幼儿园大班音乐活动教案——打字机

幼儿园大班音乐活动教案——打字机一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，主要内容为让幼儿通过学习打字机音乐，了解生活中的打字机声音，提高幼儿的音乐欣赏能力和生活认知。

二、教学目标1. 让幼儿能够感受和模仿打字机的节奏，培养其音乐节奏感。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和想象力。

3. 让幼儿了解打字机在生活中的作用，提高其生活认知。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握打字机的节奏，并能够模仿出来。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，提高其团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：打字机模型，音乐播放器，黑板。

学具：小鼓，沙锤，节奏卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示打字机模型，让幼儿观察并讲述打字机的外观和作用。

随后，播放打字机的声音，让幼儿感受其节奏。

2. 例题讲解（5分钟）教师用小鼓和沙锤演示打字机的节奏，让幼儿模仿。

同时，通过节奏卡片，让幼儿更直观地了解打字机的节奏。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，模仿打字机的节奏。

教师巡回指导，纠正错误。

4. 团队协作游戏（10分钟）开展“打字机交响乐”活动，每组幼儿按照打字机节奏，用打击乐器进行演奏。

通过游戏，培养幼儿的团队协作能力。

教师邀请幼儿分享学习心得，对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 打字机节奏卡片2. 打击乐器图示3. 打字机交响乐活动流程七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用生活中的物品模仿打字机节奏。

答案：略2. 作业题目：用绘画形式表达你对打字机的认识。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了打字机的节奏，培养了其音乐节奏感和团队协作能力。

课后，教师应关注幼儿对打字机节奏的掌握程度，及时进行个别辅导。

拓展延伸：让幼儿了解其他生活中的音乐元素，如电话铃声、闹钟声等，引导幼儿发现生活中的音乐，提高其音乐素养。

幼儿园大班音乐教案《打字机》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《打字机》。

教材内容主要包括歌曲《打字机》的演唱、动作表演以及相关音乐活动的拓展。

歌曲《打字机》是一首富有节奏感的歌曲，通过模拟打字机的声音和动作，培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。

二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《打字机》，并能用动作表演出来；2. 培养幼儿的音乐节奏感和协作能力；3. 培养幼儿的自信心和团队精神。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《打字机》，并能用动作表演出来；难点：音乐节奏的把握和协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：教学录音机、音乐教材《打字机》；2. 学具：幼儿乐器（如打击乐器）、舞蹈道具（如手套）。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学唱（5分钟）：教师播放歌曲《打字机》，让幼儿边听边学唱，注意音乐的节奏和音准。

3. 动作表演（5分钟）：教师教授歌曲中的动作，如模仿打字机的动作等，让幼儿跟随音乐进行动作表演。

4. 幼儿乐器演奏（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组分配一种打击乐器，让幼儿根据歌曲的节奏进行演奏。

5. 舞蹈表演（5分钟）：教师教授舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。

六、板书设计板书设计以简单明了为主，可包括歌曲《打字机》的旋律线、动作示意图等。

七、作业设计1. 作业题目：歌曲《打字机》演唱和动作表演；2. 作业要求：幼儿回家后，家长协助幼儿完成歌曲演唱和动作表演，并录制视频；3. 作业评价：教师根据视频评价幼儿的歌唱和动作表现。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织类似的音乐会活动，让幼儿展示自己的才艺，培养幼儿的音乐兴趣和自信心。

重点和难点解析一、教学内容的细节解析1. 歌曲《打字机》的演唱：教师要确保幼儿能够准确地学会歌曲，包括旋律和歌词。

在教学过程中，教师可以先逐句教唱，然后再整体演唱，确保每个幼儿都能跟上节奏。

2024年幼儿园大班下学期音乐精彩教案《打字机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期音乐课程，教材为《音乐乐园》。

教学内容为第三章第一节《打字机》。

具体内容包括学习歌曲《打字机》、了解打字机的工作原理及节奏感培养。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《打字机》，感受音乐中的节奏与韵律。

2. 了解打字机的工作原理，培养幼儿对生活事物的观察能力。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的掌握，打字机工作原理的理解。

重点：学会演唱歌曲，感受节奏，了解打字机的工作原理。

四、教具与学具准备教师准备：打字机模型、音乐播放设备、歌词卡片、节奏卡片。

学生准备：空纸盒、小木棒、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示打字机模型，引导幼儿观察打字机的工作原理，并邀请幼儿模仿打字机的动作，感受节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《打字机》，引导幼儿关注歌曲中的节奏。

b. 教师分句教唱歌曲，幼儿跟唱。

c. 教师发放歌词卡片，幼儿自主练习演唱。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，通过拍手、敲击乐器等形式，让幼儿感受并模仿。

4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组用空纸盒、小木棒、彩泥制作简易打击乐器。

b. 教师出示节奏卡片，幼儿跟随节奏卡片，用自制的打击乐器演奏歌曲。

a. 教师邀请幼儿分享制作打击乐器的过程及感受。

b. 各组幼儿展示演奏成果，全班幼儿共同评价。

六、板书设计1. 歌曲名称：《打字机》2. 歌曲节奏：用卡片展示歌曲中的关键节奏3. 打字机工作原理：简要图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍打字机的工作原理，并演唱歌曲《打字机》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对打字机有了直观的认识，提高了他们对歌曲的兴趣。

但在节奏教学方面，部分幼儿掌握不够熟练，需要加强个别指导。

2024年幼儿园大班音乐《打字机》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，具体内容为《打字机》。

通过歌曲学唱，让幼儿了解打字机的工作原理和声音特点，培养幼儿的音乐节奏感和创造力。

二、教学目标1. 能够正确演唱《打字机》歌曲，并掌握歌曲的节奏。

2. 了解打字机的工作原理和声音特点，能够用肢体动作表现出打字机的动作。

3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握和打字机动作的表现。

教学重点：歌曲的学唱和节奏感的培养。

四、教具与学具准备教具：打字机模型、音响设备、卡片。

学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察打字机模型，了解打字机的工作原理。

引导幼儿注意打字机键盘敲击的声音，模仿打字机的动作。

2. 歌曲学习（10分钟）播放《打字机》歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏。

分组教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏部分。

邀请幼儿用小乐器为歌曲伴奏，加强节奏感。

3. 例题讲解（5分钟）示范歌曲中的打字机动作，引导幼儿模仿。

讲解动作要领，强调节奏感和动作的协调性。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌曲演唱和动作表演，鼓励幼儿相互协作。

邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。

5. 创作展示（10分钟）鼓励幼儿用画纸和彩笔创作与打字机相关的画作。

展示幼儿作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 歌曲名：《打字机》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 打字机动作：手指敲击、手臂摆动七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学到的歌曲和动作。

2. 答案：正确演唱《打字机》歌曲，并展示打字机动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与度和学习效果，针对个别幼儿进行针对性指导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同完成家庭作业。

组织幼儿园内的打字机主题表演活动，提高幼儿的自信心和表现力。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握和打字机动作的表现。

大班音乐欣赏打字机教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏教材第四章《音乐与生活》中的第二节《打字机的奥秘》。

教学内容主要包括认识打字机音乐的特点，通过聆听、演唱、模仿、创作等环节，让幼儿感受打字机音乐的魅力，了解音乐与生活的紧密联系。

二、教学目标1. 能理解并描述打字机音乐的特点，感受音乐带来的快乐。

2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性及团队协作能力。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，用音乐表达生活中的情景。

三、教学难点与重点教学难点：打字机音乐的特点及其在生活中的应用。

教学重点：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。

四、教具与学具准备1. 打字机音乐CD或音频文件。

2. 打字机模型或图片。

3. 鼓励幼儿自带打击乐器。

4. 笔记本、画笔等创作材料。

五、教学过程1. 导入：讲述打字机的来历，展示打字机模型或图片，引导幼儿关注打字机音乐。

2. 聆听：播放打字机音乐，让幼儿闭眼聆听，感受音乐的节奏。

3. 讨论与模仿：引导幼儿讨论打字机音乐的特点，模仿打字机的声音。

4. 实践活动：分组进行音乐创作，鼓励幼儿用打击乐器模仿打字机音乐。

5. 演唱：教授打字机音乐的相关歌曲，引导幼儿学唱。

七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器模仿打字机音乐，为家人表演。

答案：幼儿可自由发挥，注重节奏感和音乐表现力。

2. 作业题目：与家长一起创作一首关于打字机的歌曲。

答案：歌词内容要健康向上，节奏明快。

八、课后反思及拓展延伸1. 部分幼儿对打字机音乐的特点理解不够深入，需要加强引导和讲解。

2. 在实践活动环节，部分幼儿表现不够积极，需要鼓励和激发兴趣。

拓展延伸：1. 组织幼儿参观打字机博物馆，了解打字机的历史。

2. 家园共育，鼓励家长参与幼儿的音乐创作活动，共同提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：打字机音乐的特点及其在生活中的应用。

2. 实践活动：分组进行音乐创作，鼓励幼儿用打击乐器模仿打字机音乐。

幼儿园大班下学期音乐教案《打字机》六篇以下是我为大家收集的幼儿园大班下学期音乐教案《打字机》六篇，欢迎大家阅读。

第一篇: 幼儿园大班下学期音乐教案《打字机》活动目标：1、幼儿感受乐曲欢快的心情、幽默的风格以及ABA结构和特殊的“叮”声消失的规律。

2、创编为打字机加油、放松的动作。

3、在嬉戏中体验与同伴合作嬉戏的欢乐。

4、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。

活动预备：1、打字机的多媒体课件。

2、老师自制图谱。

3、幼儿参加制作“手抽纸”包(缝在帽子上，里面装满叠好的用废报纸做成的手抽纸)若干、旧尼龙袜若干。

活动过程：1．出示打字机图片，让幼儿回忆以前了解的有关打字机的学问。

师：小伴侣们看看，老师给你们带来了什么?师：在许多年以前，人们没有计算机，他们就用打字机来打字。

美国有个作曲家名叫安德森，他就用了打字机发出的哒、哒的声音写了一首非常好听的曲子，叫《打字机》，我们一起来观赏一下，好吗?2．观赏音乐课件《打字机》。

师：请小伴侣认真看，认真听。

留意你发现了什么?你听到了什么?(幼儿观赏音乐)师：好看吗?你们听到了什么?(听到打字机哒哒哒的声音)师：还听到了什么?(叮的一声)师：还有没有小伴侣听到“叮”的声音?谁知道“叮”的声音是什么意思?原来打字机发出“叮”的一声表示第一行文字已经打好了，提示打字员要换到其次行打字了。

3．老师出示图谱，幼儿完整观赏乐曲。

师：我把打字机这首音乐画成了一幅图谱，请你们一起看看。

我们再听一次音乐，“叮”的一声在什么地方消失?我们试着把它拍出来好吗?(幼儿跟做拍手动作)4．分A、B段观赏乐曲，学习嬉戏动作，把握关键节奏和表现关键心情。

(1)老师带领幼儿用打字、拍手的动作把握节奏。

(2)老师让幼儿用小椅子代替打字机，再次把握节奏。

“为了让嬉戏更好玩一点，我们现在把凳子当打字机，预备好了吗?”(玩嬉戏)(3)启发幼儿创编为打字机加油、给打字机“按摩”的动作。

第1篇年级：大班课时：1课时教学目标：1. 感受音乐《打字机》中快速敲击打字机时的轻快感，体验乐曲所表现的忙碌而快乐的工作情景。

2. 通过欣赏和模仿，初步感知乐曲的结构，学会用多种游戏方式表现乐曲，体验其趣味性。

3. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4. 增强幼儿对历史文化的了解，激发对传统打字机的兴趣。

教学重点：1. 学会用肢体动作表现音乐《打字机》的节奏和情绪。

2. 体验音乐《打字机》中的“叮”声，并做出相应的肢体动作。

教学难点：1. 感受音乐《打字机》中的节奏变化，并用肢体动作准确表现。

2. 学会根据音乐节奏，创新动作，丰富表演形式。

教学准备：1. 音乐《打字机》音频2. 打字机图片或模型3. 节奏感强的音乐4. 彩色粉笔或彩色纸教学过程：一、导入1. 教师出示打字机图片或模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”2. 幼儿回答后，教师简要介绍打字机的起源和功能。

二、欣赏音乐1. 播放音乐《打字机》，引导幼儿闭上眼睛，感受音乐节奏和情绪。

2. 教师提问：“小朋友们，你们听到音乐中有哪些声音？这些声音是怎样的？”3. 幼儿回答后，教师总结音乐《打字机》中的节奏和情绪特点。

三、模仿音乐1. 教师带领幼儿跟随音乐节奏，用拍手、跺脚等方式表现音乐。

2. 教师引导幼儿模仿音乐中的“叮”声，并用肢体动作表现。

四、创编动作1. 教师邀请幼儿分组，每组根据音乐节奏，创编一套表现音乐的动作。

2. 每组展示创编的动作，其他组进行评价和欣赏。

五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本次活动的学习内容，总结音乐《打字机》的特点和表现方式。

2. 教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿在日常生活中继续关注和体验音乐。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐《打字机》的感知和表现能力。

2. 通过小组展示，评价幼儿的创编能力和团队协作能力。

3. 关注幼儿在活动中的情感体验，了解幼儿对音乐《打字机》的兴趣和喜爱程度。

音乐课打字机教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐课打字机教案6篇教案可以帮助我们更好地组织和计划课程，教案可以帮助教师反思和改进他们的教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的音乐课打字机教案6篇，供大家参考。

2024年幼儿园大班音乐欣赏教案《打字机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《音乐小故事》中的《打字机》。

该章节详细内容主要包括：认识打字机，了解打字机的工作原理；通过听、唱、动等环节，感受音乐中的节奏与旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

二、教学目标1. 了解打字机的外形特征和工作原理，知道打字机在生活中的作用。

2. 学会唱《打字机》歌曲，能够用动作表现出歌曲中的节奏。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿对音乐创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的把握，用动作表现歌曲节奏。

教学重点：认识打字机，学会唱《打字机》歌曲，感受音乐中的节奏与旋律。

四、教具与学具准备教具：打字机模型，音乐播放设备，图片。

学具：音乐课本，画纸，彩笔。

五、教学过程1. 导入：展示打字机模型，引导幼儿观察并讲述打字机的外形特征和工作原理，激发幼儿兴趣。

2. 新课学习：（1）播放《打字机》歌曲，让幼儿初步感受音乐旋律。

（2）带领幼儿学习歌曲，注意节奏的把握。

（3）请幼儿用动作表现歌曲中的节奏，加强幼儿对音乐的理解。

3. 实践环节：分组进行音乐创作，用打字机键盘音为歌曲创编节奏。

4. 随堂练习：请幼儿独立演唱《打字机》歌曲，并用动作表现节奏。

六、板书设计1. 打字机图片2. 歌曲名：《打字机》3. 歌曲节奏：强弱强弱强弱，强弱强弱弱七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人介绍打字机，并演唱《打字机》歌曲。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如门铃、电话铃声等，鼓励幼儿尝试用动作和节奏表现这些音乐元素。

组织音乐实践活动，让幼儿体验音乐创作的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的把握，用动作表现歌曲节奏。

2. 教学过程：新课学习环节中带领幼儿学习歌曲，注意节奏的把握。

一、歌曲中节奏的把握1. 以身示范：教师亲自演唱歌曲，并用明显的肢体动作展示节奏。

2024年幼儿园大班音乐欣赏精彩教案《打字机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，以教材《音乐乐园》第五章《奇妙的乐器》第二节《打字机》为主要教学内容。

详细内容包括打字机的结构、声音特点以及相关音乐作品的欣赏。

二、教学目标1. 了解打字机的基本结构，知道打字机的声音特点。

2. 学会欣赏打字机音乐作品，培养幼儿的音乐审美能力。

3. 通过音乐实践活动，培养幼儿的团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：打字机的结构、声音特点及音乐作品的欣赏。

难点：如何引导幼儿感受和表达打字机音乐作品的美感。

四、教具与学具准备1. 打字机实物或图片、模型。

2. 打字机音乐作品《打字机进行曲》。

3. 随堂练习纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：展示打字机实物或图片，引导幼儿观察并讲述打字机的结构。

2. 新课内容：播放打字机音乐作品《打字机进行曲》，让幼儿感受音乐节奏，引导幼儿关注打字机的声音特点。

3. 实践活动：分组进行音乐创作，用打击乐器模拟打字机的声音，培养幼儿的团队协作能力和创造力。

4. 例题讲解：结合教材，讲解打字机音乐作品中的节奏、旋律等音乐元素。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩泥等学具，将打字机的声音特点表现出来。

六、板书设计1. 打字机结构图。

2. 打字机音乐作品名称及作者。

3. 打字机音乐作品的节奏、旋律等音乐元素。

七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的打字机音乐”为主题，画一幅画，并简单描述画的含义。

2. 答案示例：画面中有一个可爱的打字机，周围环绕着五线谱和音符，表达了幼儿对打字机音乐的喜爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对打字机音乐作品的兴趣和参与度，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起查找其他打字机音乐作品进行欣赏，培养幼儿的音乐兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。

2. 教学过程中的实践活动设计。