《6和7的组成》教学设计

《6和7的组成》教学设计

兴庆区第二十四小学李廷禄

教学内容：课本41页6和7的组成、做一做

教学目标：1、通过学生动手操作摆一摆、分一分活动，使学生认识并掌握6和7的分解与组成。

2、培养学生的思维能力、理解能力和知识运用能力。

3、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生

对学习的兴趣。

教学重点：掌握6、7的组成

教学难点： 6、7的组成知识形成过程

教学过程：

一、复习引入

1.数数:从1数到7，再从7数到1。

2.比一比、填一填。

3.我会填。

复习2、3、4、5的分解、组成，出示题目说出空格中填几。

二、学习6、7的组成

1．学习6的分解、组成

出示课本41页上面的6个圆点图，想一想，图上把6个圆片分成两份，可以分成几和几？你还想到了什么？强调：6可以分成1和

5，或5和1。

你能根据分解的过程说出相应的组成吗？学生说，师强调：1和5组成6,5和1组成6.

6还能分成几和几？学生在书上涂色，汇报。师板书。

2. 学习7的分解、组成

出示7个正方体，分成两堆，有几种分法？

学生拿圆片分一分，汇报结果。课件展示7的分解过程。学生说7的分解和组成。只要记住哪几组就行了？说一说。

三、巩固练习

1.做41页“做一做”第1题。

2.做41页“做一做”第2题。

3.做练习九第5题。

四、总结：这节课你有什么收获？

板书设计

6和7的组成

6 7

1 5 1 6

2 4 2 5

3 3 3 4