【人教版】高中语文必修二：4.13在马克思墓前的讲话教案(1)教案

【人教版】高中语文必修二：4.13在马克思墓前的讲话教案(1)教案

4.13 在马克思墓前的发言 教课设计（人教版必修 2） 教课过程 一．导入新课 直接从标题导入。 二、简介马克思。

马克思 1818 年 5 月 5 日生于普鲁士（德国） 。他 25 岁时乔迁法国巴黎。在大学里研究法学、历史和哲学。大学毕业后，就开始了他一世的政治活动。他与

恩格斯一同在革命实践中共同战斗，在革命理论上共同创立，直到 1883年 3月

14 日他因病去世。 马克思曾先后四次受到一些国家反动政府的驱赶。他生活贫困。最贫寒的 时候连吃的都没有。 面包房、肉铺、房主都来索债，连夫人的围巾、家里的家具、 自己穿的上衣都拿去典当了， 为此他没法上街。 有时想寄文稿， 连买邮票的钱都 没有。马克思很爱他的孩子。可两个儿子一个养到八岁，一个二岁，都因贫病无

钱医治而死。他的小女儿，得了大病，不到 11 个月就死了，那是 1852 年的复生 节，马克思刚写好一本小册子。 小女孩死后只好放到家中， 后获得一法国逃亡者

资助的二英镑钱，才付清了棺材钱。他家分别在 1850 年、1852 年、1857 年先后

死了四个孩子，只存活了三个女儿。 马克思在这样贫困的状况下，为了全人类的解放事业，仍旧坚强的斗争，

勤劳的工作。比方他写《资本论》一书，就花了他整整 40 年时间，为了写《资本论》，他和做过的摘记的书就有 1500 种以上。《资本论》的稿酬远远抵不上他写这部巨著时的所花的烟钱。 马克思说，他为此献出了自己的健康、 幸福和家庭。马克思在中学毕业时写了一篇相关选择职业的文章，他说： “假如我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业， 我们就不会为它的重担所压倒， 因为这是为

全人类所作的牺牲； 那时我们感觉的将不是一点点自私而可怜的欢喜， 我们的幸福将属于千万人，我们的事业其实不显赫一时， 但将永久存在；而面对我们的骨灰，崇高的人们将洒下热泪。 ”

三、简介恩格斯。

弗·恩格斯（ 1820— 1895），科学共产主义的首创人，全球无产阶级的导师和领袖，马克思的亲近战友。德国人。在革命斗争中，他和马克思一同创办了

无产阶级革命理论──马克思主义。 他和马克思一同领导了共产主义者联盟、 第一国际和德国社会民主工党。 马克思去世后， 恩格斯一个人持续担当欧洲社会主义者的领导和顾问。 他一世同林林总总的时机主义进行了果断战争， 给无产阶级留下了极为可贵的精神财产。

马克思和恩格斯于 1844 年在巴黎认识。以后的四十年时间里，他们共同战斗，共同创立革命理论，共拟《共产党宣言》 ，合作《资本论》。

列宁在评论他们的友情时说， 他们的友情 “超出了先人对于整个文明世界的全部最感人的传说” 。

四、背景介绍。

1883 年 3 月 14 日下午两点多钟，恩格斯到达马克思那边，跟护理马克思的女仆海伦一同上楼探望马克思， 当走进他的寝室时， 他已经坐在自己的安乐椅上安宁地溘然长逝了。他的写字台上还放着《资本论》第三卷的第八次改正稿。这时海伦走开房间还不到两分钟光景。

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3 月 17 日，马克思被埋葬在伦敦北郊的海格特公墓，和他 1881 年 12 月逝

世的老婆燕妮葬在一同。 在朴实、威严的葬礼仪式上， 恩格斯用英语发布了这篇发言。这篇悼词，恩格斯不单以马克思的挚友抒发了个人的哀思， 并且代表全球无产者对自己的导师的去世表示深切的悼念， 站在历史发展的高度对他一世的伟大贡献进行科学的评论。

五、初读课文，整体感知内容。

1、学生自读课文，勾勒文中的重要字词，并标上段序。

悼（ dào）词 不行估计（ li áng ） 纷纷芜（ wú）杂 豁（ huò）然爽朗

肤（ f ū）浅 衷（ zhōng）心愉悦 卓（ zhuó）有收效 嫉（ j í）恨

诋毁（ f ěib àng） 诅咒（ zǔ zh òu） 给（ j ǐ）予回复 诬（ wū）蔑

豁（ huò）然爽朗 : 形容由狭小阴暗忽然变成宽阔光亮，比喻对某一问题长久思

索不解后而忽然理解。

浅尝辄（ zhé)止：稍微试试试看就停止了，比喻刚入门就停止了研究。

2、学生再读课文，勾勒文中标记性的语句，如文章中的过渡性、归纳性、 承递性的句子，文章中指代性词、关系词、对照性词语 。 再依据悼词的构造划

分段落，并归纳其粗心。

悼词的构造：

开头：介绍死者的生前身份、去世时间、地址、原由及其享年等。

主体：追述死者的经历及一世中主要成就和贡献。 结尾：对死者表示悼念之情，对悼念人提出希望和要求等。

文章构造：

第一部分： (1) 追述马克思去世的时间、地址和情形。 （记述描绘）

第二部分： (2-7) 表达马克思生前的主要活动，评论了马克思一世的伟大贡献。（记述谈论）

第三部分： (8-9) 阐述马克思在今世的巨大影响，并对他的去世表示深切的悼念。（谈论抒怀） 自然，文章构造的区分不只这一种，能够依据不一样的标准进行区分。

六、研读课文 （一）、第一部分（第一自然段）

1、作者为何要在开头点明马克思去世的详细时间？

明确：“下午两点三刻”：①因为是在葬仪上发言， 需要向全球宣布去世的正确时间； ②重申这是全球无产阶级应该永久不忘的时辰； ③表示马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分可贵，饱含了对马克思的无穷崇拜和赞誉。

2、这一段交待了马克思去世这一事件，用了哪些词语来交待的？用了如何的手法来表现的？犹如何的表达成效？

明确：（1）“停止思想”、“寂静地睡着了——但已经是永久地睡着了” ：用了讳饰的修辞手法， 是为了突出马克思的伟大， 因为他是一位优秀的思想家，

他的去世，无产阶级和劳感人民失掉了一个最睿智的、最重要的阶级脑筋。

（2）“在安乐椅上”，说了然马克思临终的姿态， 表示这位无产阶级导师向来工作到生命的最后一刻，表露出死者忘我工作精神的歌颂。

（3）“永久”、“睡着”，表达了作者心里的无穷沉痛， 破折号增强了这类沉痛感情的表现。

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（二）、第二部分（ 2— 7）表达马克思生前的主要活动，评论了马克思一世的伟大贡献。

思虑： 1、马克思一世有哪些伟大贡献？

2 、这些贡献能够如何分类？ 3 、文章是如何把这些贡献连接起来的？ 4 、哪一项为哪一项马克思一世中最伟大的贡献？为何？ 5 、马克思一世有这样伟大贡献，那么的去世将带来如何的损失？

6 、总写损失机先谈实践后谈理论， 后文分说时却先理论后实践， 为何？明确： 1、（1）发现人类历史的发展规律：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。 （2）、还发现了财产阶级社会的特别运动规律——节余价值; （3）、马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发 现 ;

（4）、办报纸 ;

（5）、参加各国工人组织 ;

（6）、创办国际工人协会。

明确： 2、 作为一个科学家、思想家：发现人类历史的发展规律、财产阶级社会的特别运动规律。作为一个革命家、实践家：办报纸、参加各国工人组织、创办国际工人协会。

明确 3：递进关系的语句：（ 1）发现了。（ 2）不单这样，还发现了。 （3) 一世中能有这样两个发现，该是很够了，可是。过渡关系的语句：他作为科学家就是这

样。可是这在他身上远不是主要的。 因果关系的语句： 因为马克思第一是一革命家。

明确 4：创办伟大的国际工人协会。

马克思既是一个科学家（思想家） ，又是一个革命家。但作为一个科学家，这“远不是主要”的。他“第一”是一个革命家，而作为他事业的“巅峰”就是创办伟大的国际工人协会。

明确 5：第二自然段：（这个人）的去世， [ 对于欧美战斗着的无产阶级 ] ，[ 对于历史科学 ] ，都是（不行估计）的损失。（第一个“对于”是指马克思对无产阶级革命运动的领导作用 , 第二个“对于”是指马克思对社会科学理论的创立。 ）

明确 6：因为马克思第一是一个革命家， 他的去世第一是对革命实践有巨大损失，所以总写损失机先谈实践后谈理论， 而革命实践活动在必定的思想、 理论长进行的，以思想、理论为方向，以思想、理论为指导，因今后文分说时先理论后实践。

（三）研读课文第三部分（ 8—9）

1 、第 8 段的开头一句是过渡句， “这样”指代什么？

2、第 8 段交待了几种对待马克思的态度？运用的如何的手法？犹如何的效

果？

3、第 9 段只有一句话，你感觉它和全文有什么样的联系？

明确 1、指前一段所说的马克思在无产阶级革命斗争中的卓越表现和成就。

明确 2、政府—驱赶他；财产者—诋毁他、 诅咒他；革命战友—敬爱、 敬爱、悼念。仇敌的恨和战友的爱对照， 说明马克思的贡献巨大， 充足表现了马克思的阶级立场和崇拜地位。

明确 3、这句话简洁有力，富裕煽动性，既是对马克思一世的总评，也感化后代继往开来。

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七、推测文中饱含深情的语句

（ 1） 3 月 14 日下午两点三刻，今世最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟， 当我们进去的时候， 便发现他在安乐椅上寂静地睡着了——但已经永久地睡着了。 这段文字表达了恩格斯的什么感情？表达了恩格斯对马克思的无穷之

情。

（2） 写马克思去世，用“停止思想”，而不用“停止吸”，或“心脏停止跳动”，这是为何？

“停止呼吸” 对任何人都能够使用，“停止思想” 则是对马克思这一伟大的思想家去世时所用的最适合的语言，此中包括了作者无穷惋惜的感情。

“还不到两分钟”，“在安乐椅上寂静地睡着了” ，“永久地睡着了”，突出了马克思去世时的什么情形？

“还不到两分钟” 写出了恩格斯未能在马克思生前与他见最后一面的极大遗憾；

“在安乐椅上寂静地睡着了” ，委宛地写出了马克思的去世， “永久地睡着了”既是对上文委宛委宛的解说、说明，更是作者感情上的递进、加深，倾注了作者对马克思去世的无穷惋惜、深切之情。

（3） 这位巨人去世此后所形成的空白，不久就会令人感觉到。

这句话形象地说了然马克思的去世对无产阶级革命事业不行填补的损失，高度歌颂了马克思的伟大贡献。

（4）因为节余价值的发现， 这里就豁然爽朗了， 而先前不论财产阶级经济学家或许社会主义责备家所做的全部研究都不过在黑暗中探究。

这句话中“的豁然爽朗”和“在黑暗中探究”形成了鲜亮地对照，突出了节余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义。

（5）他对这全部绝不在乎， 把它们看作蛛丝相同轻轻拂去， 不过在万不得已时给予回敬。 这句话以形象的比喻表现了马克思的无畏气派和对政敌的极大歧视。

(6) 我敢勇敢地说：“他可能有过很多仇敌，但未必有一个私敌。 这句话说明马克思一世光明正大， 不谋私利。他有仇敌， 但都不是他的私

敌，而是无产阶级的大敌。 这是对马克思把一生精力献给无产阶级解放事业的崇拜精神的热情赞誉，也是对马克思一世最好的总结。