手工教案-彩泥制作

大班手工彩泥活动教案第一章：活动目标1.1 了解彩泥的特性，学会运用团圆、搓长、压扁等基本手法制作彩泥作品。

1.2 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。

1.3 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。

1.4 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的美感。

第二章：活动准备2.1 物质准备：彩泥、泥工板、塑料刀、模具、绘画工具等。

2.2 环境准备：干净整洁的手工活动区，光线充足，空气流通。

2.3 心理准备：让幼儿保持愉悦的心情，积极参与手工活动。

第三章：活动过程3.1 导入部分：教师向幼儿展示彩泥作品，引导幼儿观察彩泥的色泽、质地等特征，激发幼儿对彩泥的兴趣。

3.2 基本技能学习：教师示范彩泥的基本手法（团圆、搓长、压扁等），引导幼儿模仿并练习，帮助幼儿掌握彩泥制作的基本技巧。

3.3 创作实践：教师提出创作主题，鼓励幼儿发挥想象，用彩泥创作出自己喜欢的作品。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

3.4 展示评价：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的彩泥创作，共同培养幼儿的兴趣和能力。

4.2 环境创设：将幼儿的彩泥作品布置在幼儿园环境中，让更多的人欣赏。

4.3 区域活动：在美工区、角色区等其他区域开展与彩泥相关的活动，如彩泥故事、彩泥角色扮演等。

第五章：活动注意事项5.1 确保幼儿在使用彩泥、工具时的安全，避免发生意外。

5.2 注重培养幼儿的动手操作能力，不过分强调作品的美观程度。

5.3 关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予鼓励和支持。

5.4 定期清洗和消毒彩泥工具，保持活动环境的卫生。

大班手工彩泥活动教案第六章：活动六创意泥塑人物6.1 活动目标：培养幼儿对人物特征的观察和表现能力。

引导幼儿运用彩泥制作具有个性的泥塑人物。

6.2 活动准备：彩泥、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

6.3 活动过程：6.3.1 教师展示：展示不同职业、特征的人物泥塑，引导幼儿观察并描述。

彩泥手工教案
一.教学目标：
1.通过彩泥手工制作，培养学生的动手能力和创造力。

2.激发学生对美的感受和审美能力。

3.培养学生的耐心和细致性。

二.教学准备：
1.彩泥：红、黄、蓝、绿四种颜色。

2.饰品：小珠子、彩绳、小眼睛（可选）。

3.工具：剪刀、牙签、模具等。

三.教学过程：
1.介绍彩泥手工的制作方法和材料。

2.请学生按照自己的想法，选择一种小动物进行制作。

3.学生动手制作，老师巡视指导。

4.完成后，学生可以在彩泥上加上饰品，如小珠子做眼睛、彩
绳做项链等。

5.学生彼此展示自己的作品，并进行欣赏和评价。

四.教学反思：
通过本节手工课的教学，学生充分动用了自己的想象力和创造力，进行了彩泥手工制作。

学生们在制作过程中体验到了独特的手工乐趣，培养了他们的动手能力和细致性。

同时，通过展示作品，学生之间的互相欣赏和评价，进一步培养了学生的审美能力和对美的感受。

通过这样的手工制作活动，不仅让学生在动手中获得了快乐，也为他们提供了发现美、创造美的机会。

超轻粘土手工课程教案(五篇)超轻粘土手工课程教案篇一教学目的：1、体验泥工活动的乐趣。

2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖。

教学准备：俘一个，橡皮泥、小棒、糖纸假设干活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

“小朋友，看我们班来了许多的客人老师，我们和客人老师问好呀”(客人老师好!)我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么礼物来招待客人呢?我们先来想方法吧!出示棒棒糖，提问：这是什么呀?(棒棒糖)不如我们都来做棒棒糖招待客人吧!我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。

(引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒，还有糖纸组成的。

)2、幼儿尝试制作，老师指导观察。

我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的，那谁愿意先来试一试做棒棒糖。

请2位才能强的幼儿示范制作。

x x小朋友的棒棒糖做好了，那你告诉大家你是怎么做的吗?(你先做什么?再做什么?做什么?)幼儿讲述后，及时表扬并奖励一颗聪明豆。

3、老师示范做棒棒糖。

咱们再动一动脑筋想一想，xx小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一块橡皮泥放在手心里反复团聚，再插上小棒棒(注意插小棒时不要用力太大)，再包上糖纸，糖纸的开口处要用力扭一下，这样棒棒糖就做好了。

4、幼儿制作，老师指导。

棒棒糖真好吃!下面我们大家一起来做吧，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。

分发泥、棒、纸，老师巡回指导，帮助才能差的幼儿。

5、游戏：给客人送棒棒糖把自己做好的棒棒糖送给客人老师，并提醒幼儿和客人老师交流，告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。

通过今天的活动，让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的，所以作为老师的我要不断充实自己，才能不断地进步自己的教学程度。

超轻粘土手工课程教案篇二活动目的：1、学习运用橡皮泥团聚的技能。

2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。

3、结合说说“我的皮球象××”的游戏，体念泥工活动带来的成功和喜悦。

活动准备：1、实物皮球一个。

大班手工彩泥活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿能够根据自己的喜好创作彩泥作品。

3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在制作过程中学会与他人交流、合作。

二、活动准备：1. 准备不同颜色的彩泥、制作工具（如小刀、棒子等）。

2. 准备一些图片或实物作为参考，激发幼儿的创作灵感。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些彩泥作品，引导幼儿观察并发表自己的看法，激发幼儿对手工活动的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解今天的活动内容，示范制作彩泥的基本方法和技巧。

3. 制作：幼儿根据自己的想法和喜好，选择彩泥颜色，开始制作自己的作品。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 展示：制作完成后，幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，让家人了解幼儿在园的表现。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，让更多的人欣赏到幼儿的作品。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并表扬幼儿的优点，鼓励幼儿继续努力。

2. 教师要关注幼儿的制作过程，培养幼儿的耐心和细心，让幼儿在制作过程中感受到成功的喜悦。

3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中学会与他人交流、合作。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用工具，避免受伤。

2. 提醒幼儿不要食用彩泥，以防发生意外。

3. 保持活动场地的整洁，让幼儿在舒适的环境中进行创作。

七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工活动的兴趣。

2. 评价幼儿的制作技巧和创意，鼓励幼儿发挥自己的想象力。

3. 关注幼儿在团队中的表现，培养幼儿的团队合作精神。

八、活动建议：1. 定期举办手工彩泥活动，让幼儿有更多的机会展示自己的才华。

2. 引入不同的手工材料，让幼儿尝试不同的制作方式。

中班手工彩泥教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工艺术》教材第四章《彩泥制作》，详细内容包括彩泥的基本认识、色彩搭配技巧、彩泥造型设计。

通过学习，让幼儿掌握彩泥的基本制作技巧，培养他们的动手操作能力、观察力和创造力。

二、教学目标1. 了解彩泥的基本特性，学会彩泥的揉、搓、捏、压等基本技巧。

2. 能够运用所学技巧，创作出具有生动形象和丰富色彩的彩泥作品。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点难点：彩泥造型的设计、色彩的搭配。

重点：彩泥基本技巧的掌握、创作出富有创意的彩泥作品。

四、教具与学具准备教具：彩泥、示范作品、教学课件、制作工具（如刀、尺、模具等）。

学具：彩泥、制作工具、画纸、调色盘、水彩笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示彩泥作品，引发幼儿兴趣，提出问题，引导幼儿观察、讨论彩泥的特点和制作方法。

2. 讲解示范（10分钟）：讲解彩泥的基本技巧，现场示范制作过程，强调色彩搭配和造型设计。

3. 实践操作（10分钟）：幼儿根据所学技巧，动手制作彩泥作品，教师巡回指导。

4. 随堂练习（5分钟）：提供简单图案，让幼儿练习彩泥制作技巧，巩固所学知识。

六、板书设计1. 彩泥基本技巧：揉、搓、捏、压2. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫3. 造型设计：动物、植物、人物、建筑七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用彩泥制作一个家庭成员的立体形象。

2. 答案示例：制作一个爸爸的形象，使用蓝色彩泥制作衣服，黄色彩泥制作头发，注意面部表情的刻画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对彩泥制作表现出浓厚兴趣，但在造型设计和色彩搭配方面仍有待提高。

在今后的教学中，应加强对幼儿的个别指导，提高他们的动手能力和创造力。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的色彩搭配，鼓励他们在家庭、社区等场合运用所学知识，创作更多富有创意的彩泥作品。

同时，可将彩泥制作与其他艺术形式（如绘画、剪纸等）相结合，丰富幼儿的艺术表现手法。

手工捏彩泥活动教案中班手工捏彩泥活动教案。

一、活动目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.激发幼儿的想象力和艺术表现力；3.培养幼儿的耐心和细心；4.促进幼儿的团队合作意识。

二、活动准备：1.准备彩色的软陶泥；2.准备一些小工具，如小刀、擀面杖、模具等；3.准备一些参考图片或模型，供幼儿参考；4.准备一些容器，用来存放幼儿的作品；5.准备一些桌布或报纸，用来保护桌面。

三、活动步骤：1.介绍彩泥活动的目的和意义，激发幼儿的兴趣；2.给幼儿展示一些简单的捏泥技巧，如擀面、捏团、压模等；3.让幼儿自由发挥，根据自己的想法和想象捏出自己喜欢的形状；4.在幼儿捏泥的过程中，老师可以适时给予指导和帮助，引导幼儿注意形状、比例和细节；5.鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和交流；6.在活动结束后，老师可以组织幼儿一起清理工具和桌面，培养他们的团队合作意识。

四、活动评估：1.观察幼儿的捏泥过程和作品，评估其动手能力和创造力；2.观察幼儿在活动中的表现，评估其想象力和艺术表现力；3.观察幼儿的合作和沟通情况，评估其团队合作意识；4.鼓励幼儿对自己和他人的作品进行评价，培养其自我认知和审美能力。

五、活动延伸：1.可以邀请专业的陶艺老师来进行现场示范和指导；2.可以组织幼儿参观陶艺展览，拓展他们的艺术视野；3.可以组织幼儿参加陶艺比赛，激发他们的竞争意识和创造力；4.可以将幼儿的作品制作成展览或礼品，鼓励他们的创作热情。

通过手工捏彩泥活动，不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以激发他们的想象力和艺术表现力，培养他们的耐心和细心，促进他们的团队合作意识。

希望通过这样的活动，可以让幼儿在快乐中学习，健康成长。

一、活动名称：大班手工彩泥活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿对手工彩泥活动的兴趣。

2. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

三、活动准备：1. 彩泥材料和工具：彩色橡皮泥、泥工板、模具、画笔等。

2. 辅助材料：报纸、塑料薄膜等。

3. 范例作品和图片。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示彩泥作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讲述作品的特点和创意。

2. 讲解：教师向幼儿讲解彩泥的基本操作方法和技巧，如揉、搓、压、切等。

3. 示范：教师示范制作一个简单的彩泥作品，边示范边讲解步骤和要点。

4. 幼儿制作：幼儿根据教师的示范和指导，自由选择颜色和工具，进行彩泥创作。

5. 作品展示：教师将幼儿制作的作品展示在黑板上，引导幼儿相互欣赏和评价。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的彩泥活动，共同制作家庭彩泥作品。

2. 环境创设：教师将幼儿的彩泥作品用于环境布置，如主题墙、走廊等。

3. 区域活动：教师在区角活动中提供彩泥材料，引导幼儿进行自主创作和交流。

六、活动注意事项：2. 教师应随时关注幼儿的制作进度和情绪，及时给予鼓励和指导。

3. 注意安全使用工具，避免幼儿受伤。

七、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。

2. 收集幼儿的制作作品，分析其艺术表现和创意水平。

3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断完善活动内容和方式。

八、活动周期安排：1. 每周开展一次大班手工彩泥活动，时长为30分钟。

2. 在学期初，进行彩泥基本技巧的学习和练习，为期四周。

3. 在学期中，进行主题创作和展示，为期八周。

4. 在学期末，进行作品总结和评价，为期两周。

九、活动资源整合：1. 与其他学科教师合作，如美术、手工等，进行跨学科教学。

2. 与家长合作，开展亲子彩泥活动，促进家庭参与。

3. 利用网络资源，寻找更多的彩泥教学视频和作品，丰富教学内容。

十、活动改进计划：1. 定期收集幼儿的反馈意见，了解他们的需求和兴趣，调整活动内容。

大班手工彩泥活动教案一、活动目标1. 了解彩泥的特性，学会使用彩泥制作各种形状。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的手指灵活性。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

4. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的沟通能力。

二、活动准备1. 彩泥、彩泥工具、画纸、画笔等。

2. 范例作品、图片等。

3. 音乐、故事等。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察彩泥作品，引导幼儿说出作品的名称和特点。

2. 讲解：向幼儿介绍彩泥的特性，示范如何制作各种形状。

3. 操作：幼儿动手操作彩泥，制作自己喜欢的形状。

4. 创意：引导幼儿发挥想象力，用彩泥制作自己喜欢的作品。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的制作过程，共同完成作品。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让更多的小朋友欣赏。

3. 区域活动：在美工区设置彩泥制作区，供幼儿自由创作。

五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用彩泥时的安全，避免误食或弄脏衣物。

2. 在幼儿操作彩泥时，适时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心。

3. 尊重幼儿的个性差异，允许幼儿按照自己的节奏完成作品。

4. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助、交流。

六、活动环创1. 环境布置：在美工区设置彩泥制作区，墙上贴满各种彩泥作品的图片，激发幼儿的兴趣。

2. 作品展示：将幼儿的作品陈列在展示架上，供全园师生欣赏。

3. 主题墙：根据每个活动的主题，设计相应的主题墙，展示幼儿的作品和相关资料。

七、活动评价1. 幼儿自评：邀请幼儿对自己的作品进行评价，说出自己的创作思路和感受。

2. 同伴评价：邀请同伴互相评价，说出自己对作品的喜好和建议。

3. 教师评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现，给予鼓励和指导。

八、活动调整1. 根据幼儿的兴趣和掌握程度，适时调整教学内容和难度。

2. 在活动中关注幼儿的个体差异，给予不同水平的幼儿适当的指导和支持。

中班彩泥简单制作教案一、教学目标。

1. 让学生了解彩泥的材质和特点。

2. 培养学生的手工能力和想象力。

3. 培养学生的观察力和动手能力。

二、教学重点。

1. 学生能够掌握彩泥的基本使用方法。

2. 学生能够制作简单的彩泥作品。

三、教学难点。

1. 学生能够发挥自己的想象力，制作出自己喜欢的作品。

四、教学准备。

1. 彩泥。

2. 制作彩泥作品的工具。

3. 相关的教学资料。

五、教学过程。

1. 导入新课。

老师向学生展示彩泥，并让学生观察彩泥的特点和材质，引导学生对彩泥产生兴趣。

2. 讲解彩泥的基本使用方法。

老师向学生介绍彩泥的基本使用方法，包括揉捏、搓圆、搓条、压平等。

并示范给学生看，让学生跟着老师一起操作。

3. 制作彩泥作品。

让学生自由发挥想象力，用彩泥制作简单的作品，比如动物、植物、小玩偶等。

老师可以给学生一些参考的图片，让学生根据图片制作彩泥作品。

4. 欣赏和分享。

让学生欣赏彩泥作品，并邀请学生分享自己的作品，让学生展示自己的成果。

5. 清理工作。

教师指导学生将使用过的彩泥和工具进行清理，保持教室的整洁。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生对彩泥有了更深入的了解，掌握了彩泥的基本使用方法，培养了学生的动手能力和想象力。

同时，学生也通过制作彩泥作品，增强了对艺术的兴趣，培养了学生的审美能力。

在以后的教学中，可以通过不同的主题和形式，让学生制作更丰富多彩的彩泥作品，进一步培养学生的艺术素养。

彩泥教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《手工制作与创意》教材第四章“彩泥制作”，详细内容为“彩泥的基本技法与应用”。

通过学习本节课，学生将掌握彩泥的基本制作技巧，能够运用所学知识创作出富有创意的彩泥作品。

二、教学目标1. 知识与技能：了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的揉、搓、捏、压等基本技法，并能运用这些技法创作出富有创意的彩泥作品。

2. 过程与方法：通过实践、观察、交流等环节，培养学生动手操作能力、观察力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对彩泥制作的兴趣，培养他们的审美观念和创新能力。

三、教学难点与重点重点：彩泥的基本制作技法和创作思路。

难点：如何运用彩泥技法创作出富有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：彩泥、教学课件、示范作品。

学具：彩泥、刮刀、牙签、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过展示优秀彩泥作品，激发学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解与示范：（1）介绍彩泥的基本特性。

（2）讲解彩泥的基本制作技法：揉、搓、捏、压等。

（3）示范制作一个简单的彩泥作品，展示创作思路。

3. 学生实践：（1）学生分组，明确分工。

（2）学生按照示范步骤，运用彩泥技法进行创作。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 课堂展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

（1）回顾本节课所学内容，强调彩泥制作技法和创作思路。

（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索彩泥创作。

六、板书设计1. 彩泥基本特性2. 彩泥基本制作技法：揉、搓、捏、压3. 创作思路七、作业设计1. 作业题目：运用所学彩泥技法，创作一个具有创意的作品。

2. 答案：学生根据个人喜好和创作能力，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们在学习过程中的困惑和需求，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加彩泥制作比赛，提高他们的创作能力和自信心。

同时，组织学生参观彩泥艺术展，拓宽他们的视野。