电机与拖动课程说明

¨　Ｌ　中国高Ｊ听技术套土　电机与拖动技术课程描述　

◆文／孙欣　

【摘要】　介绍课程在专业中的作用和任务，课程目标，教学改革，教学方法，学习方法以及教学程序。　【关键词】课程目标教学改革教学方法　

一、课程基本信息　１．课程名称：电机及拖动　２．适用专业：机电一体化　３．课程性质：专业基础课　４．学　时：９０　５２．实训环节：３周（电机拖动控制线路实训）　二、课程简介　本课程是是将电机学、电力拖动和控制电机等课程有机结合而　成的一门课。　在电力工业中．发电机和变压器是电站和变电所中的主要设　备。在工业企业中，大量应用电动机作为原动机去拖动各种生产机　械：在自动控制技术中。各式各样的小巧灵敏的控制电机广泛地作　为检测、放大、执行和解算元件。因此本课程具有重要的地位和作用。　本课程主要内容包括：　（１）直流电机、变压器、交流电机的基本原理、构造、主要特性　及应用。　（２）交、直流电机拖动系统的机械特性及各种运行状态的分析　和计算。　（３）各种控制电机的类别、构造、特点及应用。　三、课程在专业中的作用和任务　本课程是机电一体化专业基础课程。是将电机学、电力拖动和　控制电机等课程有机结合而成的一门课。　本课程的任务是使学生掌握直流电机、变压器、交流电机及控　制电机的基本理论、主要结构、性能及应用。掌握电力拖动系统的运　行特性．电机及拖动系统的选择。分析计算及实验方法。掌握各种控　制电机的类别、构造及特点。各种控制电机在自动控制系统中的应　用及发展方向。　四、课程目标　本课程是一门用电磁理论解决复杂的、具体的、综合的实际问　题的课程。在电机运行中。电机内同时存在电、磁、力的相互作用。因　此本课程的目标是使学生牢固掌握基本概念、基本原理和主要特　性，学会结合电机的具体结构、应用电机基本理论分析电机及拖动　的实际问题，应掌握一定的电磁计算方法。培养学生运算能力。在掌　握电机理论的同时，要求学生重视在教学过程中安排的实验、实习，　包括参观电机厂等实践教学环节。培养学生电机与电力拖动系统的　基本的实验方法与技能。　五、本教材特点及在教学方面的整合　＜电机与拖动技术》是高等职业教育机电类课程规划教材之　一．大连理工大学出版社出版．主编郑立平．配有实训教材。该书从　高职教育的实际出发．注重理论联系实际。以理论深度够用为度。紧　

- 1 - 《电机与拖动》课程标准

一、教学对象

适用于矿山工程系矿山机电专业学生。

二、建议课时及学分

建议课时：80 学分：5

三、先修和后续课程

先修课程：煤矿电工电子技术。

后续课程：矿山机械电气控制设备安装与运行维修、矿山机械电气设备控制。

四、课程性质

本课程为矿山机电专业学生必修的专业基础课。它以《煤矿电工电子技术》为基础，教学的目的使学生掌握各种电机的基本结构与工作原理，独立分析电力拖动系统各种运行状态和电机控制方法，掌握有关计算方法，合理地选择和使用电动机，为后续矿山电力拖动自动控制系统等专业课打下坚实基础，为从事矿山专业技术工作做好基本培养和锻炼。

五、教学目标及设计思路

1、直流电机能力

通过对直流电机的学习，使学生能熟练的拆装一台直流电机，掌握其型号、结构、部件、绕组等，能对他励直流电机的运行特性进行初步的分析，并掌握直流电机故障分析基本能力。

2、小型变压器设计能力

通过小型变压器设计，使学生能够熟练掌握各类变压器的结构、工作原理及运行特性等，并掌握三相变压器的接线、连接组别及并联使用等。

3、异步电机拆装维修能力

通过异步电机拆装，使学生能够掌握异步电机的结构、型号、工作原理、绕组连接方式等。通过异步电机维修，使学生能够掌握异步电机基本特性、起速、调速、制动的类型及方法，并掌握异步电机常见的故障类型。

4、分析常见电力控制系统能力

通过电力控制系统学习，使学生能够掌握交流电机的启动、反转、调速、制动的接线和控制方法；熟悉常用接触器、继电器的结构与工作原理。

5、微电机能力

通过微电机的学习，使学生掌握几种微电机的结构特点及用途，通过提升机的控制分析了解几种微电机的使用。

六、能力要求

1、直流电机能力

学生能在1小时内独立对一台小型直流电机进行拆装，并说明直流电机各结构部件名称及作用，并能对简单的故障进行处理。

2、小型变压器设计能力

学生在一周时间内做出小型单相变压器的设计内容，包括容量的确定、铁芯尺寸的确定、绕组匝数及导线直径的确定等。拥有三相变压器的接线、连接组别及并联使用能力。

- 1 - 课程:电机拖动与控制

班级: 13矿机3班

章节名称

（课题） 绪论

教学

目标 1。了解电机及电力拖动技术的发展;

2.明确课程的性质、课程所涵盖的内容、学完本课程后所达到的要求.

教学内容

与

学时分配 内 容 学时

1.电机拖动与控制在国民经济中的作用

2.电机及电力拖动发展概况 1

3。电机的分类及电力拖动系统的组成

4。本课程的性质、任务和学习方法 1

重 点 本课程的性质、任务、特点和分析方法

难 点 本课程的分析方法

教学过程

设 计

1。观一些有关电机的录像

2.讲解电机所拖动的作用

3.让同学们自己讨论, 在自己的头脑中电机是怎样发展过来的

4.简单介绍电机的分类、电力拖到系统的组成

5.重点讲解本课程的性质、任务, 还有我们用什么方法才能比较快地掌握它

6。布置预习下一节课的内容

- 2 - 教学手段 板书和多媒体、视频录像相结合的教学方法

作业

教研室

主 任

（签字）

课程: 电机拖动与控制

班级: 13矿机3班

章节名称

（课题） 第1章 直流电机

1.1 直流电机的结构和工作原理

教学

目标 1.了解直流电机的用途;

2。掌握直流发电机和直流电动机基本工作原理与结构；

教学内容

与

学时分配 内 容 学时

1.直流电机的工作原理 1

2.直流电机的结构 1

重 点 直流电机的工作原理, 和定、转了结构

- 3 - 难 点 直流机的电枢绕组

教学过程

设 计

1.观看直流电机制造过程录像片

2.简单介绍直流电机的用途

3.讲解直流电机的物理模型

4.讲解直流发电机的工作原理

5。简单介绍直流电机的结构

问题: A。定子主要包括那些部分?

B.转子主要包括那些部分？

6。总结本节课的内容,提出要求

7.布置预习下一节

教学手段 板书和多媒体、实物相结合的教学方法

作业 1--—1.2、4、

《电机与拖动》课程设计——绕线型异步电动机转子串电阻起动设计

1 摘要

进一少巩固和加深“电机与拖动”课程的基本知识，了解绕线型异步电动机转子串电阻起动设计知识在工程实际中的应用。

综合运用“电机与拖动”课程和等候课程的理论及生产实际知识去分析和解决直流电动机调速设计中的一些问题，进行电机设计的训练。

通过计算和绘图，学会运用标准、规范的手册、图册和查阅有关资料等，培养电机设计的基本技能。

掌握绕线型异步电动机转子串电阻起动的原理与步骤；

培养独立的思维和动手能力。

《电机与拖动》课程设计——绕线型异步电动机转子串电阻起动设计

2 一、绕线型异步电动机转子串电阻起动设计原理

本次课程设计的主要内容为绕线型异步电动机转子串电阻起动。为了理解这一课程设计的主要内容，首先必须了解一些与之相关的内容。

三相异步电动机的定义：旋转电机都是利用电与磁的互相转化和互相作用制成的。三相异步电动机则是利用三相电流通过三相绕组产生在空间旋转的磁场。

三相异步电动机的工作原理：为了能形象的说明问题，将定子三相绕组通入三相电流后产生的旋转磁场用一对旋转的磁极来表示，它以同步转速n0顺时针方向旋转。于是，转子绕组切割磁感线而产生感应电动势，它的方向可用右手定则来确定。在N极下，穿出纸面，在S极下，进入纸面。由于转子绕组是闭合的，在交变的感应电动势作用下，其中就有交变的感应电流流动。各导体中的感应电流的有功分量和感应电动势同相，两者的方向一致。根据安培定律，导体中电流的有功分量和旋转磁场互相作用而产生电磁力F，它们的方向按照左手定则来决定。电磁力将对转子产生电磁转矩，推动转子沿着旋转磁场的旋转方向转动。至于转子导体中电流的无功分量，因滞后感应电动势90°，根据左手定则，这时电磁力F的作用彼此抵消，不会构成电磁转矩。由于转子与旋转磁场之间有相对运动时，转子绕组才会切割磁感线而产生感应电动势和感应电流，才能产生电磁转矩，所以转子的转速总是小于同步转速，两者不可能相等，故称为异步电动机，又称感应电动机。