渝水六小学科带头人评选方案
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渝水六小语文、数学学科带头人评选方案
为充分调动广大教师的工作积极性，培养一支政治素质过硬、师德高尚、富有教育理想、业务精湛、引领性强的师资队伍，形成“人才辈出，才尽其用”的良好格局，推动我校办学水平实现新的突破，结合实际，制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观统领名师队伍建设的各项工作，以全面提高教育教学质量的目标，以专业发展提高教师的内涵素养和工作活动性为重点，为渝水区教育教学储备人才，引领和指导全校语文、数学教育教学教研，推动全校教师队伍尤其是优秀教师队伍快速成长，努力打造学校办学核心能力。
二、评选条件
1.基本条件:
评选对象为正编在岗教师，在渝水区教育系统工作五年以上。
2.师德修养:
应该具较高的政治思想素养，有较高的政策理论水平，热爱祖国，道德品德高尚。表现为：淡泊名利，立足奉献，有崇高的事业心和强烈的敬业精神；有强烈的开拓、进取意识，不怕困难，具有坚韧不拔的毅力；有先进的教育理念和
科学的教育观念；有稳定的情绪，积极的情感，较高的艺术修养。
3.资格经历
学历：应当具有国家教育行政部门认可的本科以上学历。
资格：应当具有教育行政部门颁发的教师资格证书。近3年内均应完成教育行政部门规定的继续教育学时的学习任务。
职称：小学学科带头人应当具有小学高级教师职称。
年龄：男在50岁以下、女在45岁以下者。
三、评选内容
1.课堂教学展示（占总成绩的40%）
教学内容选自人教版小学语文和数学教材，区级赛前2天抽签选定内容，课前参赛教师不接触学生，教师授课前需向评委席提供5份简案。
2.即时课件制作（占总成绩的10%）
现场抽取课题，参赛教师能充分利用信息技术在创设教学情境、突出重点、突破难点、揭示教学本质特征上发挥有效的辅助作用。
3.学科专业知识考试（占总成绩的20%）
小学语文：《义务教育语文课程标准（2011版）》、学科知识测试题（小学至初中）、教育教学小论文
小学数学：《义务教育数学课程标准（2011版）》、学科知识测试题（小学至初中）、教育教学小论文
4.课堂教学点评（占总成绩的15%）
现场观看40分钟录像课并写出评析，时间为120分钟）。
5.命题（占总成绩的15%）
区级赛前2天抽签选定内容，提供学科素材，创设命题的情境，参赛教师按照学科评价要求，命制具有创新性、导向性作用的试题（包括试题、参考答案和评分标准）。
四、评选程序
1.组内评选（11月底完成）
以年级组为单位组织开展初赛活动，分学科竞赛。每个年级组语文、数学各评选二名教师（如有特别优秀也可多推选）参加学校评选。
2.学校评选（12月中旬完成）
由学校教导、教研处组织本校的各科复赛活动，分学科竞赛，学校语文、数学各评选2名教师参加全区评选。
3.全区评选（12月下旬至元月初）
根据“学科带头人”评选内容进行考核，按分值由高到低进行排列，每学科总分前5名的教师授予“区学科带头人”称号。
五、职责与待遇
（一）职责
1.学科带头人要模范地履行教师职责，不断钻研教育教学理论，掌握本学科教育发展动态，有计划、有步骤地安排参与区内外的各项重大活动、承担各种重大事项、从事各级课题研究，下达开放课堂、现场示范、课题研究、经验总结、教师培训、支教帮扶等必须完成的工作任务，每学年承担区级以上教学专业技能的培训或学科专业学术专题讲座一次以上。
2.根据我区小学教育教学中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法。每年向区教育局提交一份调研报告或建议，三年内至少有一项区以上科研课题立项。
3.每学年在区级及以上教研活动中上一次以上示范课或在片区教研活动中上两次以上示范课，且每年听评课不少于20节(校外不少于10节)
4.积极发表教学论文、教学案例、教学反思、教学设计、教学随笔等。
5.积极开展“传、帮、带”活动，每年指导两名以上教龄五年以下的青年教师，使他们在教育教学中取得较好成绩。
（二）待遇
1.授予荣誉称号。由区教育局授予 “区级学科带头人”称号，颁发证书。并成为特级教师、特高级教师培养对象。
2.提供学习、培训和研修的机会。组织丰富多彩的学习培训活动，实施市内外跟岗挂职锻炼，聘请专家开设专题讲座、举办学术报告会，鼓励个人参加更高层次的研修。
3.搭建交流、切磋和展示的平台。一是定期组织不同学科、不同层面的优质课、观摩课、公开课、示范课等，举办学科教学观摩研讨、课堂教学模式展评和教学常规展评活动，针对不同对象的实际情况和需要开展多层面的学术研修活动。二是积极参与国家、省、市级组织的各类竞赛活动。三是对活动中涌现出来的先进个人，提供平台进行成果展示会，交流经验，提升内涵，推动工作。
4.学校设奖：语文、数学各设一等奖2名、给予500元培训经费；二等奖三名，给予360元培训经费；三等奖若干名，给予200元培训经费。
二○一五年十月三十日
