小学生家庭教育有哪几方面
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全面的小学生家庭教育行动计划家庭教育对于孩子的成长和学习具有至关重要的作用。
本计划旨在为小学生提供全面的家庭教育方案,以帮助家长更好地参与孩子的学习和成长过程。
一、目标本家庭教育的目标是在孩子小学阶段,培养其良好的学习习惯、自主学习能力、社交能力和道德观念,为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、行动计划2.1 学习习惯培养- 定时学习:设定固定的学习时间,每天保证孩子有足够的学习时间。
- 专注力训练:通过各种方式,如定时任务、专注力训练游戏等,帮助孩子提高专注力。
- 复习与预习:家长应鼓励孩子每天对所学内容进行复习,对新课程进行预习。
2.2 自主学习能力培养- 引导式学习:通过提问、引导的方式,让孩子学会自主思考和解决问题。
- 学习方法教授:教授孩子如何使用各种学习方法,如总结、归纳、分类等。
- 学习资源提供:为孩子提供丰富的学习资源,如图书、网络资源等。
2.3 社交能力培养- 沟通能力训练:通过家庭会议、角色扮演等方式,提高孩子的沟通能力。
- 团队活动参与:鼓励孩子参与各种团队活动,如兴趣小组、体育活动等。
- 情感管理教育:教育孩子如何识别和表达自己的情感,如何理解和尊重他人的情感。
2.4 道德观念培养- 道德故事讲解:通过讲解道德故事,引导孩子形成正确的道德观念。
- 道德行为示范:家长应以身作则,成为孩子学习的榜样。
- 道德讨论:通过家庭讨论,让孩子理解和掌握道德规范。
三、执行与评估- 定期检查:定期检查孩子的学习进度,了解其在各个方面的表现。
- 及时反馈:对于孩子的进步,应及时给予积极的反馈,对于问题,应及时指出并提供帮助。
- 调整计划:根据孩子的实际情况,及时调整家庭教育计划。
以上就是我们的小学生家庭教育行动计划,我们相信,通过家长的努力,孩子一定能在小学阶段养成良好的习惯,培养出优秀的品质。
家庭教育主要内容包括哪些家庭教育是指家庭成员对子女进行的教育和培养,旨在帮助子女发展自我、建立良好的价值观和行为准则。
家庭教育的主要内容涉及多个方面,包括情感培养、品德塑造、学习指导、社交教育和生活技能等等。
以下将详细介绍家庭教育的主要内容。
一、情感培养情感培养是家庭教育的基础,对孩子的情感需求进行满足和引导。
家长应注重培养孩子的自尊心和自信心,鼓励他们积极表达情感并学会处理情绪。
同时,家长也要与孩子建立良好的亲子关系,提供爱和安全感,让孩子感受到家庭的温暖和支持。
二、品德塑造品德塑造是家庭教育的重要任务之一。
家长应该传承和教育正确的价值观和道德观念,培养孩子积极向上、诚实守信、尊重他人的品德素养。
同时,家长也要用身教来引导孩子,做好行为榜样,培养他们正确的行为习惯和道德判断力。
三、学习指导学习指导是家庭教育的重要组成部分。
家长应该关注孩子的学习情况,帮助他们制定学习计划,培养学习兴趣和良好的学习习惯。
此外,家长还应给予适当的学习指导,提供解答疑惑和辅导学习的支持,帮助孩子做好知识的吸收和掌握。
四、社交教育社交教育是培养孩子良好社交能力的重要内容。
家长要教会孩子尊重他人、关心他人,并培养他们良好的人际交往能力。
家庭环境中应注重培养孩子的合作精神和团队合作意识,帮助他们学会与人友善相处、解决问题以及处理人际关系。
五、生活技能生活技能是家庭教育中不可或缺的一部分。
家长应该传授给孩子基本的生活技能,如独立自理能力、家务劳动和个人卫生等。
通过适应和掌握这些生活技能,孩子可以提高自理能力,并培养独立思考和解决问题的能力,为将来成为独立自主的个体打下基础。
六、艺术教育艺术教育是家庭教育中重要的附加内容。
家长可以引导孩子接触艺术,培养他们对音乐、绘画、舞蹈等艺术形式的兴趣。
通过欣赏和参与艺术活动,孩子能够提升审美能力、培养创造力和表现力,丰富他们的精神世界。
总结:家庭教育的主要内容包括情感培养、品德塑造、学习指导、社交教育、生活技能和艺术教育等。
小学生家长应该学会的教育方法随着社会不断发展,小学教育成为家庭教育最为重要的阶段之一,小学生的成长也受到越来越多的关注。
对于小学生家长来说,如何正确指导孩子成长是一项十分重要的任务。
本文将从小学生家长应该掌握的教育方法、教育内容等方面进行探讨。
一、掌握有效的教育方法1. 鼓励式教育小学生的成长需要家长的关注和鼓励。
在子女的学习和生活中,家长要时刻关注孩子的精神状态,及时给予鼓励和表扬。
在家长的鼓励下,小学生往往能更加积极地学习和生活,从而获取更多的成长和进步。
2. 自主式教育小学生到了学习自主的年龄,家长要尽可能让孩子有自主的学习方法,而不是持续不断地告诉孩子应该学习什么。
家长可以鼓励孩子尝试不同的学习方式,把学习变成孩子的兴趣爱好。
让孩子担负起自己的责任,并让他们参与制定学习计划。
3. 合作式教育合作式教育将培养孩子的社交能力,使孩子能够在组织合作的环境中学习和成长。
孩子们可以一起完成问题,这样他们就可以互相学习,共同成长。
4. 积极引导教育积极引导教育是指家长应该调动孩子参与学习的热情,及时引导孩子学习,帮助孩子认识到自身的潜力,得到自信和自尊。
二、学习适合小学生成长的教育内容1. 培养孩子独立思考的能力小学生在成长过程中,要培养孩子独立思考和解决问题的能力。
孩子们需要学会判断事物的是非,以及不断试错和纠错。
2. 培养孩子比较和包容的心态在不同的生活和学习环境中,小学生需要培养比较和包容的心态。
家长可以提供更多的社交机会,使孩子们更容易了解不同的文化和价值观。
3. 培养孩子良好的习惯良好的习惯是孩子们成功的基础。
家长应该帮助孩子养成良好的习惯,比如整洁、守时、勤奋学习等。
我们不能逼迫孩子养成良好的习惯,但呈现好习惯的好处则可以。
4. 帮助孩子形成自尊心家长可以通过给孩子制定任务,让孩子尝试并试图完成任务。
无论是任务成功或失败,家长都要用积极的方式来引导孩子,使孩子形成健康的自尊心。
三、建立良好的家庭学习氛围家庭学习氛围关系到孩子成长的同样重要。
家庭教育包括的内容家庭教育是指父母或其他家庭成员对孩子进行的教育。
它是孩子成长过程中最为重要的一部分,对孩子的成长发展和个性的形成具有深远的影响。
家庭教育的内容包括以下几个方面:第一,道德教育。
道德教育是家庭教育的基础,也是最重要的内容之一。
家庭是孩子最早接触社会的地方,父母应该通过自己的言传身教,培养孩子正确的价值观和道德观念。
父母应该教育孩子诚实守信、尊重他人、友善待人等良好的行为习惯,并引导他们学会区分是非善恶,明辨对错。
第二,学业教育。
学业教育是指父母对孩子学习成绩的关注和指导。
家长应该给予孩子适当的学习压力,建立良好的学习习惯和规律,并对孩子的学习情况进行监督和指导。
同时,父母还应该提供各种学习资源和机会,激发孩子的学习兴趣,帮助他们培养良好的学习能力和解决问题的能力。
第三,情感教育。
情感教育是培养孩子良好情感和人际交往能力的重要方面。
父母应该给予孩子充分的关爱和温暖,建立起稳固的亲子关系。
他们应该教育孩子正确处理情绪和情感的能力,帮助他们养成积极向上、乐观开朗的心态,并教导他们如何与他人相处,培养他们的合作精神和团队意识。
第四,生活教育。
生活教育是指父母对孩子日常生活行为的引导和培养。
家庭是孩子学习生活技能的最佳场所,父母应该教会孩子基本的生活常识和技能,如个人卫生、饮食健康、安全常识等。
此外,父母还应该教育孩子独立自主的能力,培养他们解决问题和应对困难的能力。
第五,兴趣培养。
兴趣培养是培养孩子个性和爱好的重要方面。
父母应该鼓励孩子广泛参与各种兴趣活动,并提供适当的资源和支持。
通过培养孩子的兴趣爱好,可以帮助他们发展特长和个性,增强自信心,并丰富他们的课余生活。
综上所述,家庭教育的内容包括道德教育、学业教育、情感教育、生活教育和兴趣培养等方面。
家庭教育的目标是培养健康、独立和有责任心的孩子,为他们的成长发展奠定坚实的基础。
父母应该重视家庭教育,积极投入其中,给予孩子全面的关爱和教育。
小学生家长的教育方法家长是孩子最早接触的教育者,他们对于孩子的教育方法起着至关重要的作用。
然而,随着社会的发展,家庭教育的形式也在不断变化。
在如何正确地教育小学生方面,家长需要灵活运用各种方法,以培养孩子的全面发展。
下面将从培养孩子的兴趣、培养孩子良好的学习习惯以及进行家庭教育有效沟通等方面,谈一些小学生家长的教育方法。
一、培养孩子的兴趣1.1 通过身教引导家长要从自身做起,利用自己的言传身教来培养孩子的兴趣。
例如,父母可以在小学生面前大量读书,充分展示出阅读的魅力,引导孩子们主动向书籍寻求知识。
1.2 多方位开展活动家长可以组织孩子进行多种多样的活动,包括体育运动、音乐和绘画等各个方面,鼓励孩子多尝试,培养兴趣。
1.3 鼓励探索和自主学习家长要给孩子足够的空间和机会去探索、实践和自主学习,让他们发现并坚持自己感兴趣的事物。
家长可以提供必要的指导和支持,但不要过多干预孩子的选择。
二、培养孩子良好的学习习惯2.1 制定适当的学习计划家长可以和孩子一起制定适当的学习计划,帮助他们合理规划每天的学习时间,避免拖延和浪费时间。
2.2 给予适度的自由度家长在培养孩子学习习惯时,要给予一定的自由度。
孩子有了自主选择的权力,能更好地培养学习的兴趣和主动性。
2.3 建立良好的学习环境家长应该为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境,避免打扰和干扰,让他们能够专心致志地学习。
三、进行家庭教育有效沟通3.1 倾听孩子的心声家长应该倾听孩子的想法和意见,理解他们的需求和困惑。
遇到问题时,要给予耐心和关心,帮助他们找到解决的方法。
3.2 以身作则家长在与孩子进行沟通时,要以身作则,做出良好的榜样,用实际行动来影响和教育孩子。
注意言行一致,做到言传身教。
3.3 鼓励积极表达家长要鼓励孩子积极表达自己的看法和情感,不论是正面的还是负面的。
这样可以增加家庭成员之间的互动和理解,有利于孩子健康成长。
总结:小学生家长的教育方法,需要注重培养孩子的兴趣,通过身教引导、多方位开展活动和鼓励探索和自主学习,激发孩子的内在动力;要培养孩子良好的学习习惯,制定适当的学习计划、给予适度的自由度和建立良好的学习环境;同时,进行家庭教育时,要倾听孩子的心声、以身作则和鼓励积极表达,建立有效沟通的渠道。
家庭教育的核心内容
家庭教育是指家长对子女进行的教育,其核心内容主要包括以下几个方面:
一、道德教育
道德教育是指在家庭中通过言传身教的方式,让孩子养成正确的价值观、道德观和行
为习惯。
家长要引领孩子做出正确的选择和行为,教育他们遵守社会公德、家庭规矩和道
德准则,让他们懂得什么是好,什么是不好,用正确的行为来表明对社会和家庭的责任和
担当。
二、认知教育
认知教育是指通过学习和体验,让孩子逐渐认知自我、认知周围世界并形成自己的世
界观、人生观和价值观。
家长要在日常生活中积极引导孩子主动学习,注重培养孩子的思
维能力、判断能力、解决问题的能力。
三、情感教育
情感教育是指通过家庭氛围营造、沟通互动等方式,让孩子掌握一定的情感管理和表
达技能,学会正确理解和表达自己的情感。
家长要在孩子年幼的时候注重教育他们情感沟
通和关系处理的能力,做好情感沟通和关系修复,让孩子养成健康、开放、积极的情感态度。
四、生活教育
生活教育是指在实际生活中通过示范和引导,让孩子掌握自我照顾和独立生活的能力,培养孩子的实践能力和动手能力。
家长要教育孩子尊重生命、爱护生命,养成良好的健康
生活习惯,让孩子逐渐具备自我照顾和独立生活的能力。
总之,家庭教育的核心内容是要防止孩子走上不良的道路,让他们拥有正确的生命观、价值观和行为习惯,对人生和事业充满信心,做一个有担当、有爱心、有责任感的人。
家庭教育到底要教孩子什么家庭教育到底要教孩子什么过去的认识里,家庭教育通常认为是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。
下面和小编一起来看家庭教育到底要教孩子些什么,希望有所帮助!家庭教育到底要教孩子什么家庭教育不是一味辅导孩子学习,家庭教育的主要内容是给孩子营造一个健康的家庭环境,父母在言传身教中,引导孩子懂得礼仪、做人、勤劳、孝顺、节俭、上进。
具体应该进行哪些教育首先,父母要着重美心孩子做人、勤劳、孝顺、节俭、礼仪、上进心的培养。
一个孩子是否尊重周围的人,是不是孝敬父母,是否有集体观念,能不能主动关心他人,有没有节俭的良好的习惯,是不是积极乐观,这些与他所处的家庭环境都是有密切关系的。
往往父母勤劳,勤俭持家,对长辈孝敬,与邻居和睦相处,这对孩子有非常大的影响。
在父母跟孩子的交往中,如果父母能够以身作则,能够把自己的为人处事经验很好地告诉孩子,那么会对孩子成长产生很深的积极影响。
我们说父母是孩子的第一位老师,这个“老师”不是知识层面的“老师”,你是作为孩子的榜样,作为孩子的做人的老师,而且这种教育不仅仅是在孩子小的时候,应让其影响贯穿孩子的一生。
孩子上小学、上初中、上高中,甚至孩子成人上大学工作,其实都离不开父母的引导。
因为父母对孩子来说,除了亲情的纽带,更重要的是他能够给予孩子很多的,是其他人包括学校里老师以及社会无法给予的共同的家庭生活经历,与成长感悟。
其次,应该积极与学校教育配合,来辅导孩子成长。
我们知道,学校教育是对孩子进行知识教育,但是学校教育、家庭教育、社会教育是需要联动的。
学校教育要起到效果,需要家庭教育积极参与。
比如说,学校老师布置孩子家庭作业,孩子要回家完成,这时,父母要督促孩子按时完成作业,有的学校还会要求家长在孩子的作业本上签字。
这个过程,就是希望父母参与到学校教育中,了解学校教育的进度。
家庭教育最重要的六个方面家庭教育最重要的六个方面人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他就已经受到教育了。
父母的言传身教,是最好的家庭教育,会影响孩子的一生。
下面和小编一起来看家庭教育最重要的六个方面,希望有所帮助!一、良好的生活习惯。
生活是人生的第一课,也是最基本的课程,生活习惯的好坏,不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。
它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯,做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿,不挑食、不偏食、细嚼慢咽,饭前便后正确洗手、早晚刷牙,饭后漱口等。
家长要根据孩子的年龄特点,适当为孩子立规矩,如:玩具玩完后必须放回原处,逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁,讲卫生,有条理的好习惯。
二、良好的文明礼貌习惯。
礼貌看起来是种外在行为的表现,实际上它反映着人的内心修养,体现一个人自尊和尊重他人的意识。
家长要教育孩子,学习使用文明礼貌用语,如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。
同时,要注意培养孩子的文明举止,见人要热情打招呼,别人问话要先学会倾听,并有礼貌地回答。
三、良好的道德习惯。
养成良好的道德习惯,幼儿才能和别人友好相处,积极追求美好的事物,自觉遵守社会行为规范,具有高度责任感,将来才能成为社会上成熟可敬的人。
它包括各种行为规则,尊敬关爱长辈,不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务,遵守交通规则,能换位思考、团结友爱等等。
四、良好的学习习惯。
良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响,与幼儿的成材直接相关。
学习好的孩子学习习惯都比较好,而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨,而是没有良好的学习习惯。
应培养孩子哪些良好的学习习惯呢?本人认为以下十个方面对你的孩子取得优异的成绩是至关重要的。
1、勤于思考、敢于攻关破难的习惯。
有的孩子在学习中遇到困难时,往往不肯动脑思考,遇难而退,或转向父母寻求答案。
在这种情况下,家长不要代孩子解答难题,而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋,用热情的语言激励孩子敢攻克困难。
在家庭教育中需要哪些育儿指导和帮助家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环,对于父母来说,如何提供有效的育儿指导和帮助是一项重要任务。
本文将从情感培养、知识学习、品德塑造以及沟通交流等方面,探讨在家庭教育中需要哪些育儿指导和帮助。
一、情感培养家庭是孩子们最重要的情感依托,培养良好的家庭情感对于孩子的全面发展至关重要。
父母需要提供稳定、温暖的家庭氛围,营造安全、和谐的家庭环境。
在孩子面临困难时,要给予适当的支持和鼓励,帮助他们树立自信心。
此外,父母需要注重与孩子的亲子互动,共同参与游戏、读书、运动等活动,增强亲子之间的情感联系。
二、知识学习在家庭教育中,父母需要关注孩子的学习情况,并提供积极的学习指导。
首先,鼓励孩子养成良好的学习习惯,如按时完成作业、独立思考等。
其次,父母需要与孩子一同制定合理的学习计划,帮助他们分清轻重缓急,合理安排时间。
此外,父母可以通过阅读、讨论等方式拓宽孩子的知识面,并鼓励他们自主学习,培养独立思考和解决问题的能力。
三、品德塑造品德教育是家庭教育中不可忽视的一部分,是塑造孩子良好人格的重要环节。
父母要以身作则,做孩子的模范榜样,注重自己的言行举止对孩子的影响。
父母可以通过鼓励孩子关爱他人、乐于助人等行为,培养他们的爱心和同理心。
同时,父母需要引导孩子树立正确的价值观,帮助他们形成正确的人生观和价值观。
四、沟通交流良好的沟通交流是家庭教育中不可或缺的因素。
父母需要与孩子保持良好的沟通,倾听他们的想法和感受。
在沟通过程中,父母要尽量理解孩子的观点,给予他们支持和鼓励。
同时,父母也要向孩子传递正确的沟通方式,教导他们尊重他人、表达自己的观点,并学会妥善解决矛盾和冲突。
综上所述,家庭教育中需要的育儿指导和帮助主要包括情感培养、知识学习、品德塑造以及沟通交流等方面。
父母应当注重孩子们的情感需求,提供积极的学习指导,培养孩子的良好品德,同时与孩子保持良好的沟通交流。
通过这些方式,父母能够更好地引导孩子健康成长,促进他们全面发展。
小学生家庭教育的特点内容和方法一、特点1.父母亲子关系的主导作用:在小学阶段,父母对孩子的教育和引导起着至关重要的作用。
他们是孩子的第一任教师,对孩子的成长和教育负有主要责任。
2.教育针对性和持续性较强:小学阶段是孩子学习和发展的关键时期,家庭教育需要针对这一阶段的特点和需求进行。
由于小学生的认知能力和学习能力尚不成熟,教育需要具有持续性,适时给予指导和帮助。
3.培养正确的价值观和行为习惯:家庭教育需要注重对小学生价值观和行为习惯的培养。
父母可以通过言传身教和示范引导孩子树立正确的人生观和价值观,养成良好的行为习惯和品德。
二、内容2.品德与价值观:积极传递正确的价值观和品德观对小学生的成长至关重要。
家长可以通过日常生活的交流和互动,告诉孩子什么是对的,什么是错的,教给孩子尊重他人、守规矩、团结友爱等正确的价值观和行为准则。
3.社交能力和人际关系:小学期间,培养孩子的社交能力和良好的人际关系是非常重要的。
家庭可以为孩子提供参与社区、社团和集体活动的机会,培养孩子与人沟通交流的能力,加强与同龄人和长辈的关系。
4.兴趣和爱好:家长还应该重视培养孩子的兴趣和爱好。
孩子的兴趣和爱好有助于培养他们的兴趣和动力,增加他们的自信心和成就感。
家长可以为孩子提供多样化的兴趣活动和机会,并尊重孩子的选择。
三、方法1.爱与关心:爱是家庭教育的基础。
家长应该给予孩子足够的爱和关心,用心倾听他们的心声,关注他们的需求和问题,让孩子感受到温馨的家庭氛围。
2.言传身教:父母是孩子的榜样,他们的言行举止直接影响孩子。
家长应该注重自身行为的规范,传递正确的价值观和行为模范给孩子,让他们在模仿中学习和成长。
3.激发内在动力:家长可以通过激发孩子的内在动力来促进他们的学习和发展。
鼓励他们自主思考、自主学习、自主解决问题,培养他们的创新和创造能力。
4.亲子互动:家长可以与孩子建立良好的亲子互动关系,在孩子成长的过程中帮助他们解决问题和困惑。
小学生家庭教育有哪几方面
一、家长既是孩子的老师,又是孩子的朋友
在当代,家长对孩子实行家庭教育,首先理应理解当代家庭中人
际关系的新特点。因为社会的变迁和进步,人们的民主意识普遍增强,
家庭中的亲子关系已不是封建家长制下的子女对父母绝对服从的关系,
而已经成为父母加朋友的新型人际关系。所以,在家庭教育中,理应
坚持家长既是孩子的老师,又是孩子的朋友的基本立场、观点和方法。
只有这样,才能符合当代家庭中人际生态系统的新特点,才有可能从
根本上建立起既亲密又宽松的新型亲子关系,从而为搞好家庭教育从
根本上奠定基础。
在这样的立场、观点、方法指导下,在家庭教育中,父母,对子
女应该做到严慈相济,寓教于爱。对待子女的态度应该宽松一些,宽
容一些,多些谈心活动,少一些命令主义,多些劝告,少些专断,多
些笑脸,少些怒容。多些朋友之间的友谊,少些父母、教师身份的威
严。这样,亲子之间的关系就会既亲密,又宽松;既有利于子女独立
人格的形成。只有这样,才能既搞好家庭教育,又能建立起亲密的新
型家庭人际关系。
在现代的家庭教育中,家长对子女应该做到言教身教并施,身教
重于言教。
所谓言教身教并施,就是说对子女实行教育,既要靠语言(也包
括笔教),又要靠行动。言教,包括当面用语言的教育,劝诫、开导、
鼓励、批评等。也包括用文字、书信、立家规等形式。在家庭教育中,
言教是重要的,不可废止和轻视。它是了解孩子诸方面的情况,交流
感情,沟通思想,实行指导,传授知识,实行劝诫、鼓励、批评的主
要方法和渠道。文字、书信等笔教,是在特殊的情况下使用的言教方
法,如教育者与受教育者不得相见,也就只好用文字、书信等文字形
式了。总之,言教是教育子女的基本形式和方法之一。
所谓身教,就是靠家长的实际行动来教育子女,带动子女。,凡
是要求子女做到的,教育者本人首先应该做到,职在施教中要求子女
尊重老人、孝敬父母,那么,教育者本人首先应该尊重老人,孝敬自
己的父母,这样,才能为自己的儿女作榜样,使自己的儿女效法。如
果自己对自己的老人都不尊重,而是要求自己儿女尊重、孝敬自己,
也就难了。再如,如果要求自己的子女勤俭节约,自己本人就应该这
样,而不是挥霍浪费或挥金如土。如果要求自己的子女爱学习、工作
要认真,自己首先就要爱学习、认真工作,如此等等。总之,凡是要
求子女做的,自己要用自己的行动为子女做出示范和榜样,否则,教
育的效果是不会好的。
所谓身教重于言教,就是在教育子女时,多用自己的好的行动来
影响、感化、感动自己的子女,而不能只靠发号施令来要求子女这样
或那样,自己说的是一个样,做的是另一个样,在家庭教育中,只要
真正能做到言教身教并施,身教重于言教,一般情况下,家庭教育是
能够搞好的。
二、坚持严格要求与耐心说服相结合
家庭教育,大师的是思想教育工作,是对自己子女的思想转化工
作,是指点方向,纠正错误,破除迷雾,塑造子女的灵魂、品德、个
性的工作,做人的思想工作,关键是转变人的思想观点、理解态度,
调动人的积极性。强制命令,只能约束人的言行的一时一事,而不能
约束人的一生一世,所以家庭教育,应该严格要求和耐心说服相结合
的方法。因为家庭教育中教育者与被教育者是亲子关系;期间存有着
父母之爱,儿女之情,其亲密水准远远超过其他人际关系,因而,只
要坚持严格要求与耐心说服相结合,教育就能取得较好或很好的效果。
所谓严格要求,就是对子女的要求,内容要准确,要求标准要高,孩
子违背要求或犯了错误,不能听之任之,不予追究过问,必须让孩子
理解错误、改正错误,不能姑息迁就,任其发展、壮大。
要摸透孩子的脾气
孔子教育学生的小故事:
一天,学生子路问他:“听到就干起来行吗?”孔子说:“不
行。”学生冉有又问:“听到了就干起来行吗?”孔子说:“能够。”
学生公西华不解地问孔子:“同样一个问题,为什么你的回答不一
样。”孔子说:“冉有平时胆子小,做事退缩,所以我给他壮胆;子
路胆子太大,做事莽撞,所以我压压他。”
要寻找孩子的闪光点
俗话说:“寸有的长,尺有所短。”拿别人孩子长处比自己孩子
的短处,往往压缩和抹杀了自己孩子的长处和特点,使孩子感到事事
不如人,生活在错误里,极容易产生自卑。
家长要敏锐地观察和分析孩子的情况,即时发现孩子的优点、长
处和积极因素,并抓住一切有利时机加以肯定和引导。要善于发现孩
子向上的闪光点,使之发扬光大。
*爱因斯坦小时候和小朋友去公园游玩。开始时,爱回斯坦和小
朋友一道做游戏,后来,别的小朋友到另外地方玩,爱因斯坦却坐在
地上一动也不动。有的家长向爱因斯坦的母亲说:“你的儿子精神一
定有毛病。”“没毛病!他在深思,将来一定是个名教授。”爱因斯
坦的母亲没有被别人的话所左右,因为她是了解儿子的。
*爱迪生在上小学的时候,一次二加二等于四的问题没有回答出
来,被老师、同学讥笑为“糊涂虫”。后来成绩差被开除了。但爱迪
生的母亲南希颇有见地,她认为孩子的成绩差,主要是教师的方法不
当,并决定自己担负起教育孩子的重任,即使那时她已年近半百。
南希知道爱迪生对死啃书本没有兴趣,对科学实验特别感兴趣,
好就想方设法去买来相关科学实验内容的读本,还在家里提供了实验
条件。后来爱迪生终于成了世界大发明家。