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![高中生物知识点归纳总结[完整版]](https://img.taocdn.com/s1/m/455ee07df46527d3240ce0be.png)
第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词：1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。
如：Fe（铁）、Mn（门）、B（碰）、Zn（醒）、Cu（铜）、Mo（母），巧记：铁门碰醒铜母（驴）。
2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如：C （探）、0（洋）、H（亲）、N（丹）、S（留）、P（人people）、Ca（盖）、Mg（美）K（家）巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。
3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。
语句：1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。
2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
3、组成生物体的化学元素的重要作用：①C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。
②．有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动（如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。
当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。
）第二节、组成生物体的化合物名词：1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。
如：一个植物细胞就不是一团原生质。
2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。
3、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。
4、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分（如铁是血红蛋白的主要成分），维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐），维持酸碱平衡，调节渗透压。
5、糖类有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖：是不能水解的糖。
动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
高中生物全册知识点总结高中生物知识点总结一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
3. 细胞膜的功能是保护细胞和控制物质的进出。
4. 细胞质包含线粒体、内质网、高尔基体等细胞器。
5. 细胞核是遗传信息库，包含DNA。
二、生物的分子基础1. 蛋白质是生命活动的主要承担者，由氨基酸组成。
2. 核酸是遗传信息的载体，包括DNA和RNA。
3. 糖类是细胞的主要能量来源，由单糖、二糖和多糖组成。
4. 脂质包括脂肪、磷脂和固醇，是细胞膜的主要成分。
三、细胞的分裂与增殖1. 有丝分裂是细胞分裂的主要方式，保证遗传信息的准确传递。
2. 减数分裂是生殖细胞的分裂方式，产生具有一半染色体数目的配子。
3. 细胞周期包括间期、有丝分裂期和末期。
四、遗传与进化1. 孟德尔遗传定律包括分离定律和组合定律。
2. 基因是遗传的基本单位，位于染色体上。
3. DNA的复制、转录和翻译是遗传信息表达的过程。
4. 基因突变是进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变。
五、生物的分类与多样性1. 生物分类的等级从大到小依次是域、界、门、纲、目、科、属、种。
2. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
3. 保护生物多样性的措施包括就地保护和迁地保护。
六、生态与环境1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。
2. 食物链和食物网是生态系统中能量传递和物质循环的途径。
3. 人口增长、环境污染和生物入侵是当前面临的主要环境问题。
七、植物的生长发育与繁殖1. 植物的生长包括营养生长和生殖生长。
2. 植物的光合作用是能量转化和有机物合成的过程。
3. 植物的繁殖方式包括无性繁殖和有性繁殖。
八、动物的生长发育与繁殖1. 动物的发育过程包括胚胎发育和幼体发育。
2. 动物的繁殖方式有卵生、胎生和卵胎生。
3. 动物行为包括取食行为、繁殖行为和防御行为。
生物全部知识点总结高中1. 生物的组成生物是由细胞组成的。
细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞可以是原核细胞或真核细胞。
生物体可以是单细胞生物或多细胞生物。
2. 细胞生物学细胞膜是细胞的外界壁，起保护和物质交换的作用。
细胞质是细胞内部的液体，包括细胞器。
细胞核是细胞内部的控制中心，包含染色体和核糖体。
细胞分裂是细胞生长和繁殖的过程，包括有丝分裂和无丝分裂。
3. 遗传学遗传学研究遗传现象和遗传规律。
基因是细胞内负责遗传的基本单位，由DNA组成。
DNA的结构是双螺旋的。
遗传信息的传递包括DNA复制、转录和翻译三个过程。
遗传变异是生物种群中个体之间遗传信息的差异。
4. 生态学生态学研究生物与生物之间以及生物与环境之间的相互作用关系。
生态系统是由生物群落和环境所组成的系统。
生物种群是同种生物体个体的总和。
生物群落是一定地点上由不同种生物体组成的总和。
5. 进化论进化论是关于生物演化的理论。
自然选择是生物适应和进化的原动力。
适者生存是自然选择的基本原则。
生物进化是一个长期的过程，包括物种形成、物种灭绝和生物多样性等方面的内容。
6. 生物技术生物技术是利用生物方面的科学知识和方法进行技术创新和应用。
包括基因工程、细胞工程、植物育种等方面的内容。
生物技术对生物资源的开发和利用起到积极的促进作用。
这篇文章对高中生物学的全部知识点进行了总结，包括生物的组成、细胞生物学、遗传学、生态学、进化论、生物技术等方面的内容。
希望对广大学生和科研人员对生物学的学习和研究有所帮助。
2024高中生物所有知识点总结高中生物是中学生物学的重要组成部分，涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等内容。
以下是2024高中生物的所有知识点总结：一、生物的基本概念1. 生物的基本特征：有机体、有生命活动、有遗传信息、有进化能力。
2. 生物的分类：五界系统、生物的命名与命名规则。
3. 生物的组成：细胞是生物的基本单位、组织、器官、系统。
4. 生物的物质基础：碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸。
5. 生物的能量：能量的来源、光合作用、呼吸作用、发酵作用。
6. 生物的调节：神经系统、内分泌系统。
7. 生物的繁殖：有性生殖、无性生殖。
二、生物的结构与功能1. 细胞的结构：原核细胞、真核细胞、细胞结构与功能。
2. 细胞的运动：细胞骨架、细胞膜运动、胞吞作用、胞吐作用。
3. 细胞的代谢：物质的运输、合成、分解、排泄。
4. 组织的结构与功能：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织。
5. 器官的结构与功能：植物的根、茎、叶、花、果等器官结构与功能。
三、生物的遗传与进化1. 遗传物质：DNA结构、DNA复制、DNA修复。
2. 基因与遗传：基因的表达与遗传、基因突变、基因重组、基因工程技术。
3. 遗传的规律：孟德尔遗传规律、染色体理论、非孟德尔遗传、群体遗传学。
4. 进化与演化：达尔文进化论、自然选择与人工选择、进化因素、进化的证据。
四、生物的生态与环境1. 生态系统：生态因子、生物群落、生态圈、生态位、气候与地理因素对生态系统的影响。
2. 生态关系：种间关系、种内关系、食物链、食物网、能量流动与物质循环。
3. 生物的适应与保护：适应性进化、生物多样性、生物资源利用与保护、环境污染与生态危害。
以上是2024高中生物所有知识点的概要总结，涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等方面的内容。
通过学习这些知识点，可以帮助学生对生物学有一个整体的认识，并能够应用到实际生活和科学研究中。
高中生物的全部知识点总结细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 原核细胞包括细菌和古菌，无核膜包围的细胞核，有唯一的细胞器核糖体。
3. 真核细胞具有核膜包围的细胞核，内含DNA，以及多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
4. 细胞膜由磷脂双层构成，具有选择性通透性，控制物质进出。
5. 细胞质包含细胞器和细胞骨架，细胞骨架由微丝、中间丝和微管组成，维持细胞形状。
6. 细胞通过分裂进行增殖，包括有丝分裂和减数分裂。
有丝分裂保持染色体数目不变，减数分裂产生染色体数目减半的生殖细胞。
遗传与进化1. 遗传信息存储在DNA分子中，通过碱基对的排列顺序编码。
2. DNA复制是遗传信息传递的基础，遵循半保留复制原则。
3. RNA转录是DNA信息转换成RNA的过程，包括mRNA、tRNA和rRNA。
4. 蛋白质合成是通过mRNA指导氨基酸连接成多肽链的过程，包括转录和翻译两个阶段。
5. 基因突变是遗传信息变化的根源，可导致新基因和新性状的产生。
6. 自然选择是生物进化的主要驱动力，通过适者生存和不适者淘汰促进物种适应环境。
生态与环境1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用组成的复杂系统。
2. 生物多样性是生态系统健康的关键，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
3. 能量流动和物质循环是生态系统的基本功能，通过食物链和食物网进行传递和转化。
4. 环境因素包括非生物因素如气候、土壤和水，以及生物因素如捕食者和竞争者。
5. 人类活动对生态系统产生重大影响，包括污染、栖息地破坏和全球气候变化。
植物生物学1. 植物通过细胞分裂和分化形成组织和器官，包括根、茎、叶、花等。
2. 光合作用是植物能量获取的主要途径，通过叶绿体将光能转化为化学能。
3. 植物的生殖包括有性生殖和无性生殖，有性生殖通过配子结合形成合子。
4. 植物激素如生长素、赤霉素等调节生长发育过程，影响种子萌发、果实成熟等。
高中生物的知识点归纳总结高中生物知识点归纳总结一、细胞结构与功能1. 细胞概述：细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞膜：具有选择性通透性，控制物质进出。
3. 细胞质：包含细胞器和细胞液。
4. 细胞核：存储和传递遗传信息。
5. 细胞器：a. 线粒体：能量转换器，进行有氧呼吸。
b. 叶绿体：光合作用的场所。
c. 内质网：蛋白质合成和加工。
d. 高尔基体：对蛋白质进行后期加工和分泌。
e. 溶酶体：含有酶，能分解细胞内的废物。
f. 微丝和微管：维持细胞形态和运输物质。
6. 细胞分裂：a. 有丝分裂：细胞核和细胞质的分裂。
b. 减数分裂：生殖细胞的分裂，产生具有一半染色体数目的细胞。
二、遗传与进化1. 遗传定律：a. 孟德尔遗传定律：分离定律和自由组合定律。
b. 连锁与重组：基因间的相互作用。
c. 性别遗传：性染色体和性别决定。
2. DNA与RNA：遗传物质的组成和功能。
3. 基因的结构与表达：a. 基因的结构：编码区和非编码区。
b. 转录和翻译：基因表达的过程。
4. 基因突变与修复：突变的类型和DNA修复机制。
5. 生物进化：a. 进化论基础：物种起源与自然选择。
b. 进化证据：化石记录、比较解剖学和分子生物学。
c. 进化速率与机制：物种形成和生物多样性。
三、生态与环境1. 生态系统：a. 结构：生产者、消费者、分解者。
b. 功能：物质循环和能量流动。
2. 群落生态：a. 种群动态：种群大小、分布和年龄结构。
b. 种间关系：竞争、捕食、共生等。
3. 生态位与物种多样性：物种在生态系统中的角色和多样性的重要性。
4. 环境因素对生物的影响：温度、光照、水分、盐度等。
5. 人类活动与生态环境：污染、破坏和保护。
四、生物技术与应用1. 基因工程：基因克隆、基因编辑和转基因技术。
2. 细胞工程：细胞培养、细胞融合和干细胞研究。
3. 酶工程：酶的提取、改造和应用。
4. 发酵技术：微生物发酵过程的控制和优化。
高中生物知识点整理
生物学作为一门自然科学学科，主要研究生命的起源、演化、结构、功能、生命周期和生命活动规律等内容。
在高中生物课程中，学生需
要掌握各种生物知识点，下面将对高中生物知识点进行整理。
第一章：生物基础知识
1. 生物的起源和发展
2. 生命活动的基本特征
3. 生物体对环境的适应性和生物多样性
4. 细胞的基本结构和功能
5. 分子生物学基础知识
第二章：生物遗传与变异
1. 遗传基础知识
2. 遗传的分子基础
3. 遗传变异的形成
4. 基因工程和生物技术应用
第三章：生物进化与生态系统
1. 生物进化理论
2. 生态系统的组成和结构
3. 生物种群的动态变化和平衡
4. 生态系统的能量流动和物质循环
第四章：植物形态和结构
1. 植物的形态结构
2. 植物生长发育与植物激素
3. 植物生殖生长形态结构
第五章：动物形态和结构
1. 动物的形态结构
2. 动物生长发育与动物激素
3. 动物生殖生长形态结构
第六章：人类生物学
1. 人类的起源和进化
2. 人体器官的结构和功能
3. 人体生理活动和健康保健
4. 人类疾病的预防和治疗
通过对以上生物知识点的整理和归纳，可以帮助高中生更好地掌握生物学科知识，提升学习效果。
生物作为一门基础学科，在培养学生
科学思维和创新能力方面具有重要意义，希望同学们能够认真学习生物知识，不断提升自己的学习水平和科学素养。
高中生物书知识点归纳总结一、细胞的结构与功能1. 细胞概述- 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
- 细胞具有自我复制、新陈代谢和遗传信息传递的能力。
2. 细胞膜- 细胞膜主要由磷脂双层和蛋白质组成，具有选择性通透性。
- 功能包括物质交换、信号传导和细胞间识别。
3. 细胞质- 细胞质是细胞内的液体环境，包含细胞器和溶质。
- 细胞质基质是细胞内进行代谢反应的场所。
4. 细胞器- 核糖体：蛋白质合成的场所。
- 内质网：蛋白质和脂质的合成、加工及运输。
- 高尔基体：对蛋白质进行后期加工和分泌。
- 线粒体：细胞的能量工厂，进行有氧呼吸。
- 叶绿体：光合作用的场所。
- 溶酶体：含有酶，能分解细胞内的废物和外来物质。
5. 细胞核- 细胞核是遗传信息的存储和管理中心。
- 包含DNA，负责指导细胞的生长、发育和繁殖。
二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的结构和复制机制。
- RNA的转录过程。
- 蛋白质的翻译过程。
2. 遗传的细胞基础- 染色体的结构和功能。
- 有丝分裂和减数分裂的过程。
3. 遗传变异- 基因突变的类型和影响。
- 基因重组的原理和意义。
4. 进化论- 物种的起源和演化。
- 自然选择和适者生存的概念。
- 进化证据：化石记录、比较解剖学和分子生物学。
5. 生物多样性与分类- 生物多样性的重要性。
- 生物分类的原则和方法。
三、生物的生理功能1. 呼吸作用- 有氧呼吸和无氧呼吸的过程。
- 呼吸作用的能量转换。
2. 光合作用- 光依赖反应和光合磷酸化。
- 光独立反应（暗反应）。
3. 循环系统- 血液循环的途径和功能。
- 淋巴系统的组成和作用。
4. 神经系统- 神经元的结构和功能。
- 反射弧和神经传导。
5. 内分泌系统- 激素的分类和作用机制。
- 主要内分泌腺的功能。
四、生态环境与人体健康1. 生态系统- 生态系统的结构和功能。
- 食物链和食物网。
2. 环境保护- 环境问题的类型和影响。
- 可持续发展的策略。
高中生物知识点总结必修一第一章走进细胞第二章组成细胞的分子第三章细胞的必备结构第四章细胞的物质输入和输出第五章细胞的能量供应和利用第六章细胞的生命历程必修二第一章遗传因子的发现第二章基因和染色体的关系第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章从杂交育种到基因工程第七章现代生物进化理论必修三第一章人体的内环境与稳态第二章动物体和人体生命活动的调节第三章植物的激素调节第四章种群和群落第五章生态系统及其稳定性第六章生态环境的保护高中生物知识点总结高中生物必修一第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。
3 。
调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。
细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2内容要点：共三点。
目录一、走近细胞 (2)二、组成细胞的分子 (3)三、协调配合——分泌蛋白合成与分泌 (7)第一章遗传因子的发现 (15)第二章基因和染色体的关系 (17)第三章基因的本质 (21)第四章基因的表达 (25)第五章基因突变及其他变异 (27)第6章从杂交育种到基因工程 (32)第7章现代生物进化理论 (33)第一部分稳态 (36)第二部分神经系统的调节 (38)第三部分植物激素调节 (47)第四部分种群与群落 (49)第五部分生态系统 (51)第六部分环境问题 (55)必修一《分子与细胞》（一）走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式：寄生在活细胞 病毒 分类：DNA 病毒、RNA 病毒遗传物质：或只是DNA ，或只是RNA （一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。
3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。
二、 生命系统的结构层次细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 （种群 群落 生态系统三者实例的判断，看以前练习）除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。
三、高倍显微镜的使用 1、重要结构光学结构： 镜头 目镜——长，放大倍数小 物镜——长，放大倍数大 反光镜 平面——调暗视野 凹面——调亮视野机械结构： 准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分） 转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分）2、步骤：取镜 安放 对光 放置装片 使镜筒下降 使镜筒上升 低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央 转动转换器，换上高倍物镜 缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜； (3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。
高中生物教材知识点总结1、生命活动离不开细胞，即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖活细胞才能生活。
除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。
许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换以细胞增殖分化为基础的生长发育以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异2、生命系统的结构层次依次为：动物：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈植物：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈单细胞生物：细胞（个体）→种群→群落→生态系统→生物圈地球上最基本的生命系统是细胞3、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜注意：（1）放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数（2）物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大（3）物像与实际材料上下、左右都是颠倒的（4）污点位置的判断：移动或转动法4、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核真核细胞（真核生物）：植物动物真菌（菇类，霉菌，酵母菌）细胞原核细胞（原核生物）：细菌蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻）支原体衣原体放线菌蓝藻有藻蓝素和叶绿素（除了核糖体外，无叶绿体等细胞器），光合作用，自养生物细菌绝大多数是营腐生或寄生的异养生物（自养细菌：硫化细菌硝化细菌）原核生物没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，这个区域叫做拟核注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA。
DNA病毒：噬菌体、RNA病毒：HIV、SARS病毒、烟草花叶病毒、流感病毒5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质（核糖体）、DNA6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素(常见的有20多种)①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C、H、O、N 最基本元素(生命的核心元素)：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂，在隔水情况下加热，反应生成砖红色沉淀；脂肪可被苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
（2）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，混匀后，再加B液）11、蛋白质元素组成：C、H、O、N有的含有S、Fe等元素；R基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为 H—C—COOH，NH2各种氨基酸的区别在于R基的不同。
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。
13、脱水缩合中，脱去水分子数= 形成的肽键数= 氨基酸数—肽链条数蛋白质的分子量=氨基酸的平均分子质量×氨基酸个数—脱去水分子数×18蛋白质中至少含有的游离的氨基数或羧基数=肽链数14、蛋白质功能：①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝②催化作用，如绝大多数酶③运输载体，如血红蛋白④传递信息，如胰岛素⑤免疫功能，如抗体15、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基（—COOH）与另一个氨基酸分子的氨基（—NH2）相连接，同时脱去一分子水，如图：H O H H HNH2—C—C—OH + H—N—C—COOH H2O+NH2—C—C—N—C—COOHR1 H R2 R1 O H R216、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠形成的空间结构千差万别。
17、核酸元素组成C、H、O、N、P；基本组成单位是核苷酸；是细胞内携带遗传信息的物质，在生物的遗传\变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用DNA：脱氧核糖核酸（基本单位：脱氧核苷酸） RNA：核糖核酸（基本单位：核糖核苷酸）DNA RNA全称脱氧核糖核酸核糖核酸分布细胞核、线粒体、叶绿体细胞质染色剂甲基绿吡罗红链数双链单链碱基A、T、C、G A、U、C、G五碳糖脱氧核糖核糖组成单位脱氧核苷酸核糖核苷酸代表生物原核生物、真核生物、噬菌体HIV、SARS病毒、流感病毒烟草花叶病毒、18、主要能源物质：糖类；最终能量来源：太阳；直接能源物质：ATP植物细胞内良好储能物质：脂肪；人和动物细胞储能物质：糖原；19、糖类：（C、H、O）①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖②二糖：植物细胞：麦芽糖（两个葡萄糖）、蔗糖（葡萄糖、果糖）动物细胞：乳糖（葡萄糖、半乳糖）③多糖：淀粉和纤维素（植物细胞）、糖原（动物细胞）脂肪：储能；保温；缓冲；减压（元素组成C、H、O）20、脂质：磷脂：生物膜重要成分（元素组成C、H、O 、N、P）−→−酶（CHO（NP））胆固醇：动物细胞膜重要成分，参与血液中脂质的运输固醇性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成(C、H、O)：维生素D：促进人和动物肠道对Ca和P的吸收21、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，成为多聚体，相应的单体依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
自由水（%）：良好溶剂；参与生物化学反应；提供液体环境；22、水存在形式运输营养物质及代谢废物结合水（%）：细胞结构重要组分结合水和自由水可以相互转化：结合水/自由水比值越小，细胞代谢越旺盛，比值越大，抗性（抗寒、抗旱）越大23、无机盐绝大多数以离子形式存在。
实例：Fe2+构成血红蛋白成分，Mg2+构成叶绿素成分、哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状；高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。
功能：是细胞内复杂化合物的重要组成成分；维持细胞和生物体的生命活动、维持细胞的酸碱平衡。
24、选择人和其他哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜的原因：没有细胞壁、细胞核和众多的细胞器。
方法：吸水涨破25、细胞膜由脂质和蛋白质（主要），和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多；细胞膜基本支架是磷脂双分子层；细胞膜具有一定的流动性（结构特性）和选择透过性（功能特性）。
将细胞与外界环境分隔开26、细胞膜的功能：控制物质进出细胞进行细胞间信息交流（课本中的图3-2）27、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用。
28、（1）线粒体：线粒体广泛存在于细胞质基质中，它是有氧呼吸主要场所，被喻为“动力车间”。
光镜下线粒体为椭球形，电镜下观察，它是由双层膜构成的。
外膜使它与周围的细胞质基质分开，内膜的某些部位向内折叠形成嵴，这种结构使线粒体内的膜面积增加。
内膜、嵴、基质有许多种与有氧呼吸有关的酶，基质中还含有少量的DNA和RNA 。
健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，线粒体呈现蓝绿色。
(2) 叶绿体：叶绿体是绿色植物的叶肉细胞特有的细胞器，是进行光合作用的细胞器，被称为“养料制造车间”和“能量转换站”。
光镜下叶绿体是扁平的椭球形或球形。
在电镜下可以看到叶绿体外面有双层膜，内部含有几个到几十个由囊状的结构堆叠成的基粒，其间充满了基质。
这些囊状结构被称为类囊体，其上含有色素。
酶存在于基粒、基质；基质中有少量DNA、RNA。
（3）核糖体：细胞中的核糖体是颗粒状小体，它除了一部分附着在内质网上之外，还有一部分游离在细胞质中。
核糖体是细胞内合成蛋白质的场所，被称为“生产蛋白质的机器”。
（4）内质网：内质网是由单层膜连接而成的网状结构，大大增加了细胞内的膜面积，内质网与细胞内蛋白质合成和加工有关，也是脂质合成的“车间”。
（5）高尔基体：高尔基体本身不能合成蛋白质，但可以对蛋白质进行加工分类和包装，植物细胞分裂过程中，高尔基体与细胞壁的形成有关。
（6）液泡：成熟的植物细胞都有液泡。
液泡内有细胞液，其中含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，它对细胞内的环境起着调节作用，可以使细胞保持一定的形状，保持膨胀状态。
（7）中心体：动物细胞和低等植物细胞中有中心体，每个中心体由两个互相垂直排列的中心粒，及其周围物质组成。
动物细胞的中心体与有丝分裂有关。
（8）溶酶体：溶酶体是细胞内具有单层膜结构的细胞器，它含有多种水解酶，能分解衰老损伤的细胞器，吞噬杀死病毒病菌。
29、小结：（1）动植物细胞共有的细胞器有线粒体、内质网、高尔基体和核糖体（2）动植物细胞中功能不同的细胞器有高尔基体（3）植物细胞特有的细胞器是叶绿体（4）动物和低等植物细胞特有的细胞器有中心体（5）分布最广泛的细胞器是核糖体；核糖体在动物细胞和植物细胞、原核细胞和真核细胞甚至在叶绿体和线粒体中都有分布（6）原核生物细胞中唯一的细胞器是核糖体（7）具有单层膜的细胞器有内质网、高尔基体、液泡；具有双层膜的细胞器有线粒体和叶绿体；无膜结构（或非膜结构，或不含磷脂分子）的细胞器有中心体、核糖体（8）光学显微镜下可见的细胞器有线粒体、叶绿体和液泡注意：实际上细胞壁、细胞核、染色体在光学显微镜下也是可见的，但它们不是细胞器。
光学显微镜下可见的结构则有细胞壁、细胞核、染色体、叶绿体、线粒体和液泡。
（9）将细胞膜和核膜连成一体的细胞器是内质网（10）具有较大膜面积的细胞器有线粒体和叶绿体和内质网（11）具有核酸的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体，具有DNA的细胞器有线粒体、叶绿体；具有RNA的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体（12）含有色素的细胞器有液泡、叶绿体（13）具有基质的细胞器有线粒体和叶绿体（14）能半自主遗传的细胞器有线粒体和叶绿体（15）能产生水的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体和植物细胞内的高尔基体（16）与能量转换有关的细胞器（或与ATP形成有关的细胞器）有线粒体和叶绿体（17）与主动运输有关的细胞器有线粒体和核糖体（18）与分泌蛋白合成有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体；与结构蛋白合成有关的细胞器有核糖体和线粒体（19）参与细胞分裂的细胞器有核糖体、中心体、高尔基体和线粒体；其中，参与动物细胞分裂的细胞器有核糖体、中心体和线粒体；参与植物细胞分裂的细胞器有核糖体、高尔基体和线粒体（20）膜结构能相互转化的细胞器有内质网和高尔基体（21）能合成有机物的细胞器有核糖体、叶绿体、高尔基体和内质网（22）能发生碱基互补配对的细胞器有核糖体、叶绿体和线粒体30、某些激素、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。
