第一章 第一节 地理环境对区域发展的影响(课件)

地理环境对区域发展的影响地理环境是指地球表面上的各种自然条件，如地貌、气候、水源等，是一个国家、地区发展的重要因素。

不同的地理环境对区域的发展起着至关重要的作用，下面将分别从地貌、气候、水资源和自然灾害几个方面来探讨地理环境对区域发展的影响。

首先，地貌对区域发展有着重要影响。

地貌不仅影响着土地的利用方式，还影响着人们的生活习惯和经济活动。

比如，山地地形的地区往往发展农业和旅游业更为适宜，而平原地区则更适合发展工业和城市建设。

而且，地貌也影响着区域之间的交通状况，山地地区交通困难，交通建设成本高，对区域经济发展也造成了一定的阻碍。

其次，气候是另一个重要因素。

气候直接影响着农业生产和人们的生活方式。

气候寒冷的地区，农作物生长周期较短，粮食产量较低，人们生活方式也受到了一定程度的限制。

而气候炎热多雨的地区，农业发展受到了很大的影响，例如热带地区的种植业和渔业发展更为有利。

因此，气候的变化和多样性会直接影响一个地区的发展水平和经济实力。

此外，水资源也是地理环境对区域发展的重要影响因素之一。

水资源的丰富与否决定了一个地区的农业、工业和生活用水等重要方面的发展。

一些地区水资源丰富，农业灌溉方便，工业生产成本低，人们生活水平也相对较高。

而一些缺水地区，可能面临着粮食生产困难、工业发展受限等问题，从而制约了当地经济的发展。

最后，自然灾害也是地理环境对区域发展的重要影响因素。

地质灾害、气象灾害、水文灾害等自然灾害经常给区域带来重大的损失，影响当地经济的发展和人们的生活。

例如，地质灾害可能导致房屋倒塌、土地滑坡等问题，而气象灾害则可能造成洪涝灾害、旱灾等，给农业生产带来严重影响。

因此，区域的地理环境对自然灾害的适应能力也直接决定了该地区的发展状况。

总的来说，地理环境对区域的发展有着重要的影响，通过对地貌、气候、水资源和自然灾害等方面的影响分析，可以更好地把握一个地区的发展潜力和可能面临的挑战，从而制定出更为科学的区域发展规划，促进区域经济的健康发展。

第一节地理环境对区域发展的影响【课程标准】1．了解区域的含义。

2．以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。

3．以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

【学习目标】1．通过阅读教材，准确无误地说出区域的概念和特征。

2．通过阅读教材，运用关键词总结说明长江三角洲和松嫩平原的区域差异。

3．通过分析长江中下游平原不同发展阶段，运用关键词比较说明不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

【情景导入】俗话说：一方水土养育一方人，北方的中国人习惯于简单的质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮，性格热情幽默，爱开玩笑，吃大葱，他们是自然之子，从各方面来看更象是蒙古人。

在东南边陲的长江以南，人们会看到另一种人，他们习惯于安逸，勤于修养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜爱诗歌，喜好舒适，他们是圆滑但发育不全的男人，苗条但神经衰弱的女人，他们喝燕窝汤，吃莲子。

在汉口的南北，所谓的华中地区，是信誓旦旦却又喜欢搞点阴谋诡计的湖北人，被其它省市的人称作“天上九头鸟，地下湖北佬”，因为他们从不肥输，他们认为辣椒要放在油里炸一下，否则不够辣，不好吃。

【自学导引】1．阅读教材P2第一段，说出区域的概念和特征。

2．阅读“地理环境差异对区域发展的影响”，完成P2思考。

3．通过分析教材内容，结合上题，从位置．气候．地形．矿产等方面总结说明长江三角洲和松嫩平原的区域差异。

4．阅读并分析教材P4-5“区域不同发展阶段地理环境的影响”，从开发早期、农业社会和农业社会后期三个不同发展阶段，比较说明长江中下游平原在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

【问题发现】【知识归纳】【阅读材料】珠江三角洲珠江三角洲的地理位置是在北回归线以南（小三角洲计），以大三角洲计，亦在北纬23°40'－21°30'之间，即绝大部分属于热带范围。

从气候上看，大三角洲则属于南亚热带地区（见竺可桢等《物候学》，1962）。

第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响一、区域1、概念：地球表面的空间单元，具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。

2、特征：层次性、整体性、差异性、可变性、开放性二、地理环境差异对区域发展的影响——以长江三角洲和松嫩平原为例12三、区域不同发展阶段地理环境的影响——以长江中下游平原为例1、开发早期——水土条件限制区域农业发展2、农业社会——科技的发展使原来的制约性因素被克服，甚至成为有利条件，长江中下游平原成为主要粮食产地和桑蚕、棉花产地3、工业社会——长江中下游平原人均耕地少，不利于机械化的推广，粮食商品率低，粮仓地位和棉花生产地位下降。

第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用一、地理信息技术1、概念：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。

2、类型：遥感RS、全球定位系统GPS、地理信息系统GIS3、应用领域：（1）区域地理环境研究：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等（2）大众化应用：导航等二、遥感（RS）1、概念：人们在航空器上利用一定的技术装备怼地表物体进行远距离的感知2、组成：遥感平台、传感器、信息传输、处理设备3、应用：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等三、全球定位系统（GPS）1、概念：利用卫星，在全球范围内实时进行定位、导航的系统。

2、组成：空间部分、地面控制部分、用户设备部分3、特点：全能性（陆地、海洋、航空和航天）、全球性、全天候、连续性、实时性4、作用：为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间（定位、测速、导航、授时）四、地理信息系统（GIS）1、概念：专门处理地理空间数据的计算机系统，用于所有用到地图或需要处理地理空间数据的领域。

2、应用：区域地理环境研究和城市管理五、地理信息技术与数字地球1、3“S”之间的关系：遥感（RS）获取信息，全球定位系统（GPS）信息的空间定位；地理信息系统（GIS）处理信息，分析表达结果2、数字地球：数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。

高二地理（必修3）第一章第一节地理环境对区域发展的影响课标要求：1.了解区域的含义。

2.以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。

3.以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

课时：1课时教学模式：学案导学、问题探究教学方法：自主学习、合作探究教学环境：教室教学过程：【诊断提问】1.必修一我们学习了哪几个单元？2.必修二我们学习了哪几个单元？【新课导入】[导入]在学习了必修一和必修二之后，我们将要运用这两个模块的内容，去分析一个区域的特征，探讨如何发挥区域优势，使得区域能够因地制宜、更好地发展。

[承转]区域的发展与其所处的地理环境密切相关，不同的区域，自然环境、人类活动有差异，区域发展的方向和水平也就不同。

那么，是么是区域？区域有哪些特征？区域之间有哪些异同？【授导新知】[学生活动1]完成学案1：区域的特点。

让学生针对学案中的问题发表自己的观点。

[精讲]⑴层次性。

即区域是有等级的。

区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。

(2)差异性。

指区域与同级别区域之间的差异。

一般说来，区域等级越高，区域内部越复杂，同一性越小，区域间差异性也就越大；反之，区域等级越低，区域本身简单，区域内同一性大，区域间差异也小。

例如我国东部季风区南北跨纬度广，内部差异明显，根据气候等要素的区别，又可分为南方地区和北方地区。

(3)整体性。

指区域内各组成部分间的内在联系，并经过这种长期的相互联系、相互渗透、融合，形成一种不可分割的统一整体。

区域的这种整体性是形成区域同一性的原因。

(4)可变性。

首先是指区域界线的模糊性。

虽然有的区域的边界是明确的，如行政区，但大多数区域的边界具有过渡性质，如干湿地区。

其次是指对同一地表空间，人们研究区域的目的不同，划分的角度、指标不同，可得到不同的区划方案。

(5)开放性：存在着各种各样的联系，包括自然要素之间以及自然要素和社会经济要素之间的联系。