第二轮农村中小学现代远程教育工程远程网络平台建设项目主...
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农村中小学现代远程教育工程
农村中小学现代远程教育工程使农村中小学和教学点拥有教学光盘播放设备和成套教学光盘,农村小学具备卫星教学收视点,农村初中基本具备计算机教师,初步形成农村教育信息化的环境,实现优质教育资源共享。
农村中小学现代远程教育工程的三种模式:
模式一,教学光盘播放点,简单的说,一个彩色电视机、一个DVD播放机和一套教学光盘。
模式一的关键是光盘,光盘用优秀的教师、优秀的课程设计、优秀的课堂实现,制作成方便农村中小学使用的教学光盘。
模式二,源源不断把学校优势教育资源送到学校去。
这里有两条比较重要:一是有好的资源,就是国家要有一个好的资源。
二是免费及时的“下去”。
模式三,我们实际上建立一间计算机教室。
基本特点是信息技术学习,网络环境下学习和计算机辅助教学。
除此之外,还可以利用网络的资源来尝试进行网络环境的学习,特别是配备多媒体教室。
现代远程教育工程还能解决教师技师培训的问题.到了农村学校,尤其是边远贫困地区的农村学校,很多教师是缺乏比较好的培训机会的。
有了远程教育之后,老师们就有了随时更新的著名特级教师的优质备课资源,他们的教学方法、教学形式也就有了更多的选择.。
黑龙江省1亿元再建农村中小学远程教育工程明年底将覆盖
全省
无
【期刊名称】《教育信息化》
【年(卷),期】2006(000)019
【摘要】据黑龙江日报报道:农村中小学现代远程教育工程是教育部、国家发改委、财政部为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神,共同组织实施的农村教育信息化建设工程,工程建设模式有三种。
记者从9月15目召开的省农村中小学现代远程教育二期工程工作会议上获悉,从2005年4月开始,黑龙江省启动了全省农村中小学现代远程教育一期工程建设工作。
经过一年的努力,目前已在哈尔滨、大庆、坞两、七台河等43个县市区的4567所农村学校建成模式一845个学校;模式二3139个学校;模式三583个学校,总投入资金14040万元.
【总页数】1页(P80)
【作者】无
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G725
【相关文献】
1.统一思想,提高认识,明确任务,落实责任加快实旋好全省农村中小学现代远程教育试点工程——郑年春同志在全省农村中小学现代远程教育工程试点工作会议上的讲话 [J],
2.全省农村中小学现代远程教育工程进展顺利,发展势头良好 [J],
3.陕西省农村中小学现代远程教育应用现场会在宝鸡市召开——我省农村中小学实现现代远程教育工程项目全覆盖工作重点已向应用转移 [J], 建棣
4.同在蓝天下共享优质教育资源——黑龙江省教育厅厅永洲在全省农村中小学现代远程教育工程表彰奖励大会上的讲话摘要 [J],
5.召开现场会再促冬春农建全省冬春农建已完成投资2
6.7亿元 [J], 姜言明;周垂田
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安徽省教育厅关于印发《安徽省农村中小学现代远程教育工程项目管理制度(试行)》的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2004.11.30•【字号】教备[2004]2号•【施行日期】2004.11.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文安徽省教育厅关于印发《安徽省农村中小学现代远程教育工程项目管理制度(试行)》的通知(教备〔2004〕2号)各有关市教育局、各试点县教育局:根据教育部、国家发展和改革委员会、财政部《关于实施〈农村中小学现代远程教育工程试点工作方案〉的通知》(教基[2003]22号)精神和要求,为确保我省农村中小学现代远程教育工程顺利开展,充分发挥设备在农村中小学教育教学和党员干部现代远程教育工作中的作用,现将《安徽省农村中小学现代远程教育工程项目管理制度(试行)》印发给你们,请遵照执行。
二○○四年十一月三十日安徽省农村中小学现代远程教育工程试点工作项目管理九项规章制度(试行)一、现代远程教育接收系统管理人员职责1、项目学校必须配备1名专职“现代远程教育接收系统”管理人员和1至2名兼职管理人员,负责学校远程教育项目设备的使用和维护。
2、管理人员通过卫星接收或其它方式进入因特网接收远程教育资源时必须符合国家法律、法规的有关规定。
3、管理人员要根据教学要求及时、完整地接收、下载和整理现代远程教育资源,接收、解压后的数据要存放到计算机中指定的文件夹里,并及时清除废旧的资源。
4、管理人员必须了解现代远程教育资源的内容,并根据接收下载的现代远程教育资源的内容,按学科分类,编制目录,打印成册。
有计算机教室的学校要把整理后的资源复制到计算机教室服务器上,供师生查询、下载和应用。
5、管理人员要及时根据网站和中国教育电视报的节目预告更新资源,并打印目录公布。
每周重新接收一次“教育信息”栏目,以保证信息的及时、准确。
6、管理人员要及时刻录适合学校教育教学、党员干部教育、农民群众实用技术资源。
学校规章制度之农村中小学现代远程教育工程项目管理办法及考核细则一、管理机构农村中小学现代远程教育工程在各级政府的领导下组织实施,中心学校成立农村中小学现代远程教育工程领导小组。
组长:余韶华副组长:莫新华成员:谢秀胜莫玉龙领导小组负责统筹协调和宏观管理,规划远程教育工程各个阶段的工作,确保项目持续发展,监督检查各项目学校现代远程教育技术的实施情况。
二、管理要求(一)设备管理1、设备安全:各项目学校要切实做好安全防范措施,保证远程教育接收及教学工作用房的安全,做好防火、防盗、防潮、防雷,消除一切不安全隐患。
2、建立帐、册、表制度:各项目学校应对项目设备逐项登记造册,专账管理,账、册、物要相符。
3、管理使用:各项目学校要制定项目设备管理使用制度,做到制度上墙,责任明确,认真填写设备使用情况登记表。
4、设备维护:各项目学校要设立专兼职管理人员,管理人员要认真履行工作职责,对项目设备定期进行检查维护保养,定期除尘,及时检查连接线路,并对设备的完好情况进行登记。
5、操作规范:项目设备的操作要严格按照操作规范执行,避免出现设备人为损伤。
各项目学校应对全体教师进行操作技能培训。
6、故障维修:对于项目设备的软件或硬件故障,应根据故障的表现和故障诊断进行处理,学校不能处理的故障,应及时上报中心学校。
禁止随意拆卸项目设备或进行硬盘分区、低级格式化等损伤性操作。
(二)人员管理1、各项目学校要充分发挥项目管理人员的作用,要求管理人员认真履行工作职责,并把其工作绩效纳入学校教育教学工作考核内容,对管理人员提出具体的工作任务,并对任务的完成情况进行检查和考核。
2、各项目学校对项目管理人员要合理计算其工作量,给予相应的待遇,有条件的学校可设立岗位津贴,鼓励一线教师长期从事远程教育工作。
(三)资源下载分类远程教育资源下载工作由学校项目管理人员负责,并建立资源下载登记档案。
资源分类整理要按教育教学、为农服务、农村党员教育三个方面归类。
农村中小学现代远程教育工程实施责任书(模式三)甲方(县区教育局):乙方(项目学校):根据国家三部委规划和按照《山东省农村中小学现代远程教育工育软件,以使这项工作持久有效地开展下去。
2、统一思想,提高认识,确实落实好各方面的问题(1)、人员落实:从此项工程的规划、安装、培训、管理到维护,每校至少1人,这是保证监督、实施任务圆满完成的关键。
(2)、规划选址原则:天网地网合一,即卫星接收与计算机网络、多媒体有机结合,要合理安排卫星天线与计算机、多媒体教室的位置。
(3)、安全问题:各种电教设施要注意使用安全(安全用电,作到防止静电、远离磁场,有危险性的设备要放置在不易接触到的地;负责”,“谁主办、谁负责”的原则,分级落实工作责任制,真正做到各项任务落实到岗、到位、到人。
(1)、多媒体教室是学校进行课堂教学和教育研究的重要场所,有专职(兼职)人负责管理和维护。
管理员要密切配合教师运用教室设备开展教学,定期做好设备的维护、保养工作。
定期给设备除尘和清理液晶投影机进风口的灰尘,检查设备工作时的通风散热情况。
霉雨季节和暑期要定时给设备通电驱潮。
教师使用结束离开教室时要填写"使用情况记录册"。
(2)、校园网或网络教室要对师生全面开放,教师能通过网络编辑制作课件和上网查找本学科教育教学资源,上机前应认真填好"使、计算机机房内不得利用计算机玩游戏,不准私自将机房内的磁盘或光盘带出,也不准将其他软盘或光盘带入机房,严防计算机病毒传染。
不准人为地设置障碍,妨碍他人的正常用机。
保持机房清洁,进机房时要穿鞋套, 要爱护计算机及机房内所有设施,严格按照操作程序开、关计算机,不随便插、拔计算机接插件,不得随便搬动机器,不摇晃计算机的桌子。
离开机房应将使用物品原样放置,并认真填写记录单。
(3)、卫星接收系统是一套室外卫星信号接收系统,管理人员要认真学习国家关于卫星接收安全管理的有关规定及系统的维护保养技术,增强安全意识,自觉执行有关法律、法规,及时对设备进行二、甲方应做到:1、督促中标企业及时提供合格新产品,按照技术规范,按时施工,保证及时交付乙方使用。
河北省农村中小学现代远程教育工程项目设备管理制度一、概述河北省农村中小学现代远程教育工程项目是针对农村中小学生的教育需求而建立的,该项目通过现代远程教育技术手段,实现教育资源共享,提高农村中小学教学水平和师生素质。
项目设备管理制度是保证教育教学质量和设备安全的重要管理措施。
为此,制定本设备管理制度,确保设备的正常使用、维护和管理。
二、设备管理人员1.设备管理员:根据项目设备管理规定,负责维护项目设备的管理员。
2.值班人员:负责每日设备开关机,检查设备是否正常。
3.维修人员:负责设备的日常保养和维修。
三、设备采购管理1.设备采购程序(1)项目需求确定:项目管理部门将根据实际需求进行设备申请,明确设备名称、设备数量、型号规格、功率要求、用途等。
(2)公开招标:根据国家招标规定,进行设备公开招标,招标结果需报批上级部门。
(3)设备验收:设备采购后,项目管理部门负责开展设备验收,所有设备均需验收合格并符合相应的技术规范和质量标准。
2.设备台帐管理(1)设备管理部门需建立设备台帐,包括设备名称、编号、型号、购买日期、使用情况、保修情况、责任人等信息。
(2)设备管理部门需对设备定期进行清点核对,并及时更新设备台帐,确保设备信息准确无误。
四、设备维护管理1.日常维护(1)设备管理部门需指定维护人员,定期检查、维护设备,确保设备运行状态良好。
(2)设备管理部门需对设备进行定期清洁卫生,保持设备清洁、卫生。
(3)每天值班人员需检查设备运行状态,对设备进行开关机操作。
2.设备保养(1)设备管理部门需制定设备保养计划,根据设备需求制定保养周期和保养内容。
(2)设备管理部门需提前通知值班人员或维修人员,安排维修保养工作,及时处理设备问题。
3.设备报废处理(1)设备管理部门需定期检查设备状态,确定设备是否存在质量问题或故障情况,若设备严重老化,存在安全隐患,需要及时报废。
(2)严禁将报废设备乱堆乱放,需按照规定处理,不能自行处理或私自处置。
江西省农村中小学现代远程教育工程教师全员再培训网上考试第二期答案一、选择题1.农村中小学远程教育资源是通过________播发到广大农村中小学的。
C、中国卫星宽带平台2.陈至立指出,加快农村中小学现代远程教育工程建设是促进城乡教育均衡发展,实现教育公平的();是推动农村学校教育教学改革、提高教学质量的();是建设社会主义和谐新农村的一项(),具有深远的意义。
①有效途径②重要手段③捷径④基础性工程B、①②④3、农村中小学现代远程教育工程模式一的特点是:①实用性强②交互性强③简单实用④投入少、见效快、资源丰富D、①③④4、在2.53版以上的接收软件中,所接收的教育资源默认是保存在目录下的。
D、D盘根目录5、农村中小学现代远程教育工程模式二应用方式为()教研活动和教师培训等。
①收看空中课堂节目②进行同步教学③计算机辅助教学、教师备课④利用网络环境备课B、①②③④6、陈至立强调,要把农村中小学现代远程教育的_作为工程建设的关键环节.B、应用7、天线基座建造时。
沙和水泥比例为( ),中间不能掺鹅卵石A、1:18、幻灯片有图片展示、声音播放、视频播放功能,并有交互功能所以在制作时需:①插入动作②超级链接③插入动画④插入声音A、①②③④9、农村中小学现代远程教育工程目标是:按照总体规划、先行试点、重点突破、分步实施的原则,争取用5年左右的时间,使()基本具备计算机教室,()基本具备数字电视教学收视系统,()具备教学光盘播放设备和光盘资源,并初步建立远程教育系统运行管理保障机制。
①农村初中②农村小学③农村小学教学点④偏远山区D、①②③10、网络机房中常见的故障有:①客户机故障②布线系统故障③应用服务器故障④交换机/集线器等故障A、①②③④11、农村中小学现代远程教育工程实施的目的是_C、共享优质教育资源,提高农村教育的质量与效益12、在编辑Word文档时,常用的视图模式为。
C、页面视图13、远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用____进行教学和通信联系的教育形式。
教育部办公厅关于农村中小学现代远程教育工程试点下一阶段有关工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.02.21•【文号】教基厅[2005]3号•【施行日期】2005.02.21•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅关于农村中小学现代远程教育工程试点下一阶段有关工作的通知(教基厅[2005]3号)河北、内蒙古、吉林、安徽、山东、河南、湖北、湖南、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:经中央和地方各级政府的共同努力,农村中小学现代远程教育工程试点工作已经普遍进入省级验收阶段,部分省份已经完成省级验收工作。
结合前一阶段教育部、国家发展改革委、财政部组织的专家组对部分省份抽查验收的情况,现就有关工作提出如下要求:1.各地要严格按照《农村中小学现代远程教育工程试点工作验收管理办法》的要求,认真做好工程建设省级验收工作,认真总结试点工作经验,为下一阶段工作奠定基础。
2.各地要切实加强对工程招标结余资金使用的管理。
工程招标结余资金一律用于为农村小学和教学点增加配备电视机和DVD播放机,不得挪作他用。
3.各地要采取有效措施,严格执行工程建设资金管理制度。
严格按照教育部、国家发展改革委、财政部有关文件精神,认真履行与相关企业签订的合同,在省级验收工作结束后,及时拨付资金。
4.各地在试点工作的基础上,结合“十一五”计划的制定,认真做好农村中小学现代远程教育发展规划,要把农村中小学现代远程教育工程的实施纳入到各地基础教育发展规划之中。
二00五年二月二十一日。