一2数学集体备课教案
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第一单元准备课
第一课时数一数
教学内容:课本2、3、4、5页
教学目标:
1.通过数数活动学会数1—10各数。
2.法制渗透点:《中华人民共和国国旗法》
教具:小黑板
教学过程:
一、板书课题
同学们今天我们来学习“数一数”。请认真看老师板书,下面请跟老师把齐读两遍。
二.口述目标
这节课我们要学会的新本领是:通过数数活动学会数1—10各数。同学们有信心学会这个新本领吗?(好)同学们非常自信,老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢?请大家按老师的指导认真看书,自学时,比一比谁的坐姿最端正,谁看书最认真。
三、自学指导(教师边口述,学生边自学)
把书翻到第2页。手指课本第2-5页的图,找一找:
哪些事物的数量“1”,“2”,“3”,“4”,“5”等等。
四、先学
1.学生在教师指导下看书自学。师巡视,确保每一位学生都能认真看书。
2. 同学们自学的都很认真,下面老师来考考你们,比一比谁能做对检测题。
3.检测(做一做)(小黑板出示,2生板演,其余学生独立完成)
(1)数一数
(2)根据数字画出相应的“○”
2()4()
8()10()
五、后教:评议
1.学生更正。
谁有不同答案请上来更正。提示:用红粉笔改,哪个地方错了先圈起来,不要擦去原来的。
2. 讨论(议一议)
(1)先看第一题:认为填对的举手。你为什么这样填?你是怎样想的?(一个一个问)
(2)再看第二题,认为第一个画对的请举手,你为什么这样画?(强调学生画完之后再用手指着数一数)
3、评议板书与对错。
4、同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。
六、小结
今天我们学习了数一数,大家表现的都很棒,下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分,谁的字体最端正。
七、当堂训练(练一练)
1.数一数,画一画
()( ) ( )
2.连一连
7 9 8
八、板书设计
数一数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第二课时比多少
教学内容:课本6—8页,练习一(1-4题)。
教学目标:会用“一一对应”的方法比较物体的多少,知道“同样多”,“多”,“少”。
教具:小黑板、各类卡片
教学过程:
一、板书课题
同学们今天我们来学习“比多少”。请认真看老师板书,下面请跟老师把课题齐读两遍。
二、口述目标
这节课我们要学会的新本领是:会用“一一对应”的方法比较物体的多少,知道“同样多”、“多”、“少”的含义。同学们有信心学会这个新本领吗?(好)同学们非常自信,老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢?请大家按老师的指导认真看书,自学时,比一比谁的坐姿最端正,谁看书最认真。
三、自学指导(教师边口述,学生边自学)
把书翻到第6页。手指课本第6页的图,思考:
1.小兔有几只?砖有几块?小兔的只数和砖的块数有什么关系?
2.小猪有几只?木头有几根?小猪的只数和木头的数量有什么关系?
四、先学
1.在师指导下看书自学。师巡视,确保每一位学生都能认真看书。
2. 同学们自学的都很认真,下面老师来考考你们,比一比谁能做对检测题。
3.检测:(做一做)(2生板演,其余学生独立完成)
课本第7页做一做,学生摆一摆、比一比。
五、后教:评议
1.学生更正。
谁有不同答案请上来更正。提示:用红粉笔改,哪个地方错了先圈起来,不要擦去原来的。
2. 讨论(议一议)
(1)谁和台上的同学摆的不一样?你为什么这样摆?充分展示学生的结果,比较谁的对?
(2)让多个同学说一说:谁和谁同样多,谁比谁多(少),评
议板书,正确率。
3、评议板书与对错。
4、同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。
六、小结
今天大家表现的都很棒,下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分,谁的字体最端正。七、当堂训练(练一练)
课本第8页练习一第1、2、3、4题
八、板书设计
比多少
和同样多
比少
比多
第二单元位置
第一课时上、下、前、后
教学内容:课本9页,做一做
教学目标:
1、让学生通过学习,建立“上、下”和“前、后”的方向感。
2、能正确辨别上、下”和“前、后”的位置关系及其相对
性。
3、培养学生的空间观念。
重难点:能正确辨别“上、下”和“前、后”的位置关系及其相对性。
教学过程:
一、导入(板书课题)
同学们今天我们来学习“上、下、前、后”。请认真看老师板书,下面请跟老师把课题齐读两遍。
二、口述目标
这节课我们要学会的新内容是:能正确辨别“上、下”和“前、后”的位置关系及其相对性。
三、自学指导(教师边口述,学生边自学)
把书翻到第9页。手指课本第9页的图,思考:
1.轮船的上面是什么?
2.火车的下面是什么?
3.客车的前面是什么?
4.小车的后面是什么?
5.货车在哪里?
四、先学
1.在师指导下看书自学。教师巡视,确保每一位学生都能认真看书。
2. 同学们自学的都很认真,下面老师来考考你们,比一比谁能做对检测题。
3.检测:(做一做)(2生板演,其余学生独立完成)
课本第9页做一做,学生比一比。
五、后教:评议