4.3 影响气候的主要因素 教案(湘教版七年级上册) (1)

影响气候的因素
、学会分析地球形状、
、结合实际生活分析影响气候的各种因素。

在教师的演示中培养观察能力和探究能力。

，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、教学难点：地球运动对天气、气候的影响。

各地太阳高度的不同，从而造
地球为一平面则
师：从早晨到中午到
生：早晨冷、中午热、晚上冷。

做一做：动手在练习本上画出近似为平行直线的太阳光照射到球面上，观察每条光
热量不同，气温高低不同。

的气
，所获得的太阳辐射不同，气温高低不同。

《影响气候的主要因素》名师学案（第1课时）1.知道地球的形状对地面获得太阳辐射的影响，并解释地面获得的热量随纬度升高而减少的原因。

2.联系生活经验说明地球自转对一天中天气的影响。

3.重点:举例说明地球公转引起昼夜长短和正午太阳高度的变化，形成四季更替和五带，导致气候的差异。

地球形状与气候1.太阳高度:太阳光线与________的夹角。

2.太阳高度与太阳辐射度的关系:太阳光线垂直照射的地方，太阳高度________，太阳辐射________。

当太阳光线垂直照射赤道时，随着________的增高，太阳辐射的强度逐渐________。

地球运动与气候1.地球的自转方向:________;影响:产生________现象，影响天气变化。

2.公转(1)地轴倾角:地轴与________成________的固定倾角。

(2)太阳直射点的变化:一年内太阳直射点在________之间移动，各地正午的________也随之发生变化。

(3)昼夜长短的变化:除了赤道，地球上其他地方一年中都有昼夜长短的变化，在南北极圈内，出现________和________现象，中纬度有明显的________。

(4)结合下图，回答下列问题。

①A春分:每年________前后，太阳光直射________，南北半球昼夜________。

②B夏至:每年________前后太阳光线直射在________，北半球昼长夜短，北极圈内出现________现象。

③C秋分:每年的________前后，太阳光线直射在________，南北半球昼夜平分。

④D冬至:每年的________前后，太阳光线直射在________，北半球昼短夜长，北极圈内出现________现象。

(5)五带的划分①依据:________________多少及是否有太阳光线的________，是否有________和________现象。

②名称:________、北温带、________、________、南寒带。

湘教版七年级上册地理《影响气候的主要因素》教案一、教材分析：本节课是湘教版初中地理七年级上册第四章世界地气候第三节《影响气候的主要因素》，主要介绍了影响气候的主要因素，包括纬度、海洋和陆地分布、地形和地势、气候系统等内容。

学生通过学习本节课，可以了解不同因素对气候的影响，进一步认识世界各地的气候差异。

二、教学目标：1. 知识目标：了解影响气候的主要因素，包括纬度、海洋和陆地分布、地形和地势、气候系统等。

2. 能力目标：能够分析不同地区气候差异的原因，理解气候与地理环境的关系。

3. 情感目标：培养学生对地理知识的兴趣，增强对自然环境的保护意识。

三、教学重点和教学难点：教学重点：纬度、海洋和陆地分布、地形和地势、气候系统对气候的影响。

教学难点：理解不同因素对气候的综合影响，分析气候与地理环境的关系。

四、学情分析：学生对地理知识的了解程度较低，需要通过实际案例和图表等方式进行讲解和说明。

同时，学生的观察能力和分析能力有待提高，需要通过引导和激发学生的思维，培养其分析问题的能力。

五、教学过程：第一环节：导入新课1. 使用图片或视频展示不同地区的气候特点，如热带雨林、沙漠、温带草原等，引发学生对气候差异的思考。

2. 提问：你认为不同地区的气候差异是由什么因素引起的？第二环节：知识讲解1. 讲解纬度对气候的影响：-引导学生观察地球形状，解释赤道附近气候较热，极地地区气候较冷的原因。

-举例说明纬度越高，气候越寒冷，如北极和南极地区的气温极低。

2. 讲解海洋和陆地分布对气候的影响：-通过世界地图，展示海洋和陆地的分布情况。

-解释海洋对气候的调节作用，如海洋的温度相对稳定，可以吸收和释放大量热量，使沿海地区的气候较为温和。

-对比陆地和海洋的温度变化，解释陆地与海洋的温度差异对气候的影响。

3. 讲解地形和地势对气候的影响：-通过图片或地图，展示山脉、高原和平原等地形特点。

-解释不同地形的高低差异对气候的影响，如山脉阻挡了气流的流动，导致山脉背风面气候干燥，而山脉风ward面气候湿润。

湘教版地理七年级上册第四章第三节《影响气候的主要因素》说课稿一. 教材分析湘教版地理七年级上册第四章第三节《影响气候的主要因素》是本章的一个重要组成部分。

本节课的主要内容有：纬度因素、海陆因素、地形地势因素、洋流因素及人类活动因素等对气候的影响。

通过本节课的学习，使学生掌握影响气候的主要因素，并能够分析这些因素对气候的影响。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于气候的概念和特点有一定的了解。

但是，对于影响气候的主要因素以及这些因素是如何影响气候的，可能还存在一定的疑惑。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解影响气候的主要因素及其作用。

三. 说教学目标1.知识与技能：掌握影响气候的主要因素，能够分析这些因素对气候的影响。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的探究精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：影响气候的主要因素及其对气候的影响。

2.教学难点：如何引导学生深入理解各种因素对气候的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界各地的气候图片，引导学生思考气候的多样性以及影响气候的因素。

2.讲解影响气候的主要因素：纬度因素、海陆因素、地形地势因素、洋流因素及人类活动因素等。

3.案例分析：以我国为例，分析纬度因素、海陆因素等对气候的影响。

4.小组讨论：让学生分组讨论其他因素如地形地势、洋流、人类活动等对气候的影响。

5.总结：引导学生总结影响气候的各种因素及其作用。

6.课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计如下：影响气候的主要因素：1.纬度因素2.海陆因素3.地形地势因素4.洋流因素5.人类活动因素八. 说教学评价通过课堂提问、练习题、小组讨论等方式，评价学生对影响气候的主要因素的理解和掌握程度。

湘教版地理公开课——影响气候的主要因素教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解气候的概念及重要性；（2）掌握影响气候的主要因素，包括纬度位置、海陆位置、地形、洋流、人类活动等；（3）学会分析气候现象的空间分布规律。

2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的地理观察和分析能力；（2）运用地图和图表，掌握影响气候的主要因素；（3）运用实际案例，让学生了解人类活动对气候的影响。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对地理环境的热爱和保护意识；（2）培养学生关注气候变化，提高环保意识。

二、教学重难点1. 教学重点：影响气候的主要因素及其作用；2. 教学难点：如何分析人类活动对气候的影响。

三、教学准备1. 教学工具：多媒体课件、地图、图表、案例资料；2. 教学环境：教室。

四、教学过程1. 导入新课：以我国气候多样性为例，引发学生对气候的关注，导入新课《影响气候的主要因素》。

2. 课程讲解：（1）气候的概念及重要性；（2）影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形、洋流、人类活动等；（3）分析气候现象的空间分布规律。

3. 案例分析：以我国青藏高原和东南沿海地区为例，分析地形对气候的影响；以亚马逊雨林和撒哈拉沙漠为例，分析纬度位置和海陆位置对气候的影响。

4. 小组讨论：让学生结合案例，分析人类活动对气候的影响，如农业生产、工业排放、城市化等。

5. 总结提升：总结影响气候的主要因素，强调人类活动对气候的影响，提高学生的环保意识。

五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理影响气候的主要因素及其作用；六、教学评价1. 评价内容：学生对气候概念的理解、影响气候因素的掌握、人类活动对气候影响的认识。

2. 评价方式：课堂问答、案例分析、课后作业、小组讨论。

3. 评价标准：能准确理解气候概念，熟练掌握影响气候的主要因素，能分析人类活动对气候的影响，具有环保意识。

七、教学反思1. 反思内容：教学方法的适用性、学生参与度、教学目标的达成情况。