课外文言文、现代文阅读训练及答案(一)

2014高考语文文言文与现代文阅读：《晋书列传第三十九》(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题周顗①字伯仁，少有重名，神采透彻司徒掾贲嵩有清操见，叹曰：“汝颍固多奇士!自顷雅道陵迟，今复见周伯仁，将振起旧风，清我邦族矣”从弟穆亦有美誉，欲陵折顗，顗然弗与之校，于是人士益宗附之弱冠，袭父爵武城侯中兴建，位至吏部尚书顷之，以醉酒，复坐门生斫伤人免官太兴初，更拜太子少傅，尚书如故上疏让曰：“臣退自循省，学不能一经，智不效一官，止足良难，未能守分;遂恭显任，名位过量”固辞不受，帝诏不许庾亮尝谓顗曰：“诸人咸以君方乐广”对曰：“何乃刻画无盐，唐突西施也”帝宴群公，酒酣，从容曰：“今日名臣共集，何如尧舜时邪?”顗因醉厉声曰：“今虽同人主，何得复比圣世!”帝大怒，手诏付廷尉，将加戮，累日方赦之后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责顗宽裕友，弟嵩尝酒谓顗曰：“君才不及弟，何乃横得重名!”以燃蜡烛投之顗神色无忤，徐曰：“阿奴火攻，固出下策耳”王导甚重之，顗尝于导坐傲然啸咏，导云：“卿欲希嵇、阮邪?”顗曰：“何敢近舍明公，远希嵇、阮”及王敦构逆，温峤谓顗曰：“大将军此举似有所在，当无滥邪?”曰：“君少未更事人主非尧舜，何能无失，人臣岂可举兵胁主!共相推戴，未能数年，一旦如此，岂云非乱乎!彼狼抗无上，其意宁有限邪!”既而王师败绩，顗奉诏诣敦，敦曰：“卿负我!”顗曰：“公戎车犯顺，下官亲率六军，不能其事，使王旅奔败，以此负公”敦惮其辞正，不知所答帝召顗，谓之曰：“近日大事，二宫无恙，诸人平安，大将军故副所望邪?”顗曰：“二宫自如明诏，于臣等故未可知”或劝其避敦，劝顗避敦，顗曰：“吾备位大臣，朝廷丧败，宁可复草间求活，外投胡越邪!”俄而被收，经太庙，大言骂贼不绝，祈速杀敦，语未终，人以戟伤其口，血流至踵，颜色不变，容止自若，观者皆为流涕遂遇害，时年五十四(编自《晋书列传第三十九》)【注】①顗：(yǐ) 多用于人名②乐广：晋贤士，《晋书》云其“名重于时”4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)A. 自顷雅道陵迟陵迟：衰落B. 复坐门生斫伤人坐：因……犯罪C. 诸人咸以君方乐广方：比拟D. 何乃横得重名横：强行5. 以下各组句子中，能够体现周凯性格同一侧面的一组是(3分)A. 学不通一经，智不效一官二宫自如明诏，于臣等故未可知B. 何乃刻面无盐，唐突西施也何敢近舍明公，远希稽、阮C. 阿奴火攻，固出下策耳不能其事，使王旅奔败D. 顗尝于导坐傲然啸咏宁可复草间求活，外投胡越耶6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A. 周顗在当时以雅望获海内盛名文中贲嵩和庾亮的话都表现了这一点其中，贲嵩认为周顗能够使国家风气清正B. 文中周顗在不同场合中两次以尧舜比况皇帝，对皇帝进行批评，反映了周顗虽身处官场但不敢于直言的性格C. 周顗奉诏去见王敦时，王敦认为周顗辜负了自己，这主要是因为王敦举兵犯上时，周顗曾亲自率军与他对抗D. 王敦构逆，周顗审时度势，深知自己身处险境周顗被捕后，在经过太庙时，痛骂奸逆，触怒王敦，招来杀神之祸7. 把文中横线的句子翻译成现代汉语(10分)(1)从第穆亦有美誉，欲陵折顗，顗陶然弗与之校，于是人士益宗附之译文：(2)后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责译文：4.【考点】考查理解常见文言实词在文中的意义【解析】横，意外【答案】D5.【考点】考查筛选文中的信息【解析】B都体现了周顗的率性自然A第一句体现周顗的谦虚，第二句流露了对皇帝不能诛杀王敦的不满C第一句体现了周顗的宽容，第二句体现了他的忠诚D第一句体现周顗的率性自然，第二句体现他的忠诚【答案】B6.【考点】考查“筛选文中的信息”“归纳内容要点”“概括中心意思”【解析】并非两次都对皇帝进行批评，第一次是批评，第二次是为皇帝的过失开脱【答案】B【方法点拨】解答此题，阅读一定要细致，要回到原文逐项核对7.【考点】考查理解并翻译文中的句子【解析】(1)从：表示叔伯关系折:压倒校：动词，计较宗：尊崇(2)为有司所纠：被动句纠：检举亮：通“谅”，谅解黜：贬斥【答案】(1)(5分)堂弟周穆也有美好的声誉，想压倒周顗，周顗态度和悦，不与他计较，于是人们更加尊崇依附周顗(译出大意给2分;“折”“校”“宗”三处，每译对一处给1分)(2)(5分)后来周顗因为醉酒的过失被官吏检举，皇帝谅解他的情况，也没有对他贬斥责罚(译出大意给2分;“纠”“亮”“黜”三处，每译对一处给1分)【方法点拨】翻译句子应以直译为主，意译为辅，字字落实，尤其是重点实词、虚词和词类活用等的理解一定要准确力求使整个句子通顺合理，达到“信、达、雅”标准【参考译文】周顗字伯仁，年少时就有威重的名声，神采飞扬司徒掾贲嵩有高尚的节操，见到周顗，赞叹说：“汝颍本来就多奇特的士子啊!”自顷雅以来道德衰落，现今又见到周伯仁了，他将振起古风，清平我们的邦族了”。

自余为僇人，居是州，恒惴栗。

其隙也，则施施而行，漫漫而游文言文阅读答案文言文阅读答案（32分）（一）阅读下面的文言文语段，完成8—12题。

（8—11题每题3分，12题5分，共17分）自余为僇人，居是州，恒惴栗。

其隙也，则施施而行，漫漫而游。

日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。

至则披草而坐，倾壶而醉。

醉则更相枕以卧，卧而梦。

意有所极，梦亦同趣。

觉而起，起而归。

以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。

遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。

攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。

其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。

萦青缭白，外与天际，四望如一。

然后知是山之特立，不与培塿为类。

悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。

引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。

苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。

心凝形释，与万化冥合。

然后知吾向之未始游，游于是乎始。

故为之文以志。

是岁，元和四年也。

8、下列句中加点字的解释正确的一项是（）Ａ．外与天际际：边界Ｂ．到则披草而坐披：披露Ｃ．攒蹙累积攒：聚集Ｄ．引觞满酌引：引进9、下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（） A．悠悠乎与颢气俱相与枕藉乎舟中B．徘徊于斗牛之间况吾与子渔樵于江渚之上C．凌万顷之茫然句读之不知D．施施而行至无所见而犹不欲归10、下列与例句加点词的活用类型相同的一项是（）例句：顺流而东也A、吾从而师之B、东望武昌C、方其破荆州，下江陵D、小学而大遗11、下列句子所属的文言句式与例句的句式相同的一项是（）例句：而今安在哉？A．此非孟德之困于周郎者乎？B．师不必贤于弟子 C．道之所存，师之所存也D．何为其然也？12、翻译下列句子：①其隙也，则施施而行，漫漫而游。

（2分）②心凝形释，与万化冥合。

然后知吾向之未始游，游于是乎始。

篇一：悬牛首卖马肉阅读答案及翻译【原文】灵公①好妇人而丈夫饰②者，国人尽服之，公使吏禁之曰：女子而男子饰者，裂其衣，断其带。

裂衣断带③相望而不止。

晏子见，公问曰：寡人使吏禁女子而男子饰者，裂其衣，断其带，相望而不止者，何也? 晏子对曰：君使服④之于内而禁之于外，犹悬牛首于门，而求买马肉也，公胡不使内勿服，则外莫敢为也。

公曰：善! 使内勿服，不逾月，而国人⑤莫之服。

【注释】①灵公：卫灵公，齐国的国君。

②妇人而丈夫饰：女人穿男子的服装。

③裂衣断带：被撕破衣服割断腰带的女人到处可见，女穿男装之风却仍然不能停止。

④服：穿戴。

作动词用。

⑤国人：都城里的女人。

国，都城。

【参考译文】齐灵公喜欢女扮男装，齐国的女子都模仿起来。

齐灵公派官员禁止这种行为，并说：凡是见到女扮男装的人，撕破衣服，剪断腰带。

于是，各级官员纷纷照办。

可是，女扮男装却仍风行各地。

晏子拜见齐灵公，齐灵公说：我让官员禁止女扮男装，撕破衣服，剪断腰带，然而不能停止，为什么呢？晏婴回答说：您让宫内女子女扮男装，而禁止宫外女子女扮男装，好像在门上悬挂牛头，而卖的是马肉。

国君只要不让宫内女子女扮男装，那么宫外女子就不敢这样了。

齐灵公说：说得好！就让宫中的女子不再穿男装。

不到一月，全国的女子再也没有穿男装的了。

【文学常识】齐景公是春秋后期的齐国君主，他的大臣中有相国晏婴、司马穰苴以及梁邱据等人。

齐景公既有治国的壮怀激烈，又贪图享乐。

作为君主，他不愿放弃其中的任何一个，与此相应，他的身边就必有不同的两批大臣，一批是治国之臣，一批是乐身之臣。

齐景公也和历史上许多君主一样，运用如此的治国用人的之道。

【阅读训练】1，解释（1）好：喜欢（2）尽：全部（3）见：看见（4）为：穿（这样的衣服）（5）善：好的（6）逾：过了2．翻译（1）女子而男子饰者，裂其衣，断其带。

凡是女子穿着男子服饰的人，就撕裂她的衣服，割断她的衣带。

（2）犹悬牛首于门，而求买马肉也。

就像在门口悬挂着牛头，却在里面出售马肉一样。

高一语文阅读试题及答案一、现代文阅读（35分）阅读下面的文字，完成1-5题。

《荷塘月色》节选朱自清路上只我一个人，背着手踱着。

这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。

我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。

像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得是个自由的人。

白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。

这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

1. 文中“荷塘月色”的描绘，主要运用了哪些修辞手法？（5分）答：文中“荷塘月色”的描绘，主要运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。

例如，将荷叶比喻为“亭亭的舞女的裙”，将白花比喻为“一粒粒的明珠”、“碧天里的星星”、“刚出浴的美人”，将叶子的颤动比喻为“闪电”，将月光比喻为“流水”，将叶子和花比喻为“在牛乳中洗过”、“笼着轻纱的梦”。

同时，作者还运用了拟人手法，如“叶子与花也有一丝的颤动”，赋予了叶子和花以人的动态。