五年级上册音乐全册教案（人教版）
五年级音乐《单元西部风情》教案
一．教学要求
单元总要求
要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如x藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱。
具体要求
．能用热爱家乡那样的情感演唱《拉萨谣》。
．能积极地参与“走进x藏”音乐会。
．能分辨管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》的音乐结构，感受不同乐段的情绪，背唱其中的一段旋律。
．能用自豪的心情演唱《三峡的孩子爱三峡》。
．能了解一些有关x藏、三峡的相关知识。
三、教学准备
教具
布达拉宫的图片或录像；《阿姐鼓》《洗衣歌》《川江号子》等录音带。
资料
有关x藏、三峡及三峡工程的资料和图片。
四、教学重点和难点：
本单元重点：
．用热爱家乡的情感演唱《拉萨谣》。
．感受《北京喜讯到边寨》中苗、彝民族音乐的特点。本单元难点：
．启发学生用热爱自己家乡那样的情感演唱《拉萨谣》。．分辨管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》的音乐结构。．感受《三峡的孩子爱三峡》川江号子的风格。
五、教学设计
课时
教学内容
学唱歌曲：《拉萨谣》。
了解西部地区的风土人情。
教学目标
能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲：《拉萨谣》。
了解西部地区的风土人情，开阔学生的音乐视野。
教学重难点
用热爱家乡的情感演唱歌曲。
能随教师琴声视唱曲谱。
教学准备
风琴、多媒体
教学过程
一、欣赏《走进x藏》
教师：今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲，它会带领同学们来到一个神秘的地方，会给同学们带来美的享受，我们一起来听。
提问：听到这首优美的歌曲，你仿佛来到了什么地方？你仿佛看到什么美丽的景色？
教师出示布达拉宫的图片，请同学们边观看边总结：x藏
位于我国西南部，那里有世界上最高的山脉，有最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，也有那气势宏伟的布达拉宫，更有那风格独特优美、粗犷的音乐。让我们一起听一听。
二、学习歌曲《拉萨谣》
学唱曲谱
播放歌曲《拉萨谣》学生静听，并谈一谈听后的感觉，及歌曲的特点。
教师总结：《拉萨谣》这首歌曲是我国当代作曲家何训田
所作的曲子，乐曲优美独特，粗犷朴实，就让我们一起来学习演唱歌曲，《拉萨谣》吧！
教师引导学生随琴演唱以上各音。
随教师琴声轻声演唱歌谱。
学唱歌词
引导学生有感情的朗读歌词。
教师介绍歌词内容，使学生了解西部地区的风土人情。
教师范唱。
在理解了歌词的基础上，指导学生如何有感情的演唱歌曲。
在歌曲基本掌握的基础上，再次欣赏《拉萨谣》进一步感受乐曲的情绪
让学生结合拉萨谣的歌词谈论一下自己家乡的风土人情，抒发自己对家乡的热爱之情。
引导学生用热爱家乡的情感演唱歌曲，全体随教师伴奏演唱。
三、歌曲创编
x藏知识知多少知识竞赛。
将学生分组，抢答问题。哪一组回答的问题多且对，将被评为本节课的学习标兵。
问题：
x藏有一座世界最高的山是什么山？它的最高峰是什么
峰？
x藏自治区的首府在哪里？
在x藏有一种白色的小花，它长在高山上不畏严寒，象征着藏族人民坚强勇敢的性格，它是什么花？
歌曲中唱到的什么是青稞酒？什么是酥油灯？
师：同学们，从大家的回答中可以看出你们对x藏有了很深的了解，但是老师相信你们最了解的应该是自己的家乡，你能将家乡的风土人情创编到歌曲当中吗？大家一起来试
一试吧！
小组合作学习。
展示方式。
鼓励方式
五、教师总结
刚才同学们回答了有关x藏的一些知识，同时也了解了x 藏的风土人情，还学习了优美的藏族舞蹈。这节课我们的收获真不少。x藏有着悠久的历史和灿烂的文化，藏族人民更是能歌善舞，请同学们课后收集有关藏族的音乐作品，让我们在下节课开一个“走进x藏”音乐会。
教学反思：
音乐教学与其他学科相比，有着共同的认知能力与教育能力，而更重要的是，它还有着不同于一般文化课的特点——给予学生知识享受与启迪。在本节课中学生不仅感受了西部音乐的粗犷朴实，还了解了西部地区的风土人情，x藏对学生来说听起来并不陌生，但实际上对她的了解却很少，本节课通过欣赏《走进x藏》这首歌曲，让学生身临其境地感受到连绵不断、白雪皑皑的雪山，雄伟壮观的布达拉宫，以及通过知识竞赛，让学生更多地了解x藏的文化。在学唱歌
曲《拉萨谣》时，首先引导学生体会音乐的表现力，在此基础上指导学生演唱主旋律，告诉学生如何从旋律、节奏特点去感受体验艺术形象，再加上老师的手语示范，用手势来引导学生唱准音高，同时教师范唱，用真实情感感染学生，让学生在歌声中感受到音乐美的所在，并从中领会到，只有富有表情地演唱，才能产生美感。整节课学生都沉浸在动人的乐曲中。
学生对西部有了一定的了解，通过学唱歌曲增加了对藏族音乐的体验。,但演唱歌曲时气息控制的不够好。没有做到声断气连。
第二课时
教学内容
．复习歌曲《拉萨谣》。
．“走进x藏”音乐会。
教学目标
．表现有关x藏的音乐作品。
．了解有关x藏的文化。
．培养学生组织活动的能力。
教学过程
主持人：同学们好，x藏位于我国西南部，那里有世界上最高的山脉，有最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，也有风格独特，优美、粗犷的音乐。让我们随着音乐一．
