌沌 石板上甩乌龟——硬碰硬 和尚拜丈母——没遇着过 火筒里煨鳗——直死 牛皮兜儿——点水不漏 豆芽菜切丝儿——细做 四金刚腾云——悬空八只脚 四金刚买帽儿——大头寸 饭店里的臭虫——吃客 泥水打墙——两面光 黄连树下弹琴——苦中作乐 三个指头捏田螺——十拿九稳 芥菜子掉在针眼里——碰巧 黄鼠狼跟了黄瓜宕——盲目追随谚语杭州风，一把葱； 花簇簇，里头空。

邯郸学院教务处共青团邯郸学院委员会文件院团联字[2012]6号邯郸学院大学生第二课堂学分管理办法为全面推进素质教育，培养学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力, 丰富社会实践，强化能力培养，学院将第二课堂学分纳入到大学生培养方案。

为规范第二课堂管理，充分发挥第二课堂在“心”文化建设和应用型人才培养工作中的重要作用，深层构建邯郸文化进教材、进教室、进课堂、进校园、进社团、进宿舍、进头脑、进灵魂的体系，特制定本实施办法。

一、第二课堂主要内容及计分标准1.第二课堂是指在第一课堂以外，学生根据自己的特长和爱好利用课外时间独立或在教师指导下参与学科竞赛、学术讲座、科研训练项目、文学艺术创作、科学技术开发志愿服务、社会实践等各类活动。

2.第二课堂活动分为思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创造、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训与其他等六大类（不包括“两课”教学实践活动）。

二、第二课堂学分要求1.根据学院大学生培养方案的要求，本科生在校期间须取得至少5个第二课堂分（其中社会实践和志愿服务类不低于1分，科学技术与创新创造类不低于1分）。

2.专接本学生必须取得2个第二课堂分方可毕业，专科学生必须取得4个第二课堂分方可毕业，其记学分要求，参照本科生执行。

三、第二课堂学分获得方式学生在校期间应结合自己的兴趣、特长和能力，自主合理安排时间，积极参加各级、各类第二课堂活动，经个人申报、有关部门认定后获得相应学分。

四、第二课堂成绩评定、记载1.第二课堂成绩评定采用等级记分制，根据学生参加活动项目的对应累计分值确定总评成绩。

成绩与累计分值对应关系如下：优——累计分值在11分（含）以上；良——累计分值在7分（含）以上，11分以下；及格——累计分值在5分（含）以上，7分以下；不及格——累计分值低于5分或社会实践和志愿服务类低于1分或科学技术与创新创业类低于1分。

2.学生参加第二课堂活动评定成绩以“第二课堂”的科目名称记入学生成绩档案。

城市交通管理城市交通是城市的大动脉，是城市经济、社会生活正常进行的物质保证。

城市交通问题是现代城市面临的主要问题。

随着城市化进程的不断加快，城市交通问题日益严重。

为了解决城市交通问题，世界各国政府都花了很大的财力和物力。

尽管八十年代以来，北京的道路交通建设和交通管理取得了很大成绩，但是，由于历史和现实的原因，交通需求与供给在总量和结构上的双重失衡日趋严重，从而导致大范围的交通拥挤阻塞和城市活动效率每况愈下。

造成这种结果的直接原因有以下几个方面：1.汽车交通发展失控，道路建设难以适应超常增长的需要：近15年来，北京的汽车保有量每年平均递增率超过15％，个别年份甚至接近20％，而道路长度和道路面积的年平均增加率仅为1.2％和3.7％，致使汽车交通需求, 特别是小汽车交通需求，与市区路网总容量之间的缺口日益扩大。

大量的自行车与汽车交叉混行，亦使拥挤阻塞的程度更加加重。

市区中心地区的道路网负荷经常处于超负荷状态，最终使小汽车这种本属高效率的交通方式走向高效率的反面。

2.道路网结构和客货运交通结构不合理，加重了交通拥挤阻塞：市区道路网容量，除了要有足够的道路长度和道路面积外，在很大程度上还决定于城市快速路、主干路、次干路和支路之间合理的比例关系，及其网络的连通性等条件。

从北京市区道路网结构看，二环路和三环路虽已改建为半封闭的快速路，四环快速路也修建了一部分，但由于环路之间缺乏快速联络线，因而难以成网。

北京市区主干路、次干路与支路的长度比例呈倒梯形，形成了一种非稳定结构，因而在快速路和干路上集中的大量车流难以从网络上分流。

在这种情况下，不仅加重了干道与快速路的交通负荷和拥挤阻塞程度，而且，一旦发生交通事故或车辆“抛锚”，极易造成局部交通瘫痪。

目前，由于不受外部干扰的快速轨道交通建设严重滞后，受外部干扰的地面常规公共电、汽车仍是公共客运交通的主要承担者，这种非均衡的公共交通结构，在交通拥挤阻塞日益严重的情况下，使公共电、汽车对客流的吸引力下降，其年客运量长年绯徊在30亿人次左右（注：其中40％为外来人口），在居民出行中的分担率已从70年代末的70％左右降至目前的不足40％。

学习英语的六大要诀当我们意识到有必要学会英语，并且下决心去攻克这个难关时，我们就一定要：1、投资我们的时间和心智。

我们并不傻，有足够的智慧和大脑空间来消化储存那些ABCD。

别人能学会，我们也能学会，只要我们善于投资自己的时间。

上帝赋于我们每日24小时，上班8小时，睡觉7小时，三餐饭2小时，莫名其妙kill2小时，无论如何应有1小时来学习。

越忙的人，越有时间做事；越闲越懒散的人，越找不到时间来做事。

2、要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。

把学英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。

因此，先要从简单的入手，找一本好教材或一本故事书（生词量不超过30%）悉心研读，默识揣摸，就会有收获感，尝到甜头，进而信心更足。

如开始就啃一本词汇量太大，没有词典看不下去的书，只会扼杀学习兴趣，降低情绪，最终放弃。

3、要有自我约束力，且称之为“心力”吧。

“春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来蚊虫冬又冷，背起书包待明年。

”总有一些理由不学习。

这样下去，我们的英语之树永远长不大。

古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。

”很有道理。

在四川大足佛教石刻艺术中，有一组大型佛雕《牧牛图》，描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐融合、协调，最后合而为一的故事。

佛祖说：“人的心魔难伏，就象牛一样，私心杂念太多太多；修行者就要象牧童，修炼他们，驯服他们，以完美自已的人生。

”我们学英语也一样，要能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛，抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。

4、要有信心。

英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。

我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。

绝不会“付出的爱收不回。

”5、要有实际行动。

一个真正的马拉松运动员绝不会空等奥林匹克金牌从天下掉下来，现在就行动起来。

6、要有连续性、持续性。

学英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成就。

比如烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。

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图（5）学时：1学时= 45分钟学习进度：未学习| 正在学习| 已学完直接观看：进入课件播放列表当点击【直接观看】超链接时，将出现如图（6）三分频视频，♦视频区域的鼠标右击菜单都已经被屏蔽掉了♦视频的进度条等功能也已经被禁止♦课程简介、讲师简介、课程讲义、课程大纲都是功能性按钮，点击可查看相应的描述学习结束时，点“保存并关闭”即可图（6）我的考试当点击图（4）的【我的考试】菜单后将出现如图（7）为我的待我考试列表，图（7）界面说明如下：✧待考-待我考试而还没有进行考试的列表✧已考-已经考完试列表✧缺考-对于考试方式为统考时，当你没有参加考试时，将会在缺考中看到记录✧补考-对于有补考机会的试卷，如果已经考完试，而又没有及格的，可以点补考按钮进行补考点击【开始考试】超链接，出现如图（8）所示的试卷图（8）试卷说明：✧试卷通过【下一题】、【上一题】功能按钮进行题目的切换✧标记-对于有些题答案没有把握的，可以先标记，当做完整张试卷时，可以通过点击【标记】红色按钮快速导航✧提交试卷-当试卷全部答好时，点击【提交试卷】培训档案当点击图（4）的【培训档案】菜单后将出现如图（9），培训档案是学员在平台中进行学习后留下的轨迹，如看了哪些课，考试得了多少分等信息图（9）个人资料修改资料当点击【修改资料】菜单时，将出现如图（10）图（10）修改密码当点击【修改密码】菜单时，将出现如图（11）图（11）。