神经内科重症监护室实习生实践能力的培养

神经内科重症监护室护士能力的培养【摘要】为了提高神经内科重症监护室护士工作能力，避免了护士因专科操作难度大、护理不到位而引起患者及家属的不满，充分体现护士的自身水平和价值。

神经内科是个专业性很强的科室，监护室里收治的患者病情重，病情变化快，病种复杂，如重症脑血管病、重症颅内感染、肌无力危象、癫痫持续状态等急症危重病的临床表现各不相同。

护士工作在临床一线，与患者接触最多，如果护士具有敏锐的观察病情变化和综合分析的能力、扎实的专科理论知识和熟练的专科护理操作技术，善于人际交流和沟通，并具有良好的慎独精神和团体协作精神，能够及时发现异常情况，及时进行处理，会给患者赢得救治的宝贵时间，使之转危为安。

同时保证治疗及时、准确的执行。

在护士进入神经内科监护室工作前进行工作能力的培训，对提高危重患者的治愈率、提高医疗护理质量具有重要的意义。

【关键词】能力；护士【中图分类号】r192.6【文献标识码】b【文章编号】1008-6455（2011）04-0297-021 神经内科监护室的护士病情观察能力的培训1.1 掌握观察病情的从一般到特殊的顺序：观察能力是护士进入临床必须具备的基本技能，因为护士通过观察收集到的患者资料，即可以作为护士制定整体计划的依据，也可以作为医生诊断和治疗的参考［1］，当护士进入监护室时，首先观察监护室患者的整体情况，患者总数有多少、危重患者数、其他有特殊情况的患者数。

然后观察每个患者的具体情况，在观察单个患者时，先观察患者的一般情况，如生命体征、意识状态、体位、前一个班的情况、所患疾病等，然后重点观察行脑室穿刺引流者引流管通畅，或气管切开患者机械通气等情况。

1.2 注重患者生命体征的观察：严密监测患者的呼吸、脉搏、心率、血压、神志等情况，对患者神志状况的观察要做纵向的对比，若发现患者的精神状态比以前要稍微差或淡漠一些，往往是提示患者颅内已经发生了变化，必须及时通知医生查看患者，必要时对患者进行ct复查，以确保在最短的时间内发现病情的变化，及时进行处理。

重症监护室实习小结1、重症监护室(ICU)实习小结重症监护室，简称ICU，是指病情严重，随时发生生命危险的一个科室。

ICU是全院设备最先进的一个科室；病人是全院最少的一个科室；死亡率是全院最高的一个科室。

其患者大多数都是合并多种临床综合征，如：COPD、急性左心衰、中风后遗症伴脑出血、心功能四级或是车祸造成的肝脾挫伤、特重型颅脑外伤并脑疝形成、全身多处软组织挫伤等疾病。

ICU要求护理人员的素质非常高，必须要能够做到①熟练掌握配置的各种仪器,建立能够迅速发现变化的监护措施和完善的复苏设备；②对危重症必须根据病情变化立刻做出正确的判断和处理；③熟练掌握各种抢救新技术,在有限时间内迅速及时处理突发状况；④正确进行各种年龄患者的诊治及安全舒适的身心整体护理。

而相对于普通病房隔绝的医疗环境又使患者产生各种特殊的心理变化,例如焦虑,恐惧,缺乏安全感,忧虑等。

这就要求监护室的护理人员不光做到以上四点,更要积极探索更新更全的护理措施,护理理念,深入患者,取得信任,从死亡中争夺患者的生命权。

还要有扎实的理论知识和熟练的操作技能，具备高度的责任心，对每一位病人负责。

在ICU实习一个月里，让我见识到在普通病房难以见到的抢救和死亡场面；学习到各种仪器的使用方法，如心电图、呼吸机、无创心功能监测、叩肺机、除颤机等；常用的抢救药物有：阿托品、肾上腺素、利尿剂，心律平等；抢救的配合：气管切开、气管插管、心脏胸外按压等配合等。

在ICU里能实践到的操作有：晨间护理、静推、静滴、静注、吸痰、血气分析、中心静脉压测量、无创心功能监测、叩肺、双下肢体按摩、膀冲、插胃管、导尿、气切换药、深静脉换药、会阴擦洗、口腔护理、测血糖等。

从中学到独立护理病人的时间配合，见证了自己独立操作的动手能力，使自己的理论知识更扎实和操作技能更熟练。

ICU里最让我身由体会的是有两位病人，其中一位患者20岁，是因为车祸而造成“特重型颅脑外伤并脑疝形成，双眼瞳孔散大而固定，对光反射消失，无自主呼吸，心房颤动、失血性休克”；于某日下午因抢救无效，宣布临床死亡；这次抢救从患者身上学会抢救的配合和用药，心脏胸外按压，按压的正确方法及除颤机的使用方法，尸体的处理等；而另外一位患者36岁，是“鼻咽癌术后”，因病人多次放疗、化疗和长期卧床，导致坠积性肺炎，四肢肌力0级，自主呼吸弱，病人极其消瘦；我每天都护理此病人，从他身上我学到了很多知识，如：基础护理、深静脉换药、气切病人的护理、吸痰的方法和病人的需要等更多的知识。

重症监护室实习小结1、重症监护室(ICU)实习小结重症监护室，简称ICU，是指病情严重，随时发生生命危险的一个科室。

ICU是全院设备最先进的一个科室；病人是全院最少的一个科室；死亡率是全院最高的一个科室。

其患者大多数都是合并多种临床综合征，如：COPD、急性左心衰、中风后遗症伴脑出血、心功能四级或是车祸造成的肝脾挫伤、特重型颅脑外伤并脑疝形成、全身多处软组织挫伤等疾病。

ICU要求护理人员的素质非常高，必须要能够做到①熟练掌握配置的各种仪器,建立能够迅速发现变化的监护措施和完善的复苏设备；②对危重症必须根据病情变化立刻做出正确的判断和处理；③熟练掌握各种抢救新技术,在有限时间内迅速及时处理突发状况；④正确进行各种年龄患者的诊治及安全舒适的身心整体护理。

而相对于普通病房隔绝的医疗环境又使患者产生各种特殊的心理变化,例如焦虑,恐惧,缺乏安全感,忧虑等。

这就要求监护室的护理人员不光做到以上四点,更要积极探索更新更全的护理措施,护理理念,深入患者,取得信任,从死亡中争夺患者的生命权。

还要有扎实的理论知识和熟练的操作技能，具备高度的责任心，对每一位病人负责。

在ICU实习一个月里，让我见识到在普通病房难以见到的抢救和死亡场面；学习到各种仪器的使用方法，如心电图、呼吸机、无创心功能监测、叩肺机、除颤机等；常用的抢救药物有：阿托品、肾上腺素、利尿剂，心律平等；抢救的配合：气管切开、气管插管、心脏胸外按压等配合等。

在ICU里能实践到的操作有：晨间护理、静推、静滴、静注、吸痰、血气分析、中心静脉压测量、无创心功能监测、叩肺、双下肢体按摩、膀冲、插胃管、导尿、气切换药、深静脉换药、会阴擦洗、口腔护理、测血糖等。

从中学到独立护理病人的时间配合，见证了自己独立操作的动手能力，使自己的理论知识更扎实和操作技能更熟练。

ICU里最让我身由体会的是有两位病人，其中一位患者20岁，是因为车祸而造成“特重型颅脑外伤并脑疝形成，双眼瞳孔散大而固定，对光反射消失，无自主呼吸，心房颤动、失血性休克”；于某日下午因抢救无效，宣布临床死亡；这次抢救从患者身上学会抢救的配合和用药，心脏胸外按压，按压的正确方法及除颤机的使用方法，尸体的处理等；而另外一位患者36岁，是“鼻咽癌术后”，因病人多次放疗、化疗和长期卧床，导致坠积性肺炎，四肢肌力0级，自主呼吸弱，病人极其消瘦；我每天都护理此病人，从他身上我学到了很多知识，如：基础护理、深静脉换药、气切病人的护理、吸痰的方法和病人的需要等更多的知识。

神经内科实习总结一、实习目标与计划进入神经内科实习前，我明确了自己的学习目标：掌握常见神经系统疾病的诊断流程，熟悉常用药物及其作用机制，以及提高与患者沟通的技巧。

为实现这些目标，我制定了详细的实习计划，包括每日的学习内容、参与的病例讨论和必要的自学材料。

二、临床技能的提升在实习期间，我积极参与了病房查房、门诊接诊和急诊抢救等多项工作。

通过观察和实践，我逐步掌握了神经系统检查的基本技巧，如脑神经检查、肌力和肌张力评估等。

在导师的指导下，我学会了如何根据病史和体征定位病变，这对于诊断脑血管疾病、癫痫等病症至关重要。

三、疾病知识的深化神经内科的疾病种类繁多，每一种都有其独特的临床表现和治疗方案。

在实习期间，我通过阅读最新的医学文献和参与学术讲座，不断深化对帕金森病、多发性硬化症等疾病的认识。

同时，我也学会了如何根据最新的临床指南制定治疗方案，以期为患者提供最佳的医疗服务。

四、沟通与同理心的培养神经内科的患者往往面临着长期的疾病折磨和心理压力。

在实习过程中，我逐渐学会了如何倾听患者的心声，用同理心去理解他们的痛苦。

通过有效的沟通，我帮助患者建立起对治疗的信心，同时也收获了他们的信任和感激。

五、团队合作的体验神经内科的治疗往往需要多学科的合作。

在实习期间，我有幸与康复科、心理科等多个专业的同事合作，共同为患者制定综合治疗计划。

这种跨专业的合作让我认识到，团队协作对于提高治疗效果、优化患者体验的重要性。

六、自我反思与未来展望回顾这段实习经历，我感到自己在专业知识和临床技能上都有了显著的提升。

我也意识到自己在某些领域还存在不足，比如对罕见疾病的了解不够深入，临床决策时的自信度有待加强。

在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断充实自己，争取成为一名优秀的神经内科医生。

神经内科的实习经历是我医学生涯中不可或缺的一部分。

它不仅让我对神经系统疾病有了更全面的认识，也锻炼了我的临床思维和沟通能力。

我相信，这段经历将对我未来的医学道路产生深远的影响。

一、实习背景随着我国医疗技术的不断发展，重症监护室（ICU）在临床治疗中的地位日益重要。

为了提高护理人员的专业素养和临床实践能力，我于2022年7月至2022年9月在XX医院重症监护室进行了为期两个月的实习。

通过这次实习，我对重症监护室的工作流程、护理技能以及患者心理护理等方面有了更深入的了解。

二、实习目的1. 掌握重症监护室的基本工作流程和护理技能；2. 提高对患者病情的观察、评估和护理能力；3. 学习患者心理护理技巧，提高患者满意度；4. 培养团队协作精神和沟通能力。

三、实习内容1. 工作流程在重症监护室，我主要参与了以下工作流程：（1）患者入院：协助医生对患者进行病情评估，制定护理计划，进行生命体征监测，记录患者病情变化。

（2）病情观察：密切观察患者病情变化，包括生命体征、意识状态、呼吸、循环、神经系统等，及时发现异常情况并报告医生。

（3）护理操作：根据医嘱进行各项护理操作，如静脉输液、吸氧、吸痰、鼻饲、导尿等。

（4）患者心理护理：关注患者心理需求，进行心理疏导，缓解患者焦虑、恐惧等情绪。

（5）健康教育：向患者及家属讲解疾病相关知识，提高患者自我护理能力。

2. 护理技能（1）生命体征监测：熟练掌握血压、心率、呼吸、体温等生命体征的测量方法。

（2）静脉输液：熟练掌握静脉穿刺技术，保证患者输液安全。

（3）吸氧、吸痰：正确使用吸氧、吸痰设备，保持患者呼吸道通畅。

（4）鼻饲、导尿：熟练掌握鼻饲、导尿技术，提高患者生活质量。

3. 患者心理护理（1）倾听：耐心倾听患者诉说，了解患者心理需求。

（2）心理疏导：针对患者焦虑、恐惧等情绪，进行心理疏导，缓解患者心理压力。

（3）健康教育：向患者及家属讲解疾病相关知识，提高患者对疾病的认知。

四、实习收获1. 专业素养提高：通过实习，我对重症监护室的工作流程、护理技能以及患者心理护理等方面有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。

2. 临床实践能力增强：在实习过程中，我积极参与各项护理操作，提高了自己的临床实践能力。

一、实习背景随着我国医疗技术的不断发展和医疗条件的不断改善，重症监护室（ICU）在临床治疗中的地位越来越重要。

为了提高护理人员的专业素养，我院组织了一次为期一个月的重症监护室护理实习活动。

通过此次实习，使护理人员深入了解ICU的工作环境、护理流程以及患者心理特点，提高护理水平，为患者提供更加优质的护理服务。

二、实习目的1. 熟悉ICU的工作环境、护理流程及患者心理特点；2. 掌握ICU护理人员的职责和技能要求；3. 提高护理人员的临床实践能力，为患者提供更加优质的护理服务。

三、实习内容1. 工作环境及设施ICU是医院中设备最先进、技术要求最高的科室之一。

实习期间，我们了解了ICU 的基本设施，如监护仪、呼吸机、除颤仪、心电监护仪等。

这些设备在患者救治过程中发挥着至关重要的作用。

2. 患者病情观察及护理在ICU实习期间，我们主要学习了以下几种病情的观察及护理：（1）心肺复苏：学习心肺复苏的操作流程，掌握急救技巧，提高抢救成功率。

（2）呼吸衰竭：观察患者呼吸情况，根据医嘱调整呼吸机参数，确保患者呼吸通畅。

（3）循环衰竭：监测患者血压、心率等生命体征，根据医嘱调整输液速度和药物种类。

（4）神经系统疾病：观察患者意识、瞳孔、肢体活动等神经系统症状，及时报告医生。

3. 患者心理护理在ICU，患者往往面临生命威胁，心理负担较重。

实习期间，我们学习了以下心理护理方法：（1）与患者沟通：了解患者心理需求，给予心理支持，缓解焦虑情绪。

（2）家属心理支持：加强与家属沟通，给予心理安慰，减轻家属心理压力。

（3）心理疏导：针对患者心理特点，进行心理疏导，提高患者战胜疾病的信心。

4. 协助医生进行各项检查、治疗在实习期间，我们协助医生进行了以下检查、治疗：（1）血液透析：学习血液透析的操作流程，掌握透析机的使用方法。

（2）气管切开：学习气管切开的适应症、禁忌症及术后护理。

（3）胸腔闭式引流：掌握胸腔闭式引流的操作方法，观察引流液情况。

在神经内科见习的心得体会(精选多篇)第一篇：在神经内科见习的心得体会我被分派到重症室，第一个想到的便是我会很闷，没有病人能够跟我谈天。

但重症室病人接送很快，后来新收一个能够发言的病人，于是和她聊得比力多，而平常便是和护工谈天。

一直都认为见习最重要的就是锻炼我们和病人的相同，无论你操纵怎样好，说话得罪了病人一样会挨骂，而且对付作为新手的我们，和病人干系越好，能做的操纵就越多，孕育发生的纠纷就越少。

重症的护工都很锋利，在临床上我们真的连一个护工都不如。

所以我很识趣地会很啊姨说我做得欠好要教教我。

另外，护工会比老师更愿意跟我们说有关医院的潜规则，这样对我们以后工作会收缩许多过渡期。

负责带我的老师我很敬佩她，她理论很好，其实真的有点畏惧她问我理论题目，由于我理论欠好，偶然越问我就越慌，即使考试时能够写得很流通，但要一个字一个字地说出来就以为畏惧，这也与死读书有关吧。

不过经老师问过之后的理论真的很清楚和深刻。

但是有一次印象很深刻，老师问我打胰岛素要细致什么，刚见习完内分泌的我把记得的见到的都说出来了，老师补充完我的回答之后不久她就要帮病人打胰岛素了，但她的操纵非常非常不范例，我想，既然理论要求这么高，为什么不也强调一下实际操作呢？发觉了神经内科病人一个很大的特点，你越体贴照顾病人，或者病人的眷属陪在身边，让他们有一个安全感他们会很乐意共同操纵。

重症有一个病人，她老婆很好每天都来看他，他是大范畴脑梗塞的，但我知道他还能明白我们的话。

每次我做操作时他都会时不时看一下他妻子。

我想对付这类病人来说，能在无助或痛苦时能看到重要的人在身边这是莫大的慰藉了吧。

特别是对那些意识清楚越不能动不克不及表达的病人，他们的心田有何等汹涌，而做操作的人对他来说有多淡漠。

所以我一没事做就帮病人湿湿嘴唇擦擦眼泪，大概盖一下被子，纵然他们不会应答我，但还会和他们语言，想让他们知道即使我不知道你们必要什么，但是我是很高兴帮你的。

在这个科见习做得最熟的便是打鼻饲液了，有种感慨，林床操作做得越多会越容易有心得，就形成本身的一套要领，所以要好好爱惜每一次操纵。

重症监护室医生实习小结重症监护室(ICU)的临床实习教学是一项新的教学挑战。

结合实际情况从加强师资队伍建设,注重学生工作理念和能力培养,采取人性化管理方式,应用多媒体教学方式,促进多层面交流、教学相长等方面予以完善、加强。

重症监护室医生实习小结怎么写呢?下面是小编整理的重症监护室医生实习小结资料，欢迎阅读。

篇1：重症监护室医生实习小结刚溶入一个科室，却又要离开，就像刚团聚的家人又要分离一样--不舍。

但我又不得不离开，因为短暂的离别是为了更美好的重逢。

然而让我把这短暂的重逢做个总结，却也是残忍的，仿佛在自己心上刻字，痛却铭记于心。

在ICU这段时间，我发现ICU把我从一个聪明人变成了世界上最笨的人。

当我说出这句话时，老师却说该把这句话反过来说：是ICU 把我这个最笨的人变成了世界上最聪明的人。

当时我不能理解，但当我离开ICU后，我发现ICU在我身体里留下了无法磨灭的烙印。

这烙印是一种信念，是一种使命，更是一种永不冥灭的爱。

曾今听到这样一句话：ICU的护士最不像护士，拉屎撒尿都要管，活像个保姆。

的确，这句话说得一点也没错，但一点也没对。

因为正由于ICU护士能做到这些并且能做到尽善尽美，才更能体现ICU护士的与众不同。

才更能体现他们的护理技巧和能力，才更能体现我们的护理精神：整体护理。

护士像保姆，但高于保姆。

因为他们肩负的是病人及家属交托的一条条鲜活的生命。

人的一生中有许许多多的老师。

我的生命中也不列外。

在我见习的时间里，他们带领我从事最繁杂的工作，从工作中，他们的人格魅力感染并影响了我。

从他们那里也学会了许多：⒈细心：从事临床护理工作，尤其是在ICU工作，更要细心。

因为我们每一项护理治疗都关系到病人的生命安危。

⒉爱心：ICU病人病情危重，多数行动不便，有的甚至不能言语，我们得用心倾听，了解，分析，体贴病人。

⒊责任心：生命是最珍贵的东西。

当有人把最珍贵的东西托付于你的时候，你就有责任来捍卫这份尊严。

良好的责任心能让你把工作做得更好更精细。

提高ICU护理实习生临床学习能力的做法发表时间：2016-09-29T09:15:55.877Z 来源：《心理医生》2016年14期作者：曾志梅林伊明[导读] ICU是危重患者集中监护、治疗和护理的专门科室，其特点是危重患者多，病情复杂，抢救多，专科技术要求高，工作量繁重，工作节奏快。

（中山大学附属第五医院重症医学科广东珠海 519000）【摘要】目的：提高ICU护理实习生临床学习能力，从而让护生在短期时间内掌握ICU护理工作中的重要理论和技能，提高护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力。

方法：一是采用“一对一”带教模式；二是重视带教老师的选拔和培训；三是改变传统以教为主的教学理念，采用教学互动的方法。

结果：护理实习生出科理论与技能考核成绩提高。

结论：ICU临床实习是护理教学的重要阶段，通过“一对一”带教模式、教师定期培训及改变传统的教学方法等措施可以提高临床教学质量。

【关键词】ICU；护理实习生；临床学习能力【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2016）14-0236-02 ICU是危重患者集中监护、治疗和护理的专门科室，其特点是危重患者多，病情复杂，抢救多，专科技术要求高，工作量繁重，工作节奏快。

ICU护理实习生在我科实习过程中，要在3周或4周的时间内掌握ICU护理工作中的重要理论和技能，提高对危重病患者的整体观察和抢救应急能力。

因此,本科室带教老师除应掌握相应的专科理论知识以外,更需要有丰富的临床实践经历和教学技巧。

本文通过分析我科带教老师在临床技能教学方面存在的问题，并对此问题采取一是采用“一对一”带教模式；二是重视带教老师的选拔和培训；三是改变传统以教为主的教学理念，采用教学互动的方法。

从而提高ICU护理实习生学习能力。

1.存在的问题1.1 带教老师带教任务重，多人负责一个实习生本科室护士前两年离职率高，低年资护士比例高。

多名高年资、临床经验丰富、业务水平高、职称主管护师以上的护士担任科室管理工作及组长职务，班次单一。

一、实习背景随着我国医疗水平的不断提高，重症监护室（ICU）作为救治危重患者的关键科室，其护理工作的重要性日益凸显。

为了提高自身专业技能，增强临床实践能力，我于2022年3月至6月在XX医院重症监护室进行了为期三个月的实习。

在此期间，我严格遵守医院规章制度，认真学习，积极参与临床护理工作，现将实习报告如下。

二、实习内容1. 规范化护理操作在监护室，我主要学习了重症患者的各项基础护理操作，如静脉输液、吸氧、吸痰、测量生命体征、给药等。

在带教老师的指导下，我掌握了各项操作技能，并在实际工作中熟练运用。

2. 危重症患者护理监护室的患者病情危重，变化迅速，我通过跟班学习，了解了各类危重症患者的病情特点、治疗原则和护理措施。

如：呼吸衰竭、心力衰竭、休克、多器官功能障碍综合征等。

3. 患者安全管理监护室患者病情危重，易发生意外事件。

我学会了如何进行患者安全管理，包括：预防跌倒、坠床、压疮、误吸、导管脱落等。

4. 护理文书书写在实习过程中，我学习了护理文书的书写规范，包括：护理记录单、病情观察记录、护理计划等。

通过书写护理文书，提高了我的文字表达能力和逻辑思维能力。

5. 患者心理护理监护室患者心理压力大，我学会了如何进行心理护理，包括：安慰患者、倾听患者心声、鼓励患者等。

三、实习收获1. 提高专业技能通过实习，我掌握了重症监护室的基础护理操作，了解了各类危重症患者的病情特点、治疗原则和护理措施，提高了自己的专业技能。

2. 增强团队协作能力在监护室，我学会了与医生、护士、护工等人员沟通协作，共同为患者提供优质的护理服务。

3. 培养良好的职业素养实习期间，我严格遵守医院规章制度，认真履行护士职责，培养了良好的职业素养。

4. 提高自我保护意识在监护室实习，我深刻认识到护士在工作中要时刻保持警惕，提高自我保护意识，防止发生意外事件。

四、实习体会1. 护理工作的重要性监护室护士肩负着救治危重患者的重任，工作压力较大。

通过实习，我深刻体会到护理工作的重要性，以及护士在医疗团队中的关键作用。

一、实习背景2023年3月，我有幸进入我国一所知名医院的神经内科进行为期三个月的实习。

神经内科是研究神经系统疾病的发生、发展、诊断和治疗的一门临床医学学科，具有复杂多变、病种繁多、病情危重等特点。

作为一名即将步入临床的医学生，我对神经内科充满好奇与期待，希望通过这次实习，提高自己的临床技能，为今后从事神经内科工作打下坚实基础。

二、实习单位简介我国某知名医院神经内科成立于20世纪50年代，是国内较早成立的神经内科之一。

科室拥有先进的诊疗设备、专业的医护人员和丰富的临床经验。

科室分为神经内科门诊、神经内科病房、神经内科重症监护室和神经内科康复中心四个部分，承担着神经系统疾病的诊断、治疗和康复工作。

三、实习内容1. 神经内科门诊实习在神经内科门诊实习期间，我主要负责协助医生接诊患者，包括询问病史、体格检查、辅助检查申请、医嘱执行等。

通过门诊实习，我了解了常见神经系统疾病的临床表现、诊断方法和治疗原则，掌握了神经系统疾病的临床思维。

2. 神经内科病房实习在神经内科病房实习期间，我跟随带教老师进行查房、病例讨论、病例汇报等工作。

通过查房，我学会了如何观察病情、分析病情、制定治疗方案。

在病例讨论和病例汇报中，我提高了自己的临床思维能力和表达能力。

3. 神经内科重症监护室实习在神经内科重症监护室实习期间，我主要负责协助医生对患者进行生命体征监测、药物护理、营养支持等。

通过重症监护室实习，我了解了神经系统危重症的诊疗流程、护理措施和抢救技术。

4. 神经内科康复中心实习在神经内科康复中心实习期间，我主要负责协助康复医生对患者进行康复训练、指导患者家属进行家庭康复训练等。

通过康复中心实习，我了解了神经系统疾病的康复治疗方法，提高了自己的康复护理能力。

四、实习收获1. 临床技能方面通过实习，我熟练掌握了神经系统疾病的诊断、治疗和护理技能，提高了自己的临床操作能力。

2. 临床思维方面在实习过程中，我学会了如何分析病情、制定治疗方案，提高了自己的临床思维能力。

神经内科护理实习心得体会5篇神经内科是独立的二级学科，不属于内科概念.神经系统由脑、脊髓及周围神经组成。

下面一起来看看小编为大家整理的神经内科护理实习心得体会，欢迎阅读，仅供参考。

神经内科护理实习心得体会1在神经内科的一个月里，严格遵守医院和科室的规章制度，尊重老师，爱护体贴病人，学习态度积极，工作作风严谨，从不迟到早退，听从老师安排，服从老师分配，能在工作时间内不折不扣完成本职任务。

工作中，我严格认真，虚心听取老师教诲，各项工作做得井井有条，各种事情安排得井然有序。

对无菌操作技术掌握得深切透底，各种护理做得无可挑剔，对生命体征的测量做到了快而精准，对各种注射和静滴操作熟练，动作迅速敏捷，以下是在神经内科的工作小结。

1.在科主任和带教老师的指导下完成了一定数量临床患者的收治工作，圆满完成了神经内科的实习任务。

2.工作中耐心、细致对待病人，及时向上级医师汇报患者的病情变化、提出诊疗过程中的疑问及难点并给予相应处理，认真汲取各项临床经验。

3.能够将理论知识与临床工作相结合，掌握了脑卒中、TIA、颅内感染等神经内科各种多发病、常见病的诊疗常规和病历书写，熟悉了腰椎穿刺等各项专科技能及头颈部CT、MR(DWI)的典型病理改变。

4.通过科内学习、院内讲课等途径，认真学习国内外的先进医学科学技术，提高专业技能。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。

总之，谢谢医室所有医生对我们点点滴滴的培养，我们将会以更积极主动的学习态度，来面对接下来的实习，努力扎实我们的操作技能，学习丰富深厚的理论知识，提高临床护理工作能力。

神经内科护理实习心得体会2时间过得真快，不知不觉间在神经内科重症监护室进修完毕。

在短短的两个月中，在护士长悉心安排下。

经验丰富的带教老师耐心教导中，我学到了平时工作中从未遇到的宝贵经验和临床操作，病房整洁、护士勤快、团结协作、护理服务到位，使我受益匪浅。

探讨神经内科护理见习教学中的教学方法神经内科护理见习教学是医学院培养优秀医护人员的重要环节，不仅需要具备扎实的理论知识，更需要具备一定的实践操作能力。

如何在神经内科护理见习教学中采用有效的教学方法，激发学生学习兴趣，提高实践能力，成为了当前需要探讨的问题。

本文将从实践操作能力培养、教学资源整合和现代技术应用等方面进行探讨，分析神经内科护理见习教学中的教学方法。

一、实践操作能力培养在神经内科护理见习教学中，学生需要掌握一系列的护理操作技能，如病情观察、病情评估、医疗器械使用和急救操作等。

教师应该注重对学生实践操作能力的培养。

在教学过程中，可以采用结合实验操作和临床实践相结合的教学方法，引导学生掌握基本的护理操作技能。

在实验室中进行模拟病例训练，让学生操作医疗器械、进行急救操作等，帮助他们在实践中掌握操作技能并培养应变能力。

还可以组织学生到医院实习，参与真实病例的护理工作，亲身感受和操作，巩固实践操作能力。

二、教学资源整合在神经内科护理见习教学中，教学资源的整合对于提高教学效果至关重要。

教师可以根据学生的实际情况，整合医院、课程资料、护理技能实训平台等资源，为学生提供全方位的教学支持。

医院是学生实习的主要场所，教师需要与医院进行沟通，安排学生进行实际操作，观摩和参与科室内的护理工作，让学生通过实践去感受和学习。

教师还可以整合课程资料，设计丰富多彩的教学内容，帮助学生全面了解神经内科护理知识。

还可以利用现代化的护理技能实训平台，进行模拟实验和虚拟实训，帮助学生在模拟环境中进行实践操作，提高实践能力。

三、现代技术应用随着科技的发展，现代技术在神经内科护理见习教学中发挥着越来越重要的作用。

教师可以通过多媒体教学、虚拟实验、远程教学等现代技术手段，提高教学效果。

可以利用多媒体教学手段，结合图文并茂的教学内容，使复杂的护理操作变得直观易懂，激发学生的学习兴趣。

可以利用虚拟实验技术，为学生提供模拟实验设备和环境，让学生在虚拟环境中进行实践操作，提高实践能力。

神经内科实习生学习计划一、实习设备作为一名神经内科实习生，我需要了解并熟悉神经内科的各种检查设备和治疗设备，包括CT、MRI、脑电图、脑血管超声、脑波监测仪、神经内科手术设备等。

在实际操作中，我需要认真学习并掌握这些设备的使用方法和注意事项，确保在未来的临床工作中能够熟练操作。

二、疾病知识神经内科是一个涉及范围广泛的学科，涉及的疾病包括脑血管疾病、神经感染、癫痫、帕金森病、阿尔茨海默病等。

因此，作为一名神经内科实习生，我需要系统地学习这些疾病的病因、病理生理、临床表现、诊断方法及治疗原则。

同时，我还需要关注一些较为新的研究成果和治疗方法，以及临床上常见的问题和挑战，保持与时俱进。

三、临床实践在实习期间，我需要通过临床实践不断提高自己的专业水平。

在接诊患者时，我需要根据患者的病情和医嘱，有针对性地进行查体和询问，进行初步诊断并制定治疗方案。

同时，我还需要参与医疗团队的讨论和决策，学习与他人合作，并及时总结和修正自己的错误，不断提高自己的临床工作能力。

四、科研学习科研是医学学习中不可或缺的部分。

在神经内科领域，科研可以推动临床工作的发展，并提高医生自身的专业水平。

在实习期间，我需要阅读相关文献，了解相关研究进展，学习科研的基本方法和技巧。

同时，我还需要参与课题的设计、数据的收集与分析，撰写科研论文等，提高自己的科研实践能力。

五、团队合作作为一名神经内科实习生，团队合作是非常重要的。

在不同的临床工作中，医生需要与护士、实习生、病人及其家属等进行有效的沟通和合作。

因此，我需要通过与其他成员的合作，学会处理不同人员和意见之间的矛盾，提高自己的沟通协调能力，为患者提供更好的医疗服务。

六、职业道德在实习期间，我需要时刻牢记医生的职业责任和职业操守。

在与患者接触时，我需要对患者保守隐私，尊重患者的选择，尽量减少对患者的痛苦；在处理医疗事务时，我需要严格遵守医疗纪律，不得利用职务之便谋取私利。

同时，我还需要时刻关注自己的职业修养和自身素质的提高，保持医者仁心，为患者带来更好的医疗服务。

最新重症监护实习心得5篇，希望您能喜欢。

重症监护实习心得篇1时间过得还快啊！在这里都实习两个月拉，有点进入状态了，在ICU的病人多数是昏迷或嗜睡状态的，身上管子也特多，导尿管、吸痰管、鼻饲管，还有动脉留置管等，可以说各种医疗管子应有尽有。

在老师的带教下，我定时给病人鼻饲、翻身，按需吸痰，处理大小便等，积极完成各项治疗，不怕脏，不怕累。

在ICU住着的病人几乎都要用呼吸机辅助呼吸，所以要想做名优秀的ICU护士必需熟练掌握呼吸机的应用。

在近三个星期的实习生活中，我认真学习呼吸机的相关事项，还积极参与科室里的小讲课，不断增强自己的理论知识。

在科室第一天上夜班就遇到了CPR，看到老师忙里忙外，动作迅速，配合默契，我却傻了眼。

在几轮胸外按压之后，医生和老师都让我上台按压。

这是我第一次在真人身上按压，当时的我虽然有些胆怯，但丝毫不敢怠慢，一心想着抢救生命。

我边按压边看着病人的脸，多想他苏醒过来啊，可心电监护仪上的数据却在时刻提醒大家病人的离去……经历此事后，我更深刻地体会到了到护士工作的重要性和专业性。

在ICU实习期间，通过各位老师的热情指导，耐心言传身教，我熟悉了急救药品，学会了心电监护、CPR、自动洗胃法、除颤仪，呼吸机的使用流程和静脉输液、皮试、肌注等各项护理操作。

只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。

护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入临床后，感触就更深了。

因为有了临床的实习，我才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。

从内科、ICU各个科室一路实习过来，我严格遵守医院规章制度，认真履行护士职责，严于律己，踏实工作。

所有操作都严格遵循无菌操作原则，严格执行查对制度，不迟到，不早退，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施、有记录。

实习期间，始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务。

神经内科技能目标实习报告神经内科是临床医学中的一个重要分支，主要负责研究和治疗神经系统相关的疾病。

作为一名神经内科实习生，我们需要具备一系列的技能和知识，以便为患者提供高质量的医疗服务。

在这篇实习报告中，我将总结我在神经内科实习期间所学的技能和目标。

首先，神经内科实习生需要具备扎实的理论知识。

在实习期间，我们需要学习神经内科的基本理论知识，包括神经系统的解剖、生理、病理等方面的知识。

此外，我们还需要熟悉神经内科的常见疾病，如脑出血、脑梗死、短暂脑缺血发作、脑炎等，了解其病因、临床表现、诊断和治疗方法。

通过学习和实践，我们能够更好地理解神经内科疾病的发病机制，提高临床诊疗能力。

其次，神经内科实习生需要具备良好的临床技能。

在实习期间，我们需要学习和掌握一系列的临床技能，如病史采集、体格检查、神经电生理检查、腰椎穿刺术等。

这些技能是诊断和治疗神经内科疾病的基础，也是我们在实习期间的重点学习和训练内容。

通过实践操作和经验积累，我们能够更加熟练地运用这些技能，为患者提供准确的诊断和有效的治疗。

此外，神经内科实习生还需要具备良好的沟通和团队协作能力。

在实习期间，我们需要与患者、家属、同事和其他医务人员进行有效的沟通，了解患者的需求和意愿，提供合适的护理和治疗方案。

同时，神经内科是一个团队合作的科室，我们需要与医生、护士、技师等同事紧密合作，共同完成患者的诊疗工作。

通过良好的沟通和团队协作，我们能够更好地为患者提供优质的医疗服务。

最后，神经内科实习生需要具备持续学习和自我提升的能力。

医学是一个不断发展和更新的领域，我们需要不断学习最新的医学知识和技能，以适应临床工作的需求。

在实习期间，我们需要积极参加各类学术讲座和培训课程，与同行交流经验，不断提高自己的专业水平。

同时，我们还需要培养自我学习和自我反思的能力，通过不断总结和反思自己的临床经验，提高诊疗能力和服务质量。

综上所述，作为一名神经内科实习生，我们需要具备扎实的理论知识、良好的临床技能、良好的沟通和团队协作能力以及持续学习和自我提升的能力。