绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界(2015)

绪论珍惜大学生活开拓新的境界1\大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。

大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。

（2）提高独立生活能力。

确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。

不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。

（3）树立新的学习理念。

树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。

（4）培养优良学风。

高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。

2\大学生应该塑造怎样的崭新形象？1．理想远大，热爱祖国爱因斯坦：“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

”当代大学生应把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任，学好本领，报效祖国。

2．追求真理，善于创新当代大学生应掌握善于创新的技能，提高持续创新能力，使自己富有创新精神的高素质人才。

要善于从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，做科学探索和创新的先锋。

3.德才兼备，全面发展“ 才者, 德之资也; 德者, 才之帅也。

”－－司马光《资治通鉴》当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。

同时，要坚持以德为先, 德才兼备，只有用德来统帅才,才能保证才的正当发挥，只有以才支撑德，德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。

4.视野开阔，胸怀宽广当代大学生应当学会以开阔的视野观察中国和世界；向历史、向人民学习。

要把个人的小我融入国家的大我之中，在实现国家利益中创造个人的辉煌人生。

5．知行统一，脚踏实地3\社会主义法律和道德的关系一、社会主义法律和道德具有共同的性质、任务和目标。

1．有着共同的指导思想和阶级本质。

《思想道德修养与法律基础》习题参考绪论珍惜大学生活开拓新的境界1.为什么说大学时期是人生发展的新阶段？2.结合个人实际, 谈谈大学新生如何尽快适应大学生活？3.当代大学生肩负着什么样的社会责任与历史使命？4.大学生为什么要及时确立新的目标？怎样才能确立和实现新的目标？5.人际交往对大学生成才成长的重要意义？6、谈谈你进入大学以来遇到过哪些人际交往问题, 又是如何处理的？7、“八荣八耻”的科学内涵是什么？树立社会主义荣辱观对大学生成才的意义。

8、结合个人与社会实际, 谈谈大学生如何践行社会主义荣辱观？9、结合实际谈谈如何提高自身的思想道德素质与法律素质？10、大学四年如何塑造自己？11. 大学生活的特点是什么？与中学生活相比发生了哪些变化？12.新的学习理念主要包括哪些内容？我们应如何树立新的学习理念？13、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法是什么？第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题:1.理想与空想的区别在于（）。

Ａ、是否具有主观能动性 B.是否是自然形成的C.是否符合客观规律性D.是否是创新思维的结果2、理想, 是人们在实践中形成的, 具有（）的对美好未来的追求和向往, 是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。

Ａ、实现必然性 B.不可实现性 C.超越客观性 D.实现可能性3.人的理想确立于（）。

A.中年B.童年C.老年D.青年4.追求崇高的理想需要（）信念。

A.基本的B.坚定的C.彻底的D.一贯的5、科学信念是以对事物发展规律的( ) 为基础, 在实践中不断受到检验、完善, 具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。

Ａ、正确认识 B.错误认识 C.根本认识 D.系统了解二、多项选择题:１、理想的层次包括（）。

A.个人理想B.生活理想C.集体理想D.道德理想E、人类理想２、立志高远的正确含义是（）。

A.立志当高远B.立志要谨慎C.立志做大事D.立志应变化E、立志须躬行３、对于理想的错误认识有（）。

一、大学生应如何尽快适应大学新生活？1．认识与适应大学生活。

（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化）（树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践，积累生活经验）2．更新学习理念。

（自主、全面、创新、合作、终身学习理念）3．确立成才目标。

（德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现）二、如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？1．思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。

2．良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。

3．良好的法律素质对于保证人们合法得实施行为，一发维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。

三、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？1．实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑；2．协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；3．引导大学生进德修业成长成才的根本指针。

四、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法1、重要意义：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。

2、基本方法：学好科学理论；掌握基本知识；注重联系实际；坚持学以致用。

一、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

1．理想信念指引奋斗目标。

人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。

因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。

只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。

绪论：珍惜大学生活开拓新的境界
绪论共分四节。

第一节分析了大学生活的特点，引导大学生提高独立生活的能力，树立新的学习理念，培养优良的学风，尽快适应大学生活。

第二节依据大学生肩负的历史使命，明确了当代大学生的成才目标和应有的形象。

这两节的内容从分析新入学的大学生需要解决的现实问题出发，为他们走出生活学习的困惑指明了路径，为他们确立大学阶段的奋斗目标提供了方向。

这两节的内容，涉及大学新生普遍面临而又亟待解决的问题，既具有对大学新生进行入学教育的功能和作用，又容易使课程一开始就产生很强的亲和力和吸引力。

第三节主要论述社会主义荣辱观的科学内涵及其对于提高思想道德素质和法律素质的重要意义，以及其在课程中的主线地位，使大学生深刻认识到，要不辱使命，不负众望，就必须学习、实践社会主义荣辱观，牢固树立社会主义荣辱观。

第四节论述了学习“基础”课的意义和方法。

这两节的内容与前两节的内容紧密相连，前两节的内容强调的是大学生成长成才的目标问题，后两节的内容强调的是成长成才的根本要求问题，也就是说，大学生要成长为社会主义“四有”新人，就必须以社会主义荣辱观为指导，把握“基础”课的性质和特点，学习好“基础”课。

绪论部分要着重讲清楚思想道德与思想道德素质、。

教师工作本教务处制课程名称：《思想道德修养与法律基础》任课教师：教研室主任：课程分析与实施计划一、课程设置（一）课程定位高等职业教育坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。

教育部16号文件也进一步提出高职院校要加强素质教育的要求。

《思想道德修养与法律基础》作为一门公共基础课，把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程，培养大学生运用马克思主义的立场、观点和方法认识世界、认识社会和把握人生的能力，提高其政治理论素质和思想道德素质。

它对于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，对培养面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高素质技能性人才，发挥着重要作用。

（二）课程教学目标1）知识目标通过理论学习和实践体验，掌握思想道德修养的内容、原则、方法，领会社会主义法律精神，掌握我国宪法和其它相关法律知识。

2）能力目标学会学习；学会与人合作；学会做人；学会思考。

3）素质目标确立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，培养大学生成长为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人（三）课程设计此课程是依照教育部的规定和‚05方案‛精神对大学生开设的公共必修课，是德育的主渠道和思想政治教育的主阵地。

本课程设计立足高职高专人才培养目标和青年学生身心发展特点，以‚知识、能力和素质三位一体‛的教育思想为指导，通过必要的‚灌输‛，使学生掌握必备的理论知识；通过课堂的参与式教学活动和课外的社会实践教学活动，锻炼提高学生的能力和素质。

二、教学内容内容选取（包括知识内容、技能内容与素质内容，选取体现先进性、针对性和适用性）本课程严格按照教育部的规定和‚05方案‛的精神要求使用全国统编教材进行教学，在内容上根据高职院校的特点，结合学生所学专业和学生实际对教学内容进行适当整合。

实现公共基础课教育与职业教育接轨，突出为各专业学生的专业学习服务，立足大学生成长规律，结合本课程特点，我们从加强教学的针对性和适用性出发，围绕一条主线，针对三部分内容，开展五观教育，提高学生两方面素质。

绪论珍惜大学生活开拓新的境界寄语新生亲爱的同学们：祝贺你们步入大学生活！大学是通往知识殿堂的阶梯，大学是培养人才的摇篮。

大学生活是丰富多彩的，也是紧张严肃的。

大学生要面临努力成才与学会做人的双重任务，需要面对和处理学习、生活、交往、友谊、爱情、身心健康等各种现实课题。

在这里，耕耘与收获相伴，压力与动力并存，机遇与挑战共生。

大学生活，有成功和喜悦，也有挫折和烦恼。

大学生随着年龄和学识的增长，会越来越广泛而深刻地感受到社会生活的变化，及由此而产生的各种不同思想观念、道德风貌、生活方式对自己的冲击与影响。

要正确地对待和解决这些问题，收获丰硕果实，首先需要确立正确的世界观、人生观、价值观、法制观，培养良好的道德品质和高尚的爱国情操，这是使之成为全面发展人才的内在基础和基本前提。

本章教学目标一、使学生明白大学是人生新的起点，引导大学生树立新的学习理念，培养“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，以尽快适应大学生活。

二、引导学生认识当代大学生肩负的新的历史使命，确立自己的成才目标，在新环境中塑造自己良好的形象。

三、帮助大学生学习和实践社会主义核心价值观。

四、让学生了解学习本课程的意义与方法。

本章教学重点一、理论方面：帮助学生掌握社会主义核心价值观的科学内涵以及学习“思想道德修养与法律基础”的意义和方法。

二、实践方面：帮助大学生了解大学生活特点和要求，学会合理的自我定位，尽快适应大学生活。

本章教学难点道德与法律是一个社会赖以发展和稳定的两大最基本、最重要的行为准则，而道德修养和法律修养是大学生人生修养的重要内容。

如何帮助大学生在理解社会主义核心价值观的基础上，把“知”与“行”统一起来，自觉融入社会，成为“四有新人”是本章的难点。

本章教学热点适应大学生活问题本身就是大学生面临的热点问题之一，如何使大学生从大学生生活的特点出发，认识到从中学到大学的社会角色的变化，从而认清肩负在身上的历史使命，明确当代大学生的成才目标，这是我们迫切需要解决的问题。

思修题库注：加粗题目为易错点.难点题型为一。

单选二。

多选三。

材料分析绪论珍惜大学生活开拓新的境界一、1.进入大学意味着我们开始逐步地独立走向社会、走向生活，在这个新起点上，要（）。

A.减少与周围的联系B.学会赚钱C.确立独立生活的意识D.凡事独立思考2.与中学相比大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，自由支配时间增多、也可选修一些课程，因而学习的( )大大增加。

A.自由性B.随意性C.被动型D. 自主性3.迈进大学校门，同学们面临的首要问题是（）。

A.多交新朋友B.改变新环境C.适应新生活D.学会赶时髦4.思想道德修养与法律基础课有鲜明的实践，要求学生要把知与行结合起来，即（）。

A.注重联系实际B.注重学以致用C.注重学习科学理论D. 注重思考分析5. 现代人才综合素质的灵魂是（）。

A.思想道德素质B.文化素质C.心理素质D.专业素质6.我国社会主义大学的培养目标是培养（）。

A.德智体美全面发展的人才B.德智体美全面发展的社会主义建设者C.德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人D.专业化、创新型的人才7.在大学阶段，（）是大学生的主要任务，是大学生活的中心内容。

A.学习B.交朋友C.社团活动D.兼职打工8.（）是主导，是社会主义大学生的本质特征，它决定着社会主义大学教育的方向和成败。

Ａ.文化教育Ｂ.德育Ｃ.心理素质教育Ｄ.体育9.“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（）。

A.勤奋B.严谨C.求实D.创新10.独立生活意识是指（）。

A.自己的事情自己处理不需要别人管B.树立自信、自律、自立、自强的精神C.自己想干什么就干什么D.天马行空独往独来11.善于组合、加工、消化已有的知识，力求有所发现、发明和创造，是大学生（）的体现。

A.学习能力B. 竞争能力C.活动能力D. 创新能力12.在大学生活中，面对各种思想交流和碰撞及社会思潮的影响，大学生应（）。