爱同学、爱校园、爱老师心理健康主题班会

第1篇一、班会背景随着社会的发展和教育的进步，学生的心理健康问题越来越受到广泛关注。

为了加强学生心理健康教育，营造和谐、温馨的班级氛围，提高学生的心理素质，我校于2023年4月20日组织开展了以“关心关爱学生”为主题的班会活动。

二、班会目的1. 提高学生对心理健康重要性的认识，树立正确的心理健康观念。

2. 了解学生的心理需求，关注学生的心理健康状况。

3. 增强师生之间的沟通与交流，构建和谐班级氛围。

4. 培养学生关爱他人、关爱自己的品质。

三、班会流程1. 班主任致辞班主任首先对本次班会主题进行了简要介绍，强调了心理健康教育的重要性，希望同学们能够积极参与，共同营造一个温馨、和谐的班级氛围。

2. 学生分享（1）学生代表发言学生代表分享了在学习和生活中遇到的心理困扰，以及如何调整心态、克服困难的经验。

他们表示，面对困难时，要学会倾诉、寻求帮助，相信自己一定能够战胜困难。

（2）同学互动同学们纷纷发言，分享自己的心理困惑和成长经历。

大家互相倾听、鼓励，共同探讨如何关爱自己、关爱他人。

3. 心理健康知识讲座班主任邀请了一位心理健康教育专家为同学们做了一场精彩的讲座。

专家从心理健康的定义、心理健康的标准、心理问题的表现等方面进行了详细讲解，使同学们对心理健康有了更深入的了解。

4. 案例分析班主任结合实际案例，分析了学生在学习、生活、人际关系等方面可能遇到的心理问题，并提出了相应的解决方法。

同学们认真聆听，受益匪浅。

5. 小组讨论同学们分成小组，就以下问题进行讨论：（1）如何关爱自己？（2）如何关爱他人？（3）如何营造和谐的班级氛围？讨论结束后，各小组派代表进行发言，分享讨论成果。

6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，对同学们的积极参与表示肯定，并希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，关爱自己、关爱他人，共同营造一个温馨、和谐的班级氛围。

四、班会效果1. 同学们对心理健康有了更深入的了解，认识到关爱自己、关爱他人的重要性。

第1篇一、班会时间2022年X月X日二、班会地点XX中学XX班教室三、参会人员XX中学XX班全体同学、班主任、心理老师四、班会主题关爱心理健康，共建和谐班级五、班会内容一、班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会的主题进行了简要介绍。

她指出，心理健康是我们生活的重要组成部分，关爱心理健康对于我们的成长具有重要意义。

希望通过本次班会，能够让同学们认识到心理健康的重要性，学会关爱自己和他人的心理健康。

二、心理老师讲座1. 心理健康知识普及心理老师通过生动的案例和幽默的语言，向同学们介绍了心理健康的基本知识，包括心理健康的标准、心理疾病的类型、心理问题的原因等。

同时，她还强调了心理健康与身体健康、学习、人际关系等方面的密切关系。

2. 如何保持心理健康心理老师从以下几个方面向同学们传授了保持心理健康的方法：（1）保持积极乐观的心态：遇到困难和挫折时，要学会调整心态，保持乐观向上的精神状态。

（2）学会自我调节：合理安排学习、工作和生活，保持良好的作息时间，学会放松自己。

（3）培养良好的人际关系：与同学、朋友、家人保持良好的沟通，学会倾听和关爱他人。

（4）积极参加体育锻炼：运动可以释放压力，提高身体素质，有助于保持心理健康。

3. 如何关爱他人心理健康心理老师提醒同学们，关爱他人心理健康同样重要。

她建议同学们在日常生活中关注身边人的情绪变化，学会倾听、理解和关爱他人。

同时，她还强调了关爱他人心理健康的方法：（1）尊重他人：尊重他人的隐私、观点和感受，不轻易评判他人。

（2）学会倾听：认真倾听他人的心声，给予关心和支持。

（3）关心他人：关心他人的生活、学习和心理健康，主动伸出援手。

三、同学互动环节1. 分享自己的心理健康经历同学们纷纷分享了自己在成长过程中遇到的心理健康问题以及解决方法。

有的同学表示，在面对压力和挫折时，学会了调整心态，积极面对；有的同学则分享了与朋友、家人共同度过困难时刻的温馨故事。

《老师谢谢您》教案
教学目标：1、使学生懂得小学生的含义及如何当好合格的学生。

2、培养学生创新精神和丰富的想象力。

教学难重点：1、小学生日常礼貌用语。

2、小学生应尊敬老师、爱护同学、关心集体。

教学过程:
一、导入：
小朋友们，你们好，从今天开始你们就是一名小学生了，小学生在幼儿园和家里是不一样的，我们首先要弄清楚小学生的含义，和如何当好一名合格的小学生。

二、新授：
1、讲述小学生的含义：
（1）小学生不是一般的儿童，而是一名开始受系统教育的受育者，学科学文化知识，学习如何做人。

（2）小学生不是分散的儿童，而是学校、班级的集体成员，手学校校纪校规的约束，尊敬老师，关心集体，爱护同学，文明礼貌是小学生应具备的优良品质。

师：你都知道哪些礼貌用语：
生：你好、谢谢、请、对不起、再见......
（3）小学生要遵守纪律、尊敬老师、爱护同学、关心集体。

热爱劳动是一名小学生的基本要求。

师：遇到老师和同学怎样称呼？
生：见老师同学要问好、上课举手发言、进办公室要打报告、听老师教导......
师：同学之间如何相处？
生：同学之间不打架不骂人、团结友爱、热爱班级体......运动会为班级争光。

2、学习小学生行为规范。

3、总结：同学们，我们今天学会了什么？我们要时时刻刻、处处按小学生行为规范要求自己，老师会帮助提醒督促大家。

第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体班主任、心理老师、学生代表主持人：心理老师记录人：学生干事---一、会议背景随着社会的发展和生活节奏的加快，青少年心理问题日益凸显。

为了加强学生心理健康教育，提高学生心理素质，营造良好的校园心理氛围，我校决定召开以“关注心灵成长，共建和谐校园”为主题的心理主题班会。

---二、会议议程（一）心理老师开场致辞心理老师首先对全体参会人员表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

她强调，心理健康是学生全面发展的重要组成部分，希望通过本次班会，引导学生关注自己的心理状态，学会正确面对生活中的压力和挑战。

（二）学生代表发言两位学生代表分别分享了他们在学习、生活中遇到的心理困扰以及如何克服这些困扰的经历。

他们的发言引起了同学们的共鸣，现场气氛活跃。

（三）心理游戏互动环节心理老师带领同学们进行了一系列心理游戏，如“信任背摔”、“盲人方阵”等。

通过游戏，同学们在轻松愉快的氛围中体验到了团队合作的重要性，也增进了彼此之间的了解和信任。

（四）心理知识讲座心理老师针对青少年常见的心理问题，如学习压力、人际关系、自我认知等，进行了深入浅出的讲解。

她结合实际案例，指导同学们如何正确认识自己，如何调整心态，如何与同学、老师、家长进行有效沟通。

（五）班主任经验分享几位班主任分享了他们在班级心理教育方面的经验和做法。

他们强调，班主任要关注每一个学生的心理状态，及时发现和解决学生心理问题，营造温馨和谐的班级氛围。

（六）互动问答环节在互动问答环节，同学们就自己关心的问题向心理老师和班主任提问。

心理老师和班主任耐心解答，为同学们提供了宝贵的建议。

---三、会议总结（一）心理老师总结心理老师对本次班会进行了总结，她指出，本次班会达到了预期的效果，同学们积极参与，收获颇丰。

她希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，关注自己的心理健康，努力成为心理健康的积极传播者。

亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我想谈的是另一个可能会被我们忽视，但却十分重要的主题——爱校。

作为一名学子，我们每个人都需要热爱我们的学校，这不仅仅是一种责任，更是一种荣誉。

我们需要对我们的学校有着深深的感情。

究竟什么是爱校呢？爱校就是热爱自己所属的那个集体，热爱自己的老师，热爱自己的同学，热爱自己的教学环境，只有这样，我们才能够在学校里充满活力，快乐学习，全然投入，迎接未来。

我们应该懂得感恩，感恩所有为我们付出的人。

学校给予我们学习的机会，老师们给予我们教育的帮助，许多同学为了班级、为了学校、为了他人默默无闻地奉献。

他们用自己的双手搭建我们的梦想之舟，用自己的汗水浇灌着我们的未来花园。

我们应该珍惜这一切，学会用心、用爱对待他人，让这个充满阳光、向上的校园更加美好。

爱校也意味着尊重我们学校的传统和文化。

我们的学校拥有着悠久的历史和丰富的传统文化，这些年轻一代的学子们也应该继承和弘扬。

我们可以参与学校的校园文化建设，挑战传统、创新发展。

在这个过程中，我们会不断发现自己的潜力和独特，也会不断增长见识和开拓思维。

爱校也意味着爱自己。

不同的人在学校中可能会面临种种挑战，如学业压力、课程安排、社交压力等。

爱自己，学会放松，保持积极心态，并且及时寻求他人的帮助和支持是十分重要的。

你的身心健康，才是最重要的。

在学校里，每个人都是一个独立的个体，有自己的呼吸和轨迹，有自己的梦想和追求。

但是，我们也同样处于一个整体中，是一个团结协作、和谐发展的群体。

爱校也需要我们学会尊重他人，包容他人，关心他人。

积极地投入学校建设中，为学校贡献自己的力量，体现个人价值，也带来整体的荣誉。

在新学期开始的今天，作为这个学校的一员，我们要从点滴做起，从每一个小事开始爱校。

在教学、学习、管理、服务等各个方面，不断努力，不断创新，才能让学校更加美好、更具活力，让整个校园处于一个向前发展的状态。

我想说，爱校并不仅仅是口号，我们每个人都要有实际行动，去积极地感知、理解和体现爱校的真正含义，做一个爱校的好学生，创造美好时光，谱写美丽篇章。

第1篇一、班会背景随着社会的发展，青少年心理健康问题日益受到关注。

为了营造一个充满爱心、和谐友爱的校园环境，提高同学们的道德素养和心理素质，我校决定开展以“爱满校园”为主题的班会活动。

本次班会旨在通过讨论、分享、互动等形式，引导同学们学会关爱他人，传递正能量，共同构建美好校园。

二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参与人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 观看视频《爱的传递》3. 学生代表发言4. 分组讨论5. 分享讨论成果6. 班主任总结7. 全体同学宣誓六、班会内容（一）主持人开场主持人首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

她表示，希望通过本次班会，让同学们认识到爱的重要性，学会关爱他人，让我们的校园充满爱。

（二）观看视频《爱的传递》视频以真实的故事为主线，展示了人与人之间相互关爱、传递正能量的感人瞬间。

观看过程中，同学们被视频中的人物事迹深深打动，不禁流下了感动的泪水。

（三）学生代表发言两位学生代表分别分享了他们在生活中关爱他人、传递正能量的故事。

他们表示，关爱他人不仅是一种美德，更是一种责任。

在今后的学习和生活中，他们将继续发扬这种精神，为构建美好校园贡献自己的力量。

（四）分组讨论同学们被分成若干小组，围绕“如何在校园中传递爱心”这一主题进行讨论。

讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。

他们提出了许多富有创意的建议，如：1. 成立志愿者团队，定期开展关爱活动；2. 设立爱心基金，帮助贫困学生；3. 开展心理健康教育，提高同学们的心理素质；4. 加强班级文化建设，营造和谐友爱的氛围。

（五）分享讨论成果各小组选派代表上台分享讨论成果。

同学们纷纷表示，通过本次讨论，他们更加深刻地认识到关爱他人的重要性，并表示在今后的学习和生活中，将努力践行爱心，为校园的和谐发展贡献自己的一份力量。

（六）班主任总结班主任对本次班会进行了总结。

她肯定了同学们在讨论中的积极表现，并强调，爱满校园是我们共同的责任。

2023心理健康教育优质主题班会教案9篇心理健康教育优质主题班会教案篇1一、活动主题：“爱我，爱他，共建班级之家”三、活动目的：通过心理主题班会，提高大学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识，提高心理耐挫力，解答困扰同学们学习和生活的心理问题，增强班级凝聚力，推进班级心理之家建设。

（2）收集梦想：请每个人在便利贴上写上未来的梦想，或者自己以后想要改进的缺点和不足，然后贴在黑板上。

6.活动中所需要的一些小奖品由检测一班朱文君购买7.活动结束各班班委清理掉黑板以及墙上的气球6.活动结束后由检测二班周康交照片写总结心理健康教育优质主题班会教案篇2一、教学目的：通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。

二、教学过程：(一)、谈话导入：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。

先来看情境表演：(二)、情境表演《跳皮筋》1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子："你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！"小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了师：面对这种情形，应该怎样解决呢?生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气(生充分说)师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。

接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》2.情境表演：上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声："哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)生：她爱生气不好，对身体有害生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)师：同学们每天生活在一起，在学习中遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理(出示)(三).说句心里话(1)你的同桌要在桌子中间画一条"三八线"（2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了（先各小组讨论，然后找学生代表发言）师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看(师读)相信你们一定能做到来，一起读：同学之间：学会关爱热情大方学会体贴细致入微学会调节消除嫉妒学会激励互相进步（4）给爸爸妈妈写封信，说说自己的心里话。

心理健康教育主题班会（5篇）心理健康教育主题班会篇一班会主题：感受爱，体会爱，传递爱活动目的：通过活动让广大同学了解健康心理的新概念；让同学们认识到关爱的`力量、协助的力量；同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心。

活动宗旨：提高班级凝聚力，构建和谐班级班会时间：一小时左右主要形式：游戏为主班会流程：一、会前介绍二、主题活动：一)解开千千结1. 全组人围圈手牵手站着，看清楚自己的左手和右手是谁，确认后松手，在圈内自由走动。

2. 当领导者叫停，成员定格，位置不动，伸手拉左右手。

3. 拉好后便可开始解结。

用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。

(活动时间15分钟)二)脑筋急转弯分成4套题，由小组抢答，有奖有罚，培养大家的集体精神，创新精神。

(活动时间20分钟)三)成语接龙1.所有同学围坐成一个大圈，由组织者先给出一个成语，再从第一个同学开始接，按顺序轮流。

2.要求后一位同学说的成语必须以前一位同学所说成语的最后一个字为开头。

3.如答不出则暂时退出队伍，当再有同学接不下去时，暂时退出队伍的成员有机会回答，回答正确的就可以重新回到队伍里。

(活动时间20分钟)三、结束总结本次活动的内容，重申心理活动的重要意义。

心理健康主题班会篇二班级称号：向日葵阳光口号：追随阳光昂扬向上班风：温暖光明自信积极向上班训：学会做人，学会做事，学会求知，学会共处。

班级格言：海阔凭鱼跃天高任鸟飞阳光班级宣言：我是阳一片光下绽放的向日葵，根，深深地扎进泥土，高高的昂起头，向上，向上……勇敢地追随着阳光！微风拂过，沙沙的，沙沙的……使我们手挽着手高歌！风雨中相扶相依，迎着彩虹的将是我们绚丽的笑容！健康、勇敢、乐观、自信。

我们是阳光下绽放的向日葵，每一片叶子，每一片花瓣，向着烈日绝不低头。

开展阳光班级建设：一、确立班级的发展目标二、营造良好的班级氛围1、教室环境的布置要实现“美化”。

绿色植物美化环境净化空气。

以爱为名，向阳绽放心理健康主题班会教案一、活动内容：以爱为名，向阳绽放。

二、活动目的：1.六年级的学习紧张激烈，学生要有很好的心理素质才可以更好地适应六年级的学习生活。

这次活动，就是要让学生拥有积极健康的心态，适应六年级紧张而忙碌的学习，让学生们能轻松愉快地度过小学阶段的学习生活。

2.通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情感，使其拥有积极稳定阳光的情绪。

3.通过活动，使学生学会正确调节学习紧张的情绪，消除厌学的心态。

三、过程与方法：在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生敢于发表自己的想法，培养学生团结互助的精神，从而达到以上活动的目地。

四、课前准备：收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人事例来激励鼓舞自己。

五、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。

六、活动过程：（一）谈话导入进入六年级后，说说你的感受，学生自由发言。

六年级是小学学习的最后一年，也是小学学习的总结阶段，更是为初中学习做准备的阶段，因此学习会紧张一些，紧张就要求我们学会学习，学会减压，学会关爱自己的心灵，拥抱阳光，用积极的心态面对学习。

（二）出示鼓励语言：“我自信我快乐，我拼搏我成功”。

集体齐读。

（三）打开心窗说说心里话：让学生谈谈上了六年级以来的感受，了解学生的心态如何，分析学生存在的几种心理问题。

时间荏苒，光阴似箭，同学们又升上了六年级，大家带着各自的理想，来到学校追求知识。

这段时间以来，我们同学感受到毕业班的学习和以前有什么不同，我们一定有深刻的体会吧，现在大家来交流一下好不好？（三）讲故事，明道理。

大家先看一个故事，看看这个故事告诉你一个什么道理？人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往铸成了很大的差异。

很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。

成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，他能乐观地面对人生，热情地接受挑战和应付一切困难，那他就成功了一半。

我爱我心理主题班会
以“我爱我心理”为主题的班会，首先需要引导同学们关注自我心理健康问题。

在快节奏的生活中，我们经常忽略了自己内心真正需要的关爱和呵护，因此，班会可以从以下几个方面入手：
1.引导同学反思自己的内心世界。

每个人的内心都有一个世界，有自己的欲望、梦想和恐惧等等情感。

通过反思，可以帮助同学们更好地了解自己的内心。

2.引导同学们探讨相互关爱的重要性。

班级是一个相互关爱的
集体，同学之间可以互相帮助和支持，在互相关爱的基础上，可以更好地促进自我心理健康。

3.指导同学们正确应对负面情绪。

人生中难免会遇到许多困难，需要学会应对负面情绪。

班会可以引导同学们学习放松技巧和寻求帮助的方法。

4.提供心理辅导资源。

每个人的心理问题都不一样，如果同学
们遇到无法自我解决的问题，可以向学校心理辅导老师寻求帮助，班级也可以提供一些心理辅导资料。

通过以上方法引导同学们意识到自我心理健康的重要性，提高自我情感控制能力，帮助同学们更健康、积极地面对生活。

健康心理教育主题班会(精选7篇)健康心理教育主题班会（精选篇1）一、活动背景及目的在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，我院心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级,本班也积极响应号召，召开一次心理健康主题班会，希望通过这次班会，能够促进班级凝聚力，让大家紧密的团结在一起，增进同学之间的感情，让信工__班成为一个温馨的家，让我们像兄弟姐妹一样相互关爱相互帮助，希望此次班会之后，大家能一起为团风而努力，取得良好的成绩，此外，也希望能让同学们深刻了解到大学期间我们应该为什么努力，应该培养自己哪些方面的能力，才有利于以后的工作发展。

二、活动主题“提高班级凝聚力,培养同学综合能力”三、活动形式主题班会四、活动时间4月20号下午两点至四点五、活动地点七教前草坪六、嘉宾及到场人员班主任陈__老师和信息工程__班全体同学七、活动流程首先主持人做开场介绍：在著名大师李开复写给大学生的七封信中，他强调：与大多数美国学生比较而言，中国学生的表达能力、沟通能力和团队精神要相对欠缺一些。

今天，当我们面对一个正在走向高度全球化的社会时，生活在群体之中，做出更好的表现，得到更多的收获，是尤为重要的。

表达和沟通的能力是非常重要的。

不论你做出了怎样优秀的工作，不会表达，无法让更多的人去理解和分享，那就几乎等于白做。

所以，在学习阶段，你不可以只生活在一个人的世界中，而应当尽量学会与各阶层的人交往和沟通，主动表达自己对各种事物的看法和意见，甚至在公众集会时发表演讲，锻炼自己的表达能力。

表达能力绝不只是你的“口才”,在表达自己思想的过程中，非语言表达方式和语言同样重要，有时作用甚至更加明显。

这里所讲的非语言表达方式是指人的仪表、举止、语气、声调和表情等。

因为从这些方面，人们可以更直观、更形象地判断你为人、做事的能力，看出你的自信和热情，从而获得十分重要的“第一印象”。

对于一个集体、一个公司、甚至是一个国家，团队精神都是非常关键性的。

心理健康教育主题班会（优秀8篇）小学生心理健康教育主题班会篇一活动目的：通过本次《小学生心理健康教育主题班会》，使学生懂得同学之间如何相处，班集体里处处有关心、有温暖，培养学生的爱心。

活动准备：班班通电子白板展示心理健康教育。

活动过程：一、班主任介绍班会内容。

同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨练而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们每个人的爱心洒向班集体，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。

今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间应互相有关爱。

老师现在给同学们介绍一个同学，她平时不爱完成作业，书写也不工整，上课、写作业还爱睡觉。

你们猜她是谁？同学们齐声说：“温宇馨”。

下面就拿我们班温宇馨同学为例，说说平时你是怎样与他相处的。

二、说说心里话。

生1：她学习成绩不好，我不想与她玩。

生2：她上课爱迷糊，我不想与她坐同桌。

生3：她不爱完成作业，我不想与她做朋友。

生4：她下课总吃小食品，不爱学习，我不喜欢她。

生5：她做事总是慢腾腾，和她交流太让人着急，我不喜欢她。

.。

.。

.师小结：刚才，这几个同学说得都是事实。

但是，同学之间不应该这样。

温宇馨同学的家庭情况，大家还不知道。

她父亲忙于打工顾不上管她，她母亲不识字又不能辅导她，她又不善于和同学交流，每天都靠她自己想、自己做，想一想，你们自己的家庭有人关爱，而她呢？我们与她相比，一定不能再歧视她，应该互相关心，互相帮助，让她克服掉毛病，成为我们班集体里人人关爱的同学。

三、小组讨论：1、今后同学之间应该怎么做？2、找代表发言。

（归纳）（1）、同学之间，要学会友好。

（2）、同学之间，要学会尊重。

（3）、同学之间，要学会宽容，不斤斤计较。

（4）、同学之间，要学会理解人，要学会换位思考。

（5）、同学之间，要学会体贴。

四、播放小学生心理健康教育片让学生观看。

五、总结：同学们，多一份宽容，就多一份理解；多一份理解，就多一份尊重；多一份尊重，就多一份自信；多一份自信，就多一份健康；让我们都拥有健康的心里，学会相处，学会交往，让每个同学都能感觉到班集体里处处有关爱。

爱校教育主题班会主题有哪些1. 珍惜学习机会，珍惜校园资源- 讲述校园资源的重要性，包括图书馆、实验室、运动场等设施- 强调学生要充分利用这些资源，努力学习和成长- 提醒学生不要浪费宝贵的学习机会，要时刻保持学习的热情和动力2. 校园文化建设与培养- 探讨校园文化的重要性，包括学校的核心价值观、校训等- 引导学生主动融入校园文化，努力培养自己的文化素养- 倡导学生积极参与校园文化建设，组织各种文化活动3. 尊重师长、团结同学- 强调师生之间的敬重和友好关系，培养学生对老师的尊重和感激之情- 引导学生团结同学，珍惜友谊，共同进步- 探讨如何建立和谐的班级氛围，配合老师管理班级，共同创造良好的学习生活环境4. 培养良好的学习习惯和价值观- 引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等- 培养学生正确的价值观，包括尊重劳动、勤奋奉献、诚实守信等- 探讨如何平衡学习与兴趣爱好，提高学习效果的方法和技巧5. 关注青少年心理健康- 探讨青少年在成长过程中可能遇到的困惑和压力- 引导学生正确理解自己的情绪和心理状态，学会调节和管理情绪- 提供心理咨询和帮助资源，引导学生解决问题和积极面对挑战6. 培养社会责任感与公民意识- 强调学生要关注社会问题和公共利益，培养社会责任感- 引导学生了解基本法律法规和道德规范，树立正确的公民意识- 鼓励学生积极参与社会公益活动，为社会做出贡献7. 传承和弘扬校训精神- 解读学校校训的内涵和意义- 引导学生理解并践行校训，如“诚明至正”、“博学笃行”等- 讲述优秀校友的事迹，以其为榜样，激励学生追求卓越以上是一些爱校教育主题班会的主题，每个主题都可以进一步展开，组织不同形式的班会活动，如主题演讲、小组讨论、心得交流等。

通过这些班会主题的开展，可以激发学生对学校的热爱和自我成长的动力，提升他们的学习积极性和责任感，同时也培养他们的社会意识和价值观。

爱校教育主题班会的开展有助于形成积极向上的校园氛围，为学校的发展和学生的成长注入新的活力。

关爱学生主题班会
《关爱学生》
今天的主题班会上，我们谈论的是关爱学生。

关爱学生是每一位教师的责任，也是学校教育工作的重要内容。

学生是班级的未来，是国家的希望。

只有给予学生充分的关爱，才能让他们茁壮成长，充分发挥自己的潜能。

首先，我们要关心学生的学习。

学习是学生最重要的任务，而且也是最好的关爱方式。

我们要了解每个学生的学习情况，帮助他们解决学习中的困难和问题。

不同的学生有不同的学习方式和节奏，我们要注重个性化教学，关注每一个学生的学习需求。

其次，我们要关注学生的生活。

学生在校园里度过大部分的时间，他们的情绪和生活状态对学习和成长有着重要的影响。

我们要关注学生的心理健康，让他们在一个轻松、愉快的环境中度过校园生活。

每个学生都应该感受到老师对他们的关心和关爱，这样才能在教育中心生活中感受到温暖和快乐。

最后，我们要激发学生的潜能。

每个学生都有自己的特长和优势，我们要发现并培养他们的潜能。

通过各种途径，让学生受到鼓励和肯定，不断增强自信心和自尊心，这样才能更好地促进学生的全面发展和成长。

在关爱学生的过程中，我们不能忽视任何一个学生。

只有给予每一个学生充分的关爱和支持，才能真正做到“每一个学生都
是特别的，每一个学生都值得我们用心去呵护”。

让我们用实际行动，让每一位学生都能感受到我们对他们的真挚关爱，共同创造一个充满爱的校园。

第1篇一、班会主题本次班会的主题是“爱校爱班，共建美好家园”。

旨在增强同学们的集体荣誉感和责任感，激发大家积极参与班级和学校建设的热情，共同营造一个和谐、温馨的校园环境。

二、班会时间2023年X月X日星期X 下午X时X分三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体班级同学五、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲话3. 学生代表发言4. 分组讨论5. 总结与号召6. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场班会由班长主持，他首先对大家的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和流程。

2. 班主任讲话班主任在讲话中强调了爱校爱班的重要性。

他指出，学校是我们的第二个家，班级是我们的大家庭，每一位同学都应该珍惜这份来之不易的集体荣誉，积极参与到班级和学校的建设中来。

班主任还分享了一些爱校爱班的实例，鼓励同学们从身边小事做起，共同维护校园的整洁和秩序。

3. 学生代表发言两位学生代表分别从班级和学校两个层面分享了他们的感受和体会。

他们表示，作为班级的一员，要时刻保持对班级的热爱，积极参与班级活动，为班级的荣誉贡献自己的力量。

同时，也要关心学校的发展，为学校的美好未来贡献自己的智慧和力量。

4. 分组讨论为了更深入地探讨爱校爱班的话题，同学们被分成若干小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何提高班级凝聚力？（2）如何更好地为班级和学校服务？（3）如何践行爱校爱班的理念？讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。

他们提出了许多切实可行的建议，如开展班级活动、加强班级管理、积极参与学校活动等。

5. 总结与号召在讨论结束后，班长对同学们的发言进行了总结，并再次强调了爱校爱班的重要性。

他号召大家从现在做起，从自身做起，用实际行动践行爱校爱班的理念，为班级和学校的美好未来贡献自己的力量。

6. 班会结束在班会结束前，班主任对本次班会进行了总结，并对同学们提出了更高的期望。

他希望大家能够将本次班会的精神贯彻到日常生活中，用实际行动诠释爱校爱班的真谛。

一、教案主题：小学心理健康课教案——我爱我同学二、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到与同学建立良好关系对心理健康的影响。

2. 培养学生尊重他人、包容他人、关爱他人的品质。

3. 提高学生的人际沟通能力，学会用积极的方式解决同学间的矛盾和冲突。

三、教学内容：1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对同学之间关系的思考。

2. 友谊的重要性：引导学生认识到与同学建立良好关系对心理健康的影响，以及友谊在生活中的意义。

3. 尊重与包容：教育学生尊重他人的不同，学会包容他人的缺点，接纳他人的不同。

4. 关爱他人：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，鼓励学生主动关心和帮助有困难的同学。

5. 人际沟通：教授学生有效的人际沟通技巧，提高学生的沟通能力，学会用积极的方式解决同学间的矛盾和冲突。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的重要性、尊重与包容、关爱他人以及人际沟通的相关知识。

2. 案例分析法：通过分析具体案例，引导学生思考和讨论，增强学生的实际操作能力。

3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的团队合作精神。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生对教学内容的兴趣和参与程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等方面。

3. 课后实践：布置相关的实践作业，让学生在课后运用所学知识去关爱和帮助同学，评估学生的实际操作能力。

六、教学准备：1. 课件：制作包含相关知识点、图片和案例的课件。

2. 实践作业：准备相关的课后实践作业，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。

3. 教学资源：收集一些关于友谊、尊重与包容、关爱他人、人际沟通的素材，以便在课堂上进行分析和讨论。

七、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对同学之间关系的思考。

2. 新课导入：讲解友谊的重要性，引导学生认识到与同学建立良好关系对心理健康的影响。

健康和谐校园主题班会班会主持人：同学们大家好！欢迎大家参加今天的班会。

本次班会的主题是“健康和谐校园”。

近年来，我们学校一直致力于打造一个健康和谐的学习环境。

为了让大家更好地了解和关注健康和谐校园的建设，今天我们邀请了校医和心理老师来为我们讲解相关知识。

首先，我们请校医为大家介绍一下健康校园的重要性。

校医：同学们大家好！健康校园是指一所学校为所有师生提供健康促进、疾病预防和医疗服务的环境。

建设健康校园对于学生的身心健康以及全面发展非常重要。

首先，健康校园可以提供良好的学习环境，减少学生患病和受伤的风险，提升学生的学习效果。

其次，健康校园注重培养学生健康的生活习惯，使他们养成良好的饮食、运动和休息习惯，建立正确的价值观和人际关系，增强学生的抗压能力和自我管理能力。

最后，健康校园还能培养学生成为有责任感、热爱生活、热爱他人、热爱国家、热爱环境的合格公民。

班会主持人：非常感谢校医对健康校园的介绍。

下面我们请心理老师为我们讲解一下和谐校园的重要性。

心理老师：同学们大家好！和谐校园是指教职工、学生、家长之间的关系互称亲、和，相互关心、相互尊重、相互帮助，共同努力，共同进步，共同发展的学校。

建设和谐校园是提高学校整体素质和每个成员个体素质的需要。

首先，和谐校园可以提供一个积极向上、和睦友好的学习环境，使学生能够专注于学习，促进学生全面发展。

其次，和谐校园可以培养学生良好的行为习惯，使其具备良好的人际交往能力，增强集体观念和合作精神。

最后，和谐校园可以为学生提供积极向上的心理支持，帮助他们发展良好的心理素质，增强应对困难的能力。

班会主持人：非常感谢心理老师的分享。

健康和谐校园是我们每个人的共同责任。

下面，我们请班上的同学上台分享一些关于健康和谐校园的实践经验和建议。

同学A：我觉得要创建一个健康和谐的校园，首先我们要从自己做起，养成良好的生活习惯。

我每天定时锻炼，保证充足的睡眠时间，均衡饮食，这样不仅可以提高我的身体素质，还可以提高我的学习效果。

爱同学、爱校园、爱老师心理健康主题班会《爱同学、爱学校、爱老师》主题班会设计方案一（2）班肖芳活动目的：1、通过本次班会，培养学生学会寻找校园中的合谐点，发现感悟身边人对自己的爱，激发他们爱学校、爱老师、爱同学、爱万事万物的情感，同时把这份爱心永远传递下去。

2、使学生懂得爱的含义（爱是理解、同情、尊重、宽容、信任、关心、奉献），弘扬爱的精神。

3、使学生明白：爱是相互的，爱是人与人之间联系的纽带，爱是人类最美好的情感，爱是建设合谐校园的基础。

从而懂得关心他人，学会爱，树立合谐氛围的观念。

活动准备：1.观察记录自己一天在校园所做的事情。

2.搜集平时队员互相关爱的材料。

3.整理自己日常生活中被别人关爱和关爱别人的事情。

4.排练节目活动形式：小品、采访、朗诵等。

活动过程：活动准备开始：各小队报告人数小班长：1.全体起立，各小组长整队向小班长报告人数。

2. 小班长整队向班主任报告人数。

小班长：请问班主任一（2）班主题班会《和谐校园充满爱》现在可以开始了吗？班主任同意并预祝成功。

活动仪式开始：第一项：出旗第二项：唱班歌第三项：小班长讲话小班长发言内容：敬爱的老师、同学们：大家好！我们盼望已久的《和谐校园充满爱》主题班会今天终于召开了。

爱是最美好的情感，我们从小就应该懂得关爱他人，只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。

祝本次班会圆满成功。

第四项：活动正式开始甲：爱，是心灵的呼唤；乙：爱，是纯真的情感；丙：爱，是人们生存的美德！丁：爱，是校园学习生活的基础！合：爱大家，要从爱小家做起。

甲：只有爱学校，才能好好学习，天天向上！乙：只有爱班级，才能齐心协力，共创辉煌丙：只有爱老师，才能认真听课，刻苦学习！丁：只有爱同学，才能和睦相处，互帮互助！合：曹杨新村第六小学一（2）班“和谐校园充满爱”主题班会——现在开始！（一）爱学校合：请听诗朗诵《校园的早晨》，表演者：全体女生。

合：爱是一幅画，看，老师带着我们漫步校园，哥哥扶起不慎跌倒的妹妹合：爱是一首诗，诗里写满了每一份友情、每一份快乐，每一片希望合：校园是我家，建设靠大家！（二）爱班级丙：成长在六小，是我们的骄傲！丁：学习在六小，是我们的自豪！合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。