长春初中语文九上PPT全册打包课件 (28)

他们的痛苦和幸福的根系深深地伸 进了社会和历史的土壤里，因为他 是社会、朝代、人类的器官和代表 。
－－〔前苏联〕别 林斯基
世上疮痍，诗中圣哲， 民间疾苦，笔底波澜。 郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联
诗
草
圣
堂
著
留
千
后
秋
世
闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
茅屋为秋风所破歌
杜甫（711-770）
杜甫，字[ 字美 ]，唐代著名 诗人。
杜甫后人称之为“诗圣 ” ，
诗史
他写的诗被人誉为“
”。
1、他早年便有远大抱负：《望 岳》
2、他忧国忧民：《春望》
3、《石壕吏》
4、《江南逢李龟年》
时代背景
安史之乱造成时局动荡，百姓颠沛流离。 公元759年底,为了躲避“安史之乱”，杜甫来到
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——屈
原让我们回顾一下，看一下我们还 僵学卧过孤哪村些不饱自含哀爱，尚国思之为情国的戍语轮句台：——
陆游 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐—— 范仲淹 天下兴亡，匹夫有责——顾炎武 位卑不敢忘忧国——陆游 兴，百姓苦；亡，百姓苦。——张养浩
任何一个诗人也不能由于他自己和 靠描写他自己而显得伟大 ，是因为
……
拟 秋风卷茅 焦灼
标 题
群童抱茅 无奈
屋破漏雨 痛苦
祈盼广厦 忧国
忧民
我是小导演：
假如你是一位电视剧导演，打算导一部有 关杜甫的历史剧，结合此诗，你准备设计一些 情节和画面，请进行合理的想象，把有关的画 面描写出来，并适当加入主人公动作、神态的 描写。

• 天天好心情，bye！
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。
3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故Байду номын сангаас发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述
清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这
二、学习《关雎》。
• 1. 朗读全诗，整体感知。 • （1）学生听录音配乐朗读，正音，同时出示投影。 • 雎鸠（ ）：一种水鸟。 • 窈窕（ ）：文静美好的样子。 • 逑（ ）：配偶。 • 荇（ ）菜：一种水生植物，叶子略呈心形，浮在水面
上，茎可以食用。 • 寤寐（ ）：这里指时时。寤，醒时。寐，睡时。 • 芼（ ）：择取。
训练才能有所收获，取得成效。
• 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不 明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦
两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语吾言射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作 笑而遣之
无他，但手熟尔 以我酌油知之
我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之

总结词
思想深刻、意境高远
详细描述
该诗思想深刻，意境高远，通过对雪景的描绘，表达了诗 人对自然和人生的独到见解和感悟。同时，通过抒发豪情 壮志，激励人们为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《我爱这土地》
总结词
对祖国和人民的深情厚意
详细描述
该诗通过拟人化的手法，表达了诗人对祖国和人民的深情 厚意和挚爱。诗歌中描绘了土地、河流、风、黎明等形象 ，抒发了诗人对祖国的热爱和眷恋之情。
总结词
象征和隐喻的运用
详细描述
该诗运用了象征和隐喻的手法，如“土地”象征着祖国， “河流”象征着人民的奋斗，“风”象征着历史的变迁， “黎明”象征着未来的希望。通过这些象征和隐喻，诗歌 表达了诗人对祖国和人民的深厚情感。
总结词
语言优美、情感真挚
详细描述
该诗语言优美，情感真挚，通过细腻的描绘和抒发，表达 了诗人对祖国和人民的深厚情感。同时，诗歌的节奏明快 ，韵律感强，读来朗朗上口，具有很强的感染力。
《醉翁亭记》
总结词
文章风格清新自然，情感真挚。
详细描述
欧阳修在这篇文章中以醉翁亭为载体，通过描绘滁州的山水之美和宴游之乐，表 达了自己对自然和生活的热爱。文章语言简洁明快，意境优美，是古代散文的又 一经典之作。
《湖心亭看雪》
总结词
文章以雪景为背景，情感深沉。
详细描述
张岱在这篇文章中以湖心亭看雪为题材，通过描绘西湖雪景的美丽和孤寂，表达了自己对故国和往事的怀念。文 章语言简练，意境幽深，是古代散文的珍贵之作。
详细描述
语文角活动通常以小组形式进行，学生可以在活动中进行语文知识竞赛、话题讨论、角色扮演等活动 。通过这些活动，学生可以提高自己的口语表达和听力理解能力，同时也能培养团队合作精神和人际 交往能力。

以致 使……受到损伤
2、深入不毛
名作动，长草
3、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝
激励、率领 名作状，往北 竭尽自己平庸的才智
4、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
用来
需要更完整的资源请到 新世纪教 育责成我实现讨伐曹魏、复兴汉朝的 大业，如果不能实现就治我的罪，来禀告先 帝在天之灵。如果没有发扬美德的建议，就 应当责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢， 指明他们的过失。陛下也应当亲自多加考虑， （向他们）询问治国的正确道理，认识、采 纳正确的意见，深切的追念先帝的遗命 。 （这样）我就受恩感激不尽了。 现在我就要远离陛下，面对着这篇表章，我 泪流满面，不知说了些什么。
不宜偏私
以昭平明 之理
荐 贤 营中之事 先帝称能之臣 臣
宫中之事
先帝简拔之臣
先汉兴隆 后汉倾颓
亲贤臣 亲小人
亲 贤 远 佞
注意以下字词
1、亲贤臣，远小人
亲近，形作动；疏远，形作动
2、此先汉所以兴隆也
……的原因
3、此悉贞良死节之臣
节，义节,为节而死，
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
注意以下字词
1、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
苟且 闻名显达 因为 地位低微，目光短浅
2、先帝不以臣卑鄙 3、猥自枉屈
辱，降低身份
屈尊
4、遂许先帝以驱驰，后值倾覆
值，碰上，遇上。 驱驰，奔走效劳。 需要更完整的资源请到 新世纪教
育网 -
注意以下字词
1、恐托付不效，以伤先帝之明
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
出师一表通今古， 夜半挑灯更细看。
解题：
表是古代向君主陈说作者的请求和愿望一
种文体. 表文的一般内容不外乎议论和叙事， 又往往带有抒情色彩。