2、公共场所拒绝危险
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公共场所拒绝危险 一、 课标要求: 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 二、教学设计思想: 1、教学理念:以学生为主体,培养学生的能力。 2、教学理论:以学生发展为核心,一切为了学生,为了学生的一切。 3、教学方法:自主合作探究 三、学情分析: 学生在生活经验中已经了解了部分的安全知识,以有了初步的安全意识和自护自救能力。在此基础上对学生进行此课的知识教学难度不大,接受容易,学生的安全意识会有大幅度的提高。 四、教学目标: 1、认识一些公共安全标识、设施的用途,并保护他们。 2、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及给社会造成影响和损失。知道在公共场所要遵守公共安全规则。 五、教学重难点 认识一些公共安全标志、设施的用途,并保护他们。 六、课堂教学支持 1、课前准备: 收集公共场所里的安全隐患及发生过的伤害事故图片、采访记录、新闻 道。 2、制作课件: 安全标志、安全设施被混坏及伤害事故的 幻灯片 七、教学流程: (一)导入新课 1、很高兴这节课能与大家共同完成,希望这一节课你我都有收获。 2、同学们,你们知道吗?在我们的日常生活中,每天都会有意外事故的发生,有些事故我们并不知道,老师给大家搜集了一些事故的图片,下面请大家看大屏幕(播放火灾、交通事故图片) 师问:看完这些图片后,你有什么感想?为什么? 学生答:恐怖、可怕、悲痛、可惜等,因为生命和财产都受到了伤害和 损失。 师:意外事故给我们带来的伤害是非常巨大的,怎样来避免这些危险呢?那么我们就要在公共场所拒绝安全,这节课我们就来学习第二课《公共场所拒绝危险》请同学们齐读课题 3、师问:如何避免类似事故的发生? 学生答:不随身携带易燃易爆物品,不酒后驾车,遵守交通规则,不玩明 火等。 4、问:那么在我们的生活中,还有哪些行为容易给自己,他人带来危害? 学生答:玩明火、夏季在无大人的带领下去洗澡、在公路上玩,不注意交 通安全等。 5、教师小结:公共场所的安全需要我们每个人维护 (二)今天咱们学习了很多关于安全的知识,那么,老师带来了几幅漂 的彩图,请大家仔细观察,来讲一个小故事,在这图片上你看出了什么? 懂得了什么? 分别出示:(车内爆炸的图片)(在人多地方踢足球的图片)(在易燃物品旁放鞭炮)课件 学生答: (学生A:我看到了在一个拥挤的客车内,有一个人随身携带了易燃易爆物品,在车内爆炸了,给乘客带来了危害。) (学生B:我看到了一群孩子在人多的地方踢足球,差点伤到老爷爷,这件事多么不应该啊!) (学生C:过年了,有俩个孩子在 柴草垛旁放鞭炮,这样很容易引起火灾事故) 老师问:通过这些图片让你知道了哪些安全的知识呢? 学生答:(不要随身携带易燃易爆物品,不要在易燃物品旁放鞭炮,不要在 人多的地方踢足球) (三)1、那么在一些公共场所或者容易出现危险的地方,为了安全起见 都设置了标志或安全设施,接下来我们就和他们认识一下(出示图片)