第二单元、投资与创业
第四课、生产与经济制度
1、生产与消费的关系是怎样的？
生产决定消费。主要表现在：①生产决定消费的对象。②生产决定消费的方式；③生产决定消费的质量和水平。④生产为消费创造动力。
消费反作用于生产。主要表现在：①消费是生产的目的。②消费是生产的动力。③消费调节着生产。④消费为生产创造出新的劳动力。
2、我国为什么要大力发展生产力？怎样大力发展生产力？
（1）、原因：①我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求。②大力发展生产力具有重要的意义：A、为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。B、摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；C、不断增强综合国力，提高我国的国际地位。
（2）、大力发展生产力的途径：
①必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
②人是生产力中最具决定性的力量，大力发展生产力，必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，全面提高劳动者素质。③科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。④改革是社会主义自我完善与发展，改革能促进生产力的发展。大力发展生产力，必须通过改革，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。
3、 我国的基本经济制度是什么？为什么要实行这种制度？
我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
原因：它适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。
注意：（1）主导作用——国有经济而言，主体地位——整个公有制地位）
《经济生活》一轮复习知识概括
第二单元 生产、劳动与经营
18、生产与花费
（ 1）生产决定花费（由客观的物质生产状况所决定）生产决定花费的对象——花费什么
生产决定花费的方式——如何花费的问题生产决定花费的质量和水平——花费得如何
生产为花费创建动力——跟着生产的发展， 花费的对象、 水平易方式总会或迟或早、 或多或少地发生变化
物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。
（ 2）花费对生产的反作用：花费对生产起侧重要的反作用，合理花费的发展促使生产的发展、拉动经济增添。
花费是生产的目的（产品被花费了，该产品的生产过程才算最后达成）
花费调理着生产。花费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用
花费是生产的动力。一个新的花费热门的出现常常能带动一个家产的出现和成长花费为生产创建出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的踊跃性。
19、如何划分两个“动力”
比较 生产为花费创建动力 花费是生产的最后目的和动力
性质 决定作用 反作用
表 生产的劳动生产率提高， 花费是生产的目的
现 价钱降落，刺激花费
生产改良商品性能等， 刺 花费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起
激花费欲念 着导向作用
生产发展使得收入增添， 花费为生产创建出新的劳动力，能提高劳动力的
提高花费 质量，提高劳动者的生产踊跃性
作用 花费水平提高， 生活改良 生产发展，经济增添
结果
20、社会重生产
（ 1）社会重生产包含生产、分派、互换、花费这样互相联系的四个环节。
（ 2）社会重生产的四个环节是互相影响、互相作用的。
①生产决定花费。生产决定花费；花费对生产有反作用，花费能拉动经济增添，促使生产的发
展。
②生产决定分派。生产是分派的前提和基础；分派影响生产。分派问题解决不好，就会影响劳 动者的花费水平，从而影响到劳动者生产的踊跃性。
③分派影响花费。从公民收入的角度看，公民收入分派能否合理，会影响社会整体花费水平易
1 《经济生活》复习
什么是经济？
基础—— 一定的生产资料所有制
活动——生产、分配、交换、消费等活动。
关系——在这些活动中结成的人与人之间的关系。
生产：人们运用经济资源创造财富的过程。
分配：产品分配给国家、社会集团以及社会成员的过程。
交换：人们相互交换劳动和劳动产品的过程。
消费：对物质资料进行使用和消耗的过程。
2013年复习：经济生活知识结构图
一、教材按 “ 交换消费――生产――分配――市场 ” 来设计。
全书逻辑体系: 生产什么——如何生产——为谁生产——在什么舞台上或背景下生产。
课程整合 生活与消费 生产、劳动与经营 收入与分配 社会主义市场经济
生活主题 生活的体验 生活的创造 生活的保证 生活的“舞台”
生活内容 如何花钱 如何挣钱 如何分配 如何发展
主体对象 消费者 劳动者 管理者 建设者
第一单元 生活和消费
参与经济生活的身份：消费者
逻辑脉络：三大理论、两个观念
离不开交换媒介—货币
1、消费的两个条件
了解商品价格
2、消费水平与结构的影响因素、支配消费行为的心理
3、正确的消费观
4、正确的金钱观 ——商品货币理论
——价格价值理论
——消费理论 2
第二单元 生产、劳动与经营
参与经济生活的身份：劳动者、生产者
逻辑脉络：
我国大力要发展生产力
为什么: 生产决定消费、根本原因、必要性、重要性
措 施:
①工作中心——经济建设（生产力）
②物质财富的创造（生产）
制度保障——通过改革，完善各项制度（生产关系）
主体——劳动者——提高素质
场所——企 业——科技进步
融资 · 投资理财 资金提供者
第三单元 收入与分配
参与经济生活的身份：分配者 管理者
逻辑脉络：
分配制度
个人收入的分配
财富的分配 分配原则
财政 ①②③④
《经济生活》
第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
考点16：生产与消费的关系(c)
(1)生产决定消费：
①生产决定消费的对象；②生产决定消费的方式；
③生产决定消费的质量和水平；
④生产为消费创造动力。
(2)消费对生产起着重要的反作用。消费拉动经济增长、促进生产发展。
①消费是生产的目的。(生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成)
②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。(消费调节生产)
③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。(消费是生产的动力)
④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
考点17：社会再生产过程的四个环节及其相互关系(b)
(1)社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。
(2)其中，直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力，要增强消费对经济发展的基础性作用。。
考点18：大力发展社会生产力(b) (1)为什么要大力发展生产力？
①发展是解决我国一切问题的基础和关键。
②实现中华民族伟大复兴的中国梦，不断提高人民生活水平，必须牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际。
(2)怎样大力发展生产力？
①发展是解决我国一切问题的基础和关键。以经济建设为中心，坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持解放和发展社会生产力。
②全面提高劳动者的素质。(人是生产力中最具决定性的力量)
③必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。(科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。)
④为了进一步解放和发展生产力，必须全面深化改革。通过全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，充分发挥社会主义制度的优越性。
