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2018年大学生暑假支教社会实践报告范文（共 10篇）（篇一）为人师，任重道远一**支教行今年暑假，我随学前**团队**分队赴**市**县久仁小蚂蚁乐园进行支教活动，希望从中得到锻炼，并对自己所学专业有更深的理解。
以下是我此次支教之行的报告。
一、苦中尝甜一身与心的感悟从蜿蜒陡峭的盘山公路到煤渣石子路，一片片连着的玉米地裹着一户户人家。
四面环山，悬崖遍布，这就是这个学校周围的地形地势。
这是一个靠支教志愿者教学撑起来的学校。
由于条件有限，我们12个女生打着地铺共同住在一个房间里，另外两个男生则与其他男性志愿者同住。
所有志愿者被安排值日，负责准备早晚餐。
生火、菜地摘菜、煮饭等所有人都曾参与其中。
中餐由学生准备，似乎已成体系，教师只要在旁边看着就好。
学校不远处有一口井，那是整个久仁屯的饮用水来源，学生都是直接从水龙头底下接水来喝。
上课时用的都是小黑板和粉笔，球类等杂物都摆放在教室中。
由于大部分学生家里离学校较远，所以学校统一备了床（幼儿园规格）放在教室里供学生午睡。
有些学生每天早上6点就要开始走近两个小时的山路到学校。
学生的一套衣服会穿上几天，他们身上经常扑着苍蝇。
这些情况真实而牢固地出现在这个学校里，我们刚开始接触这些时都忍不住投去同情的眼光。
而孩子们并没有对这些情况有太多的抱怨，这些对他们来说都再平常不过，同时也弥足珍贵。
可想而知，这里的孩子的自立能力很强，同时也很乐观。
在悬崖边上倒垃圾，上山找野菜，爬树抓蜈蚣……他们无惧而快乐。
其实这于他们而言绝对是一笔珍贵的财富，对环境强大的适应能力和乐观的心态是很多人不能及的。
而作为教育者，我们首要做的不是泛滥同情心，而是正视这样的事实，他们必须适应这样的环境以生存。
而我们应该与他们一样平淡地看待一切，想办法让他们成长得更加全面，比起同情，他们更希望得到正确的引导和一视同仁的教育。
二、教师之责-更深的意义学校设有学前班、低年级、高年级三个班，由于志愿者有限，我们也要兼上小学的课。
2018支教的社会实践报告4篇这是必须的，通识类课程不仅寓教于乐，在学科中寻找趣味、提升逻辑思维能力、丰富了他们的眼界、吸引了他们对外界的憧憬而且调动了他们的生活常识，升华了他们的人生观、价值观和世界观。
最后一点就是我们给孩子们的未来带去了希望，鼓励他们确立并坚持自己的梦想。
仔细想想，短期支教并不能给孩子们带来太多的专业知识和大刀阔斧的改革，我们只能从精神土壤进行栽培，帮助他们形成乐观开朗的心理与人格。
至于弊端，很多人都明白，是一种失落感。
我们来去匆匆，好不容易建立了感情却又要画一个句号，让孩子们很失落很难过，甚至对支教不再抱有非常大的期待。
还有的孩子甚至会抱怨我们的支教活动剥夺了他们的假期自由，当然这类孩子对外来人员可能有抵触，需要进一步的沟通，但如果没有达成一致，可能会陷入更深的囹圄。
记得最后那天做告别仪式的时候，有个平时非常坚强乐观的大男孩突然哭着不肯进教室，几位志愿者一直劝导不仅没有效果反而让他脾气更加暴躁，后来我才知道他是对其中一个教员没有兑现自己赠书给他的承诺，当然这是我们工作人员没有协调一致的工作失误，在操作时，有个教员自认为一颗签名篮球更适合那个孩子，所以改变了决定。
当然，最后那个孩子还是走进了教室，也理解了那个“兄弟”一般的老师。
从这件事我们可以看出孩子们一旦开始信任你，你不能出半点差错，不然就会给他们造成心理阴影。
但是我认为更重要的任务是告诉他们要学会理解工作人员的辛苦，不能过于倔强，那就演变成了不懂事。
其次，我们感受到了乡村生活的特别与惬意、收获了感动的友谊与体验了充实的经历，我们与同行的队员以及大别山的孩子们形成了良好的友谊，我也从这段经历中看到了武汉大学学子以及学生组织的优秀，互帮互助的精神与同一颗公益心带领我们前行。
唯一一点打击是，在这次吴天祥小组的行动之前，这里有来过另一个学校的另一支团队，个别非常有想法的孩子把对我们的不满在课堂上直接提出来甚至是与老师相顶撞让我们非常失望和难过，当然，经过磨合与理解，孩子们也渐渐地放下锋芒，融入进来了。
支教社会实践报告范本【导言】社会实践是大学生的重要课程之一，通过参与社会实践活动，可以增加学生的实践经验，提高综合素质。
本次社会实践我选择了参加支教活动，旨在了解乡村教育现状，提供一些帮助和支持。
本篇报告将对我参与的支教社会实践进行详细介绍和总结。
【背景介绍】支教，即为贫困地区的学校提供志愿教学志愿服务。
由于我对教育问题一直非常关注，所以我选择了支教作为我的社会实践活动。
本次支教的地点是一个位于山区的小学，该小学属于贫困地区，生源稀缺。
通过参与支教活动，我希望能够了解乡村教育的现状，帮助一些困难学生，同时也提升自己的教学能力。
【活动介绍】本次支教活动历时一个月，每周我会前往小学进行教学活动。
活动内容包括：辅导学生学习知识、组织课外活动、改善教学资源等。
我主要负责语文和数学两门课程，每次授课时间为两个小时。
除了教学活动，我还参与了一些小学其他的工作，例如批改作业、布置课程等。
【实践收获】1. 了解了乡村教育的现状参与支教活动，让我更加深入地了解了乡村教育的现状。
贫困地区的教育资源相对匮乏，学校条件简陋，师资力量不足。
这些问题都对学生的学习产生了一定的影响。
通过与学生和教师的交流，我了解到了他们的困境和需要，也为我今后相关工作提供了许多的启示和思考。
2. 提升了沟通与表达能力在支教活动中，与学生的互动是非常重要的。
通过与学生的日常交流和个别辅导，我逐渐提升了自己的沟通与表达能力。
我学会了用简单的语言讲解复杂的知识，用生动的故事激发学生的兴趣。
这不仅对我的教学能力有所提升，也对我的人际交往能力有了一定的增长。
3. 培养了耐心和毅力支教工作需要与学生一起度过很长时间，有时候会遇到一些困难和挫折。
在面对一些问题学生时，我学会了耐心地倾听他们的困难并给予帮助。
同时，也学会了不放弃的毅力，通过一次次失败和尝试，不断改进自己的教学方式。
这种耐心和毅力的培养对我今后的工作和生活都是非常有益的。
4. 激发了爱心和责任感参与支教活动后，我更加意识到了教育的重要性。
2018年支教暑假社会实践报告范文3篇支教接近尾声，好多小朋友对我们的不舍化为了眼泪流了下来，我们大家都很感动，有的同学也按捺不住自己的情绪留下了泪水。
下面是整理的关于2018年支教暑假社会实践报告，欢迎借鉴!2018年支教暑假社会实践报告范文一经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
"千里之行，始于足下"，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。
这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。
这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。
做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓"三人行，必有我师"，我们可以向他们学习很多知识、道理。
实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径，亲身实践，而不是闭门造车。
实现了从理论到实践再到理论的飞跃。
增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。
为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!艰辛知人生，实践长才干通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。
支教社会实践报告范文9篇第1篇示例：支教社会实践报告近年来，支教活动在我国各地越来越受到关注和重视，越来越多的志愿者加入到支教队伍中，为偏远地区的教育事业贡献自己的一份力量。
本文将从我参与的一次支教社会实践活动出发，进行详细的报告和总结。
一、活动背景我所参与的支教社会实践活动发生在广西某偏远乡村小学。
这所小学位于群山环抱的深山中，交通不便，基础条件较差，教育资源匮乏。
学校的师资力量有限，学生们的学习环境与城市孩子相比存在很大的差距。
我们决定前往这所小学开展支教活动，帮助学生们提高学业水平，拓宽视野，增强自信心。
二、活动内容1. 教学辅导：我们制定了详细的教学计划，包括语文、数学、英语等科目的辅导内容，根据学生的学习情况和需要进行有针对性的教学。
我们通过多种方式，如听力练习、阅读训练、数学思维拓展等，提升学生们的学习能力和兴趣。
2. 课外活动：除了教学辅导，我们还组织了一系列的课外活动，包括运动会、手工制作、绘画比赛等。
这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，还帮助他们培养了团队合作意识和创造力。
3. 心理辅导：考虑到学生们长期处于偏远山区，心理健康问题普遍存在，我们还进行了一些心理辅导工作，帮助他们调整情绪，树立自信，正确处理人际关系。
三、活动成效通过一段时间的支教活动，我们取得了一些成效。
学生们的学业水平有了明显提高，许多同学的成绩有了突出表现。
学生们的态度和行为也发生了积极变化，课堂上积极参与、团队合作能力增强。
我们与当地师生建立了深厚的情谊，促进了城乡师生之间的沟通与交流。
四、心得体会通过这次支教社会实践活动，我深刻体会到了支教的重要性和价值所在。
偏远地区的孩子更需要我们的关爱和扶持，他们对知识的渴求和对未来的向往，让我们感到责任重大。
在支教过程中，我们不仅是教育工作者，更是社会责任的承担者，我们要用自己的行动为社会和教育事业贡献力量。
在未来的支教活动中，我们将进一步完善教学计划，提高教学质量，增加课外活动的多样性，充分发挥志愿者的作用，努力为学生们提供更好的学习环境和服务。
关于大学生支的教社会实践报告范文5篇篇1引言随着社会的发展和进步，大学生支教活动在社会实践中扮演着越来越重要的角色。
作为一名大学生，我也积极参与了支教活动，为社会做出自己的一份贡献。
本文将详细介绍我参与的支教活动以及我的个人体会。
一、支教活动背景与目的本次支教活动是由我们学校组织的，旨在为学生提供一个了解社会、服务社会的机会，同时也是对学生综合素质的培养和提升。
我们的支教地点位于一个偏远的农村地区，那里的教育资源相对匮乏，孩子们的学习条件也比较艰苦。
我们的目的是通过支教活动，为当地的孩子们带去知识和关爱，帮助他们更好地成长和发展。
二、支教活动过程与内容在支教活动开始之前，我们进行了充分的准备工作。
我们通过网上查询和实地考察，了解了当地的教育情况和孩子们的需求。
同时，我们也准备了丰富的教案和教具，以确保教学活动能够顺利进行。
在支教活动期间，我们每天都会安排一节课程，内容包括语文、数学、英语等基础学科，同时也会安排一些兴趣课程，如音乐、美术等。
除了课堂教学外，我们还会组织一些课外活动，如运动会、文艺比赛等，以增强孩子们的综合素质和团队合作能力。
在支教过程中，我深刻感受到了当地孩子们的渴望和需求。
他们渴望知识，渴望关注和陪伴。
因此，我会在课余时间主动与他们交流，了解他们的学习和生活情况，尽可能给予他们帮助和支持。
三、支教活动成果与收获通过本次支教活动，我不仅学到了很多知识，还收获了很多宝贵的经验。
首先，我深刻认识到了教育的重要性。
教育是改变一个人命运的关键因素，只有通过教育才能让人更好地认识世界、了解社会。
其次，我学会了如何关爱和陪伴他人。
在支教过程中，我不仅关注孩子们的学习成绩，更关注他们的身心健康和成长发展。
我会尽力去陪伴他们、关心他们，让他们感受到温暖和关爱。
最后，我也提升了自己的综合素质和团队合作能力。
在支教活动中，我需要与队友们密切合作、共同完成任务。
通过这个过程，我学会了如何与他人沟通和协作，如何发挥自己的优势和弥补他人的不足。
支教社会实践报告支教社会实践报告精选3篇（一）标题：支教社会实践报告一、项目背景和目的在现代社会中，玩电子游戏，上网购物等娱乐活动已成为学生们的主要消遣方式，忽视了学习的重要性。
为了提高学生们的学习兴趣和学习能力，我参加了支教社会实践活动。
通过与农村地区的学生互动，我希望能够增进他们对学习的兴趣，提供他们与城市学生相等的学习资源，通过教育实践帮助他们更好地发展自己。
二、项目实施过程1. 探访农村学校首先，在与导员和团队成员讨论和确定后，我们前往湖北省某农村学校进行实地考察。
通过探访，了解到学校的教学环境、学生的基本情况、资源配置等。
在与学校负责人及教师交流后，确定了支教工作的重点和方向。
2. 制定教学计划根据学校的教学计划和学生的实际情况，我们制定了一套针对性教学计划。
该计划根据学生的年级和学科，包括数学、语文、英语等，旨在提高学生们的学习兴趣和学习能力。
3. 教学实施在支教期间，我与其他团队成员一起开展了具体的教学活动。
我们组织了小组讨论、实验、游戏等多种形式的教学活动，激发学生们的学习兴趣。
我们以师生互动的方式，通过示范、讲解和演示等方法，让学生更好地理解和掌握知识。
4. 学生评估和辅导在教学过程中，我们定期对学生进行课堂测试和学业测评，及时发现学生的学习问题，并采取相应的辅导措施。
我们与学生们建立了良好的师生关系，鼓励他们积极参与学习，努力提升自己。
三、项目成果和反思1. 学生的学习兴趣提高通过实施教学计划，学生们对学习的兴趣明显增加。
他们在课堂上积极发言，参与课堂讨论，乐于学习新知识。
他们将学到的知识应用到实际生活中，取得了很大的进步。
2. 学生的学习能力提高通过针对性的教学活动和个别辅导，学生们的学习能力得到了明显提高。
他们的学习成绩有所提升，掌握了更多的知识和技能，为将来的发展打下了坚实的基础。
3. 自我成长和锻炼通过此次支教实践，我不仅增加了对农村地区教育现状的了解，还提高了自己的组织能力、沟通能力和教学能力。
第1篇一、前言义务支教是一项旨在提高我国贫困地区教育水平，帮助孩子们获得更好的教育资源的公益活动。
作为一名大学生，我有幸参加了这次义务支教活动，现将我的实践经历和感悟整理如下。
二、支教背景近年来，我国政府高度重视贫困地区教育发展，投入大量资金改善基础设施，提高教师待遇。
然而，由于地理位置、经济发展水平等因素，贫困地区的教育水平仍存在较大差距。
为了缩小这一差距，许多志愿者投身于义务支教事业，为贫困地区的孩子们送去温暖和关爱。
三、支教过程1. 支教前期准备在支教活动开始前，我们进行了为期一周的培训。
培训内容包括教学方法、学生心理辅导、团队协作等方面。
此外，我们还学习了当地的风俗习惯，以便更好地融入当地生活。
2. 支教过程（1）教学活动在支教过程中，我们主要负责教授语文、数学、英语等基础课程。
为了提高学生的学习兴趣，我们采用了多种教学方法，如游戏教学、情境教学、小组合作等。
同时，我们还关注学生的个性发展，鼓励他们积极参与课堂讨论，发挥自己的特长。
（2）生活关怀在支教过程中，我们不仅关注学生的学习，还关心他们的生活。
我们定期与学生们进行谈心，了解他们的家庭情况、学习困难等，并给予相应的帮助。
此外，我们还积极参与学校组织的文体活动，丰富学生的课余生活。
（3）团队协作支教过程中，我们团队共10人，分别来自不同专业。
为了更好地完成支教任务，我们充分发挥各自优势，相互学习、取长补短。
在遇到困难时，我们共同商讨解决方案，确保支教工作的顺利进行。
3. 支教总结经过一个月的支教生活，我们取得了以下成果：（1）提高了学生的学习成绩通过我们的努力，学生们在语文、数学、英语等课程上的成绩有了明显提高。
（2）培养了学生的兴趣爱好我们鼓励学生们参加各类文体活动，激发了他们的兴趣爱好，培养了他们的团队协作精神。
（3）提高了学生的综合素质在支教过程中，我们注重培养学生的道德品质、心理素质等，使他们在德、智、体、美等方面全面发展。
四、感悟与体会1. 感悟通过这次支教活动，我深刻认识到教育的重要性。
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，支教活动已经成为一种重要的社会实践活动。
作为一名支教志愿者，我有幸参加了为期一个月的支教实践活动。
在这一个月的时间里，我深刻体会到了教育的力量，也收获了丰富的教学经验和人生感悟。
现将本次支教实践活动总结如下：二、支教背景及目的1. 支教背景随着我国西部大开发战略的实施，西部地区的教育事业得到了一定程度的发展，但与东部地区相比，仍存在较大差距。
为缩小这一差距，我国政府积极推动支教活动，鼓励大学生投身西部教育事业。
2. 支教目的（1）提高西部地区的教育水平，助力脱贫攻坚；（2）丰富自身的人生经历，培养社会责任感；（3）锻炼自己的教育教学能力，为今后的职业生涯打下基础。
三、支教过程1. 支教前期准备在支教活动开始前，我们参加了由学校组织的支教培训，学习了教育教学理论、班级管理、心理辅导等方面的知识。
同时，我们还与当地教育部门进行了沟通，了解学校的基本情况和学生的实际情况。
2. 支教过程（1）课堂教学在支教过程中，我主要负责语文、数学两门课程的教学。
针对学生的实际情况，我制定了合理的教学计划，采用了多种教学方法，如小组合作、情景教学、游戏教学等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
（2）班级管理为了营造良好的班级氛围，我注重培养学生的自律意识，加强班级管理。
在班级管理中，我注重发挥学生的主体作用，鼓励他们积极参与班级事务，培养他们的集体荣誉感。
（3）课外活动在课外时间，我组织学生开展丰富多彩的课外活动，如体育活动、文艺演出、科技创新比赛等，旨在培养学生的综合素质，提高他们的实践能力。
3. 支教成果（1）学生学习成绩提高经过一个月的支教，学生的语文、数学成绩有了明显提高，平均分分别提高了10分和8分。
（2）学生综合素质提升学生在支教过程中，学会了与人沟通、协作，提高了自己的实践能力、创新能力和团队合作精神。
（3）学生自信心增强在支教过程中，学生感受到了来自老师的关爱和关心，自信心得到了增强。
支教社会实践报告范文9篇第1篇示例：支教社会实践报告我所参与的支教活动是在一个偏远的山区小学进行的。
该小学学生数量不多，教师条件有限，学习资源匮乏。
在支教之初，我和其他支教志愿者一起对学校进行了实地考察，了解了学校的基本情况和最迫切的需求。
随后，我们根据学生的实际情况，制定了一系列支教计划，包括开设兴趣班、组织文化活动、捐赠学习用品等。
在支教的过程中，我深刻体会到了支教活动的重要意义。
支教可以改善学生的教育条件，提高他们的学习水平。
通过我们的努力，学校的教学设备得到了更新，学生的学习氛围得到了改善，教学质量也有所提升。
支教可以传播爱心和温暖。
在与学生相处的过程中，我们不仅教会他们知识，还传递给他们关爱和关怀，让他们感受到社会的温暖。
支教可以激发当地的教育热情。
通过我们的支教活动，当地教师和学生都感受到了外界的关注和帮助，他们对于教育的热情也得到了激发，从而形成一种良性的教育氛围。
在支教过程中，我也收获了很多。
我意识到了支教活动对于培养青年志愿者的社会责任感和爱心的重要性。
通过支教活动，我更加深刻地体会到了为他人奉献的快乐和幸福。
我学会了团队合作和沟通能力。
在支教活动中，所有的志愿者都需要团结合作，共同完成各项任务，这锻炼了我的团队协作能力和沟通技巧。
我也拓宽了自己的视野。
通过支教活动，我接触到了不同地区的人和事，了解了更多贫困地区教育的现状和问题，这让我更加珍惜自己所拥有的教育资源和机会。
支教是一项有益于社会的公益活动，对于提高贫困地区教育水平和弘扬社会正能量具有重要的意义。
通过支教活动，不仅可以改善学生的教育条件，提高教学质量，还可以传递爱心和温暖，激发教育活力，培养青年志愿者的社会责任感和爱心。
在今后的支教活动中，希望更多的人可以加入共同为教育事业做出贡献，为社会和谐发展贡献力量。
愿我们的支教之路越走越宽广，为贫困地区的学生带去更多的希望和力量。
第2篇示例：支教社会实践是指向贫困地区学校支教活动，通过志愿者的参与和帮助，提升当地学校的教学质量，改善学生的学习环境和生活条件。
2018年10月义务支教社会实践报告范文在这次社会实践中，潭水的孩子留给我最多感动和最美的回忆，暑期义务支教实践报告2018范文一暑假期间，为了响应学校号召，也为了锻炼自己的能力，我参加了杏坛社会实践队赴淄博高青县黑里寨中学义务支教的社会实践活动。
本次实践活动从7月15号开始，至7月24号结束，历时十天。
杏坛社会实践队共有十七名队员组成，本次实践活动以弘扬中华传统文化为宗旨，着重培养学生的创造能力和创造性人格。
在这十天的时间里，实践队展开了内容丰富而又有意义的活动，既有传统模式的讲课，这是本次活动的主要内容，也有精彩的趣味运动会，还有激烈的奥运知识竞赛，更有传统文化知识讲座等等。
总之，这十天的支教生活虽然短暂，但却给我留下了深刻的印象，也让我学到了不少东西，给我留下了美好的回忆。
传统模式的讲课是此次实践活动的主要内容，也是我参加这次实践的一个重要原因。
做为师范专业的学生，提高自己的讲课能力是我们努力奋斗的一个目标，此次实践活动为我提供了一个很好的锻炼自己口才，提高讲课水平的机会。
在十天的实践中，我总共讲了十多节课，通过这些讲课，初步了解在教学过程中应如何去准备自己的讲课内容，特别是要针对学生的年龄段及接受能力来决定讲课内容的难度。
我所教的学生跨越小学五年级和初中一年级，两个年级的学生的水平显然不同，这就要求我在讲课的过程中注意难度的把握，不能过于简单，也不能太难。
既能让学生听得明白，又能提起学生听讲的兴趣，我想这就是讲课的最高水平吧。
在这十天的讲课中，总体感觉不仅自己的备课能力有了提高，更重要的是自己的讲课水平也有了明显的提高，讲课时的心态，语言表达以及对内容难度的把握都有了显著的提升。
我想这就是我在此次实践活动中最大的收获。
这短短的十天实践生活将会成为我值得回忆的十天，不仅是黑里寨这个偏僻宁静的小镇，还有与我朝夕相处了十天的学生们。
黑里寨是一个比较贫穷的小镇，给我的最大的感觉是地广人稀，只见成片成片的农田，而村落却很稀疏，树林也很多，几乎都挡住了视线。
黑里寨中学算是镇上比较好的建筑了，也可以看得出这个地方对教育还是很重视的，也许是因为这地区相对贫穷的原因吧。
更重要的是，在这十天中，我与学生们也建立了比较好的感情，尽管只有短短的十天，但这绝对是一次快乐的相聚，相信这十天的生活足以令我难忘了。
每天的工作是辛苦的，身心是疲惫的，有时候也是很烦人的，但现在回想起来，这样的日子其实也是很有趣的。
此次实践也是我体验教师生活的一个很好的机会。
这短短的十天令我老师的工作有了比较感性的认识与了解。
在我以前的印象中，感觉老师真是挺自由自在的，每天也就是拿着课本讲讲课，天天坐在办公室里，好像什么事也没有似的。
可在这十天中，虽然只能算是模拟的老师，但已深深地体会到当一名老师实在不容易。
每上一节课之前都要认真准备，在这方面由于我只是一次实践，并没有做的太多，但可以想像如果是一名真正的老师这个工作量也是很大的。
除了备课讲课，对于做班主任的老师来说，更是不容易啊。
大事小事都要管起来，既要对学生们的学习负责，还要注意学生们在学校的安全以及应付各种活动的组织安排等等方面。
可以说，当老师真是又累人又累心的工作，但也正因为如此，我对老师们更加钦佩。
暑期义务支教实践报告2018范文二对于人生价值，读到很多，也听说过很多，但是依旧还有许多迷茫。
越长大越觉得人生要思考的东西太多，需要追求的东西太多。
此次支教就把它当做是一个重新认识自我的旅程，从中我学会了许多，成长了许多。
2018年7月，炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践不再寻常。
不是在家吃喝玩乐，衣来伸手饭来张口，而是真正去体验生活，实现自我价值。
我即将要前往阳春市潭水镇中学为期11的支教，有豪气万丈，也有忐忑不安，毕竟这是我第一次当老师。
三下乡一直是我们学院的一个品牌活动，大家都怀着传播爱、传播知识、传播友谊、收获知识的信念走到了一起。
虽然只有短短十一天的下乡之旅，大家在学校却准备了快两个月，一边学习、备考，一边准备下乡。
从队徽、队服设计，队歌、队舞排练到大家认真备课、采购物资和联系学校，大家都很累，但是累并快乐着。
我被分配到了活动组策划见面会和告别会，从来没有类似经历的我在同学的帮助下，对如何策划一个活动学到了很多。
包括写策划书，活动注意事项，人员、物资安排等学到不少。
准备活动中让我记忆最深刻的就是备课了，当时真是较劲我脑汁，准备了好久。
我教的是初一，下面就是我的备课心得：1、我必须考虑所教内容在学生整个学习阶段的地位。
大部分学生初一才开始真正认真的学习英语，十一天时间教不了他们多少知识，所以主要目标是培养他们对英语学习的兴趣和热情。
所以在教学内容设置方面不宜选择过多枯燥无谓的语法词汇学，而是选择一些相对轻松的英语小故事、英语幽默、诗歌等。
让孩子们在轻松的氛围中感受西方文化，培养英语学习兴趣，同时学到知识。
2、在教学方法设置上尽量少采用传统的灌输式法。
而是多注重互动，让学生能够充分运用到所学知识。
让学生参与其中，整个课堂学习氛围也会变好，在快乐中学习。
3、在进行教学设计首先必须确定某一节课需要完成的教学内容，这是很自然的。
但是，最大的问题是，如何落实这些内容最合适?首先，必须考虑孩子们的情况。
在孩子们不愿接受的情况下，教学的效果一般是不好的。
7月15日，经过6个小时的颠簸，中午1点左右我们终于到达了阳春市潭水中学。
来到潭水中学的第一感觉就是环境好，天好蓝、树好绿、空气好清新，无论是学校周围和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新。
接着学校领导热情的招待了我们并为我们安排了宿舍。
当天下午我们一起去集市上采购物资，一起打扫宿舍卫生，忙到很晚。
为了给当地校领导和学生留下一个最美的印象，一直到深夜一点左右，大家还在为第二天的彩排辛苦排练，但是大家都没有喊累。
7月16日，是我们和当地孩子们正式见面的日子。
见到孩子们，最先受吸引的是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容他们给我带来的感觉。
原以为会很尴尬会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，一起拍照、一起说笑。
他们的质朴和童真让我非常感动，我想，我一定要在短短两周时间好好爱他们，尽自己做大努力教好他们。
见面会上，我们为他们展示了队歌、队舞，介绍了各个年级的老师。
学校领导也发言，对我们的工作表示了感谢与祝福并提出了发展建议，当时大家就暗暗的下决心，一定要把工作完成好。
此次社会实践给我的感动和感受主要是一下几个方面：一.认真完成教学任务我们这次担任的是初一、初二、高一、高二的教学任务，四个年级各一个班。
我和其他四个队员一起担任初一老师。
我教基础英语，其他老师教趣味、阳光英语。
教初一学生学生对我来说其实是一个艰巨的任务，我的性格是那种比较内敛成熟型的，平时也不喜欢嘻嘻哈哈，而初一的孩子们好动，不喜欢太安静的老师。
因为一些原因，我一直到第三天才正式上课，当时心里特紧张，心想他们习惯了那种轻松活跃的教学方式，会怎么对待我的课呢。
一节课下来，心紧绷了一节课。
课后问学生我的教学怎样，我说会不会比较闷，他们说他们来就是想多学点知识的，一直玩游戏也不好，不同的老师针对不同的教学会有内容不同的教学方法，他们都会很好的适应。
他们还说我教得很好，说了很多他们老师没有教的内容。
他们的回答让我很感动，好懂事、好好学的孩子，同时他们的肯定也让我觉得很有成就。
虽然得到了学生们的肯定，但还是有很多值得注意的地方。
由于学生水平参差不齐，部分学生不懂我的课，主要是男生，他们就坐在那不听课，这让我很劳心。
为了尽可能让每个学生都认真听我课，我会特别关注那几个男生，上课多叫他们回答问题，课后多陪他们聊天，辅导学习。
并且要根据学生的学习情况，不断调整自己备课内容。
为了让课堂气氛更活跃，学习热情提高，我也慢慢的学会在课堂上设置其他环节，像单词接龙小游戏、课堂小讨论、课堂小演讲等。
因此我确保使学生在当堂就掌握识记当天所学习的知识。
经过测试我发现这一方面收到了良好的效果。
在课堂上我还尽量穿插一些学习方法，并且对差生实行激励机制，也收到了明显的效果。
虽然自己的专业知识还不是很扎实，并且知识面还有待加宽，但在这次支教任务中我还是认真完成了自己所担任的教学任务，并取得了一定的成绩。
二.积极参与各项活动我们此次下乡主题是支教，为了丰富学生的生活，培养他们积极乐观的生活态度，我们设置了很多活动，像趣味运动会、班风大赛、主持人培训与面试。
在各个活动的准备过程中，大家各献妙计，互相帮助与学习;在各个活动开展时，大家各司其职，分工明确，团结互助。
我从这些活动中感受到了大家的积极与热情，感受到了大家的青春活力，感受到了当地孩子们的聪颖与可爱。
在各个活动中，孩子们之间团结互助，为集体荣誉一起拼搏奋斗的精神更让我感动。
我更加深刻的认识到积极参与各色活动是我们获取友谊、提升能力、展现自我的好平台。
三.用心融入集体生活我们此次下乡之旅是集体行动，二十个拥有不同个性、怀有同样梦想的人走到了一起。
在整个工作过程的开展中，因为大家意见不一致，难免会有分歧，但是大家都心系water camp,一心一意为整个队伍着想，从而打造了这个夏天最完美的water camp. 十来天的下乡支教活动，让我对集体生活有了更深的理解。
我们队长为了建设一个具有强凝聚力的队伍，制订了些纪律，但是他从不摆队长谱，和所有的队员闹成一片。
我想只要集体中每个成员都为了共同的目标一起奋斗，一起遵守组织纪律，一起帮助与学习，这个集体就会是一个成功的集体。
之前的我会显得有些不合群，性格内向，不轻易表达自己的想法。
经过此次下乡，我学会了怎样更好的融入集体，即使自己不是很有才华，但是只要自信的表达自己想法，真诚的对待每个人，把自己该做的工作做好，多为集体想一想，多学会关心别人，你就会成功地融入到集体生活中去。
集体活动具有社会性、丰富性、生动的特点，在集体活动中可以感受到集体力量的强大，在集体生活中大家朝夕相处互相帮助，可以从中体验到活动的无限乐趣，集体生活可以锻炼人能力，让人学到很多书本没有的知识。
所以我想以后有机会要积极参加集体活动，并很好的融入其中去。
四.单纯的孩子们让我很感动在这次社会实践中，潭水的孩子留给我最多感动和最美的回忆。
他们好纯好纯，他们求知欲强，对外面的世界充满了各种幻想，他们怀抱着考上大学走出大山的梦想，他们真诚的对待每一个人。
这不禁让我想起了自己，自己也是从大山走出的孩子，也是怀着走出大山的梦想考上了大学。
课堂上他们认真的听课、做笔记，课后和我们一起聊天、玩游戏。
初看上去他们似乎除了学习没有其他负担和压力，在闲聊时才发现有些孩子瘦弱而又娇嫩的肩膀要承受的却是很多很多。
有的回家有大量农活等着去做，有的从小父母不在身旁被寄养在别人家，有的是单亲孩子。
