家庭教育存在的问题及对策

当前家庭教育中存在的问题及对策

华师幼儿园 张煜

内容摘要：当前许多家长越来越重视早期教育的开发，许多家长都是怀着一颗“望子成龙”“望女成凤”的心态对孩子进行教育。由于家庭教育是在父母和子女共同生活中，通过双方的语言交流和情感交流进行的，孩子对父母有着特殊的信赖，他们往往把父母看成自己感情上的挚友，行为中的榜样，学习上的蒙师、生活上的参谋。父母对子女教养的态度、观念、期望和教育方法对孩子有着潜移默化的影响。法国资产阶级教育家卢梭特别反对家长对孩子百依百顺。当今父母在家庭教育上存在着不少观念和行为上盲点和误区，致使他们在进行教育时候感到困难重重，严重影响了家庭教育的质量，甚至阻碍了幼儿身心的健康成长。本文通过剖析当前家庭教育的现状、主要问题及产生的原因。对如何改善、提高家庭教育质量和方法,怎样通过家庭教育使孩子得到各方位发展提出了相应对策。针对家庭教育过程中出现的问题，使家长更好的掌握孩子特点，采取相应的教育理念。

一、家庭教育的存在的问题

幼儿良好行为习惯的形成，必须是在良好的幼儿园教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨 ，幼儿园辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成当前家庭教育方式的主要症结所在。

问题之一：家长期望值过高，重视知识学习，忽略行为教育

当前家长把家庭教育的中心由原来较多关心子女的健康状况和行为规范转移到关注子女的智力发展和学习成绩上来，甚至出现重知识轻品德的现象，不惜血本下大力气对孩子进行教育和开发智力，利用空余时间让孩子参加各种学习兴趣班。一些父母望子成龙，望女成凤，强迫小小年纪的幼儿学这学那，不自觉地给孩子施加压力，甚至揠苗助长。《孟子》一书讲过这样一个寓言故事：说宋国有一个农夫，他看到地里的禾苗长得不快，就一棵一棵地把禾苗都拔高了一些，一看果然长得快了，他很满意。当他十分疲倦地回到家中时，儿子问他干什么活这么累。他说：“今天可把我累坏了，我帮咱地里的禾苗长高了”，他儿子赶忙跑到地里一看，地里的禾苗全都枯萎了。，《孟子.公孙丑上》自然界的生物有其自身发展的规律，顺其自然，使之逐渐成长，就可以长得茁壮；若操之过急，违背了规律，就会犯“揠苗助长”的错误，受到惩罚，遭到失败，前功尽弃。

生活教育中的共性问题

青州市逄山初中学校 姓名：赵秀艳

一、问题题目和主要内容

问题题目：家庭教育中存在的问题。

主要内容：在农村家长中，由于自身素质，思想观念等因素的影响，使得他们不能很好的尽到一个家长的责任，农村家庭教育的功能非常弱，甚至毫无作用，这些情况的存在对学校教育的影响是很大的。也存在着很多问题。

二、问题形成的原因及危害

形成原因：农村家庭教育中存在的几个问题，有的家长对孩子的教育不关心，有的家长对子女的教育方法不恰当，有的家长自身素质差，或者劳动强度大，没有时间和精力教育孩子，导致了家庭教育的不得力。

危害：家庭教育中存在的问题，直接影响到学校教育的效果学校教育，特别是农村的中小学教育，与这些具有现实价值的物质财富和精神财富之间存在着中间环节，这种中间环节的存在，使人们不能直接看到学校教育的作用，这种效果的不明显性，必然影响到人们对教育的认识，影响学校的教育功能。有些家长对子女的教育简单粗暴，孩子在学习上有了进步就高高兴兴，满足孩子的种种要求，一旦在成绩上有下滑，轻则呵斥，重则打骂，特别是在孩子做了错事的时候，不是对问题找原因，向孩子讲清道理，而是以拳头来解决问题，这种方法不仅伤害了孩子的身体，更为严重的是给他们的心理上留下了阴影，成了挥之不去的心痛，暴力就这样印在了一个幼小的心灵中，暴力便成了他们心思中解决问题的方法。

三、解决措施及建议

措施及建议：

1加强教育，认识教育的特点和重要性

要配合家长课程的培训，不仅让每一个家长了解当家长的责任，了解自己的孩子，以更大限度地实施教育，更重要的，要让他们从思想上引起对教育的重视，充分认识到教育本身的特点，戒掉功利浮躁之气，配合学校搞好育人工程。

2改善农村办学条件，培养高素质的农村人才。

农村学校往往在校舍、教学仪器和教学手段上都与城市学校有一定差距，所以要加大对农村教育的投入，在硬件上保证农村教育的正常运行，提高农村人口素质，从根本上解决农村人口素质低，文化底蕴肤浅的问题。

家庭教育存在的问题

1 / 3 家庭教育存在的问题

学校、家庭和社会是孩子成长的环境，学生的心理健康和人格的形成发展，离不开家长和家庭教育。尤其是小学生，更需要得到家长的指导、帮助和教育。教师不能替代家长，学校教育也不能替代家庭教育。因此，家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，良好的教育从家庭教育开始。

但是未成年人的家庭教育存在不少问题，其主要问题是作为实施家庭教育的主体的-----家长，在方方面面存在的问题。归纳起来主要是以下几方面：

一、家长的素质问题。家庭教育成败的关键，首先取决于父母。他们素质的好坏直接影响对孩子教育的成效。他们平时的言谈举止、处世态度、待人接物的方式方法，对子女具有潜移默化的作用。我带过的一名问题学生，平时不遵守学校纪律、无故旷课、顶撞老师、与同学打架。而他的家长也在单位和所住小区做一些损人利己的事情，教育，随便将垃圾从楼上扔下来。这就是家长给孩子树立坏榜样的典型例子。还有一些家长复制自己的成长经历和自己父辈的教育方法，根本无法解决现在孩子的困惑，不能有效指导孩子的问题。一些家长沉湎于打牌、搓麻将，无暇顾及孩子，孩子自然也很难形成良好的学习习惯。所谓身教重于言教，家庭，尤其是父母对子女的影响是很深、很大的，而负面影响则是青少年犯罪的一个重要原因。当未成年人犯罪已成为社会问题时，父母的道德素质是否也存在某些不容忽视的问题或者自觉不自觉地给孩子灌输了一种错误的世界观、人生观、金钱家庭教育存在的问题

2 / 3 观呢？在与不少家长的接触中，我们了解到现在的家长对孩子的家庭教育思想上普遍重视，但他们有时也觉得力不从心，有的家长的文化水平只有初中甚至更低，自己没有掌握现代家庭教育知识，对子女进行科学的教育根本无从谈起。

二、重智育，轻德育。家庭是培养孩子形成良好品德和行为习惯的第一所学校，一些家长只注重考试分数，认为考试高分的就是好学生好孩子，忽视了对孩子道德方面的教育，忽略了教育孩子怎样做人，培养孩子养成良好的行为习惯。我校曾对357名家长做了调查，有78.4%的家长反映最关心的是如何能提高孩子的学习成绩，而把关心他们心理人格健康放在第一位的仅达21.5%。可见“应试教育”还深深地左右家长们的教育观。家长的家教观念的问题。家长的家教观念跟不上形势，知识更新缓慢。

独生子女家庭教育存在的问题及对策

独生子女家庭教育存在问题：

1. 孤僻性格：独生子女缺乏与兄弟姐妹相处的经验，容易变得自我中心、自卑或孤僻。

对策：父母可以引导孩子积极参与集体活动，培养其与同龄人交往的能力。

2. 过度依赖：独生子女往往被过度保护和宠爱，缺乏独立自强的能力，对生活缺乏应对能力。

对策：父母应适度放手，让孩子有机会自主学习、解决问题，并培养其独立思考和解决问题的能力。

3. 责任感不强：由于独生子女常常得到所有关注和关怀，缺乏了解和承担责任的机会。

对策：父母可以倡导孩子参与家庭事务、社区义工活动等，培养其责任感和奉献精神。

4. 缺乏竞争意识：独生子女容易缺乏与兄弟姐妹竞争切磋的机会，影响其竞争意识和适应竞争的能力。

对策：父母可以鼓励孩子参加一些竞争性活动、加入团队或俱乐部，培养其团队合作和竞争意识。

5. 对社会缺乏适应性：独生子女在家庭环境中过于被关注，很难适应社会中的各种人际关系。

对策：父母可以培养孩子的社交技巧，鼓励他们参与社交活动，了解和适应不同的社会环境。

总之，独生子女家庭教育需要父母提供适当的引导和锻炼机会，帮助孩子克服问题，全面发展。