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15《可亲可敬的家乡人》（说课稿）一、教材分析1.1 教材内容本课是《道德与法治》二年级上册第十五课，内容主要讲述了家乡人为我们生活带来的便利和幸福，鼓励学生要珍惜家乡，关心家乡人民，努力为家乡做贡献。
1.2 教学目标1.知识目标：通过本课的学习，学生能够理解家乡人对我们生活的重要作用，认识到家乡对我们应当表示感激。
2.情感目标：引导学生意识到家乡给予了我们很多，应该要用真心去感恩家乡人，关心家乡人民，传承维护家乡的美好。
3.能力目标：课堂上通过图片、音频、视频等形式让学生了解家乡人的工作和生活，通过小组分工让学生创作一些关于家乡人的图文或视频报道，提高学生的观察、写作等能力。
二、教学过程2.1 导入通过轻松愉快的歌曲《家乡的原风景》进行导入，让学生回忆起自己的家乡，从而引发对家乡人感激之情。
2.2 学习主体部分2.2.1 课文理解1.首先，教师可以通过图片、音频、视频等形式介绍家乡人的工作和生活，让学生对他们有一个直观的了解。
2.然后，教师可以引导学生阅读课文，理解文中表达的观点和情感，并在课堂上进行口头或书面表述。
3.接着，教师可以通过问题引导学生讨论居民区、公园、卫生所等在生活中的重要性，进一步强化学生对家乡人的重要性的认识。
2.2.2 创作环节1.根据学生的兴趣和爱好，教师可以让学生以小组为单位，选择自己喜欢的方式（图文、视频、手写卡片等）创作一些关于家乡人的图文或视频报道，展现家乡人的工作和生活等方面。
2.学生可以选择在学校或家乡进行采访、拍照或记录一些相关信息，通过自己的努力，体验到传媒工作者的身份，从而更加认识家乡。
2.2.3 总结通过本节课的学习，让学生感受到家乡人亲切可亲，开心和工作，令人喜爱的特点，提高学生对家乡和家乡人的情感认同，既珍惜自己的家乡，也为自己有所期待，为家乡的发展和繁荣尽心尽力。
2.3 课堂作业1.选择一篇感动自己的家乡人的故事，并简要讲述。
2.搜集自己所在家乡人民为社会发展做出的贡献，并简述。
人教版部编道德与法治二年级上册15《可亲可敬的家乡人》说课稿一. 教材分析《可亲可敬的家乡人》是人教版部编道德与法治二年级上册的第15课，本课内容旨在让学生了解和尊重家乡的文化、历史和人物，培养学生热爱家乡、尊重他人的情感。
通过学习本课，学生可以增强对家乡文化的认同感，提高与他人交往的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对家乡有一定的了解，但还不够深入。
学生的认知能力、观察能力和表达能力逐渐发展，可以通过观察、思考、讨论等方式，了解家乡的文化、历史和人物，表达自己对家乡的热爱和尊重。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解家乡的文化、历史和人物，提高对家乡的认同感。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、尊重他人的情感。
四. 说教学重难点1.重点：了解家乡的文化、历史和人物。
2.难点：培养学生热爱家乡、尊重他人的情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法和启发式教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用图片、视频、故事等素材，直观地展示家乡的文化、历史和人物，帮助学生更好地理解和记忆。
六. 说教学过程1.导入：通过展示家乡的图片，引导学生回顾家乡的美丽景色，激发学生对家乡的热爱之情。
2.新课导入：教师简要介绍本课的内容，引导学生关注家乡的文化、历史和人物。
3.教学环节一：家乡的文化1.教师展示家乡的图片，引导学生观察并说出家乡的特点。
2.教师通过讲解或让学生自主阅读教材，介绍家乡的文化特色，如民俗、传统手工艺等。
3.学生分组讨论，分享自己了解到的家乡文化。
4.教学环节二：家乡的历史1.教师通过讲述或播放视频，介绍家乡的历史事件或名人故事。
2.学生分享自己了解到的家乡历史。
3.教师引导学生思考家乡历史对自己的影响。
5.教学环节三：家乡的人物1.教师展示家乡名人的图片，引导学生观察并说出他们的贡献。
