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信息专业技能训练(2)实验报告册

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训练一 ——绘制花店标志 【知识要点】使用选择工具和套索工具删除笔画，使用钢笔工具和画笔工具绘制曲线和螺旋效果，使用变形面板制作图形旋转效果，使用椭圆工具绘制椭圆形制作底图效果。

1 添加并编辑文字 （1）选择“文件 > 新建”命令，在弹出的“新建文档”对话框中选择“Flash文件”选项，单击“确定”按钮，进入新建文档舞台窗口。 （2）按Ctrl+L键，调出“库”面板，在“库”面板下方单击“新建元件”按钮，弹出“创建新元件”对话框，在“名称”选项的文本框中输入“标志”，勾选“图形”选项，单击“确定”按钮，新建一个图形元件“标志”，舞台窗口也随之转换为图形元件的舞台窗口。 （3）将“图层1”重新命名为“文字”。选择“文本”工具，在文本工具“属性”面板中进行设置，在舞台窗口中输入需要的黑色文字。选择“选择”工具，选中文字，按两次Ctrl+B键，将文字打散。用框选的方法选取“之、城”文字，将其向右移动到适当的位置，将文字的间距扩大，用相同的方法选取文字“丽”，将文字间距扩大。

（4）选择“选择”工具，在文字“美”的上方拖曳出一个矩形选框，文字的笔画被选中，按Delete键，将其删除。用相同的方法分别删除其他文字的笔画。

（5）用框选的方法将文字“丽”上方的横将其选中并删除。选择“套索”工具，圈选中文字“之”下方的笔画，按Delete键，将其删除。用相同方法删除文字“城”多余的笔画。 （6）删除完文字上多余的笔画后，选择“部分选取”工具，在文字“之”的边缘单击鼠标文字的边缘节点。拖曳出一个矩形选框，选取需要的节点，按Delete键，将其删除。用相同的方法，删除不需要的节点。 （7）用“部分选取”工具选中右上方的节点，节点两端出现控制手柄，选中下方的控制手柄，向右下方拖曳到适当的位置，松开鼠标。 2 绘制文字画笔 （1）单击“时间轴”面板下方的“插入图层”按钮，创建新图层并将其命名为“修改笔画”。选择“钢笔”工具，在钢笔工具“属性”面板中，将笔触颜色设为黑色，在“笔触高度”选项设5。 （2）用鼠标在“美”字的上方单击，设置起始点，在上方的空白处单击，设置第2个节点，按住鼠标不放，向上方拖曳出控制手柄，调整控制手柄改变路径的弯度。松开鼠标。 （3）在第2个节点的右侧单击鼠标，设置第3个节点，松开鼠标。用相同的方法分别在空白处单击鼠标添加节点绘制曲线。选择“选择”工具，该曲线的节点会自动消失，可以查看绘制的效果。 （4）选择“钢笔”工具，在钢笔工具“属性”面板中，将“笔触高度”选项设为7，用相同的方法再次在文字“城”的适当位置绘制一条曲线。

（5）选择“铅笔”工具，在工具箱下方的“铅笔模式”选项组的下拉列表中选择“平滑”选项，在“美”字的下方绘制一条弯曲的螺旋状曲线。 （6）选择“选择”工具，将鼠标拖曳到螺旋状曲线上，当鼠标光标变为时，拖曳曲线改变曲线的弧度，松开鼠标。在铅笔工具“属性”面板中，将“笔触高度”选项设为8，用相同的方法在文字“丽”下方适当的位置绘制一条螺旋状曲线。

（7）选择“铅笔”工具，按Shift键的同时，在“之”字的上方绘制一条直线。选择“钢笔”工具，在钢笔工具“属性”面板中进行设置。在文字“城”下方适当的位置绘制一个图形。 （8）选择“颜料桶”工具，在工具箱中将填充色设为黑色，在图形内部单击鼠标，填充颜色。

（9）选择“椭圆”工具，在工具箱中将笔触颜色设为无，填充色设为黑色，按住Shift键的同时，在舞台窗口中绘制一个圆形。选择“选择”工具，选中圆形，在形状“属性”面板中将“宽”、“高”选项均设为31，取消图形的选取状态。 （10）选择“椭圆”工具，在工具箱中将填充色设灰色，在黑色圆形的左下方绘制一个灰色圆形。选择“选择”工具，选中灰色圆形，按Delete键，将其删除。将黑色月牙形拖曳到文字“之”的下方。 3 绘制花图形 （1）选择“椭圆”工具，在工具箱中将笔触颜色设为无，填充色设为黑色，在舞台窗口中绘制一个椭圆形，取消图形的选取状态。选择“任意变形”工具，选中椭圆形，在图形的周围出现控制点，将中心控制点拖曳到椭圆形的下方。 （2）选择“选择”工具，按Ctrl+T键，弹出“变形”面板，在面板中进行设置，单击“复制并应用变形”按钮，复制出一个图形。 （3）连续单击4次“复制并应用变形”按钮，复制出4个椭圆形，取消图形的选取状态。选中左下方的椭圆形，按Delete键将其删除。 （4）用圈选的方法将刚刚绘制的花图形同时选取，按Ctrl+G键，将其组合，并拖曳到文字“城”的右上方调整其大小。按Alt键的同时，再次选中图形并拖曳到文字“之”的下方。选择“任意变形”工具，在图形的周围出现变换框，旋转图形到适当的角度。在舞台窗口中的任意地方单击，控制点消失。 （5）选择“选择”工具，按住Shift键的同时，单击左侧的笔触和文字，在工具箱中将笔触颜色设为绿色（#009A39），填充色设为绿色（#009A39）。 （6）用相同的方法单击右侧的笔触和文字，将笔触颜色设为黄色（#DBE864），填充色设为黄色（#DBE864）。按住Shift键的同时，单击右侧的两个花图形，按Shift+Ctrl+G键，取消图形的组合，将填充色设为紫色（#DB71DB）。 4 绘制背景 （1）单击“时间轴”面板下方的“场景1”图标，进入“场景1”舞台窗口。将“图层1”重新命名为“底1”。选择“椭圆”工具，在工具箱中将笔触颜色设为无，填充色设为灰色（#CCCCCC），在舞台窗口中绘制一个椭圆形。用相同的方法再次绘制多个椭圆形。 （2）单击“时间轴”面板下方的“插入图层”按钮，创建新图层并将其命名为“底2”。选择“椭圆”工具，在工具箱中将笔触颜色设为白色，填充色设为黄色（#FFFF99），在椭圆工具“属性”面板中，将“笔触高度”选项设为7，在舞台窗口中绘制多个椭圆形。 （3）单击“时间轴”面板下方的“插入图层”按钮，创建新图层并将其命名为“文字”，将“库”面板中的图形元件“标志”拖曳到舞台窗口的背景图形上。 （4）保持图形元件的选取状态，选择图形“属性”面板，在“颜色”选项的下拉列表中选择“色调”，将颜色设为深绿色（#014314）。再次拖曳“库”面板中的图形元件“标志”到舞台窗口中。花店标志绘制完成，按Ctrl+Enter键即可查看效果。 训练二 ——制作LOADING下载条 【知识要点】使用矩形工具、任意变形工具、形状补间动画命令制作下载条的动画效果。使用文本工具添加文字效果。

1 导入图片 （1） 选择“文件 > 新建”命令，在弹出的“新建文档”对话框中选择“Flash文件”选项，单击“确定”按钮，进入新建文档舞台窗口。按Ctrl+F3键，弹出文档“属性”面板，单击“大小”选项后面的按钮，在弹出的对话框中将舞台窗口的宽度设为600，高度设为260，单击“确定”按钮。 （2） 选择“文件 > 导入 > 导入到舞台”命令，在弹出的“导入”对话框中选择“Ch07 > 素材 > 制作LOADING下载条 > 背景”文件，单击“打开”按钮，文件被导入到舞台窗口中。选择“选择”工具，选中图片，在位图“属性”面板中将“宽”选项设为600，“高”选项设为260，按Enter键确定操作，图片大小将其改变并拖曳到舞台窗口的中心位置，效果如图7-2所示。将“图层1”改名为“背景”，选中“背景”图层的第60帧，按F5键，在该帧上插入普通帧。 （3）单击“时间轴”面板下方的“插入图层”按钮，创建新图层并将其命名为“下载框”。选择“文件 > 导入 > 导入到舞台”命令，在弹出的“导入”对话框中选择“Ch07 > 素材 > 制作LOADING下载条 > 下载框”文件，单击“打开”按钮，文件被导入到舞台窗口中，将图片移动到舞台窗口的下方。 2 制作下载条变色效果 （1）单击“时间轴”面板下方的“插入图层”按钮，创建新图层并将其命名为“颜色条”。选择“矩形”工具，在工具箱中将笔触颜色设为无，将填充颜色设为绿色（#00FF00）。在下载框的左侧绘制出一个矩形图形。 （2）选中“颜色条”图层的第60帧，按F6键，在该帧上插入关键帧。选择“任意变形”工具，在矩形周围出现变换框，选中矩形右侧中间的控制手柄，向右拖曳到适当的位置。 （3）选择“窗口 > 颜色”命令，弹出“颜色”面板，在“类型”选项的下拉列表中选择“线性”，选中色带上左侧的控制点，将其设为淡紫色（#FFAADD），选中色带上右侧的控制点，将其设为深紫色（#A30784）。选择“颜料桶”工具，在矩形上由上至下拖曳渐变色。 （4）选择“选择”工具，选中“颜色条”图层的第1帧，选择帧“属性”面板，在“补间”选项的下拉列表中选择“形状”。在“颜色条”图层的第1帧到第60帧之间生成补间动画

3 制作文字动画效果 （1）单击“时间轴”面板下方的“插入图层”按钮，创建新图层并将其命名为“文字”。调出“库”面板，在“库”面板下方单击“新建元件”按钮，弹出“创建新元件”对话框，在“名称”选项的文本框中输入“文字”，勾选“图形”选项，单击“确定”按钮，新建一个图形元件“文字”，舞台窗口也随之转换为图形元件的舞台窗口。便于观看将背景色设为黑色。 （2）选择“文本”工具，在文本工具“属性”面板中进行设置，在舞台窗口中输入需要的白色文字“LOADING .”。选中“图层1”的第2帧，按F6键，在该帧上插入关键帧。 （3）将鼠标拖曳到文字右上方的圆形控制点上，按住鼠标向右拖曳，将文本框扩大，这时，圆形控制点变为方形控制点。将输入光标放置在文字的最后，按Del键，输入一个点。 （4）用相同的方法，在“图层1”的第3帧、第4帧、第5帧、第6帧上分别插入关键帧，并且每插入一帧，都要在文字后面添加一个点。单击“时间轴”面板下方的“场景1”图标，进入“场景1”的舞台窗口。将“库”面板中的“文字”元件拖曳到“文字”图层的舞台窗口中。 （5）在“时间轴”面板中，将“颜色条”图层拖曳到“下载框”图层的下方。LOADING下载条制作完成，按Ctrl+Enter键。

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迷津学习实验报告doc

迷津学习实验报告doc

迷津学习实验报告篇一：迷津实验报告迷津实验一.引言迷津实验是一个人在只靠自己的动觉触觉获得信息的情况下，学会在空间中定向。

它是让被试在排除视觉的条件下，学习走一条从起点到终点的正确途径并在此过程中避免盲路的实验。

该实验将学习绩效用达到一定标准之前每次走迷宫所需时间和错误次数来量化，进而研究自变量即学习次数与因变量即学习绩效之间的关系，了解被试在排除视觉条件下动作技能形成的进程和趋势。

触棒迷宫，是一种最简便最常用的方式，最早是由泊金斯在手指迷宫的基础上发展起来。

它的特征，就是只有一条从起点到终点的正确途径以及从此分出的若干盲路。

被试的任务是通过反复尝试和练习寻找与巩固掌握这条正确路径，以最快的速度和最少的错误到达终点。

迷宫的学习一般可分为四个阶段：1.一般的方位辨认；2.掌握迷宫的首段、尾段和中间的一、二部分；3.扩大可掌握的部分，直至全部掌握空间图形；4. 形成机体对空间图形的自动化操作。

练习是迷宫学习的主要手段，并不是同一动作的机械重复，在此过程中，被试需要运用空间定向能力、思维、记忆等诸多方面，因而迷宫学习与被试的智商有关，通过迷津实验可以研究学习次数与学习绩效的关系。

练习曲线是技能形成和知识习得过程中最表象的现象。

本实验以学习遍数为自变量，以所用时间和错误次数为因变量，让被试在排除视觉条件下，用小棒从迷宫起点沿凹槽移动到达终点，其间小棒每次进入盲巷碰触金属片机器鸣响算一次错，学会的操作定义为连续三次将错误次数稳定在2次及以内。

需注意的是：由于该实验是触觉迷津实验，被试只能依靠触觉，所以要尽可能地剥夺视觉和听觉等其他感觉因素，比如：测试前不能让被试看到迷宫的结构，主试不能给予暗示和指导，被试要运用动觉、思维、记忆等自己认为有效的方法独立完成。

还要尽量降低系统误差，比如，若被试感到疲劳，可稍事休息再进行实验，以控制疲劳。

关键词：自变量因变量迷津动作技能学习绩效二.研究方法2.1 被试:巢湖学院应用心理学专业大三本科生，男性2.2实验器材：(1)jgw-b1 型实验台迷津实验单元 (2)记时计数器单元（3）纸和笔2.3 步骤 2.3.1 准备工作将迷津单元插入实验台中部操作箱下方凹槽。

实践教学教师指导手册(3篇)

实践教学教师指导手册(3篇)

第1篇第一章引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。

实践教学教师作为实践教学的主导者，肩负着培养适应社会发展需求的高素质人才的重任。

本手册旨在为实践教学教师提供一套系统的指导方案，以提高实践教学的质量和效果。

第二章实践教学的目标与原则一、实践教学的目标1. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质；2. 增强学生的创新精神和团队协作能力；3. 培养学生的社会责任感和职业道德；4. 帮助学生了解专业领域的发展动态，拓宽就业渠道。

二、实践教学的原则1. 实践性与理论性相结合；2. 系统性与针对性相结合；3. 实用性与创新性相结合；4. 灵活性与规范性相结合。

第三章实践教学的内容与形式一、实践教学的内容1. 基本技能训练：包括实验、实习、实训等；2. 综合技能训练：包括项目设计、竞赛、创新实验等；3. 专业技能训练：包括毕业设计、毕业论文、实习等；4. 社会实践：包括志愿服务、社会调查、实习等。

二、实践教学的形式1. 实验室教学：通过实验、实习、实训等方式，让学生掌握基本技能；2. 校企合作：与企业合作，为学生提供实习、就业机会；3. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，提高学生的社会责任感；4. 创新创业教育：培养学生的创新意识和创业精神。

第四章实践教学的教学方法与策略一、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解实践活动的背景、过程和结果；2. 任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生主动参与实践活动；3. 小组合作法：通过分组合作，培养学生的团队协作能力；4. 模拟教学法：通过模拟真实场景，让学生体验实践活动的氛围。

二、教学策略1. 明确教学目标，制定教学计划；2. 创设良好的实践教学环境，确保教学资源充足；3. 注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力；4. 加强实践教学过程中的沟通与指导，关注学生的成长；5. 定期评估实践教学效果，不断优化教学方案。

检验实习手册【范本模板】

检验实习手册【范本模板】

襄樊职业技术学院学生实习手册（医学检验技术专业）系（院）：班级：实习医院：姓名:年月日～年月日填写说明1、此手册主要用于考核实习生在各科（室）实习中的表现和取得的成绩，由科（室)主任、带教老师和校内指导老师负责评定填写。

2、实习科（室）是指直接指导学生毕业实习的教学组织。

由实习轮转的科（室)分别组织考核.3、个人小结要据实填写，如操作技术方面可小结实习的项目、操作次数及掌握程度等方面的情况。

4、操作考核由各科室组织，常用技术项目由各科室抽取2-3项考核,但不重复。

5、日常测评及技能考核着重考核实习生基本知识的掌握情况，实际工作能力情况，服务态度、创新意识及优良作风的养成情况等。

6、实习全部结束,汇总实习生各科室出科成绩，请科教科（医教科)对每一位实习生进行全面综合考评并盖章。

襄阳职业技术学院医学院学生顶岗实习安全告知书为增强我院顶岗实习学生安全防范意识和法制观念，提高学生自我保护能力,确保顶岗实习任务顺利完成，现将有关安全事项告知如下：一、遵守国家法律法规，增强法制观念，遵守实习单位各项安全规章制度。

树立安全第一的意识,加强安全知识学习，不断提高自身安全意识和防范能力，确保人身和财物安全.二、学生在实习期间须严格执行岗位安全规定，杜绝各种事故发生。

特别是在使用实习单位设备或进行其他技术操作时，须经指导老师同意并在其指导下，严格按照操作规程进行，防止实习安全事故发生。

三、严格请假手续，擅离实习岗位或请假超假不归，情节严重者将被勒令回校,学校将按有关规定取消实习资格、给予纪律处分直至取消毕业资格，并通报其家长。

四、注意防火、防盗,在实习期间，不用热得快、电炉、酒精炉和蜡烛；不在宿舍内烧饭、烧菜及使用煤气；远离易燃、易爆或有毒物品；不将数额较大的现金和贵重物品存放宿舍，宿舍无人要随时锁门，不轻信陌生人,不将手机、银行卡、家庭电话号码等个人信息及人物品等随意告诉或交给不熟悉的人，避免受到诈骗或遭受意外损失.五、注意交通安全，禁止搭乘无牌、无证、超载车辆，不随意搭乘陌生人车辆，严禁违规、无证驾驶摩托车和各种机动车辆以及生产工作车辆.六、严禁下江河、堰塘、水库游泳。

实训总结万能版2000字五篇

实训总结万能版2000字五篇

【导语】实训总结是对实训所能验证的概念，原则或理论，以及实训过程的简明总结，也可以对本次实训提出⼀些问题或建议等。

⽆忧考为⼤家整理的实训总结万能版2000字五篇，希望对⼤家有所帮助！实训总结万能版2000字篇⼀ 通过这次实训，我收获了很多，⼀⽅⾯学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应⽤，另⼀⽅⾯还提⾼了⾃⼰动⼿做项⽬的能⼒。

本次实训，是对我能⼒的进⼀步锻炼，也是⼀种考验。

从中获得的诸多收获，也是很可贵的，是⾮常有意义的。

在实训中我学到了许多新的知识。

是⼀个让我把书本上的理论知识运⽤于实践中的好机会，原来，学的时候感叹学的内容太难懂，现在想来，有些其实并不难，关键在于理解。

在这次实训中还锻炼了我其他⽅⾯的能⼒，提⾼了我的综合素质。

⾸先，它锻炼了我做项⽬的能⼒，提⾼了独⽴思考问题、⾃⼰动⼿操作的能⼒，在⼯作的过程中，复习了以前学习过的知识，并掌握了⼀些应⽤知识的技巧等。

其次，实训中的项⽬作业也使我更加有团队精神。

从那⾥，我学会了下⾯⼏点找⼯作的⼼态： ⼀、继续学习，不断提升理论涵养。

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动⼒。

作为⼀名青年学⼦更应该把学习作为保持⼯作积极性的重要途径。

⾛上⼯作岗位后，我会积极响应单位号召，结合⼯作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，⽤先进的理论武装头脑，⽤精良的业务知识提升能⼒，以⼴博的社会知识拓展视野。

⼆、努⼒实践，⾃觉进⾏⾓⾊转化。

只有将理论付诸于实践才能实现理论⾃⾝的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。

同样，⼀个⼈的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼⼈的品质，彰显⼈的意志。

必须在实际的⼯作和⽣活中潜⼼体会，并⾃觉的进⾏这种⾓⾊的转换。

三、提⾼⼯作积极性和主动性 实习，是开端也是结束。

展现在⾃⼰⾯前的是⼀⽚任⾃⼰驰骋的沃⼟，也分明感受到了沉甸甸的责任。

在今后的⼯作和⽣活中，我将继续学习，深⼊实践，不断提升⾃我，努⼒创造业绩，继续创造更多的价值。