检维修厂培训计划.doc

1 检维修厂2019年培训工作计划 为了提高员工的整体素质及管理人员的业务能力，提高员工技术水平和安全意识及预防处理事故的能力，从而为安全生产，保证施工质量的打下坚实基础，按照《关于进一步加强和改进员工教育培训工作的实施意见》，结合我厂生产实际、员工队伍整体素质的实际情况特制订2019年度培训工作计划。 一、培训目标 提高员工的实际技能和安全意识，紧密围绕公司建设发展目标，建立完善分层、分类、分专业人才培训体系，全面推进全员能力培训、知识更新和作风养成，提高员工培训质量，努力培养造就一支忠诚事业、业务精湛、作风过硬的高素质员工队伍。 二、培训保障措施 1．落实各层级培训责任分工。按照公司、二级单位、基层车间、班组四个不同管理层级组织培训。按照“谁的人谁培训”原则，二级单位负责组织制定本单位员工培训计划并组织实施，负责行业标准、公司及本单位规章制度、员工专业知识、基本操作技能类等方面的培训。车间主要负责生产装置或专业的基本原理、应知应会知识、操作规程、作业方案（方法）、制度规定等方面的培训。班组主要负责班组演练、岗位练兵、班前班后教育、导师带徒、班组学习交流、个人现场实践提高等方面的培训。各层级都要依据责任分工抓好有针对性培训，保证员工素质能力达到履职要求。 1

2．落实“一把手”培训的主体责任。各单位行政正职对培训工作负总责，负责培训的需求调研、计划制定、实施组织、效果评估和检查考核等项工作，对培训工作要亲自部署、重要问题亲自过问、重要环节亲自协调；各级党组织书记落实党管人才原则，与行政正职共同抓员工培训，负责人才培养目标、人才规划编制，建立完善本单位培养人才、使用人才、留住人才的制度机制等项工作。要落实直线领导培训责任，按照一级抓一级的原则，上一级要抓好下一级员工的岗位能力培训。 3．建立科学的培训需求识别机制。（1）推进培训工作标准化建设。结合公司编制五定工作，逐步完善和制定各岗位员工岗位工作标准，识别切合岗位工作要求的培训需求，建立岗位培训标准和规范，明确培训目标、内容、方式和考核评估方法。（2）系统梳理员工在工作过程中出现的失误和问题，适时调整或完善员工个人培训计划。 4．完善培训工作激励约束机制。（1）加大培训工作的专项考核力度。为促进员工素质提升，考核培训计划的落实及员工素质和能力提升情况，将月度绩效奖金的10%作为培训工作专项考核月奖。各单位按照公司培训整体方案制定培训实施方案和培训计划，并制定详细的考核细则，每个月落实培训计划及考核验收，通过实际操作、日常应急问题处置、理论考试等方式检验培训效果，作为全员培训奖金发放依据。公司人事培训部门每月组织监督考核，按照考核细则提出奖惩意见。（2）制定一岗多能操作上岗专项奖惩方案，加一岗多能人员的奖励力度，鼓励员工主动学习，多劳多得；对不能按计划按期完成一岗多能验收上岗的操作的人员，采取待岗学习、分流到低岗序岗位重新上岗等惩戒措施。（3）建立高技能人才绝技绝活传承奖励办法， 1

高技能人才与青工签订导师带徒合同，明确传授内容、学习周期、考评标准，根据技术难易程度可给予一次性2000~10000元奖励，促进高技能人才队伍接续和壮大。（4）建立培训绩效评估机制，开展培训项目效果评估、人才培养验收等工作，将培训项目完成率、人才培养目标，与各单位领导的年度绩效奖金挂钩；鼓励管理和专业技术人员参加综合人才培养，并将培训效果、成长素质作为员工评优选模、提拔使用的依据。（5）鼓励操作服务人员参与**公司年度创新成果评比，在分成内部建立操作服务人员创新成果评比机制，开展先进操作法总结、命名和推广，推动建立员工创新工作室、劳模工作室和技能大师工作室等。 5. 推动员工履职能力常态化考评机制。（1）编制员工履职能力考评方案，对员工的综合知识、能力和业绩至少每三年开展一次考评工作，对不能胜任岗位的进行待岗培训等措施，持续提升员工的个人综合素质和岗位履职能力。（2）员工履职能力考评与员工的岗位职责要求、日常工作标准、年度工作指标目标及年度重点工作的完成情况进行有机结合。 6. 强化培训工作统筹协调机制。（1）统筹协调好培养规划和培训计划的关系。根据检维修厂的发展趋势及人员现状，制定好人才培养规划，采用远粗近细的方法分步实施，在力保培训计划按照整体规划前进的同时进行实时动态的优化和调整。（2）统筹协做好培训资源的管理与使用工作。出台相关政策，建立培训资源的管理与使用平台，实现课件、题库、教材的资源共享，培训基地等培训设施的有效整合和利用。（3）统筹协调好基础培训与拓展提升类培训的关系，根据员工岗位适应性培训需求和能力拓展培训需求的不同，着力做好规章制 1

度、标准规范类的基础培训工作，通过研讨、交流等方式开展好员工岗位能力提升类培训。（4）统筹协调好普遍性培训与针对性培训的矛盾。充分分析检维修厂对员工的知识需求和员工个人的培训需求内容，确定员工普遍参与的培训项目和面向员工针对性的培训项目，着力改变员工被动学习的现象。 7．健全培训工作的考核问责机制。（1）制定培训工作业绩考核指标，将培训工作组织完成情况纳入各级领导人员绩效考核体系，层层落实培训任务，实行严考核、硬兑现。（2）健全和落实日常检查考评问责机制，开展季度培训工作检查和考评，帮助各单位总结工作经验，对查摆问题严肃考核，提高培训工作效果。（3）开展事故事件责任倒查机制。对发生的生产、安全、环保事故事件，在责任倒查中凡是涉及到员工培训责任的有关责任人员，作为各级干部考核绩效的重要内容之一；对于由于培训不到位、上岗把关不严、上岗人员素质达不到要求造成事故的，要严肃追责。 8．加强课程和教材开发。（1）分厂根据员工的工作经历和岗位变化情况，编制相应的二级单位层面的教材，确保新入职员工、转岗员工等能力素质需求得到系统的培训。（2）分业务、分类别、分层次建立和完善员工培训课程开发和更新机制，加大各专业案例模拟等务实管用的培训课程，构建富有实践特色、务实管用的员工培训课程体系。（3）参加公司优秀课件评选活动。（4）各单位依托操作规程等针对新老员工和不同岗位的员工，设计相应的课程，确定培训周期、培训内容和培训方式，进行有针对性的培训。 9．持续深化培训基地建设。（1）按照一机两用、现场实操与实际生产相结合的原则，实训基地的建设要与实际生产需要相结合，力 1

争实现生产与培训相促进。（2）定期评估实训基地软、硬件设施和培训教学、管理工作，保障培训基地的施训水平。 10．加大网络培训应用。（1）借助中**远程培训平台、**板块培训平台，强化远程培训网应用，开展线上学习和线下测评。（2）在****公司手机APP客户端开辟培训专栏，鼓励兼职培训师开发、上传培训微课件，让员工利用“零碎”的业余时间进行学习。 11．加大模拟演练和专题研讨培训。（1）要结合现代教育理念和成人学习特点，综合运用现场演练、专题研讨、情景模拟、案例研究等方法，突出问题导向，增加训练和交流的内容，进一步增强培训的吸引力和感染力。（2）发挥班组长的作用，在班组内部开展模拟推演式的培训，尤其是新转岗或某些实际操作欠缺的员工开展重点培训，操作规程、演练类的培训尽可能在班组内完成，涉及技改技措、隐患治理等发生工艺、设备变更类的培训由专业技术人员进行现场或集中培训。（3）鼓励专业技术人员积极参与技改、隐患治理等项目，在分厂内部有针对性开展专业课题技术研讨；聘请专业教授和设备厂家技术人员有针对性的开展技术交流。 12．鼓励员工积极自学。单位可根据员工的岗位经历和擅长的专业技能，采取指定专题或员工自选内容的方式，鼓励员工通过自学的方式，学习了解本专业或与本岗位相适应的国内外先进技术和专业知识。由员工本人按照所在岗位、专题内容或拟学习的内容确定培训周期，纳入员工个人培训计划。学习结束后，员工可申请对学习情况进行考核，对考核合格的承认学时，取得较好自学成绩的给予相应激励。 13．加强培训师资队伍建设。推行领导带头授课。各级领导和管理人员都负有培养下一级人员的责任，都要进入兼职教师队伍，带头 1

走上讲台开展授课。厂领导班子成员每年授课不少于8学时，公司技能专家每年授课不少于16学时，其他兼职培训师授课情况应结合培训实际需要确定。发挥年龄比较大员工岗位能力较强、经验丰富等特点，鼓励这部分员工“以讲代学”。 三、日常培训 （一）安全生产方面培训 根据上级部门的相关要求，分期对员工进行安全环保培训，主要内容有安全操作规程、《安全生产法》、《环境保护法》，各级相关的安全环保管理规定、应急预案、岗位风险识别及削减措施、安全防护技能演练、消防器材使用、事故案例、相关危险化学品常识、相关法律法规等都要及时向员工传达落实。使员工在检维修作业中达到“懂安全、 （二）科级以上干部培训 1、对处级干部的培训：参加公司举办的专题研讨班，每年不少于2次，时间不少于3天；参加公司开展的处级干部理论培训和能力提升的轮训，时间不少于15天。 2、对科级干部的培训：参加公司举办的科级干部集中轮训和优秀年轻干部调训，时间不少于10天；参加公司每年举办的一期基层党支部书记学习研讨班，培训时间不少于3天。 （三）专业技术人员和管理人员培训 1、对专业技术人员的专业培训、技术交流、课题攻关、外培学习等方式开展培训，三年轮训一遍；参加公司组织的示范性培训；开